Tuần: 19 Môn: Chính tả (Nghe-viết) Tiết:19 Ngày dạy:
Bài dạy: NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC
I.Mục tiêu:
1. Nghe – viết đúng chính tả bài Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực.
2. Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r / d / gi hoặc âm chính o / ô dễ
viết lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ.
3. GD lòng u Ti ng Vi tế ệ
II.Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập 2 (nếu có).
- Bút dạ và 4 tờ giấy khổ to phô tô nội dung BT2.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
16’
16’
a.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy.
b.Hoạt động 1: HS viết chính tả.
Mục tiêu: Nghe – viết đúng chính tả bài Nhà yêu nước
Nguyễn Trung Trực.
Tiến hành:
-GV đọc bài chính tả trong SGK/6. GV chúù ý đọc thong
thả,rõ ràng, phát âm chính xác.
-Yêu cầu HS đọc laiï bài chính tả.
-GV nhắc nhở HS quan sát trình bày chính tả, chú ý những từ
ngữ viết sai: Nguyễn Trung Trực, Vàm Cỏ, Tân An, Long An,
Tây Nam Bộ.
-GV đọc cho HS viết.
-Đọc cho HS soát lỗi.
-Chấm 5-7 quyển, nhận xét.

-GV nhận xét tiết học.
-Dặn dò nhớ kể lại được câu chuyện Làm việc cho cả ba
thời, viết mỗi lỗi sai viết lại nhiều lần.
-1 HS đọc yêu cầu bài
tập.
-HS làm bài.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . .
CHÍNH TA(Nghe-viết) Û: T.20
CÁNH CAM LẠC MẸ.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:- Viết đúng chính tả bài thơ Cánh cam lạc mẹ.
2. Kó năng: - Luyện viết đúng các trường hợp chính tả dễ viết lẫn do ảnh
hưởng của phương ngữ: âm đầu r/d/gi, âm chính o/ô.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Chuẩn bò:
+ GV: Bút dạ và giấy khổ to phô tô phóng to nội dung bài tập 2.
+ HS: SGK, vở.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
30’
15’
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Giáo viên kiểm tra 2, 3 học sinh

- Giáo viên nhắc học sinh lưu ý đến
yêu cầu của đề bài cần dựa vào nội
dung của các từ ngữ đứng trước và
đứng sau tiếng có chữ các con còn
thiếu để xác đònh tiếng chưa hoàn
chỉnh là tiếng gì?
- Giáo viên dán 4 tờ giấy to lên
bảng yêu cầu đại diện 4 nhóm lên
thi đua tiếp sức.
- Giáo viên nhận xét, tính điểm cho
các nhóm, nhóm nào điền xong trước
được nhiều điểm nhóm đó thắng
cuộc.
 Hoạt động 3: Củng cố.
Phương pháp: Thi đua.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Làm bài tập 2.
- Học sinh theo dõi lắng nghe.
- Học sinh viết bài chính tả.
- Học sinh soát lại bài – từng cặp học
sinh soát lỗi cho nhau.
Hoạt động nhóm.
- 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài.
- Học sinh các nhóm lần lượt lên
bảng tiếp sức nhau điền tiếng vào
chỗ trống.
- VD: Thứ từ các tiếng điền vào:
a. giữa dòng – rò – ra – duy – gi – ra
– giấy – giận – gi.
b. đông – khô – hốc – gõ – lò – trong

a.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của
tiết dạy.
b.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe-viết.
Mục tiêu: Nghe – viết đúng chính tả bài Trí
dũng song toàn.
Tiến hành:
-GV đọc bài chính tả trong SGK. GV chúù ý đọc
thong thả,rõ ràng, phát âm chính xác.
-Đoạn văn kể điều gì?
-GV nhắc nhở HS quan sát trình bày đoạn văn,
chú ý những từ ngữ viết sai: linh cửu, thiên cổ,
. . .
-GV đọc cho HS viết.
-Đọc cho HS soát lỗi.
-Chấm 5-7 quyển, nhận xét.
c.Hoạt động 2: Luyện tập.
Mục tiêu: Làm đúng các bài tập chính tả phân
-1 HS nhắc lại đề.
-HS theo dõi trong SGK.
-1 HS.
-Luyện viết trên bảng con.
-HS viết vào vở.
-HS soát lỗi.
2’
biệt tiếng có thanh hỏi hoặc thanh ngã.
Tiến hành:
Bài2/27:
-Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
-GV yêu cầu HS làm việc cá nhân.
-GV dán ba tờ phiếu lên bảng lớp, yêu cầu 3

2. Biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên người và tên đòa lí Việt Nam.
3. GD lòng u Tiếng Việt
II.Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết quy tắc viết hoa tên người, tên đòa lí Việt
Nam: Khi viết tên người, tên đòa lí Việt Nam, cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi
tiếng tạo thành tên đó.
- Bút dạ và 4-5 tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng để HS các nhóm thi làm
bài tập 3.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: (4’)
-Gọi 2 HS lên bảng viết lại các từ khó: rầm rì, dạo nhạc, mưa rào, hình dáng,
lớp viết bảng con.
-GV nhận xét bài cũ.
2.Bài mới:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
16’
16’
2’
a.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết
dạy.
b.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe-viết.
Mục tiêu: Nghe – viết đúng chính tả bài thơ Hà Nội.
Tiến hành:
-GV đọc bài chính tả trong SGK. GV chúù ý đọc
thong thả,rõ ràng, phát âm chính xác.
-Gọi 2 HS đọc lại bài thơ.
-Nội dung bài thơ nói gì?
-GV nhắc nhở HS quan sát trình bày bài thơ, chú ý
những từ ngữ viết sai: Hà Nội, Hồ Gươm, Tháp Bút,
Ba Đình, chùa Một Cột, Tây Hồ, . . .

-2 HS.
-1 HS.
-HS tham gia chơi trò chơi tiếp
sức.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
CHÍNH TẢ (Nhớ-viết) : T.23 CAO BẰNG
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Nhớ viết đúng 4 khổ thơ đầu của bài thơ Cao Bằng.
2. Kó năng: - Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên đòa lí VN, trình bày
đúng thể thơ.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Chuẩn bò:
+ GV: Giấy khổ to ghi sẵn các câu văn BT2, kẽ sẵn bảng theo 3 cột của
BT3.
+ HS: Vở, SGKù.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
30’
10’
15’
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới:

đầu.
- Học sinh nhớ lại 4 khổ thơ, tự viết
bài.
- Học sinh cả lớp soát lại bài sau đó
từng cặp học sinh đổi vở cho nhau để
soát lỗi.
Hoạt động nhóm, cá nhân.
- 1 học sinh đọc đề.
- Lớp đọc thầm.
- Lớp làm bài
- Sửa bảng và nêu lại quy tắc viết hoa
tên riêng vừa điền.
- Lớp nhận xét.
5’
1’
súng trong trận Điện Biên Phủ là
anh Bế Văn Đàn.
c. Người chiến só biệt động
SàiGòn đặt mìn trên cầu Công Lý
là anh Nguyễn Văn Trỗi.
Bài 3:
- Giáo viên nhận xét.
Bài 4:
- Giáo viên nhắc lại yêu cầu đề:
Tìm và viết lại cho đúng các tên
riêng có trong đoạn thơ.
- Giáo viên nhận xét.
 Hoạt động 3: Củng cố.
Phương pháp: Trò chơi hái hoa
dân chủ.

Long, Đà
Lạt.
- Lớp nhận xét.
- 1 học sinh đọc toàn văn yêu cầu đề
bài.
- Cả lớp làm bài vào vở.
- Học sinh nêu kết quả.
- Ví dụ: Ngã ba Tùng Chinh, Pù Mo, Pù
Xai.
- Lớp sửa bài.
Hoạt động lớp.
- Mỗi dãy cử 5 học sinh thi hái hoa dân
chủ tiếp sức: Tìm lỗi sai và viết lại cho
đúng danh từ riêng.
CHÍNH TA(Nghe-viết) Û: T,24 NUI NON HUNG VĨ
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:- Ôn tập, củng cố quy tắc viết hoa, viết đúng chính tả “ Núi
non hùng vó”
2. Kó năng: - Nắm được quy tắc viết hoa, làm đúng các bài tập.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Chuẩn bò:
+ GV: Giấy khổ to .
+ HS: SGK, vở.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
30’
15’

Bài 3:
- Hát
- Học sinh sửa bài 4
- Lớp nhận xét
Hoạt động lớp, cá nhân.
- Học sinh lắng nghe theo dõi ở SGK.
- 1 học sinh đọc thầm bài chính tả
đọc, chú ý cách viết tên đòa lý Việt
Nam, từ ngữ.
- 2, 3 học sinh viết bảng, lớp viết
nháp.
- Lớp nhận xét
- 1 học sinh nhắc lại.
- Học sinh viết chính tả vào vở.
- Học sinh soát lỗi, đổi vở kiểm tra.
Hoạt động nhóm, cá nhân.
- 1 học sinh đọc
- HS làm -Lớp nhận xét.
- 1 học sinh nêu quy tắc viết hoa.
5’
1’
- Yêu cầu học sinh đọc đề.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
 Hoạt động 3: Củng cố.
Phương pháp: Thi đua, trò chơi.
- Giáo viên nhận xét.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bò: “Ôn tập quy tắc viết hoa
(tt)”.
- Nhận xét tiết học.

Phương pháp: Đàm thoại, thực
hành.
- Giáo viên đọc toàn bài chính tả.
- Giáo viên đọc các tên riêng trong
bài Chúa Trời, Ê Va, Trung Quốc,
Nữ Oax n Độ – Brahama, Sáclơ –
Đắùcuyn.
- Hát
- Học sinh lên bảng sửa bài 3.
- Lớp nhận xét
Hoạt động lớp, cá nhân.
- Học sinh đọc thầm.
- 2 học sinh viết đúng bảng – lớp viết
nháp.
10’
5’
1’
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc
lại quy tắc viết hoa tên người, tên
đòa lí nước ngoài vừa viết trong bài.
- Giáo viên đọc từng câu hoặc bộ
phận trong câu cho học sinh viết.
- Giáo viên đọc lại toàn bài.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn học
sinh làm bài tập.
Phương pháp: Luyện tập.
Bài 2a:
- Yêu cầu học sinh đọc đề.
- Giáo viên nhận xét.
Bài 2b:

- Lớp nhận xét.
- 1 học sinh đọc- Lớp đọc thầm.
- 1 học sinh đọc phần chú giải.
- Học sinh làm bài.
- Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân.
- Nêu lại qui tắc viết hoa.
- Nêu ví dụ.
CHÍNH TẢ: T.26 LỊCH SỬ NGAY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:- Ôn quy tắc viết hoa tên người, tên đòa lý nước ngoài.
2. Kó năng: - Viết đúng chính tả bài: Lòch sử ngày Quốc tế lao động.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Chuẩn bò:
+ GV: Giấy khổ to viết sẵm quy tắc viết hoa tên người tên đòa lý ngoài. Giấy
khổ to để học sinh làm bài tập 2.
+ HS: SGK, vở.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
30’
15’
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:
Tiết chính tả hôm nay các em sẽ
nghe viết bài “Lòch sử ngày Quốc tế

- Học sinh nhận xét bài viết của 2
học sinh trên bài.
10’
5’
1’
quy tắc, viết hoa tên người, tên đòa
lý nước ngoài.
* Giáo viên giải thích thêm: Ngày
Quốc tế Lao động là tên riêng chỉ sự
vật, ta viết hoa chữ cái đầu tiên của
từ ngữ biểu thò thuộc tính sự vật đó.
- Giáo viên dán giấy đã viết sẵn quy
tắc.
- Giáo viên đọc từng câu hoặc từng
bộ phận trong câu học sinh viết.
- Giáo viên đọc lại toàn bài chính tả.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn học
sinh làm bài tập.
Phương pháp: Động não, luyện tập,
thực hành.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc
bài.
- Giáo viên nhận xét, chỉnh lại.
- Giải thích thêm: Quốc tế ca thuộc
nhóm tên tác phẩm, viết hoa chữ cái
đầu tiên.
- Công xã Pari thuộc nhóm tên riêng
chỉ sự vật.
 Hoạt động 3: Củng cố.
Phương pháp: Trò chơi, thi đua.

Hoạt động nhóm, dãy
- Dãy cho ví dụ, dãy viết ( ngược
lại).
CHÍNH TẢ: T.27 CỬA SONG
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:- Nhớ – Viết đúng 4 khổ thơ cuối của bài thơ Cửa sông.
2. Kó năng: - Làm đúng các bài tập, thực hành để củng cố, khắc sâu quy
tắc, trình bày đúng các khổ thơ.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Chuẩn bò:
+ GV: Ảnh minh hoạ trong SGK, bảng phụ.
+ HS: SGK, vở.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
30’
15’
10’
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:
Ôn tập về quy tắc viết hoa(tt)
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Hướng dẫn học
sinh nhớ viết.
Phương pháp: Đàm thoại, thực
hành.

- Học sinh sửa bài.
- Lớp nhận xét.
- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Học sinh các nhóm thi đua tìm và
5’
1’
giải đúng.
 Hoạt động 3: Củng cố.
Phương pháp: Thi đua.
- Giáo viên ghi sẵn các tên người,
tên đòa lí.
- Giáo viên nhận xét.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Xem lại các bài đã học.
- Chuẩn bò: “Ôn tập kiểm tra”.
- Nhận xét tiết học.
viết đúng, viết nhanh tên người theo
yêu cầu đề bài.
Hoạt động lớp.
- Học sinh đưa bảng Đ, S đối với
những tên cho sẵn.
T.28 : ÔN TẬP
Đã soạn ở GA Tđọc
CHÍNH TẢ: T.29 ĐẤT NƯỚC
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:- Nhớ – viết đúng ở khổ thơ cuối của bài thơ Đất nước, nhớ
quy tắc viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng.
2. Kó năng: - Làm đúng các bài tập chính tả viết hoa tên các huân chương,
danh hiệu, giải thưởng.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.

5’
1’
cách trình bày bài thơ thể tự do, về
những từ dễ viết sai: rừng tre, thơm
mát, bát ngát, phù sa, khuất, rì rầm,
tiếng đất.
- Giáo viên chấm, nhận xét.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn học
sinh làm bài tập.
Phương pháp: Luyện tập, đàm
thoại, thi đua.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.
- Giáo viên nhận xét, chốt.
Bài 3:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.
- Giáo viên phát giấy khổ to cho các
nhóm thi đua làm bài nhanh.
- Giáo viên gợi ý cho học sinh phân
tích các bộ phận tạo thành tên. Sau
đó viết lại tên các danh hiệu cho
đúng.
- Giáo viên nhận xét, chốt.
 Hoạt động 3: Củng cố.
Phương pháp: Thi đua.
- Giáo viên ghi sẵn tên các danh
hiệu.
- Giáo viên nhận xét.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Xem lại các quy tắc đã học.
- Chuẩn bò: “Ôn tập quy tắc viết hoa

II. Chuẩn bò:
+ GV: Bảng phụ, SGK.
+ HS: Vở, SGK.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
30’
15’
10’
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Hướng dẫn học
sinh nghe – viết.
Phương pháp: Đàm thoại, giảng
giải.
- Giáo viên đọc toàn bài chính tả ở
SGK.
- Nội dung đoạn văn nói gì?
- Giáo viên đọc từng câu hoặc từng
bộ phạn ngắn trong câu cho học sinh
viết.
- Giáo viên đọc lại toàn bài.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn học
sinh làm bài.
Phương pháp: Luyện tập, thực hành.

các huân chương trong SGK dựa vào
đó làm bài.
- Giáo viên nhận xét, chốt.
 Hoạt động 3: Củng cố.
Phương pháp: Trò chơi.
- Thi đua: Ai nhanh hơn?
- Đề bài: Giáo viên phát cho mỗi
học sinh 1 thẻ từ có ghi tên các huân
chương, danh hiệu, giải thưởng.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bò: “Ôn tập quy tắc viết hoa
(tt)”.
- Nhận xét tiết học.
- Lớp nhận xét.
- 1 học sinh đọc đề.
- Học sinh làm bài.
- Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân.
- Học sinh tìm chỗ sai, chữa lại, đính
bảng lớp.
CHÍNH TẢ: T.31 TA ẤO DAI VIET NAM
CHÍNH TẢ: T.32 BẦM ƠI
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:- Tiếp tục ôn tập quy tắc viết hoa tên các huân chương, danh
hiệu, giải thưởng.
2. Kó năng: - Nắm vững quy tắc để làm đúng các bài tập, chính tả, trình
bày đúng bài thơ Bầm ơi.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Chuẩn bò:
+ GV: Bảng phụ, phấn màu, giấy khổ to ghi bài tập 2, 3

huân chương, giải thưởng đặt trong
ngoặc đơn viết hao chưa đúng, sau
khi xếp tên danh hiệu vào dòng thích
hợp phải viết hoa cho đúng quy tắc.
- Giáo viên chốt, nhận xét.
Bài 3:
- Giáo viên nhận xét, chốt.
 Hoạt động 3: Củng cố.
Phương pháp: Thi đua.
- Trò chơi: Ai nhiều hơn? Ai chính
xác hơn?
- Đề bài: Tìm và viết hoa tên các
giải thưởng, danh hiệu, huân chương
mà em biết?
5. Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bò: “Ôn tập quy tắc viết hoa
(tt)”.
- Nhận xét tiết học.
- 2, 3 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ.
- Lớp lắng nghe và nhận xét.
- 1 học sinh đọc lại bài thơ ở SGK.
- Học sinh nhớ – viết.
- Từng cặp học sinh đổi vở soát lỗi
cho nhau.
Hoạt động nhóm.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài.
- Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài.
- Lớp nhận xét.
- 1 học sinh đọc đề.

- Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Hướng dẫn học
sinh nghe – viết.
Phương pháp: Thực hành, đàm
thoại, động não.
- Giáo viên hướng dẫn HS viết một
số từ dể sai
- Giáo viên đọc từng câu hoặc cụm
từ cho học sinh viết. Nhắc học sinh
chú ý vò trí viết tên bài: Chữ đầu tiên
canh lề khoảng 2,3 ô li.
- Giáo viên đọc cả bài cho học sinh
soát lỗi.
- Giáo viên chấm, chữa.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn học
sinh làm bài tập.
Phương pháp: Động não,Luyện tập,
thực hành.
Bài 2:
- Giáo viên yêu cầu đọc đề.
- Giáo viên gợi ý:
+ Đầu tiên phân tích tên trường,
dùng gạch chéo để thể hiện kết quả
phân tích.
+ Sau đó viết hoa chữ đầu tiên của
mỗi bộ phận.
- Hát
- Học sinh viết bảng: Nhà giáo ưu tú,

- Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài.
- Học sinh nhận xét.
- 1 Học sinh đọc lại các câu văn đã
điền nội dung trọn vẹn
Hoạt động nhóm.
- Đại diện nhóm gián bảng
CHÍNH TẢ: T.33 TRONG LỜI MẸ HAT
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:- Tiếp tục củng cố và khắc sâu quy tắc viết hoa tên các cơ
quan, tổ chức, đơn vò.
2. Kó năng: - Viết đúng, trình bày đúng, và đẹp bài thơ Trong lời mẹ hát.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Chuẩn bò:
+ GV: Bảng nhóm, bút lông.
+ HS: SGK, vở.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
32’
18’
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Giáo viên đọc tên các cơ quan, tổ
chức, đơn vò.
- Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các hoạt động:

Bài 3:
- Giáo viên lưu ý học sinh đề chỉ
yêu cầu nêu tên tổ chức quốc tế, tổ
chức nước ngoài đặc trách về trẻ em
không yêu cầu giới thiệu cơ cấu hoạt
động của các tổ chức.
- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải
đúng.
 Hoạt động 3: Củng cố.
Phương pháp: Thi đua.
- Trò chơi: Ai nhiều hơn? Ai chính
xác hơn?
- Tìm và viết hoa tên các cơ quan,
đơn vò, tổ chức.
5. Dặn dò:
- Chuẩn bò: “Ôn tập quy tắc viết hoa
(tt)”.
- Nhận xét tiết học.
- 1 Học sinh đọc bài.
- Học sinh nghe.
- Lớp đọc thầm bài thơ.
- Ca ngợi lời hát, lời ru của mẹ có ý
nghóa rất quan trọng đối với cuộc đời
đứa trẻ.
- Học sinh nghe - viết.
- Học sinh đổi vở soát và sữa lỗi cho
nhau.
Hoạt động nhóm đôi, lớp.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài.
- Học sinh làm việc theo nhóm.

3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Hướng dẫn học
sinh nhớ – viết.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.
- Giáo viên nhắc học sinh chú ý 1 số
điều về cách trình bày các khổ thơ,
dãn khoảng cách giữa các khổ, lỗi
chính tả dễ sai khi viết.
- Giáo viên chấm, nhận xét.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn học
sinh làm bài tập.
Bài 2
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.
- Giáo viên nhắc học sinh thực hiện
lần lượt 2 yêu cầu: Đầu tiên, tìm tên
cơ quan và tổ chức. Sau đó viết lại
các tên ấy cho đúng chính tả.
- Giáo viên nhận xét chốt lời giải
- Hát
- 2, 3 học sinh ghi bảng.
- Nhận xét.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài.
- 1 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ.
- Lớp nhìn bài ở SGK, theo dõi bạn
đọc.
- 1 học sinh đọc thuộc lòng các khổ
thơ 2, 3, 4 của bài.
- Học sinh nhớ lại, viết.
- Học sinh đổi vở, soát lỗi.