Sáng kiến kinh nghiệm môn kể chuyện lớp 2 – một trí khôn hơn trăm trí
khôn

BÀI :
MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN
( 1 Tiết )
Mục tiêu, yêu cầu :
Rèn kĩ năng nói :
- Đặt tên cho từng đoạn chuyện.
- Kể lại được từng đoạn & toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp.
Rèn luyện kĩ năng nghe:
- Lắng nghe bạn kể.
- Nhận xét được ý kiến của bạn.
- Kể tiếp được lời của bạn.
Đồ dùng dạy – học :
- Mặt nạ Chồn & Gà Rừng để HS kể chuyện theo cách phân vai.

Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Các bước
 Hoạt động của Giáo Viên
 Hoạt động của Học Sinh
 
A. Hoạt động 1 :
Kiểm tra bài cũ.
(5’)
 * Kiểm tra 4 HS :
- HS 1: Kể đoạn 1.
+ Hỏi: Trước khi bị bỏ vào lồng, chim và hoa sống thế nào?
- HS 2: Kể đoạn 2.
+ Hỏi: Chim gì đã xảy ra với sơn ca?
- HS 3: Kể đoạn 3.

- Cho HS phát biểu ý kiến.
- Kết luận : tên đoạn 1 & 2 thể hiện đúng nội dung mỗi đoạn.
- Cho HS thảo luận nhóm đôi để dặt tên cho đoạn 3, 4.
 - HS đọc yêu cầu của bài, đọc cả mẫu.
- HS suy nghĩ, trao đổi theo cặp để đặt tên cho đoạn 3, 4.

Các bước
 Hoạt động của Giáo Viên
 Hoạt động của Học Sin
- GV viết lân bảng những tên thể hiện đúng nội dung.
- Cho HS đọc lại.
2. Kể từng đoạn & toàn bộ câu chuyện trong nhóm :
- Cho HS kể chuyện theo nhóm 4.
- Khuyến khích HS tự chọn cách mở đoạn không lệ thuộc vào SGK. Ví dụ :
+ Đoạn 1 : Ở khu rừng nọ, có một đôi bạn thân …
+ Đoạn 2 : Một sáng đẹp trời …/ Một lần hai bạn đi chơi.
+ Đoạn 3 : Suy nghĩ mãi …/ Gà Rừng ngẫm nghỉ một lúc …
+ Đoạn 4 : Sau lần suýt chết ấy …/ Khi đôi bạn gặp lại nhau …
3. Thi kể toàn bộ câu chuyện.
- Cho HS thi kể.
- GV nhận xét.
 - Nhiều HS phát biểu ý kiến.
- 2, 3 HS nhìn bảng, đọc. Ví dụ :
+ Đoạn 1 : Chú Chồn kêu ngạo./ Chú Chồn hợm hĩnh.
+ Đoạn 2 : Trí khôn của Chồn./ Trí khôn của Chồn ở đâu ?
+ Đoạn 3 : Trí khôn của Gà Rừng./ Gà Rừng mới thật là khôn.
+ Đoạn 4 : Gặp lại nhau./ Chồn hiểu ra rồi.
- Dựa vào tên các đoạn, HS nối tiếp nhau kể từng đoạn trong nhóm.
- Mỗi HS trong nhóm tập kể lại