Mẫu M1
PHÒNG GD&ĐT THƯỜNG XUÂN
TRƯỜNG THCS XUÂN CẨM
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Xuân Cẩm, ngày 05 tháng 3 năm 2013
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2013-2014
Họ và tên giáo viên: ; Trình độ chuyên môn: ĐHSP Lí
Chức vụ, tổ chuyên môn: Giáo viên
Công việc chuyên môn và kiêm nhiệm được giao: Giảng dạy Vật lí lớp 7A,B; lớp
8A,B,C; Chủ nhiệm lớp 8B.
I. Mục tiêu của việc BDTX:
1. Việc học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng
phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và
những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm
học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất
lượng giáo dục.
2. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của bản thân; năng lực tự đánh giá hiệu quả
BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng mình.
II. Nội dung BDTX:
1. Khối kiến thức bắt buộc: 60 tiết/ năm học
a. Nội dung bồi dưỡng 1 (khối kiến thức bắt buộc, thời lượng: 30 tiết):
Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà nước và của Tỉnh
Thanh Hóa, trong đó tập trung đi sâu vào các vấn đề như: Nghị quyết Đại hội lần thứ XI của
Đảng về giáo dục và đào tạo; Tình hình và xu hướng phát triển kinh tế-xã hội, giáo dục và đào
tạo của cả nước và của Tỉnh Thanh Hóa trong giai đoạn 2012-2015 và những năm tiếp theo;
Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2012-2013 (đối với mỗi ngành, cấp, bậc học) của Bộ Giáo dục và
Đào tạo; Chuẩn nghề nghiệp giáo viên; các văn bản chỉ đạo của các cơ quan quản lý giáo dục.
b.Nội dung bồi dưỡng 2 (khối kiến thức bắt buộc, thời lượng: 30 tiết):
Căn cứ vào hướng dẫn việc thực hiện Quy chế, chương trình BDTX giáo viên của Sở

pháp dạy học
2. Thiết bị dạy học theo môn học cấp THCS
3. Sử dụng thiết bị dạy học; kết hợp sử dụng các thiết bị
dạy học truyền thống với thiết bị dạy học hiện đại để
làm tăng hiệu quả dạy học
THCS
23
Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh
1. Vai trò của kiểm tra đánh giá
2. Các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập
của học sinh
3. Thực hiện các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả
học tập của học sinh
III. Hình thức BDTX:
1. Bồi dưỡng thông qua các lớp tập trung.
2. Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu.
3. Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt chuyên môn cụm trường; sinh hoạt cấp, tổ, nhóm
chuyên môn.
4. Bồi dưỡng thông qua dự giờ thăm lớp; tổ chức báo cáo chuyên đề, trao đổi thảo
luận, thực hành, minh họa, rút kinh nghiệm, chia sẻ cùng đồng nghiệp.
5. BDTX theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet).
IV. Đề nghị tổ chức bồi dưỡng tập trung các nội dung bồi dưỡng sau:
Tôi đề nghị tổ chức học tập trung cả 3 nội dung bồi dưỡng thường xuyên. Trong
đó số tiết dành cho nội dung bồi dưỡng 3 nhiều hơn để Giáo viên có cơ hội thảo luận,
trao đổi, rút kinh nghiệm giảng dạy, phát triển nghề nghiệp.
V. Kế hoạch BDTX cụ thể hàng tháng:
Thời gian Nội dung BDTX Số tiết Hình thức BDTX Kết quả cần đạt
2
Mẫu M1
được

Một số hình thức tổ
chức dạy học phân
hóa đối tượng môn
Toán ở trường THCS
15
- Tự học (10 tiết)
Học tập trung
(5 tiết- 3 tiết thực
hành)
Nắm vững các
biện pháp, cách
phòng chống ma
túy và chất gây
nghiện ở trường
THCS
Tháng
11,12/2013
Nội dung bồi dưỡng 1:
Bồi dưỡng về chính trị,
thời sự, nghị quyết,
đường lối, chính sách
của Đảng, Nhà nước và
của tỉnh Thanh Hóa
(chờ văn bản hướng
dẫn của Bộ Giáo dục
và Đào tạo)
15
- Tự học ( tiết)
kết hợp với sinh
hoạt tổ chuyên

(5 tiết- 3 tiết thực
hành)
- Nắm vững các
phương pháp, kĩ
thuật dạy học tích
cực cấp THCS
- Vận dụng được
các kĩ thuật dạy học
tích cực và các
phương pháp dạy
học tích cực.
Tháng
03/2014
Nội dung bồi dưỡng 2:
Một số hình thức tổ
chức dạy học phân
hóa đối tượng môn
Toán ở trường THCS
15
-Tự học (10 tiết)
kết hợp với sinh
hoạt tổ chuyên
môn, học qua
mạng Internet
-Học tập trung
(5 tiết- 3 tiết thực
hành)
Nắm vững các biện
pháp, cách phòng
chống ma túy và

Tháng
05+06/2014
Nội dung bồi dưỡng 3:
Mã mô đun 20:
Sử dụng các thiết bị
dạy học
1. Vai trò của thiết bị
dạy học trong đổi mới
phương pháp dạy học
2. Thiết bị dạy học theo
môn học ở cấp THCS
3. Sử dụng thiết bị dạy
học; kết hợp sử dụng
các thiết bị dạy học
truyền thống với thiết bị
dạy học hiện đại để làm
tăng hiệu quả dạy học
15
- Tự học (10 tiết)
kết hợp với sinh
hoạt tổ chuyên
môn, học qua
mạng Internet
- Học tập trung
(5 tiết- 3 tiết thực
hành)
- Nắm vững và biết
cách sử dụng các
thiết bị dạy học
truyền thống với

hành)
Phân biệt và thực
hiện được các
phương pháp kiểm
tra đánh giá kết quả
học tập của học sinh
Tổng 120

Duyệt của BGH Duyệt của Tổ CM Giáo viên
4
Mẫu M1

5