TÔN TRỌNG VÀ HỌC HỎI CÁC DÂN TỘC KHÁC
1.Ki
ến thức.


Giúp HS hiểu nội dung và ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các
dân tộc khác.


HS nắm được những yêu cầu của việc tôn trọng học hỏi các
dân tộc khác.
2. Kĩ năng.


Biết phân biệt hành vi đúng sai trong việc tôn trọng học hỏi
các dân tộc khác.


Biết tiếp thu 1 cách chọn lọc, phù hợp.


Học tập và nâng cao hiểu biết, tính tích cực tham gia các hoạt
động xây dựng tình đoàn kết giữa các dân tộc với nhau.
3. Thái độ.


HS có lòng tự hào dân tộc và tôn trọng các dân tộc khác.


HS có nhu cầu tìm hiểu, học tập những giá trị tốt đẹp của nền
văn hoá các dân tộc khác.
I. Đặt vấn đề. SGK.
Tổ chức cho HS thảo luận
nhóm:
Nhóm 1,2: Việt Nam đã có
những đóng góp gì đáng tự
hào vào nền văn hoá thế
giới? Cho ví dụ.
Nhóm 3,4: Lí do quan
trọng nào giúp nền kinh tế
Trung Quốc trỗi day mạnh
mẽ?
Nhóm 5,6: Chúng ta
cầnphải tôn trọng, học hỏi
và tiếp thu những thành
tựu của các nước trong
khu vực và trên thế giới
không? Vì sao?
HS cùng nhau thảo luận,
đại diện nhóm báo cáo,
các nhóm khác nhận xét
bổ xung.
GV nhận xét , chốt ý,

-Chúng ta phải làm gì
trong việc tôn trọng học
hỏi các dân tộc khác?
HS trả lời câu hỏi, các em
khác nhận xét, bổ sung.
GV yêu cầu HS liên hệ
thực tế ở lớp, trường.
GV nhận xét, chốt ý. GV: Chuyển ý
HS làm bài tập 5 SGK
trang 22.
Đại diện 2 em làm bài, các
em khác nhận xét, bổ
sung.
GV nhận xét, đưa ra đáp
tốt đẹp của các dân tộc.
2. Ý nghĩa:
-Tạo điều kiện để nước ta
phát triển, phát huy bản
sắc dân tộc.
- Góp phần xây dựng nền
văn hoá nhân loại ngày
càng tiến bộ, văn minh.
3. Chúng ta phải làm gì:
-Tích cực học tập, tìm
hiểu.
-Tiếp thu có chọn lọc.
III. Bài tập.