WELCOME TO
THE TEACHER
OF ENGLISH
K2010
GROUP 4

I. Đ t v n đ : ặ ấ ề
Ngày nay, cùng v i s phát tri n c a xã h i, con ng i ớ ự ể ủ ộ ườ
s ng trong môi tr ng văn minh, hi n đ i h n. Nh ng kéo ố ườ ệ ạ ơ ư
theo đó cũng có nhi u v n đ n y sinh làm nh h ng ít ề ấ ề ả ả ưở
nhi u đ n đ i s ng xã h i. M t trong nh ng v n đ đáng lo ề ế ờ ố ộ ộ ữ ấ ề
ng i hi n nay đó là đ o đ c h c đ ng c a m t b ph n ạ ệ ạ ứ ọ ườ ủ ộ ộ ậ
h c sinh, sinh viên đang b xu ng c p tr m tr ng, tình ọ ị ố ấ ầ ọ
tr ng b o l c h c đ ng x y ra ngày càng ph bi n. Đi u ạ ạ ự ọ ườ ả ổ ế ề
này không nh ng gây hoang mang cho d lu n xã h i mà còn ữ ư ậ ộ
gióng lên h i chuông c nh báo v l i s ng đ o đ c, nhân ồ ả ề ố ố ạ ứ
cách c a gi i tr ngày nay.Đ lí gi i v n đ này ta có th ủ ớ ẻ ể ả ấ ề ể
ti p c n v i nhi u cách khác nhau,m t trong nh ng cách đó ế ậ ớ ề ộ ữ
là v n d ng xã h i h c, c th là lí thuy t xã h i hóa cá ậ ụ ộ ọ ụ ể ế ộ
nhân. V y xã h i hóa cá nhân là:ậ ộ

II. Khái ni m: ệ
Xã h i hóa cá nhân là quá trình xã h i d y cho chúng ta các ộ ộ ạ
ho t đ ng xã h i, bi n nh ng cái c a xã h i thành nh ng cái c a cá ạ ộ ộ ế ữ ủ ộ ữ ủ
nhân đ th c hi n vai trò c a xã h i. ể ự ệ ủ ộ
Đ v n d ng xã h i hóa cá nhân vào v n đ này thì tr c tiên ể ậ ụ ộ ấ ề ướ
ta c n hi u b o l c là gì? và b o l c h c đ ng là gì?ầ ể ạ ự ạ ự ọ ườ
- Theo WHO, b o l c là vi c đe d a hay dùng s c m nh th ạ ự ệ ọ ứ ạ ể
ch t hay quy n l c đ i v i b n thân, ng i khác ho c đ i v i nhóm ấ ề ự ố ớ ả ườ ặ ố ớ
ng i hay m t c ng đ ng ng i mà gây ra hay làm gia tăng kh năng ườ ộ ộ ồ ườ ả

làm t n th ng v m t tinh th n con ng i thông qua l i nói.ổ ươ ề ặ ầ ườ ờ
làm t n th ng v m t tinh th n con ng i thông qua l i nói.ổ ươ ề ặ ầ ườ ờ
- Đánh đ p, tra t n, hành h , làm t n h i v s c kh e, xâm ậ ấ ạ ổ ạ ề ứ ỏ
- Đánh đ p, tra t n, hành h , làm t n h i v s c kh e, xâm ậ ấ ạ ổ ạ ề ứ ỏ
ph m c th con ng i thông qua nh ng hành vi b o l c.ạ ơ ể ườ ữ ạ ự
ph m c th con ng i thông qua nh ng hành vi b o l c.ạ ơ ể ườ ữ ạ ự
L p nên các nhóm h i ho t đ ng đánh nhau có t ch c.ậ ộ ạ ộ ổ ứ

- Nhi u hình nh và video clip b o l c đ c tung lên m ng…ề ả ạ ự ượ ạ
-
-
Đ làm rõ h n v hi n t ng này, ta đi tìm hi u nguyên nhân.ể ơ ề ệ ượ ể
IV. Nguyên nhân :
1. Nguyên nhân ch quan:ủ
Nh chúng ta đã bi t, m i con ng i chúng ta sinh ra và l n lên ư ế ỗ ườ ớ
đ u tr i qua 4 giai đo n:ề ả ạ

Giai đo n t 0 -6 tu i: giai đo n này, con ng i ch bi t quan ạ ừ ổ ở ạ ườ ỉ ế
sát, b t ch c.ắ ướ

Giai đo n h c t p: con ng i không nh ng bi t quan sát, b t ạ ọ ậ ườ ữ ế ắ
ch c mà còn thích nghi t t.ướ ố

Giai đo n lao đ ng: càng tr ng thành con ng i càng hoàn thi n ạ ộ ưở ườ ệ
h n, bi t quan sát, b t ch c, thích nghi và có thêm kh năng ơ ế ắ ướ ả
sáng t o.ạ


Giai đo n sau lao đ ng: cũng nh trên, con ng i cũng bi t quan ạ ộ ư ườ ế
sát, b t ch c, thích nghi, sáng t o, càng v già con ng i l i ắ ướ ạ ề ườ ạ

nh ng l i nói xúc ph m.ữ ờ ạ

• Nhà tr ng:ườ

N ng v d y ki n th c văn hóa, đôi khi lãng quên nhi m v ặ ề ạ ế ứ ệ ụ
giáo d c con ng i “tiên h c l h u h c văn”.ụ ườ ọ ễ ậ ọ

Th y cô ch a th c s quan tâm đ n h c sinh.ầ ư ự ự ế ọ

Giáo viên ch a g ng m u, thi u nghiêm túc, công b ng.ư ươ ẫ ế ằ

M t s th y cô có đ nh ki n v i h c sinh.ộ ố ầ ị ế ớ ọ

Các ho t đ ng ngo i khóa, giáo d c tâm lý, giáo d c k năng ạ ộ ạ ụ ụ ỹ
s ng … ch a đ c ph bi n r ng rãi và ch t l ng ch a cao.ố ư ượ ổ ế ộ ấ ượ ư
•
Nhóm b n bè:ạ


M t s h c sinh thích làm “đ i ca” (th ng là nh ng h c sinh hi u ộ ố ọ ạ ườ ữ ọ ế
đ ng, có s c kh e, thích đánh nhau). ộ ứ ỏ

Đua đòi, s ng buông th , mu n th cái tôi, đ t kh ng đ nh mình.ố ả ố ể ể ự ẳ ị

Nhìn đ u, nói móc, tranh giành ng i yêu, “không cùng đ ng c p”, ể ườ ẳ ấ
th m chí đánh không vì lí do gì,th y ghét là đánh.sậ ấ

Thi u th n tình c m gia đình, cô đ n nên d b b n bè x u lôi kéo.ế ố ả ơ ễ ị ạ ấ

M t s h c sinh bi t b o l c h c đ ng là sai trái nh ng không ộ ố ọ ế ạ ự ọ ườ ư

• T n th ng v th xác và tinh th n.ổ ươ ề ể ầ
• T n h i đ n gia đình, ng i thân, b n bè.ổ ạ ế ườ ạ
• T o tính b t n trong xã h i: tâm lí lo l ng, b t an bao trùm ạ ấ ổ ộ ắ ấ
t gia đình, nhà tr ng, đ n xã h i.ừ ườ ế ộ

-Ng i gây ra b o l c:ườ ạ ự
• Con ng i phát tri n không toàn di n: phát tri n ng c tr l i phía ườ ể ệ ể ượ ở ạ
“con”, đi ng c l i tính “ ng i” , m t d n nhân tính.ượ ạ ườ ấ ầ
• Là m m m ng c a t i ác.ầ ố ủ ộ
• Làm h ng t ng l i chính mình, gây nguy h i cho xã h i.ỏ ươ ạ ạ ộ
• B m i ng i lên án, xa lánh, căm ghét.ị ọ ườ
VI. Gi i pháp:ả
- m i gia đình,m i b c ph huynh, m i ông b ,bà m nên là m t Ở ỗ ỗ ậ ụ ỗ ố ẹ ộ
t m g ng đ o đ c cho con cái noi theo,quan tâm đ n con cái nhi u ấ ươ ạ ứ ế ề
h n,m i thành viên trong gia đình nên bi t yêu th ng,đùm b c l n ơ ỗ ế ươ ọ ẫ
nhau.
-
Nhà tr ng nên xem xét l i ph ng pháp giáo d c, tăng c ng giáo ườ ạ ươ ụ ườ
d c đ o đ c làm ng i, giáo d c lòng nhân ái, tình yêu th ng con ụ ạ ứ ườ ụ ươ
ng i, tính t ng thân t ng ái, h ng đ n cái thi n, ch ng l i cái ườ ươ ươ ướ ế ệ ố ạ
ác, hay quan tâm h n đ n k năng s ng c a h c sinh, tính th c hành ơ ế ỹ ố ủ ọ ự
h n là lí thuy t trên sách v , h ng h c sinh tham gia vào các ho t ơ ế ở ướ ọ ạ
đ ng xã h i.ộ ộ

Cần xây dựng mối quan hệ bạn bè lành mạnh, đoàn kết,biết yêu
thương, đùm bọc, giúp đỡ lẫn nhau.Hướng cho học sinh giải quyết các
mâu thuẫn theo cách tích cực, tránh sử dụng bạo lực,biết làm chủ bản
thân.
Phương tiện thông tin đại chúng có vai trò quan trọng, vì vậy cần có
những hình thức giải trí lành mạnh, thiết thực, mang tính giáo dục cao.