I. MỤC TIÊU.
- Thiết lập và vận dụng được các công thức biểu thị định luật Ôm đối với các
loại mạch điện.
- Hiểu và vận dụng được công thức tính suất điện động và điện trở trong của
bộ nguồn gồm các nguồn ghép nối tiếp, hoặc song song, hoặc ghép kiểu hỗn
hợp đối xứng (các nguồn giống nhau)
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1. Giáo viên:
- Dụng cụ để lắp thí nghiệm khảo sát mạch điện có chứa nguồn điện: 01 pin
điện hoá (hoặc nguồn điện 1 chiều), vôn kế 1 chiều giới hạn đo 2,5V,
miliampe kế một chiều có giới hạn đo 500mA, biến trở con chạy hoặc biến
trở có tay quay, ngắt điện.
- Hình 14.1, 14.2 và bảng 14.1 SGK được vẽ phóng to
1. Học sinh:
- Ôn nắm chắc kiến thức máy thu điện và cách thiết lập định luật Ôm đối với
các đoạn mạch.
- Chuẩn bị mỗi nhóm HS 4 pin 1,5V
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
21-22. ĐỊNH LUẬT ÔM ĐỐI VỚI CÁC LOẠI ĐOẠN MẠCH ĐIỆN
MẮC CÁC NGUỒN ĐIỆN THÀNH BỘ
Hoạt động1: Định luật Ôm đối với đoạn mạch có chứa nguồn điện
Hoạt động của Học Sinh Trợ giúp của Giáo Viên
- Thảo luận theo nhóm, đại diện các
nhóm đưa ra nhận xét của nhóm mình.
Đưa ra bảng kết quả thí nghiệm
- Nhận xét phương án trả lời của nhóm
bạn, bổ sung.

- Đưa ra kết luận: Định luận ôm đối với

dung định luật
Hoạt động 3: Công thức tổng quát của định luật ÔM đối với các loại đoạn mạch

Hoạt động của Học Sinh Trợ giúp của Giáo Viên
- Dưới sự hướng dẫn của giáo vi
ên xây
dựng công thức.
- Đại diện học sinh lên trình bày phương
án trình bày của mình.
- Quan sát, nhận xét bổ sung - Nhắc lại quy ước dấu của các đại lượng
- Hướng dẫn học sinh xây dựng công
thức tổng quát định luật Ô đối với tất
cả các loại đoạn mạch
- Yêu cầu học sinh lên bảng trình bày

- Nhận xét, bổ sung
- Giáo viên nói cho học sinh nắm vững
quy ước dấu của các đại lượng trong
biểu thức.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại quy ước
dấu
Hoạt động 4: Mắc nguồn thành bộ
Hoạt động của Học Sinh Trợ giúp của Giáo Viên
- Các nhóm hoạt động dưới sự hướng
dẫn của giáo viên
- Đại diện các nhóm lên trình bày
- Quan sát, bổ sung nhận xét