Tiết 32
Đọc văn
ÔN TẬP VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAM
A. Mục tiêu bài học:
Giúp HS:
- Củng cố và hệ thống các tri thức về vhdg đã học, kiến thức chung, kiến thức cụ thể về thể loại và tác
phẩm.
- Biết vận dụng đặc trưng các thể loại của vhdg để phân tích các tác phẩm cụ thể.
B. Phương tiện thực hiện:
Sgk, sgv, thiết kế bài học.
C. Cách thức tiến hành:
GV tổ chức giờ dạy học theo cách kết hợp các hình thức trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi.
D. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Giới thiệu bài mới:
Hoạt động của GV và
HS
Yêu cầu cần đạt

PV: Nhắc lại định nghĩa và các đặc
trưng
cơ bản của vhdg?

DG: Những đặc trưng đó làm nên tính

truyền miệng, tính tập thể và tính thực

của vhdg và phân biệt nó với văn học
vi
I. Đặc trưng cơ bản của văn học dân gian:

ộng
đồng của người dân

Hát
Kể
Xã hội Tây Nguyên
c
đại đang ở thời công
xã
thị tộc.
Người anh hùng sử
thi
cao đẹp, kì vĩ.
Sử dụng biện
pháp
so sánh, phóng đ
ại
trùng điệp, tạo
nên
hùng
)

Tây

Nguyên

xưa
.

(

Diễn
xướng
Kể về các sự kiện và

nhân vật lịch sử có th
nhưng được khúc xạ
qua
một cốt truyện hư c
ấu
Nhân vật lịch sử đư
ợc
truyền thuyết hoá.
( ADV, Mị Châu,
Trọng Thủy)
Sử dụng cái lõi l
ịch
sử và hư cấu
thêm
những yếu tố
hoang
đường, kì ảo.
3.
Truy
ện
cổ tích

Thể hiện nguyện v
ọng
ước mơ của nhân
dân

3 chặng đường
trong
cuộc đời.
4.
Truy
ện
cười
Mua vui, giải trí,
châm
biếm, phê phán xã h
ội
giáo dục trong nội b
ộ
nhân dân và lên án, t
ố
cáo giai cấp thống tr
ị
Kể Những điều trái tự
nhiên, những thói hư
,
tật xấu đáng cười
trong
xã hội.
Kiểu nhân vật có
thói
hư tật xấu.
(anh học trò giấu d
ốt
thầy Lí tham tiền)
Truyện ngắn gọn,

ầu
nơi tiếp giáp giữa 2 bờ -> dùng hình ảnh cái

để mời mọc, tỏ tình trong bước đi ban đầu c
ủa
tình yêu…
Các biểu tượng cây đa, bến nước, con thuy
ền
gừng cay, muối mặn là những biểu tượng g
ần
với người lao động, họ thường dùng những
bi
tượng này để nói lên tình nghĩa thủy chung
c
mình.
1. Nội dung:
- Ca dao gồm: cd than thân
cd yêu thương, tình nghĩa
cd hài hước
+ Cd than thân: thường là lời của người phụ nữ trong xã
h
thân phận của họ bị phụ thuộc, giá trị của họ không được
đến.
+ Cd yêu thương tình nghĩa: đề cập đến những tình cảm
,
chất của người lao động: tình bạn cao đẹp, tình yêu tha
thi
mặn nồng với nỗi nhớ thương da diết và ước muốn mãnh
tình nghĩa thủy chung của con người trong cuộc sống,…


* Tiếng cười tự trào: tự cười mình, phê phán, cảnh tỉnh
trong
bộ mong sữa chữa kịp thời -> ý nghĩa nhân văn.

2. Nghệ thuật:
Cd thường sử dụng nhiều biện pháp nghệ thuật mang t
ính
thống của các sáng tác dân gian rất phong phú và sáng t
ạo

4. Củng cố:
GV hướng dẫn HS làm các bài tập vận dụng.
5. Dặn dò:
Học bài và soạn bài “Khái quát văn học Việt Nam từ thế kỉ X đến hết thế kỉ XIX”.

HẾT