Sinh học lớp 9 - Bài 58: Sử dụng hợp lí tài nguyên
thiên nhiên
I. MỤC TIÊU.
1 Kiến thức:
- Học sinh phân biệt được và lấy VD minh hoạ các
dạng tài nguyên thiên nhiên.
- Nêu được cụ thể một số dạng tài nguyên.
- Học sinh phân biệt và lấy được ví dụ về các dạng tài
nguyên
- Trỡnh bày được tầm quan trọng và tác dụng của
việc sử dụng hợp lí các nguồn tài nguyên thiên nhiên.
- Giải thớch được vỡ sao cần khụi phục mụi trường,
gỡn giữ thiờn nhiờn hoang dó.
- Nêu được ý nghĩa của cỏc biện phỏp bảo vệ thiờn
nhiờn hoang dó
- Trình bày được tầm quan trọng và tác dụng của việc
sử dụng hợp lí các nguồn tài nguyên thiên nhiên.
I. CHUẨN BỊ.
- Tranh phóng to hình 58.1; 58.2 SGK.
- Tranh ảnh tư liệu về các mỏ khai thác, cánh rừng,
ruộng bậc thang.
III. PHƯƠNG PHÁP
- Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêu
vấn đề và giải quyết vấn đề.
- Thảo luận nhóm.
- Vấn đáp, trực quan.
- Làm việc với sách giáo khoa
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
1. Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra

SGK, trao đổi
nhóm hoàn
thành bảng
58.1.
- Đại diện nhóm
trình bày kết
1: Các dạng tài
nguyên thiên
nhiên chủ yếu
Kết luận:
- Có 3 dạng tài
đúng bảng 58.1
1- b, c, g
2- a, e. i
3- d, h, k, l.
- GV đ
ặt câu hỏi
hư
ớng tới kết
luận:
- Nêu các dạng
tài nguyên thiên
nhiên và đặc
điểm của mỗi
dạng? Cho VD?
- Yêu c
ầu HS

nguyên sinh vật,
đất, nước )
+ Tài nguyên
không tái sinh
là dạng tài
nguyên qua 1
thời gian sử
dụng sẽ bị cạn
kiệt (than đá,
dầu mỏ )
+ Tài nguyên
dạng tài nguyên
không có khả
năng tái sinh ở
nước ta?
- Tài nguyên
rừng là dạng tài
nguyên tái sinh
hay không tái
sinh? Vì sao?
+ Rừng là tài
nguyên tái sinh
vì bảo vệ và
khai thác hợp lí
thì có thể phục
hồi sau mỗi lần
khai thác.
vĩnh cửu: là tài
nguyên sử dụng
mãi mãi, không

thay th
ế dần năng
lư
ợng đang bị cạn
kiệt dần và h
ạn
ch
ế ô nhiễm môi
trường.
+ Đối với t
ài
nguyên không tái
sinh, c
ần có kế
ho
ạch khai thác
thật hợp lí và s
ử
dụng tiết kiệm.
+ Đối với t
ài
nguyên tái sinh: - HS tiếp thu kiến
thức.


- GV gi
ới thiệu về
thành ph
ần của
đ
ất: chất khoáng,
nư
ớc, không khí,
sinh vật.
-Yêu cầu HS:
- Nêu vài trò của
đất?
- Vì sao phải sử
dụng hợp lí tài
nguyên đất?

-
GV cho HS làm
bảng 58.2 và bài
đang bị suy thoái
do xói mòn, rửa
trôi, nhiễm mặn,
bạc màu, ô nhiễm
đất.
- HS thảo luận
nhóm hoàn thành
bài tập.
+ Đánh dấu vào
bảng kẻ sẵn trong
vở bài tập.

dụng hợp lí tài
nguyên đất? - Nước có vai tr
ò
quan trọng như
thế nào đối với
con người và sinh
vật?
- HS tr
ả lời, GV
nhận xét v
à rút ra
k
ết luận. Cho HS
quan sát H 58.2
- HS dựa vào vốn
hiểu biết để nêu
được: Nước là
thành phần cơ bản
của chất sống,
chiếm 90% lượng
cơ thể sinh vật,
con người cần
nước sinh hoạt
(25o lít/ 1 người/
1 ngày) nước cho
hoạt động công
nghịêp, nông

nhân ô nhi
ễm
nguồn nước v
à
cách khắc phục.
- Nếu thiếu nước
sẽ có tác hại gì?
- Tr
ồng rừng có
tác dụng bảo vệ
tài nguyên như thế
nào?
- Sử dụng tài
nguyên nước như

+ Thiếu nước là
nguyên nhân gây
ra nhiều bệnh tật
do mất vệ sinh,
ảnh hưởng tới
mùa màng, hạn
hán, không đủ
nước cho gia súc.
+ Trồng rừng tạo
điều kiện cho tuần
hoàn nước, tăng
nước bốc hơi và
nước ngầm.
- HS thảo luận
nhóm, trả lời câu

sinh?
- Tại sao phải sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên?
5. Hướng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK.
V. RÚT KINH NGHIỆM: