TRƯỜNG ĐẠI HỌC
KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ TP. HCM
KHOA CƠ - ĐIỆN - ĐIỆN TỬ

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
(Mẫu chương trình đào tạo tín chỉ) 1. Thông tin chung về môn học
- Tên môn học: THỰC HÀNH CAD/CAM
- Mã môn học: 21371604
- Số tín chỉ: 1TC
- Thuộc chương trình đào tạo của khóa, bậc: Đại Học
- Loại môn học: Thực hành
 Bắt buộc: 
 Lựa chọn:
- Các môn học tiên quyết (những môn phải học trước môn này): Công nghệ
CAD/CAM, Vẽ kỹ thuật và CAD.
- Các môn học kế tiếp (những môn học ngay sau môn này): Công nghệ gia công CNC
- Giờ tín chỉ đối với các hoạt động:
 Nghe giảng lý thuyết : … tiết
 Làm bài tập trên lớp : … tiết
 Thảo luận : … tiết
 Thực hành, thực tập (ở PTN, nhà máy, studio, điền dã, thực tập ): 30 tiết
 Hoạt động theo nhóm : … tiết

 Những bài đọc chính: [1] chương 1÷4
 Những bài đọc thêm: [2] chương 1÷6, [4], [5].
 Tài liệu trực tuyến (khuyến khích sinh viên vào các website để tìm tư liệu liên
quan đến môn học): www.mastercam.com, www.thegioicadcam.com,
www.cadcamonline.com, www.cadcamedu.com
5. Các phương pháp giảng dạy và học tập của môn học
- Giảng dạy thông qua thực hành: Giảng viên chuẩn bị các yêu cầu thực hành có liên quan đến
môn học. Sinh viên thực hành trên cơ sở cá nhân hoặc nhóm. Giảng viên chuẩn bị và triển khai
bài giảng trên cơ sở sử dụng phần mềm trình diễn mẫu cho sinh viên, sử dụng các phương tiện
trình chiếu và các công cụ minh họa. Sinh viên thực hành theo và làm các bài tập thực hành.
6. Chính sách đối với môn học và các yêu cầu khác của giảng viên
Các yêu cầu và kỳ vọng đối với môn học:
- Sinh viên nghe giảng lý thuyết, vận dụng lý thuyết vào thực hành các bài tập và kết
hợp thảo luận nhóm nhỏ để thực hiện bài tập.
- Kiểm tra đánh giá sau mỗi bài thực hành.
- Tìm kiếm bổ sung các tài liệu trên sách, báo, tạp chí, internet.
7. Thang điểm đánh giá
Giảng viên đánh giá theo thang điểm 10, Phòng Đào tạo sẽ quy đổi sang thang điểm chữ
và thang điểm 4 để phục vụ cho việc xếp loại trung bình học kỳ, trung bình tích lũy và xét
học vụ.
8. Phương pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn học

8.1. Đối với môn học lý thuyết hoặc vừa lý thuyết vừa thực hành
Kiểm tra – đánh giá quá trình: Có trọng số chung là 30%, bao gồm các điểm đánh
giá bộ phận như sau (việc lựa chọn các hình thức đánh giá bộ phận, trọng số của
từng phần do giảng viên đề xuất, Tổ trưởng bộ môn thông qua):
- Điểm kiểm tra thường xuyên trong quá trình học tập;
- Điểm đánh giá nhận thức và thái độ tham gia thảo luận;
- Điểm đánh giá phần thực hành;
- Điểm chuyên cần;

Lý
thuyết

Bài
tập
Thảo
luận
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Chương 1 : KHÁI QUÁT VỀ
CAD/CAM-CNC.
1. Khái niệm về công nghệ CAD/CAM.
2. Trình tự các bước thiết kế và chế tạo
dùng công nghệ CAD/CAM.
3. Tổng quan về phần mềm Mastercam.

2 6

10
Chương 2 : VẼ CÁC ĐỐI TƯỢNG

2

2.3. Chức năng Join.
2.4. Chức năng Nomal.
2.5. Chức năng Cpts Nurbs.
2.6. Chức năng X to Nurbs.
2.7. Chức năng Extend.
2.8. Chức năng của Drag.
2.9. Chức năng Cnv to arcs:
3. Menu Xform trong Main menu:
3.1. Chức năng Mirror.
3.2. Chức năng Rotate.
3.3. Chức năng Scale.
3.4. Chức năng Scale XYZ:
3.5. Chức năng Translate.
3.6. Chức năng Offset.
3.7. Chức năng Ofs Ctour:
4. Menu Delete trong Main menu.
5. Menu Screen trong Main menu.
Bài tập áp dụng.
Chương 3 : MÔ HÌNH HOÁ 3D.
1. Tạo mặt phẳng làm việc -
Construction plane.
2. Các lệnh mô hình hóa khối đặc 3D -
Solid
2.1. Extrude.
2.2. Revolve.
2.3. Sweep.
2.4. Loft.
2.5. Fillet.
3.10. 2 Surf blnd.
3.11. Surf blnd.
3.12. Fillet blnd.
3.13. Primitive.
3.14. From solid.
4. Curve 3D.
Bài tập áp dụng.
CHƯƠNG 4: TẠO ĐƯỜNG CHẠY
DAO 2D.
1. Các kiểu chạy dao 2D.
2. Khai báo dao.
3. Quản lý các qúa trình gia công -
Operation manager.
4. Mô phỏng gia công – Verify.
5. Cài đặt gia công – Jobsetup.
6. Chọn các đối tượng - Contour
definition.
7. Cài đặt tọa độ - Coordinate setting.
8. Contour module.
9. Pocket module.
10. Drill Module.
11. Circle mill module.
12. Point module.
13. Engraving.
Bài tập áp dụng.

2

4


3.2.3. Finish Scallop Toolpath
3.2.4. Finish Pencil Toolpath
3.2.5. Finish Leftover Toolpath
3.2.6. Finish Blend Toolpath
4. Multiaxis machining.
4.1. Curve 5-axis function.
4.2. Drill 5-axis function - Khoan trên
máy nhiều trục (3,4,5 trục).
4.3. Swarf 5-axis function.
4.4. Msurf 5-axis function.
4.5. Flow 5-axis function.
4.6. Rotary 4Axis - Gia công 4 trục
5. Các thao tác trên đường chạy dao.
5.1. Cắt xén đường chạy dao.
5.2. Di chuyển các đường chạy dao -
Tranform.
5.3. Chiếu đường chạy dao lên một bề
mặt.
5.4. Nhập một file dữ liệu đường chạy
dao có sẵn vào file đang mở - Import
NCI.
Bài tập áp dụng.
2 6 24 32
Chương 6: TRÌNH HẬU XỬ LÝ - POST
PROCESSOR.

1

1



PGS-TS. Phan Thị Thanh Bình
TRƯỜNG ĐẠI HỌC
KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ TP. HCM
KHOA ……

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

PHIẾU ĐÁNH GIÁ ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
Tên môn học: Mã môn học: Số tín chỉ:

Tiêu chuẩn
con
Tiêu chí đánh giá Điểm

2

1

0

1. Mục tiêu
học phần
i) Thể hiện được đặc điểm và yêu cầu riêng của môn học,
cụ thể hóa được một số yêu cầu trong mục tiêu chương

v) Thể hiện quan điểm chú trọng vào khái niệm
(concept), nguyên lý và ứng dụng, không chú trọng tới
kiến thức ghi nhớ thuần túy hoặc kỹ năng sinh viên có
thể tự học vi) Đủ mức độ chi tiết cần thiết để đảm bảo phạm vi và
mức độ yêu cầu kiến thức của học phần, đồng thời đủ
mức độ khái quất cần thiết để người dạy linh hoạt trong
việc lựa chọn phương pháp giảng dạy và tiếp cận phù
h
ợp3. Những yêu
c
ầu khác

i) Quy định về học phần điều kiện rõ ràng nhất quán, số
h
ọc phần điều kiện không quá nhiều

ii) Mô tả vắn tắt nội dụng học phần ngắn gọn, rõ ràng,
nhất quán với mô tả trong phần khung chương trình và
bao quát được những nội dung chính của học phần Xếp loại đánh giá:
- Xuất sắc: 9 đến 10
- Tốt: 8 đến cận 9
- Khá: 7 đến cận 8
- Trung bình: 6 đến cận 7
- Không đạt: dưới 6.