PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO VIỆT TRÌ
TRƯỜNG THCS CHU HÓAGIÁO ÁN
DẠY HỌC THEO CHUYÊN ĐỀ TÍCH HỢP
Người thực hiện: Nguyễn Tiến Dũng
Tổ: Ngoại ngữ - Âm Nhạc - Mĩ thuật
NĂM HỌC: 2014 - 2015
Tiết 13,14 - Bài 13: VẼ TRANH
Đề tài bộ đội
I- MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
- Học sinh biết tìm và chọn nội dung phù hợp với đề tài để vẽ tranh.
- Hiểu được các bước vẽ tranh đề tài bộ đội.
- Học sinh hiểu được vai trò, nhiệm vụ cao cả và những cống hiến của
chú bộ đội trong quá trình xây dựng và bảo vệ tổ quốc. Hiểu được một số đặc
điểm của các quân chủng, binh chủng
2. Kỹ năng:
- Học sinh vẽ được một bức tranh về đề tài bộ đội hài hòa theo ý thích của
mình.
- Biết liên hệ kiến thức các bộ môn để giải quyết các vấn đề thực tiễn.
3. Thái độ:
- Học sinh hiểu được vị trí, vai trò lớn lao của chú bộ đội từ đó thêm yêu
mến, quý trọng, biết ơn đối với các chú bộ đội.
- Yêu thích môn học
4. - Năng lực cần đạt:
Năng lực quan sát khám phá, NL tư duy, NL phân tích tổng hợp, NL
năng lực thực hành sáng tạo, NL tái tạo thể hiện, NL năng lực tự học, NL
đánh giá, tự đánh giá NL năng lực cảm thụ thẩm mĩ, NL phát hiện và giải quyết

dung đề
tài
Tự luận- Biết
được đặc
điểm các
quân
chủng,
binh
chủng.
Quân tư
trang, vũ
khí, khí tài
- HS hiểu
vai trò,
nhiệm vụ,
chiến công
của bộ đội
trong việc
bảo vệ và
xây dựng
tổ quốc.
- HS chọn
được nội
dung về đề
tài bộ đội
phù hợp,
theo ý
thích.
- Vận dụng
kiến thức các

Nhận
biết
Thông
hiểu
Vận dụng
thấp
Vận dụng
Cao
NL học sinh sẽ đạt
được
(1) (2) (3) (4)
2. Cách
vẽ tranh Tự luận
- Hiểu được
các bước tiến
hành bài vẽ
đề tài bộ đội
Biết tiến hành
vẽ tranh theo
trình tự các
bước; biết
cách chọn
được chất liệu
mầu phù hợp
để vẽ tranh.
- Phân tích
nội dung:
hình vẽ, bố
cục, mầu sắc
cách sử

đề tài ở
mức độ
đơn giản,
biết bố cục
hài hòa.
- Hoàn
thành bài vẽ
tranh đề tài
đúng với
chủ đề.
- Hoàn thành
bài vẽ có bố
cục, hình vẽ,
màu sắc hài
hòa
-Hoàn thành
một bài vẽ
tranh có nội
dung sâu sắc,
bố cục, hình
vẽ, màu sắc
sáng tạo
- Năng lực
thực hành,
năng lực
sáng tạo,
năng lực
tái tạo thể
hiện.
* BÀI TẬP:

màu sắc, hài hòa có cảm
xúc, sáng tạo. Biết đánh
giá, phân tích bố cục,
hình vẽ, màu sắc.
- Năng lực tư duy.
- NL đánh giá, tự
đánh giá.
- Năng lực cảm thụ
thẩm mĩ. Năng lực
giao tiếp.
* CÂU HỎI
+ Câu hỏi 1: (1+2): Em thích bài nào nhất? Xếp loại bài vẽ theo các mức
độ thành 3 mức độ ?
+ Câu hỏi 2: (3+ 4): Em hãy nêu cảm nhận của mình về các bài vẽ ?
III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
* Ổn định tổ chức:
* Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
1. Giới thiệu bài học:
Giáo viên cho học sinh hát bài hát "Màu áo chú bộ đội".
- Em hãy cho biết bài hát vừa rồi nội dung nói về điều gì ?
HS trả lời: Bài hát nói về hình ảnh cao đẹp của chú bộ đội với màu áo
xanh và một ý chí bền chặt, sự tiếp nối truyền thống của thế hệ trẻ.
Giáo viên nhận xét sau đó dẫn dắt học sinh vào bài:
Hình ảnh chú bộ đội đã trở nên rất thân thuộc với mỗi chúng ta, trải qua
quá trình xây dựng và phát triển đất nước, chú bộ đội đã lập nên những chiến
công rất hào hùng. Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu và vẽ một bức tranh để
thể hiện tình cảm của mình với chú bộ đội.
Giáo viên và học sinh ghi tên bài
2. Bài mới:
Tiết 13,14 - Bài 13: VẼ TRANH

động địa cầu ?
+GV giảng giải: Đây là hình ảnh chiến
thắng Điện Biên Phủ ngày 7/5/1954.
+ GV giảng giải:
Ở môn Lịch sử lớp 9 sau này các em sẽ
được học. Chiến dịch Điện Biên Phủ do
Đại tướng Võ Nguyễn Giáp chỉ huy,
thắng lợi của Chiến dịch Điện Biên Phủ đã
chấm dứt cuộc chiến xâm lược của Thực
dân Pháp, Miền Bắc hoàn toàn giải phóng,
xây dựng CNXH
- Chú bộ đội đã đem lại cuộc sống hòa
bình cho chúng ta vậy nhiệm vụ của mỗi
chúng ta đối với đất nước là gì ?
Nếu HS không trả lời được GV giải thích:
Ở môn GDCD lớp 9 sau này các em sẽ
- Nhiệm vụ chính của chú bộ đội là
canh giữ biên cương, bảo vệ tổ quốc.
- Đánh thắng Thực dân Pháp và Đế
quốc Mĩ mang lại nền độc lập cho dân
tộc.
- HS trả lời: Chiến dịch Điện Biên Phủ
- HS nghe giải thích
- Mỗi chúng ta có trách nhiệm xây
dựng và bảo vệ tổ quốc, bảo vệ hòa
bình, bảo vệ chủ quyền lãnh thổ.
học bài "Bảo vệ hòa bình". Các em sẽ thấy
trách nhiệm và nghĩa vụ của mỗi chúng ta
là phải xây dựng, bảo vệ tổ quốc, bảo vệ
chủ quyền lãnh thổ, chủ quyền biển đảo,

quân hàm…
- Xanh dương: (Blue); màu trắng:
(White): Màu xanh dương và màu
trắng trên trang phục của bội đội Hải
quân.
+ Hải quân, không quân, bộ binh,
pháo binh, tăng thiết giáp Mỗi đơn
vị có một nhiệm vụ riêng.
- HS trả lời: Nhiệm vụ của bộ đội Hải
quân là tuần tra, canh giữ và bảo vệ
chủ quyền biển đảo.
từ đường cơ sở). Trong đó có 2 quần đảo
lớn là Trường sa và Hoàng sa.
+ GV đặt câu hỏi:
- Theo em trang phục của các quân
chủng, binh chủng đó khác nhau như thế
nào?
- Quân tư trang của các chú bộ đội
thường có những gì ?
Quân tư trang của chú bộ đội thường gọn
gàng giản dị thuận tiện khi hành quân
- Chú bộ đội thường có tác phong như thế
nào ?
- Trong môn Thể dục 6 phần nội dung
nào rèn luyện cho các em tác phong gọn
gàng, nhanh nhẹn, hoạt bát và tính kỷ luật
?
+ GV nhắc lại 1 số nội dung phần đội hình
đội ngũ.
- Em hãy kể những hoạt động thường ngày

Không chỉ những họa sĩ mà các nhà thơ
nhà văn cũng có nhiều tác phẩm ca ngợi
hình ảnh chú bộ đội.
- Em biết bài văn, bài thơ nào nói về hình
ảnh chú bộ đội ?
Nếu HS không trả lời được GV giảng giải:
Sau này các em sẽ học bài "Đồng chí" của
Chính Hữu - Ngữ văn 9. Bài thơ là một
bức tranh tái hiện cảnh rừng hoang sương
muối với hình ảnh người chiến sĩ vừa thực
vừa lãng mạn. Là biểu tượng cao đẹp về
tình đồng chí động đội
+ GV trích đọc 1 số câu thơ trong bài thơ
"Đồng chí" của Chính Hữu.
+ Qua những gì chúng ta đã tìm hiểu các
em hãy chọn cho mình một nội dung yêu
thích để thể hiện tình cảm của mình với
chú bộ đội qua tranh vẽ.
giải.
- HS trả lời
- HS trả lời
- Có thể dựa theo nội dung, khung
cảnh trong bài thơ, bài văn, hay một
câu truyện để thể hiện hình ảnh chú
bộ đội trong tranh.
- Có thể diễn tả các hoạt động thường
ngày của chú bộ đội như: Bộ đội làm
việc giúp dân, khắc phục thiên tai,
luyện tập trên thao trường, vui chơi
cùng thiếu nhi hay chân dung bộ đội

mảng phụ ở xung quanh.
( Có thể phác mảng nhiều lần để chọn
bố cục đẹp nhất)
* Vẽ hình:
- Chọn những hình ảnh tiêu biểu, điển
hình phù hợp với nội dung.
- Hình ảnh chính thể hiện về chú bộ
đội, kết hợp với quân tư trang và phụ
cảnh để làm rõ nội dung tranh.
- Hình vẽ nên có tĩnh có động, có xa
có gần, có to có nhỏ. Tránh dàn đều,
- Có nên vẽ nhiều nhân vật có hình dáng
giống nhau không? Vì sao ?
GV giảng giải và chỉ cho HS thấy qua
tranh minh họa.
- Cần vẽ màu như thế nào cho đẹp ?
- Phần nào của tranh cần được vẽ nổi
bật?
- GV chỉ cho học sinh thấy cách sử dụng
màu sắc hài hòa qua tranh tham khảo.
Từ phần cách vẽ đã được tìm hiểu các em
hãy vẽ một bức tranh về đề tài bộ đội
trong phần tiếp theo
HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành
* Mục tiêu: Học sinh biết vẽ đúng nội
dung đề tài, vẽ được hình và màu sắc hài
hòa.
* Cách tiến hành:
+ HS làm bài trên giấy A4
+ Giáo viên theo dõi gợi ý giúp học sinh

- Nhận xét hình vẽ, màu sắc của tranh ?
- Theo em bài vẽ nào đẹp nhất ?
- Em hãy xếp loại tranh theo 3 mức: a, b, c
GV bổ xung, kết luận. Chỉ ra chỗ hay, chưa hay cho cả lớp cùng thấy.
+ Yêu cầu học sinh nhắc lại vai trò nhiệm vụ của chú bộ đội ?
4. Hoạt động tiếp nối:
- Về nhà tham khảo và vẽ thêm tranh về đề tài bộ đội.
- Sưu tầm tranh đề tài bộ đội.
- Viết bài thu hoạch.
* Về nhà viết bài thu hoạch theo nội dung câu hỏi sau:
Câu hỏi 1: Em hãy nói lên cảm nghĩ của mình về những chiến công và
những hi sinh thầm lặng của chú bộ đội ?
Câu hỏi 2: Em sẽ thể hiện lòng biết ơn của mình như thế nào đối với các
chú bộ đội, thương binh, liệt sĩ trên địa phương mình ?