Nhiệt liệt chào mừng
Các vị đại biểu,các thầy
cô giáo cùng các em học
sinh về dự
Tiết Ngữ Văn
Tr ờng THCS Xi Măng

7 môc
D
5 môc
B
6 môc
C
S
Đ
S
4 môc
A
S

Caõu 2: Trong cuộc sống sinh hoạt và học tập, khi
nào cần phải làm văn bản đề nghị ?

Khi muốn trình bày về tình hình, sự việc và các kết
quả mình đạt đ ợc
Khi muốn đề xuất một sự việc nào đó mà mình
(tập thể) cần muốn giảI quyết.
A
B
C

n i dung v cách vi t v n b n ộ à ế ă ả
n yà
- Có k n ng chu n b v bi t vi t ĩ ă ẩ ị à ế ế
v n b n báo cáo úng ă ả đ

I

§ÆC §IÓM CñA V¡N B¶N B¸O C¸O
1. §äc c¸c v¨n b¶n sau:
- V¨n b¶n 1
TIÕT 124: V¡N B¶N B¸O C¸O

CéNG HßA X· HéI CHñ NGHÜA VIÖT NAM
c l p - T do - H nh phúc.Độ ậ ự ạ
B c Ninh, ng y 28 tháng 11 n m 2003.ắ à ă
B¸O C¸O
vÒ k t qu ho t ng ch o m ng ng y 20 - 11ế ả ạ độ à ừ à
Kính g i : Ban Giám hi u Tr ng THCS Tr n Qu c To n.ử ệ ườ ầ ố ả
thi t th c ch o m ng Ng y Nh giáo Vi t Nam 20 - 11, h ng ng t phát Để ế ự à ừ à à ệ ưở ứ đợ
ng thi ua l m nhi u vi c t t c a Ban Giám hi u nh tr ng, trong tháng 11 v a độ đ à ề ệ ố ủ ệ à ườ ừ
qua, l p 7B ã có nhi u ho t ng t k t qu t t, c th l :ớ đ ề ạ độ đạ ế ả ố ụ ể à
1, V h c t p : C l p ã có 86 ti t h c c x p lo i t t. C l p c 16 i m 10, ề ọ ậ ả ớ đ ế ọ đượ ế ạ ố ả ớ đượ đ ể
25 i m 9, trong ó b n Lê V n l ng i t nhi u i m 9 v 10 nh t. Trong s 45 đ ể đ ạ ă à ườ đạ ề đ ể à ấ ố
b n ch còn 2 b n b i m d i trung bình.ạ ỉ ạ ị đ ể ướ
2, V k lu t : C l p không b n n o i h c mu n, không b n n o b th y, cô giáo ề ỉ ậ ả ớ ạ à đ ọ ộ ạ à ị ầ
nh c nh trong gi h c, không x y ra i u gì nh h ng t i vi c h c t p c a l p.ắ ở ờ ọ ả đ ề ả ưở ớ ệ ọ ậ ủ ớ
3, V lao ng : L p ã tham gia lao ng t p th 3 bu i theo l ch c a nh tr ng : ề độ ớ đ độ ậ ể ổ ị ủ à ườ
D n v sinh, ch m sóc v b o v cây. K t qu các bu i lao ng u t t, 4 b n ngh ọ ệ ă à ả ệ ế ả ổ độ đề ố ạ ỉ
có lí do.
4, Các ho t ng khác : L p ã tham gia 2 ti t m c trong bu i bi u di n v n ngh ạ độ ớ đ ế ụ ổ ể ễ ă ệ

(Kí và ghi rõ họ tên)

I

ĐặC ĐIểM CủA VĂN BảN BáO CáO
1. Đọc các văn bản sau:
- Văn bản 1
- Văn bản 2
2. Nhận xét - Trả lời câu hỏi:
-
Đều là văn bản báo cáo.

Để trình bày về tình hình, sự việc và các kết quả đạt đ ợc của một cá nhân hay
tập thể.
TIếT 124: VĂN BảN BáO CáO
Em hãy cho biết
2 văn bản này có
điểm gì chung
nhất ?
Viết báo cáo để
làm gì ?

I

ĐặC ĐIểM CủA VĂN BảN BáO CáO
1. Đọc các văn bản sau:
2. Nhận xét - Trả lời câu hỏi:
-
Đều là văn bản báo cáo.



I

ĐặC ĐIểM CủA VĂN BảN BáO CáO
II

cách làm văn bản báo cáo
1. Tìm hiểu văn bản báo cáo
2. Dàn mục một văn bản báo cáo
* Một văn bản báo cáo cần phảI có các mục sau:

TIếT 124: VĂN BảN BáO CáO
7 mục

a) Quốc hiệu và tiêu ngữ
cộng hòa xã hội chủ nghĩa việT Nam
Độc lập Tự do Hạnh phúc
b) Địa điểm và ngày tháng làm văn bản báo cáo.
c) Tên văn bản : Báo cáo về
d) Nơi nhận báo cáo.
e) Ng ời (tổ chức) báo cáo.
g) Nêu lí do, sự việc và các kết quả đã làm đ ợc.
h) Chữ kí và họ tên ng ời báo cáo.
7 mục

I

ĐặC ĐIểM CủA VĂN BảN BáO CáO
II


C. Tr×nh bµy vÒ t×nh h×nh, sù viÖc vµ kÕt qu¶ ®¹t ® îc.
D. §Ó cho vui.

I

ĐặC ĐIểM CủA VĂN BảN BáO CáO
II

cách làm văn bản báo cáo
III

luyện tập
1. S u tầm và giới thiệu tr ớc lớp một văn bản báo cáo nào đó (chỉ ra các nội
dung, hình thức,phần, mục đ ợc trình bày trong văn bản đó.
* Sau đây là một bản báo cáo mẫu theo đúng cách
TIếT 124: VĂN BảN BáO CáO

CộNG HòA Xã HộI CHủ NGHĩA việt nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Hà Nội, ngày 25 tháng 1 năm 2011

Báo cáo
Về kết quả của phong trào Đôi bạn cùng tiến
Kính gửi :Ban giám hiệu tr ờng THCS Phan Chu Trinh
H ởng ứng phong trào Đôi ban cùng tiến do Nhà tr ờng tổ chức, lớp 7A chúng em
đã tích cực tham gia và đã thu đ ợc kết quả nh sau:
a) Về học tập : điểm Tổng kết cuối học kì, 100% các bạn đạt đ ợc điểm trung bình trở
lên. Trong đó, 25% đạt điểm giỏi, 70% đạt điểm khá, 5% đạt điểm trung bình khá
và không có điểm yếu.

Trình bày sáng sủa, sạch sẽ,
TIếT 124: VĂN BảN BáO CáO

1. Khi nào cần viết văn bản báo cáo ?
A. Khi cần trình bày một sự việc nào đó.
B. Khi muốn truyền đạt những nội dung, yêu cầu từ cấp trên xuống
C. Khi muốn đề xuất một sự việc nào đó mà chúng ta cần đ ợc giảI quyết.
D. Khi muốn xin nghỉ học

2. §äc v¨n b¶n sau vµ tr¶ lêi c©u hái d íi ®©y:

V¨n b¶n sau ®©y cßn thiÕu môc g× ?