PHÒNG GD&ĐT VẠN NINH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRUNG TRỰC Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 94 /KH-NTT Vạn Khánh, ngày 30 tháng 12 năm 2012
KẾ HOẠCH
CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC
CỦA TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRUNG TRỰC
GIAI ĐOẠN 2010 - 2015, TẦM NHÌN 2020
Trường THCS Nguyễn Trung Trực được thành lập theo Quyết định số
912/QĐ-UBND ngày 16/9/2010 của UBND huyện Vạn Ninh.
Trải qua 2 năm phấn đấu trưởng thành với nhiều thuận lợi nhưng cũng không
ít thử thách khó khăn. Những kết quả mà nhà trường đã đạt được đã chứng minh điều
đó. Nhà trường đang từng bước phát triển và ngày càng trưởng thành, đã đang và sẽ
trở thành một ngôi trường có chất lượng giáo dục tốt, một địa chỉ tin cậy của cha mẹ
học sinh và học sinh trong xã Vạn Khánh.
Kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2010- 2015, tầm nhìn 2020
nhằm xác định rõ định hướng, mục tiêu chiến lược và các giải pháp chủ yếu trong quá
trình vận động và phát triển, là cơ sở quan trọng cho các quyết sách của Hội đồng
trường và hoạt động của Ban giám hiệu cũng như toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên
và học sinh nhà trường. Xây dựng và triển khai kế hoạch chiến lược của trường THCS
Nguyễn Trung Trực là hoạt động có ý nghĩa quan trọng trong việc thực hiện các mục
tiêu phát triển giáo dục của Đảng, Nhà nước ta nói chung cũng như các mục tiêu phát
triển giáo dục của địa phương nói riêng.
A. TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG
I. Điểm mạnh
- Đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường: 44; trong đó: BGH: 2,
giáo viên: 33, Tổng phụ trách đội: 01, công nhân viên: 08.
- Trình độ chuyên môn: 100% đạt chuẩn, trong đó đạt trên chuẩn:
- Công tác tổ chức quản lý của BGH: Có tầm nhìn khoa học, sáng tạo. Kế hoạch
dài hạn trung hạn và ngắn hạn có tính khả thi, sát thực tế. Công tác tổ chức triển khai
kiểm tra đánh giá sâu sát, thực chất và đổi mới. Được sự tin tưởng cao của cán bộ, giáo
- Thiết bị: 02 phòng, 72m
2
+ Phòng hiệu bộ: 02 phòng, 32m
2
+ Phòng Đoàn - Đội: 01 phòng, 43m
2
+ Phòng hội đồng: 01 phòng, 59m
2
+ Văn phòng: 01 phòng, 34m
2
+ Phòng Ytế: 01 phòng, 16m
2
+ Phòng Công đoàn: 01 phòng, 16m
2
+ Phòng giáo viên: 02 phòng, 58m
2
+ Phòng phục vụ: 01 phòng, 16m
2
+ Phòng bảo vệ: 01 phòng, 09m
2
+ Công trình vệ sinh: 82m
2
+ Tường rào: 502m
2
+ Chỗ ngồi: 560 chỗ
Cơ sở vật chất bước đầu đã đáp ứng được yêu cầu dạy và học trong giai đoạn
hiện tại (tuy nhiên còn thiếu phòng bộ môn, phòng đa năng ).
- Thành tích chính: Đã khẳng định được vị trí trong ngành giáo dục huyện và
tỉnh, được học sinh và phụ huynh học sinh tin cậy.
- Từ khi tách trường đến nay, trường liên tục đạt danh hiệu tập thể Lao động
- Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên.
- Ứng dụng CNTT trọng dạy – học và công tác quản lý.
- Áp dụng các chuẩn vào việc đánh giá hoạt động của nhà trường về công tác
quản lý, giảng dạy.
B. TẦM NHÌN, SỨ MỆNH VÀ CÁC GIÁ TRỊ
I. Tầm nhìn
Là một trường hàng đầu của huyện mà học sinh sẽ lựa chọn để học tập và rèn
luyện, nơi giáo viên và học sinh luôn có khát vọng vươn tới xuất sắc.
II. Sứ mệnh
Tạo dựng môi trường giáo dục lành mạnh mà ở đó, mỗi học sinh đều có cơ hội
xây đắp khả năng độc lập, năng động và tư duy sáng tạo.
III. Hệ thống các giá trị cơ bản của nhà trường
- Tính đoàn kết - Lòng nhân ái
- Tinh thần trách nhiệm - Sự hợp tác
- Lòng tự trọng - Tính sáng tạo
- Tính trung thực - Khát vọng vươn lên
C. MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ PHƯƠNG PHÁP HÀNH ĐỘNG
I. Mục tiêu chung:
Xây dựng nhà trường có uy tín về chất lượng giáo dục, là mô hình giáo dục
hiện đại, tiên tiến phù hợp với xu thế phát triển của đất nước và thời đại.
1. Đối với tập thể nhà trường:
- Phấn đấu đạt danh hiệu tập thể lao động tiên tiến xuất sắc, đơn vị chuẩn văn
hóa cấp huyện.
- Giữ vững số lớp từ 14 lớp năm học 2010-2011, 18 lớp năm học 2011-2012,
2012-2013, 19 lớp 2013-2014 và 20 lớp các năm học tiếp theo. Số học sinh từ 35 - 40
HS/lớp.
- Đạt trường chuẩn quốc gia vào năm học 2014 – 2015.
- Chi bộ đạt trong sạch vững mạnh.
- Công đoàn: Đạt vững mạnh xuất sắc.
- Chi đoàn: Đạt vững mạnh.
- 100% HS có ý thức tự giác thực hiện nội quy của nhà trường, không bỏ tiết, bỏ
buổi, nghỉ học phải xin phép và nghỉ học không quá số buổi quy định.
- 100% học sinh không mắc thái độ sai trong kiểm tra, thi cử.
- 100% học sinh ăn mặc đồng phục theo quy định của nhà trường.
- Không có học sinh mắc các tệ nạn xã hội.
- 100% học sinh được tham gia sinh hoạt các hoạt động của Đội TNTP.
- Thực hiện nghiêm túc và hiệu quả phong trào xây dựng “Trường học thân
thiện, HS tích cực”
- Kết nạp 20% số đội viên khối 9 vào Đoàn TNCS Hồ Chí Minh.
• Kết quả xếp loại hạnh kiểm học sinh: Hàng năm luôn có 100% HS xếp loại
hạnh kiểm từ trung bình trở lên, trong đó từ 50 đến 55 % xếp loại tốt, từ 30 đến 40%
xếp loại khá, loại trung bình không quá 5%, không có học sinh xếp loại yếu. Không có
học sinh vi phạm kỉ luật hoặc mắc các tệ nạn xã hội.
5
*Biện pháp:
- Triển khai cho giáo viên và học sinh toàn trường tiếp tục thực hiện và thực
hiện có hiệu quả ba cuộc vận động lớn, quán triệt tốt chủ đề “Năm học đổi mới quản
lí, nâng cao chất lượng giáo dục”, nhấn mạnh yêu cầu "Mỗi thầy cô giáo là một tấm
gương đạo đức, tự học, sáng tạo".
- Quán triệt và tổ chức cho học sinh thực hiện tốt chủ đề của Đội. Thông qua
các bộ môn, 5 điều Bác Hồ dạy, 10 điều văn minh trong giao tiếp, nội quy của nhà
trường để giáo dục học sinh.
- Học sinh cũng như giáo viên hưởng ứng và thực hiện tốt các tháng hành động:
"An toàn giao thông", "Khuyến học", "Vệ sinh an toàn thực phẩm", "Nước sạch",
"Phòng chống ma tuý"
- Tuyên truyền luật giáo dục cho giáo viên và học sinh.
- Dạy đủ, dạy đúng chương trình GDCD, giáo dục pháp luật và luật lệ giao
thông cho các lớp.
- Hàng tuần tổ chức buổi chào cờ đầu tuần có chất lượng để tuyên truyền những
gương điển hình tốt. Uốn nắn kịp thời những hiện tượng vi phạm quy định của nhà
sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện khả năng tự học của học sinh. Khuyến khích
các em học sinh đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để
việc dạy và học đạt hiệu quả cao hơn.
- Xây dựng nếp sống văn minh, lịch sự, cư xử có văn hoá có kĩ năng ứng xử
khéo léo, học sinh có thói quen và kĩ năng làm việc theo nhóm. Cán bộ, giáo viên và
học sinh biết cách rèn luyện thân thể, giữ gìn sức khoẻ, phòng chống dịch bệnh, phòng
tránh tai nạn giao thông, phòng tránh các tai nạn thương tích khác. Tích cực phòng
ngừa bạo lực và các tệ nạn xã hội.
- Thầy và trò tích cực tham gia các hoạt động văn hoá, văn nghệ, TDTT trên
tinh thần chủ động, tự giác, tích cực.
- Nhà trường đăng kí chăm sóc, bảo vệ di tích lịch sử văn hoá đình Hội Khánh,
góp phần làm cho di tích ngày một sạch đẹp hơn, tích cực tham gia tuyên truyền giới
thiệu di tích lịch sử này.
2. Nâng cao chất lượng giáo dục văn hóa
a. Chất lượng dạy và học:
* Chỉ tiêu:
- Lên lớp các khối 6,7,8 đều đạt 90% trở lên.
- Từ 95 đến 100% học sinh khối 9 đỗ tốt nghiệp THCS.
- Học sinh khối 9 thi vào lớp 10 THPT đỗ từ 70% trở lên.
Tỉ lệ xếp loại học lực cả năm cụ thể như sau:
- 100% GV dạy đúng, dạy đủ chương trình các bộ môn văn hoá, không tự cắt
xén, dồn ép chương trình. Dạy đủ 37 tuần (kì I: 19 tuần, kì II: 18 tuần). Chủ đề tự chọn
khối 6,7,8,9 học với thời lượng 2 tiết/tuần. HĐNGLL các khối lớp học 2 tiết/tháng.
Hướng nghiệp lớp 9 học 9 tiết/năm, mỗi tháng 1 tiết.
- 100% giáo viên và học sinh thực hiện các quy định của chuyên môn, phấn đấu
kiểm tra chất lượng học kỳ I và cả năm, số học sinh đạt từ trung bình trở lên cho các
môn học đều đạt bình quân của huyện.
- Tổ chức dạy tự chọn cho tất cả học sinh các khối lớp 6,7,8,9 đủ 2 tiết/tuần theo
đúng các văn bản hướng dẫn.
- Tham gia tích cực, có hiệu quả các chuyên đề đổi mới PPDH, ƯDCNTT trong
có bài dạy trên máy vi tính bằng giáo án điện tử có chất lượng, đồng thời uốn nắn, phê
bình những trường hợp chưa làm tốt.
- Lãnh đạo nhà trường cùng ban chấp hành công đoàn gương mẫu thực hiện và
vận động giáo viên tham gia phong trào viết sáng kiến kinh nghiệm, làm đồ dùng dạy
học. Thường xuyên đôn đốc và giám sát, kiểm tra việc sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy
học của giáo viên. Nhân viên thiết bị của nhà trường thường xuyên chuẩn bị đầy đủ
thiết bị, đồ dùng dạy học theo đăng kí của giáo viên.
- Phát động phong trào tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn
nghiệp vụ trong cán bộ giáo viên. Tạo điều kiện hơn nữa cho giáo viên tham gia theo
học đại học, tham gia các lớp bồi dưỡng chuyên môn, từ đó nâng cao chất lượng đội
ngũ. Cán bộ quản lí và giáo viên hàng tuần dự đủ số giờ quy định của ngành.
- Kiểm tra chặt chẽ việc đánh giá xếp loại học sinh theo thông tư 58 của Bộ
GD&ĐT.
- Tổ chức thực hiện các kì kiểm tra, kì thi nghiêm túc để đánh giá đúng trình độ
học tập của học sinh, đánh giá công bằng, công khai và đánh giá theo đúng chuẩn kiến
thức và kĩ năng của Bộ GD-ĐT.
- Thực hiên việc dạy thêm, học thêm theo đúng quy định, không để hiện tượng
dạy thêm, học thêm tràn lan.
- Nhà trường thực hiện tốt công tác xã hội hoá giáo dục, để các đoàn thể trong và
ngoài nhà trường và Ban Đại diện CMHS phối hợp với nhà trường chăm lo, giáo dục học
sinh. Làm tốt công tác tư tưởng cho PHHS, tránh hiện tượng có một số PHHS có nhận
8
thức sai lệch chỉ muốn cho con em mình vào các đội HSG thuộc các môn khoa học tự
nhiên.
- Tổ chức tuyển sinh lớp 6 nghiêm túc. Tổ chức sàng lọc, phân loại học sinh các
khối 6,7,8,9 từ đó phát hiện các em học sinh có năng khiếu theo từng bộ môn để đưa
vào đội tuyển bồi dưỡng HSG.
b. Chất lượng học sinh giỏi:
* Chỉ tiêu:
- Đội tuyển HSG dự thi cấp huyện có học sinh tham gia dự thi đạt giải.
9
- Đầu tư thời gian, động viên khích lệ giáo viên tham gia dự thi cả về vật chất và
tinh thần.
- Các tổ CM thực hiện thường xuyên việc dự giờ, trao đổi, thảo luận, rút kinh
nghiệm cho các tổ viên, đặc biệt là các giáo viên tham gia dự thi.
- Sử dụng thường xuyên, có hiệu quả đồ dùng thiết bị dạy học tạo thói quen sử
dụng trong giáo viên, từ đó giáo viên có kinh nghiệm sử dụng đồ dùng thiết bị trong
dạy học.
3. Nâng cao chất lượng giáo dục lao động, hướng nghiệp, dạy nghề.
* Chỉ tiêu:
- Giáo viên chủ nhiệm lớp hướng dẫn 100% học sinh thực hiện tinh thần chỉ thị
số 7078/BGD&ĐT về giáo dục lao động trong nhà trường, đảm bảo đủ một buổi lao
động trên tuần.
- Quy hoạch lại các khu vực trồng cây trong trường, trồng thêm cây cảnh và cây
bóng mát. Tham gia tích cực vào công tác vệ sinh môi trường trên khu vực của nhà
trường. Chăm sóc di tích lịch sử cách mạng địa phương.
- Dạy đủ và đúng chương trình nghề phổ thông cho 100% học sinh khối 9. Học
sinh khối 9 học hướng nghiệp theo quy định. Học sinh các khối lớp thực hiện các
HĐNGLL theo quy định. Kết quả thi nghề phổ thông: Đỗ 95% trở lên.
* Biện pháp thực hiện:
- Kiện toàn ban giáo dục hướng nghiệp lao động ngay từ đầu năm học.
- Giảng dạy đầy đủ chương trình hướng nghiệp cho học sinh khối 9. Phân công
giáo viên dạy nghề cho học sinh khối 9 và tổ chức nói chuyện về các chuyên để về
hướng nghiệp, dạy nghề cho học sinh.
- Có kế hoạch lao động cụ thể cho các khối lớp trong từng tuần, từng tháng.
4. Nâng cao chất lượng giáo dục thể chất, thẩm mĩ và y tế học đường.
* Chỉ tiêu:
- Đảm bảo dạy đủ, dạy đúng chương trình nội, ngoại khoá.
- 100% học sinh tham gia tập thể dục giữa giờ, múa hát tập thể, hát các bài hát
quy định của năm học.
- Xây dựng sân tập TDTT, chậu cảnh, trồng cây ở sân và khu vực nhà trường.
- Đầu tư trang thiết bị đầy đủ cho phòng dạy giáo án điện tử. Xây dựng thêm
phòng tập đa năng phục vụ cho các hoạt động TDTT.
- Hàng năm đóng mới và tu sửa bàn ghế, trang thiết bị đảm bảo cho học sinh có điều
kiện học tập tốt nhất.
* Biện pháp:
- Huy động các nguồn đóng góp của các bậc phụ huynh, các nguồn tài trợ của
các tổ chức, cá nhân.
- Thường xuyên kiểm tra, thống kê thiết bị, đồ dùng dạy học hết, hỏng để có kế
hoạch mua sắm, sửa chữa bổ sung.
- Tham mưu với với UBND huyện Vạn Ninh, Phòng GD-ĐT Vạn Ninh đầu tư cơ sở
vật chất, trang thiết bị cho nhà trường.
b. Xây dựng đội ngũ:
* Chỉ tiêu:
- Tạo điều kiện cho 1-2 cán bộ, giáo viên học trung cấp LLCT, 50% số giáo viên
chưa có trình độ trên chuẩn đi học đại học.
- 100% giáo viên tham gia tập huấn chuyên môn theo quy định của ngành.
- 100% cán bộ giáo viên dự đủ số giờ quy định: Giáo viên 0,5 tiết/tuần, cán bộ
quản lí 1 tiết/tuần.
11
- 100% cán bộ giáo viên tham gia phong trào viết SKKN và làm đồ dùng dạy học (mỗi
cán bộ, giáo viên ít nhất một SKKN hoặc một đồ dùng dạy học tự làm).
- Bồi dưỡng kết nạp 2 quần chúng/nhiệm kỳ vào Đảng cộng sản Việt Nam. Chi
bộ cùng Công đoàn cơ sở và Chi đoàn giáo viên phối hợp bồi dưỡng giúp đỡ giáo viên
vào Đảng qua từng bước: Cử đi học đối tượng, giao nhiệm vụ thử thách, phân công
Đảng viên chính thức giúp đỡ, tổ chức kết nạp.
* Biện pháp:
Học tập nghiên cứu văn bản hướng dẫn cách đánh giá xếp loại hạnh kiểm và học
lực của học sinh theo quyết định 40 ( từ 2006-2007 đến hết học kỳ 1 năm 2011-2012)
và Thông tư 58 của Bộ GD-ĐT ( từ học kỳ 2 năm học 2011-2012).
* Biện pháp thực hiện:
12
- Vận dụng sáng tạo, khoa học các hình thức quản lí cho phù hợp với đối tượng.
- Thông qua sinh hoạt thường kì bồi dưỡng nghiệp vụ quản lí cho các thành viên
trong hội đồng để mọi người hiểu và bắt nhịp với người quản lí chung.
- Xây dựng mạng lưới thông tin hai chiều bằng việc tổ chức giao ban hàng tuần,
phát cho học sinh, PHHS các phiếu thăm dò ý kiến để nắm bắt tình hình ra quyết định
đúng đắn, kịp thời. HS và PHHS đánh giá giáo viên.
- Duy trì nghiêm túc các chế độ kiểm tra đôn đốc trong khi tổ chức cho cán bộ,
giáo viên, nhân viên thực hiện kế hoạch. Tăng cường kiểm tra, dự giờ đột xuất.
- Phân công chuyên môn ưu tiên cho khối 9, chọn và bố trí giáo viên có năng lực
để dạy bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi.
- Phát động kịp thời các đợt thi đua với nội dung thiết thực, sơ kết động viên
khen thưởng kịp thời để thúc đẩy phong trào thường xuyên.
- Quản lí tốt công tác tài chính và tài sản của trường theo quy định, căn cứ vào
nguồn tài chính được phân bổ, Hiệu trưởng chỉ đạo cho Kế toán xây dựng dự toán, lên
kế hoạch chi tiêu đúng quy định, xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ, công khai minh
bạch công tác tài chính, đảm bảo các chế độ, quyền lợi cho tập thể giáo viên và học
sinh.
7. Phương châm hành động
“Chất lượng giáo dục là danh dự của nhà trường”
IV. CHƯƠNG TRÌNH HÀNH ĐỘNG
1. Nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác giáo dục học sinh
Nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục toàn diện, đặc biệt là chất lượng giáo
dục đạo đức và chất lượng văn hóa. Đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá học
sinh phù hợp với mục tiêu, nội dung chương trình và đối tượng học sinh. Đổi mới các
hoạt động giáo dục, hoạt động tập thể, gắn học với hành, lý thuyết với thực tiễn; giúp
học sinh có được những kỹ năng sống cơ bản.
Người phụ trách: Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn, tổ trưởng
chuyên môn, giáo viên bộ môn.
* Trang thiết bị giảng dạy, công nghệ phục vụ dạy - học.
Người phụ trách: BGH, BCH Công đoàn, Ban đại diện CMHS
6. Xây dựng thương hiệu
- Xây dựng thương hiệu và tín nhiệm của xã hội đối với Nhà trường.
- Xác lập tín nhiệm thương hiệu đối với từng cán bộ giáo viên, CNV, học sinh
và PHHS.
- Đẩy mạnh tuyên truyền, xây dựng truyền thống Nhà trường, nêu cao tinh thần
trách nhiệm của mỗi thành viên đối với quá trình xây dựng thương hiệu của Nhà
trường
V. TỔ CHỨC THEO DÕI, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN
KẾ HOẠCH
1. Phổ biến kế hoạch chiến lược
14
Kế hoạch chiến lược phổ biến rộng rãi tới toàn thể cán bộ, CNV nhà trường, cơ
quan chủ quản, PHHS học sinh và các tổ chức cá nhân quan tâm đến nhà trường.
2. Tổ chức
Ban chỉ đạo thực hiện kế hoạch chiến lược là bộ phận chiu trách nhiệm điều
phối quá trình triển khai kế hoạch chiến lược. Điều chỉnh kế hoạch chiến lược sau từng
giai đoạn phát triển với tinh hình thực tế của nhà trường.
3. Lộ trình thực hiện kế hoạch chiến lược
- Giai đoạn 1: Từ năm 2010 - 2015
- Giai đoạn 2: Từ năm 2015 - 2017
- Giai đoạn 3: Từ năm 2017- 2020
4. Đối với Hiệu trưởng
Tổ chức triển khai kế hoạch chiến lược tới từng cán bộ, giáo viên, CNV nhà
trường. Thành lập Ban kiểm tra và đánh giá thực hiện kế hoạch trong từng năm học.
5. Đối với Phó Hiệu Trưởng
Theo nhiệm vụ được phân công, giúp hiệu trưởng tổ chức triển khai từng phần
việc cụ thể, đồng thời kiểm tra và đánh giá kết quả thực hiện kế hoạch, đề xuất những
giải pháp để thực hiện.
2020 nhằm xác định rõ định hướng, mục tiêu chiến lược và các giải pháp chủ
yếu trong quá trình vận động và phát triển, là cơ sở quan trọng cho các quyết
sách của Hội đồng trường và hoạt động của Ban giám hiệu cũng như toàn thể
cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh nhà trường. Xây dựng và triển khai kế
hoạch chiến lược của trường THCS Nguyễn Trung Trực là hoạt động có ý nghĩa
quan trọng trong việc thực hiện các mục tiêu phát triển giáo dục của Đảng, Nhà
nước ta nói chung cũng như các mục tiêu phát triển giáo dục của địa phương nói
riêng.
B. MỤC TIÊU CHUNG:
1. Đối với tập thể nhà trường:
- Phấn đấu đạt danh hiệu tập thể lao động tiên tiến xuất sắc, đơn vị chuẩn
văn hóa cấp huyện.
16
- Giữ vững số lớp từ 14 lớp năm học 2010-2011, 18 lớp năm học 2011-
2012, 2012-2013, 19 lớp 2013-2014 và 20 lớp các năm học tiếp theo. Số học
sinh từ 35 - 40 HS/lớp.
- Đạt trường chuẩn quốc gia vào năm học 2014 – 2015.
- Chi bộ đạt trong sạch vững mạnh.
- Công đoàn: Đạt vững mạnh xuất sắc.
- Chi đoàn: Đạt vững mạnh.
- Liên Đội: Đạt Liên đội mạnh.
2. Học sinh
- Hạnh kiểm: Hàng năm luôn có 100% HS xếp loại hạnh kiểm từ trung
bình trở lên, trong đó từ 50 đến 55 % xếp loại tốt, từ 30 đến 40% xếp loại khá,
loại trung bình không quá 5%, không có học sinh xếp loại yếu. Không có học
sinh vi phạm kỉ luật hoặc mắc các tệ nạn xã hội.
- Học lực: Hàng năm luôn có 90% HS xếp loại học lực từ trung bình trở
lên, trong đó từ 15 - 20 % xếp loại giỏi, 30 - 35 % xếp loại khá, 40 - 45% xếp
loại trung bình, loại yếu không quá 10%, loại kém không quá 2% . Từ 95 đến
100% học sinh khối 9 đỗ tốt nghiệp THCS. Học sinh lớp 9 đỗ vào THPT công
• Kết quả xếp loại hạnh kiểm học sinh: Hàng năm luôn có 100% HS xếp
loại hạnh kiểm từ trung bình trở lên, trong đó từ 50 đến 55 % xếp loại tốt, từ 30
đến 40% xếp loại khá, loại trung bình không quá 5%, không có học sinh xếp loại
yếu. Không có học sinh vi phạm kỉ luật hoặc mắc các tệ nạn xã hội.
*Biện pháp:
- Triển khai cho giáo viên và học sinh toàn trường tiếp tục thực hiện và
thực hiện có hiệu quả ba cuộc vận động lớn, quán triệt tốt chủ đề “Năm học đổi
mới quản lí, nâng cao chất lượng giáo dục”, nhấn mạnh yêu cầu "Mỗi thầy cô
giáo là một tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo".
- Quán triệt và tổ chức cho học sinh thực hiện tốt chủ đề của Đội. Thông
qua các bộ môn, 5 điều Bác Hồ dạy, 10 điều văn minh trong giao tiếp, nội quy
của nhà trường để giáo dục học sinh.
- Học sinh cũng như giáo viên hưởng ứng và thực hiện tốt các tháng hành
động: "An toàn giao thông", "Khuyến học", "Vệ sinh an toàn thực phẩm",
"Nước sạch", "Phòng chống ma tuý"
- Tuyên truyền luật giáo dục cho giáo viên và học sinh.
- Dạy đủ, dạy đúng chương trình GDCD, giáo dục pháp luật và luật lệ
giao thông cho các lớp.
- Hàng tuần tổ chức buổi chào cờ đầu tuần có chất lượng để tuyên truyền
những gương điển hình tốt. Uốn nắn kịp thời những hiện tượng vi phạm quy
định của nhà trường .
- Phối hợp chặt chẽ với hội phụ huynh học sinh, với các gia đình và các
đoàn thể để giáo dục đạo đức cho học sinh ở 3 môi trường: Nhà trường - Gia
đình - Xã hội.
- Tổ chức cho học sinh tham gia công tác xã hội: Tham gia hoạt động của
hội chữ thập đỏ, tham gia bảo hiểm, an toàn giao thông, giữ vệ sinh môi trường.
- Có phòng truyền thống để các em đội viên được sinh hoạt đội với các
chủ điểm theo quy định Đội TNTP HCM.
18
- Duy trì hoạt động của đội sao đỏ, lớp trực tuần để theo dõi thi đua việc
- Thầy và trò tích cực tham gia các hoạt động văn hoá, văn nghệ, TDTT
trên tinh thần chủ động, tự giác, tích cực.
- Nhà trường đăng kí chăm sóc, bảo vệ di tích lịch sử văn hoá đình Hội
Khánh, góp phần làm cho di tích ngày một sạch đẹp hơn, tích cực tham gia
tuyên truyền giới thiệu di tích lịch sử này.
2. Nâng cao chất lượng giáo dục văn hóa
2.1 Chất lượng dạy và học:
* Chỉ tiêu:
- Lên lớp các khối 6,7,8 đều đạt 90% trở lên.
19
- Từ 95 đến 100% học sinh khối 9 đỗ tốt nghiệp THCS.
- Học sinh khối 9 thi vào lớp 10 THPT đỗ từ 70% trở lên.
Tỉ lệ xếp loại học lực cả năm cụ thể như sau:
- 100% GV dạy đúng, dạy đủ chương trình các bộ môn văn hoá, không tự
cắt xén, dồn ép chương trình. Dạy đủ 37 tuần (kì I: 19 tuần, kì II: 18 tuần). Chủ
đề tự chọn khối 6,7,8,9 học với thời lượng 2 tiết/tuần. HĐNGLL các khối lớp
học 2 tiết/tháng. Hướng nghiệp lớp 9 học 9 tiết/năm, mỗi tháng 1 tiết.
- 100% giáo viên và học sinh thực hiện các quy định của chuyên môn,
phấn đấu kiểm tra chất lượng học kỳ I và cả năm, số học sinh đạt từ trung bình
trở lên cho các môn học đều đạt bình quân của huyện.
- Tổ chức dạy tự chọn cho tất cả học sinh các khối lớp 6,7,8,9 đủ 2
tiết/tuần theo đúng các văn bản hướng dẫn.
- Tham gia tích cực, có hiệu quả các chuyên đề đổi mới PPDH, ƯDCNTT
trong dạy học các bộ môn do Phòng Giáo dục và Đào tạo quy định, đặc biệt là
chuyên đề sử dụng giáo án điện tử.
- Sinh hoạt chuyên môn: 2 lần/tháng với nội dung thiết thực.
- 100% giáo viên tham gia tự làm đồ dùng dạy học.
* Biện pháp:
- Tiếp tục thực hiện cuộc vận động "Dân chủ - Kỷ cương -Tình thương - Trách
nhiệm.
đồ dùng dạy học. Thường xuyên đôn đốc và giám sát, kiểm tra việc sử dụng đồ
dùng, thiết bị dạy học của giáo viên. Nhân viên thiết bị của nhà trường thường
xuyên chuẩn bị đầy đủ thiết bị, đồ dùng dạy học theo đăng kí của giáo viên.
- Phát động phong trào tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên
môn nghiệp vụ trong cán bộ giáo viên. Tạo điều kiện hơn nữa cho giáo viên
tham gia theo học đại học, tham gia các lớp bồi dưỡng chuyên môn, từ đó nâng
cao chất lượng đội ngũ. Cán bộ quản lí và giáo viên hàng tuần dự đủ số giờ quy
định của ngành.
- Kiểm tra chặt chẽ việc đánh giá xếp loại học sinh theo quy chế 40 và
thông tư 58 của Bộ GD&ĐT.
- Tổ chức thực hiện các kì kiểm tra, kì thi nghiêm túc để đánh giá đúng
trình độ học tập của học sinh, đánh giá công bằng, công khai và đánh giá theo
đúng chuẩn kiến thức và kĩ năng của Bộ GD-ĐT.
- Thực hiên việc dạy thêm, học thêm theo đúng quy định, không để hiện
tượng dạy thêm, học thêm tràn lan.
- Nhà trường thực hiện tốt công tác xã hội hoá giáo dục, để các đoàn thể
trong và ngoài nhà trường và Ban Đại diện CMHS phối hợp với nhà trường chăm
lo, giáo dục học sinh. Làm tốt công tác tư tưởng cho PHHS, tránh hiện tượng có
một số PHHS có nhận thức sai lệch chỉ muốn cho con em mình vào các đội HSG
thuộc các môn khoa học tự nhiên.
- Tổ chức tuyển sinh lớp 6 nghiêm túc. Tổ chức sàng lọc, phân loại học
sinh các khối 6,7,8,9 từ đó phát hiện các em học sinh có năng khiếu theo từng bộ
môn để đưa vào đội tuyển bồi dưỡng HSG.
2.2 Chất lượng học sinh giỏi:
* Chỉ tiêu:
- Đội tuyển HSG dự thi cấp huyện có học sinh tham gia dự thi đạt giải.
* Biện pháp:
- Tổ chức bồi dưỡng HSG các khối lớp đều đặn, nghiêm túc, hiệu quả.
21
- Cải tiến nội dung, phương pháp bồi dưỡng HSG nhằm phát huy tính tích
- Sử dụng thường xuyên, có hiệu quả đồ dùng thiết bị dạy học tạo thói
quen sử dụng trong giáo viên, từ đó giáo viên có kinh nghiệm sử dụng đồ dùng
thiết bị trong dạy học.
3. Nâng cao chất lượng giáo dục lao động, hướng nghiệp, dạy nghề.
* Chỉ tiêu:
22
- Giáo viên chủ nhiệm lớp hướng dẫn 100% học sinh thực hiện tinh thần
chỉ thị số 7078/BGD&ĐT về giáo dục lao động trong nhà trường, đảm bảo đủ
một buổi lao động trên tuần.
- Quy hoạch lại các khu vực trồng cây trong trường, trồng thêm cây cảnh
và cây bóng mát. Tham gia tích cực vào công tác vệ sinh môi trường trên khu
vực của nhà trường. Chăm sóc di tích lịch sử cách mạng địa phương.
- Dạy đủ và đúng chương trình nghề phổ thông cho 100% học sinh khối 9.
Học sinh khối 9 học hướng nghiệp theo quy định. Học sinh các khối lớp thực
hiện các HĐNGLL theo quy định. Kết quả thi nghề phổ thông: Đỗ 95% trở lên.
* Biện pháp thực hiện:
- Kiện toàn ban giáo dục hướng nghiệp lao động ngay từ đầu năm học.
- Giảng dạy đầy đủ chương trình hướng nghiệp cho học sinh khối 9. Phân
công giáo viên dạy nghề cho học sinh khối 9 và tổ chức nói chuyện về các
chuyên để về hướng nghiệp, dạy nghề cho học sinh.
- Có kế hoạch lao động cụ thể cho các khối lớp trong từng tuần, từng
tháng.
4. Nâng cao chất lượng giáo dục thể chất, thẩm mĩ và y tế học đường.
* Chỉ tiêu:
- Đảm bảo dạy đủ, dạy đúng chương trình nội, ngoại khoá.
- 100% học sinh tham gia tập thể dục giữa giờ, múa hát tập thể, hát các bài
hát quy định của năm học.
- Tổ chức tốt Hội khỏe Phù Đổng cấp trường hàng năm, Tham gia có hiệu
quả Hội khỏe Phù Đổng cấp huyện.
- Vận động học sinh tích cực tham gia BHYT, Bảo hiểm thân thể.
- Xây dựng sân tập TDTT, chậu cảnh, trồng cây ở sân và khu vực nhà
trường.
- Đầu tư trang thiết bị đầy đủ cho phòng dạy giáo án điện tử. Xây dựng
thêm phòng tập đa năng phục vụ cho các hoạt động TDTT.
- Hàng năm đóng mới và tu sửa bàn ghế, trang thiết bị đảm bảo cho học sinh
có điều kiện học tập tốt nhất.
* Biện pháp:
- Huy động các nguồn đóng góp của các bậc phụ huynh, các nguồn tài
trợ của các tổ chức, cá nhân.
- Thường xuyên kiểm tra, thống kê thiết bị, đồ dùng dạy học hết, hỏng để
có kế hoạch mua sắm, sửa chữa bổ sung.
- Tham mưu với với UBND huyện Vạn Ninh, Phòng GD-ĐT Vạn Ninh đầu
tư cơ sở vật chất, trang thiết bị cho nhà trường.
b/ Xây dựng đội ngũ:
* Chỉ tiêu:
- Tạo điều kiện cho 1-2 cán bộ, giáo viên học trung cấp LLCT, 50% số
giáo viên chưa có trình độ trên chuẩn đi học đại học.
- 100% giáo viên tham gia tập huấn chuyên môn theo quy định của ngành.
- 100% cán bộ giáo viên dự đủ số giờ quy định: Giáo viên 0,5 tiết/tuần,
cán bộ quản lí 1 tiết/tuần.
24
- 100% cán bộ giáo viên tham gia phong trào viết SKKN và làm đồ dùng dạy
học (mỗi cán bộ, giáo viên ít nhất một SKKN hoặc một đồ dùng dạy học tự làm).
- Bồi dưỡng kết nạp 2 quần chúng/nhiệm kỳ vào Đảng cộng sản Việt
Nam. Chi bộ cùng Công đoàn cơ sở và Chi đoàn giáo viên phối hợp bồi dưỡng
giúp đỡ giáo viên vào Đảng qua từng bước: Cử đi học đối tượng, giao nhiệm vụ
thử thách, phân công Đảng viên chính thức giúp đỡ, tổ chức kết nạp.
* Biện pháp:
Học tập nghiên cứu văn bản hướng dẫn cách đánh giá xếp loại hạnh kiểm
và học lực của học sinh theo quyết định 40 ( từ 2006-2007 đến hết học kỳ 1 năm
25
Copyright: Tài liệu đại học ©