LÀM THẾ NÀO ĐỂ DẠY TỐT MÔN TẠO HÌNH I THỰC TRẠNG BAN ĐẦU
Vào đầu năm học tôi được Ban Giám hiệu phân công dạy lớp mẫu giáo 5 tuổi,
cũng như hàng năm nhưng năm nay sĩ số đông, và có một số cháu chưa qua lớp mẫu giáo 3
- 4 tuổi, nên đa số các cháu chưa có thói quen nề nếp học tập, khó khăn nhất là vào những
tiết tạo hình có cháu chưa biết cầm cây viết, còn đa số cháu khác cầm cây viết chưa vững,
nên khi vẽ những đường nét gẫy gập, nguệch ngoạc, còn xé dán thì không xé được 1 đề tài
nào, cũng như nặn chẳng nặn ra được 1 hình dáng hay 1 mẫu nào hết. Chính vì thế mà đến
giờ tạo hình các cháu uể oải không hứng thú học.
Môn tạo hình đòi hỏi các cháu phải ham thích, sáng tạo, biết cảm xúc trước cái
đẹp, sự vật hiện tượng xung quanh để thể hiện vào các bức tranh. Qua đó rèn luyện tư thế
cho các cháu ngồi đẹp, ngồi đúng.
II NHỮNG BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CỦA MÔN TẠO HÌNH :
Trước tình hình thực tế của lớp như thế, tôi suy nghĩ mãi mình làm gì đây để dạy
tốt môn tạo hình, để các cháu tham gia hứng thú trong tiết học nầy. Thế là tôi theo dõi xem
các cháu vẽ đẹp thường phát sinh từ đâu, và rất may là ở nhà con của tôi vẽ cũng rất đẹp.
Tôi nhớ lại từ nhỏ tới lớn những lúc rảnh rỗi con tôi thường hay vẽ. Tôi tìm hiểu những
cháu khác thì cũng tương tự như vậy.
- Bắt đầu, tôi tranh thủ những lúc hoạt động ngoài trời, hướng dẫn theo dõi các
cháu cầm viết, cầm kéo đúng và vững vàng hơn, tập xé dán với giấy, làm quen với đất nặn
nhiều hơn.
- Tôi tham khảo sách hướng dẫn thực hiện của Sở Giáo dục và tìm kiếm để mua
những cuốn sách hướng dẫn những đường nét cơ bản và một hôm tôi đã mua được một
quyển sách "tập vẽ và tô màu những đường nét căn bản cho trẻ em". Quyển sách nầy có trên
1.000 hình vẽ rất gần gũi trong cuộc sống của các cháu với phương pháp đơn giản hóa
đường nét để các cháu dễ bắt chước và dễ thực hành. Trình tực soạn thảo rất hấp dẫn và dễ
ghi nhớ với các hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật với các nét gạch, nét cong, nét gãy,
dấu chấm để tạo thành các đề tài gợi ý cho các cháu tập vẽ như' cảnh vật, con người, vật
dụng, nhà cửa, xe cộ, thú vật

- Học sinh lớp tôi tham gia hội thi "Bé khéo tay" ở truờng, đạt 1 giải nhất và 2 giải
khuyến khích.
- Cuối năm tôi thi đậu giáo viên giỏi môn tạo hình cấp Thành phố.
- Ngoài ra, tôi được Sở Giáo dục phân công dạy minh họa môn tạo hình cho chị em
giáo viên các huyện, thị về dự giờ rút linh nghiệm, học sinh tham dự hội thi vẽ tranh thiếu
nhi đạt giải khuyến khích.
IV BÀI HỌC KINH NGHIỆM :
Qua việc làm trên tôi rút ra một số kinh nghiệm sau :
- Giáo viên phải nắm vững phương pháp dạy.
- Cần đầu tư tranh mẫu đẹp, to rõ, nhiều sáng tạo.
- Giáo viên phải tạo không khí phấn khởi và hứng thú, làm cho tiết học được sinh
động, đạt yêu cầu cao.
- Giáo viên phải động viên, uốn nắn sửa từng cháu, phối hợp với gia đình để dạy
thêm cho cháu.
- Giáo viên phải nghiên cứu thêm sách để hướng dẫn trẻ vẽ những đường nét cơ
bản. Đây là bước ban đầu rất cần để giáo viên dạy tốt môn này.
Long Xuyên, ngày 29 tháng 05 năm 1999
Người viết
THÁI THỊ HỒNG HẠNH
GV trường MG Hướng Dương-LX