ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP GVHD: Ths NGUYỄN NGỌC ÂU
CHƯƠNG I DẪN NHẬP
I. ĐẶT VẤN ĐỀ VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA VẤN ĐỀ:
Cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật đã mở ra làm cho các ngành khoa học
kỹ thuật phát triển cùng với sự phát triển của xã hội, để tiếp thu những tri thức
khoa học công nghệ mới phù hợp với thời đại ta cần có định hướng đào tạo và
phát triển xã hội theo từng thời kì ở các cấp độ khác nhau, đi từ đơn giản đến
phức tạp. Không riêng gì các nước trên thế giới mà ở ngành Giáo Dục Việt
Nam cũng được xem là quốc sách hàng đầu.
“Phát triển giáo dục nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng
nhân tài, đào tạo con người có kiến thức văn hóa khoa học có kỹ năng nghề
nghiệp và lòng yêu nước”
(Trích văn kiện đại hội Đảng lần VIII của Đảng Cộng Sản Việt Nam )
Chủ trương của Đảng và Nhà nước về ứng dụng công nghệ thông tin trong
nền Giáo Dục hiện nay là một trong những vấn đề cấp bách cần phải được
quan tâm nhất và đặt lên hàng đầu để thấy được tầm quan trọng trong sự phát
triển của một nước công nghiệp hóa trong một quốc gia nói riêng và thế giới
nói chung.
Vào ngày 17/10/2000 Bộ chính trị đã ban hành chỉ thị số 58/TW-BCT về
việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ cho sự nghiệp công
nghiệp hóa hiện đại hóa, chỉ thị đã nêu rõ.
“ Công nghệ thông tin là một trong những động lực quan trọng nhất của sự
phát triển cùng với một số ngành công nghệ khác, đã và đang làm biến đổi sâu
sắc đời sống văn hóa xã hội của thế giới hiện đại nói chung và của Việt Nam
nói riêng. Mục tiêu của công nghệ thông tin tính đến năm 2010 là đạt đến trình
độ tiên tiến của khu vực. Để đạt được mục tiêu đó đòi hỏi phải có sự ứng dụng
phát triển công nghệ thông tin, chiến lược phát triển kinh tế xã hội. Đây cũng
là công việc chủ lực để đi tắt đón đầu rút ngắn khoảng cách so với các nước
trên thế giới”
Chiến lược phát triển giáo dục đưa công nghệ thông tin và công nghệ đa
phương tiện sẽ tạo ra những thay đổi lớn trong quá trình quản lý hệ thống giáo

đó có công tác lập ra “ Hồ sơ thiết kế các công trình điện”.
SVTH: ĐẶNG DUY 2
ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP GVHD: Ths NGUYỄN NGỌC ÂU
Trong “ Hồ sơ thiết kế các công trình điện” thì phần bản vẽ thi công chiếm
một vị trí quan trọng, nó bao gồm:
- Sơ đồ vị trí
- Sơ đồ nguyên lý
- Bản vẽ mặt bằng
- Bản vẽ kết cấu (bản vẽ kết cấu đầu trụ, bản vẽ chi tiết )
Trong đó bản vẽ mặt bằng và bản vẽ kết cấu có liên hệ mật thiết với nhau.
Một phần không thể thiếu trong các dự án thiết kế là bản vẽ kỹ thuật, ở đây
người thực hiện ngoài việc bổ sung thêm cho công tác thiết kế cung cấp điện là
việc thể hiện các kết quả đã tính toán từ các phần mềm như Ecodial, Visual,
chống sét nối đất thành một bản vẽ kỹ thuật theo tiêu chuẩn.
Cách tạo biểu tượng cho một tủ DB và liên kết với từng sơ đồ phân phối
của từng tủ DB nhánh từ sơ đồ phân phối tổng.
Đồng thời liên kết với chương trình Excel để nhập vào các loại vật tư cho từng
tủ DB.
Ngoài ra ta còn tạo được thư viện riêng để sử dụng lại nhiều lần cho các
bản vẽ thiết kế sau này.
Ứng dụng AutoCad để trình bày bản vẽ, thiết kế một chi tiết máy dùng
trong các ngành như cơ khí, xây dựng, điện…Chính vì sự thông dụng đó nên
người thực hiện chọn đề tài “Ứng dụng AutoCad vào môn học CAD trong kỹ
thuật điện”.
II MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI.
Sự phát triển của công nghệ thông tin và khoa học kỹ thuật đã khởi sắc và
phổ biến trên các nước để giảm sự lao động chân tay, phát triển tự động hóa trong
nền công nghiệp hóa hiện đại hóa phát triển kinh tế xã hội.
Luận văn này người thực hiện khai thác ứng dụng phần mềm AutoCad để
trình bày một bản vẽ kỹ thuật cho chuyên ngành điện công nghiệp. Luận văn cung

cho sinh viên ngành điện công nghiệp. Người thực hiện tiếp tục soạn những
phần nâng cao hơn nhằm khai thác tối đa khả năng của AutoCad trong
khâu tự động hóa thiết kế bản vẽ.
SVTH: ĐẶNG DUY 4