Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 49: BẢO VỆ SỰ
ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT
I. MỤC TIÊU
- Phát biểu được sự đa dạng của thực vật là gì?
- Hiểu được thế nào là thực vật quý hiếm và kể tên
được một vài loài thực vật quý hiếm.
- Hiểu được hậu quả của việc tàn phá rừng, khai thác
bừa bãi tài nguyên đối với tính đa dạng của thực vật.
- Nêu được các biện pháp chính để bảo vệ sự đa dạng
của thực vật.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Tranh một số thực vật quý hiếm.
- Sưu tầm tin, ảnh về tình hình phá rừng, khai thác
gỗ, phong trào trồng cây gây rừng…
III. CÁC HỌAT ĐỘNG :
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Vai trò của thực vật đối với con người?
3. Bài mới
Hoạt động 1: Đa dạng của thực vật là gì?
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Cho HS: Kể tên những
thực vật mà em biết?
Chúng sống ở đâu? - GV tổng kết  dẫn HS
tới khái niệm đa dạng của
thực vật là gì?
- HS thảo luận nhóm
+ Một HS trình bày tên thực

2 ý:
+ Đa dạng số lượng
loài.
+ Đa dạng về môi
trường sống.
- Đại diện nhóm phát
biểu ý kiến, các nhóm
khác nhận xét, bổ sung.
b. Sự suy giảm tính đa dạng của thực vật ở Việt
Nam
- GV nêu vấn đề: ở Việt Nam
trung bình mỗi năm bị tàn phá
từ 100.000 – 200.000 ha r
ừng
nhiệt đới.
- Cho HS làm bài tập sau:
Theo em những nhuyên nhân
nào dẫn tới sự suy giảm tính đa
dạng của thực vật.
- Căn cứ vào kết quả bài tập
hãy thảo luận nhóm  nêu
nguyên nhân của sự suy giảm
tính đa dạng của thực vật và
hậu quả?
- GV bổ sung  chốt lại vấn
đề.
- Cho HS đọc thông tin về
thực vật quý hiếm và trả lời câu
- HS đọc thông tin mục
2a, khái niệm mục 1.

pháp.
- Do nhiều loài cây có
giá kinh tế bị khai thức
bừa bãi…
- HS đọc các biện pháp
 ghi nhớ.
- 1-2 HS nhắc lại 5 biện
pháp.
- Liên hệ bản thân có thể làm
được gì trong việc bảo vệ thực
vật ở địa phương?
- HS thảo luận:
VD: Tham gian trồng
cây
Bảo vệ cây cối…
4. Củng cố : - GV củng cố lại nội dung bài.
- Đánh giá giờ học .
5. Hướng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK.
- Đọc mục “Em có biết”.
n