BÀI :
BÀI :TÌM HIỂU CHUNG
TÌM HIỂU CHUNG
VỀ VĂN BẢN HÀNH CHÍNH
VỀ VĂN BẢN HÀNH CHÍNH

TẬP LÀM VĂN – TIẾT 115
TẬP LÀM VĂN – TIẾT 115

TẬP LÀM VĂN – TIẾT 115
TẬP LÀM VĂN – TIẾT 115

Lệnh :
HS quan sát,
đọc thầm 3
văn bản /
SGK / tr. 107
- 109.
1. Thế nào là
văn bản
hành chính?
2. Cách trình
bày văn bản
hành chính.

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
_____________
_____________
Hà Nội, ngày 20 tháng 03 năm 2003
Hà Nội, ngày 20 tháng 03 năm 2003
GIẤY ĐỀ NGHỊ
GIẤY ĐỀ NGHỊ
Kính gửi : Cô giáo chủ nhiệm lớp 7A, Trường THCS Kim Đồng.
Kính gửi : Cô giáo chủ nhiệm lớp 7A, Trường THCS Kim Đồng.
Tập thể lớp 7A chúng em xin trình bày với cô giáo một việc như
Tập thể lớp 7A chúng em xin trình bày với cô giáo một việc như
sau : Theo thời khóa biểu của nhà trường, chiều nay (thứ năm, ngày
sau : Theo thời khóa biểu của nhà trường, chiều nay (thứ năm, ngày
20 tháng 03 năm 2003), lớp 7A có giờ sinh hoạt tập thể. Những vì bạn
20 tháng 03 năm 2003), lớp 7A có giờ sinh hoạt tập thể. Những vì bạn
Nam bị ốm phải vào nằm viện, nên chúng em xin đề nghị với cô giáo
Nam bị ốm phải vào nằm viện, nên chúng em xin đề nghị với cô giáo
cho chuyển buổi sinh hoạt này sang chiều mai (thứ sáu, ngày 21
cho chuyển buổi sinh hoạt này sang chiều mai (thứ sáu, ngày 21
tháng 3) để lớp có thể tới thăm và động viên bạn Nam được kịp thời.
tháng 3) để lớp có thể tới thăm và động viên bạn Nam được kịp thời.
Thay mặt lớp 7A

Giám hiệu nhà trường phân công; không bẻ cành, hái lá hoặc ngắt hoa nơi công cộng.
3) Về trang trí : đã tổ chức quét vôi lại các bức tường quanh lớp; kẻ lại các khẩu
hiệu và bảng nội quy nhà trường.
Kết quả cuối đợt, lớp đã bầu được 5 bạn tiêu biểu đề nghị nhà trường biểu dương,
khen thưởng.
Thay mặt lớp 7B

Hoạt động nhóm:
1. Khi nào phải viết thông báo, đề nghị, báo cáo?
2. Nêu mục đích của mỗi loại văn bản ấy .
3. Đặc điểm chung và đặc điểm riêng của mỗi loại văn
bản ấy là gì ?
4. So sánh 3 loại văn bản ấy với các văn bản truyện và
thơ đã học.
5.Tìm một số loại văn bản khác tương tự với 3 loại văn
bản trên.
6. Rút ra kết luận về mục đích, nội dung, hình thức
trình bày của 3 loại văn bản trên.

1.Khi nào phải viết thông báo, đề nghị,
báo cáo?
a) Thông báo :
Truyền đạt thông tin từ cấp trên xuống cấp
dưới hoặc thông tin cho công chúng rộng rãi
đều biết.
b) Đề nghị (kiến nghị) :
Đề đạt nguyện vọng lên cấp trên hoặc
người có thẩm quyền giải quyết.
c) Báo cáo :
Chuyển thông tin từ cấp dưới lên cấp trên.

- Ch các nhà th , nhà văn m i vi t đ c (tính đ c thù).ỉ ơ ớ ế ượ ặ
- Các t ng th ng g i ra liên t ng, t ng t ng, ừ ữ ườ ợ ưở ưở ượ
c m xúc (tính bi u c m, đa nghĩa). ả ể ả
4. So sánh 3 loại văn bản ấy với các văn
bản truyện và thơ đã học.Đ n t , biên b n, h p đ ng, gi y biên ơ ừ ả ợ ồ ấ
nh n, gi y khai sinh, ngh đ nh, quy t ậ ấ ị ị ế
đ nh, gi y đăng kí k t hôn, ị ấ ế
5.Tìm một số loại văn bản khác tương tự
với 3 loại văn bản trên.
•
Hình ảnh sau nhắc nhở em điều gì?
•
Nghị định 32/CP của
Chính phủ về người đi
xe máy phải đội mũ
bảo hiểm có hiệu lực
từ 15/12/2007.Tr l i:ả ờ
a) M c đích, n i dung:ụ ộ
Là lo i văn b n th ng dùng đ truy n đ t nh ng thông tin, đ ạ ả ườ ể ề ạ ữ ề
đ t nh ng nguy n v ng, s k t ho c t ng k t nh ng vi c đã ạ ữ ệ ọ ơ ế ặ ổ ế ữ ệ
làm đ c.ượ
b) Hình th c:ứ
Trình bày theo m t s m c nh t đ nh:ộ ố ụ ấ ị
- Qu c hi u và tiêu ngố ệ ữ
1. Th nào là văn ế
b n hành chính ?ả
Ghi nhớ 1/ SGK / tr.
110.
2. Cách trình bày
m t văn b n hành ộ ả
chính (m u).ẫ
Ghi nhớ 2/ SGK / tr.
110.
I. Bài học :
I. Bài học :Lệnh : HS đọc to và chậm
nội dung ghi nhớ / SGK /
tr. 110.

1. Thế nào là văn bản
1. Thế nào là văn bản
hành chính ?
hành chính ? Ghi nhớ
Ghi nhớ

HS đọc và gọi tên cho 6 tình huống / SGK / tr.
HS đọc và gọi tên cho 6 tình huống / SGK / tr.
110 - 111.
110 - 111.
1. Có một sự kiện quan trọng sắp xảy ra, cần phải cho mọi người biết
1. Có một sự kiện quan trọng sắp xảy ra, cần phải cho mọi người biết
sự kiện ấy.
sự kiện ấy.
->
->2. Thầy hiệu trưởng hoặc thầy, cô giáo chủ nhiệm cần biết tình hình
2. Thầy hiệu trưởng hoặc thầy, cô giáo chủ nhiệm cần biết tình hình
lớp.
lớp.
->
->
3. Có một sự việc làm em hết sức xúc động, muốn ghi lại những cảm
3. Có một sự việc làm em hết sức xúc động, muốn ghi lại những cảm
xúc đó.
xúc đó.
->
->4. Hôm qua đi học về chẳng may gặp mưa, hôm nay em bị sốt, không
4. Hôm qua đi học về chẳng may gặp mưa, hôm nay em bị sốt, không
thể đến lớp được.
thể đến lớp được.

Đơn từ
Đơn từ
Đề nghị
Đề nghị
Tự sự, miêu tả
Tự sự, miêu tả

TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BẢN HÀNH CHÍNH
TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BẢN HÀNH CHÍNH
I. Bài học:
I. Bài học:
1. Thế nào là văn bản hành chính?
1. Thế nào là văn bản hành chính?
2. Cách trình bày một văn bản hành
2. Cách trình bày một văn bản hành
chính (mẫu).
chính (mẫu).
Ghi nhớ/SGK/tr.110
Ghi nhớ/SGK/tr.110
II. Luyện tập:
II. Luyện tập:
Bài tập/SGK/tr.110 – 111.
Bài tập/SGK/tr.110 – 111.

TẬP LÀM VĂN – TIẾT 115
TẬP LÀM VĂN – TIẾT 115


C. Khi xuất hiện một nhu cầu, quyền lợi chính đáng nào đó của một cá nhân hay một tập thể muốn các cá nhân hoặc tổ chức có thẩm
cá nhân hay một tập thể muốn các cá nhân hoặc tổ chức có thẩm quyền giải quyết.
quyền giải quyết.
D. Khi muốn gia nhập một tổ chức nào đó.
D. Khi muốn gia nhập một tổ chức nào đó.

A. Khi muốn trình bày về tình hình, sự việc và kết quả làm được của một
cá nhân hay tập thể.
B. Khi muốn truyền đạt những nội dung và yêu cầu của cấp trên xuống.
C. Khi xuất hiện một nhu cầu quyền lợi chính đáng nào đó của một cá
nhân hay một tập thể.
D. Khi muốn xin nghỉ học.
3. Trong các trường hợp sau, trường hợp nào phải làm văn bản báo cáo?
- Quốc hiệu và tiêu ngữ
- Địa điểm và ngày tháng làm văn bản
- Họ, tên, chức vụ của người nhận hay tên cơ quan
nhận văn bản
- Họ, tên, chức vụ của người gửi hay tên cơ quan, tập
thể gửi văn bản
- Nội dung thông báo, đề nghị, báo cáo
- Chữ kí, họ tên người gửi văn bản
4. Những mục dưới đây là những mục phải có trong văn bản hành
chính. Đúng hay sai?
A. Đúng B. Sai

2/. Hiến pháp
3/. Biên bản
3/. Biên bản
1/. Đơn từ
1/. Đơn từ
4/. Các bộ luật
4/. Các bộ luật
5/. Giấy
5/. Giấykhen
khen
8/. Chỉ thị
8/. Chỉ thị
6/. Nghị quyết
6/. Nghị quyết9/. Văn bằng
9/. Văn bằng
7/. Báo cáo
7/. Báo cáoDặn dò:

- V nhàề :

+ H c thu c Ghi nh .ọ ộ ớ