BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG ĐH LẠC HỒNG Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc
CHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC
NGÀNH ĐÀO TẠO: KINH TẾ HỌC & QUẢN TRỊ KINH DOANH
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT
MÔN HỌC: KINH TẾ LƯỢNG
Mã số: 7002
Số ĐVHT: 2 (LT: 1, BT&TL: 1)
NGƯỜI PHỤ TRÁCH:
- ThS. Phan Thành Tâm
BỘ MÔN PHỤ TRÁCH:
Khoa Quản Trị - Kinh Tế Quốc Tế, Trường ĐH Lạc Hồng
I. ĐIỀU KIỆN TIÊN QUYẾT.
Toán cao cấp, xác suất thống kê, nguyên lý thống kê kinh tế, quy hoạch tuyến tính, kinh
tế vi mô và kinh tế vĩ mô.
II. MÔ TẢ MÔN HỌC.
Học phần cung cấp các kỹ thuật ước lượng, hiệu chỉnh mô hình hồi quy một phương
trình, cách phân tích tính đúng đắn về mặt kỹ thuật cũng như kinh tế của mô hình. Học
phần còn trang bị cho sinh viên cách thức vận dụng các công cụ phân tích định lượng
vào một số vấn đề kinh tế, quản trị kinh doanh cơ bản trên cơ sở sử dụng phần mềm
chuyên dùng và cơ sở dữ liệu của Việt Nam.
 Khái quát về kinh tế lượng;
 Mô hình hồi quy hai biến;
 Mô hình hồi quy 2 biến: ước lượng và kiểm định giả thiết;
 Mô hình hồi quy bội: ước lượng và kiểm định giả thiết;
 Hồi quy với biến giả;
 Các vi phạm của giả thiết: (đa cộng tuyến, phương sai thay đổi và tự tương
quan).
III. MỤC TIÊU, YÊU CẦU MÔN HỌC:
1. Mục tiêu:
1/10

hình hồi quy hai biến
3 3 0
II
Ước lượng và kiểm định giả
thiết trong mô hình hai biến
12 8 4
III Mô hình hồi quy bội 15 9 6
IV
Hồi quy với biến độc lập và
biến giả
12 8 4
V Các vi phạm giả thiết 3 2 1
Cộng 45 30 15
IV. NỘI DUNG CHI TIẾT MÔN HỌC:
CHƯƠNG 1: CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA MÔ HÌNH HỒI QUY HAI BIẾN
(3 tiết)
1.1. Giới thiệu kinh tế lượng
2/10
1.2. Phân tích hồi quy
1.3. Bản chất và nguồn số liệu cho phân tích hồi quy
1.4. Mô hình hồi quy tổng thể
1.5. Sai số ngẫu nhiên và bản chất
1.6. Hàm hồi quy mẫu
Bài tập chương 1 ở lớp:
Bài 1.1 Anh/chị hãy lấy 1 ví dụ cụ thể thể hiện các bước trong nghiên cứu kinh tế lượng.
Bài 1.2 : Giả sử ta có số liệu về doanh số và chi phí quảng cáo như sau :
ĐVT : triệu đồng
Tháng 4 5 6 7 8/2009
Doanh số 150 250 320 450 650
Cpqc 25 30 35 42 47

ĐVT : triệu đồng
Tháng 4 5 6 7 8/2009
Doanh số 155 175 320 450 650
Cpqc 35 35 65 68 79
1. Anh/ chị biểu diễn số liệu lên đồ thị.
2. Xác định hệ số tương quan
3. Xây dựng mô hình hồi quy hai biến.
4. Anh/ chị nhận xét gì về kết quả trên.
 Bài tập chương 2 về nhà:
Bài 2.3 : Giả sử ta có số liệu về thu nhập và chi tiêu như sau :
ĐVT : usd/tuần
Thu nhập 55 75 85 95 115
Chi tiêu 35 45 50 65 75
1. Anh/ chị biểu diễn số liệu lên đồ thị.
2. Xác định hệ số tương quan
3. Xây dựng mô hình hồi quy hai biến.
4. Anh/ chị nhận xét gì về kết quả trên.
Bài 2.4 : Giả sử ta có số liệu về giá cả và lượng cầu như sau :
Giá (1000 đ/kg) 155 125 95 65 55
Lượng cầu (tấn) 35 45 50 65 75
1. Anh/ chị biểu diễn số liệu lên đồ thị.
2. Xác định hệ số tương quan
3. Xây dựng mô hình hồi quy hai biến.
4. Anh/ chị nhận xét gì về kết quả trên.
4/10
TÀI LIỆU THAM KHẢO:
1. Vũ Thiếu, Nguyễn Quang Dong, Nguyễn Khắc Minh, “Kinh tế lượng”, Nhà xuất bản
Khoa học và kỹ thuật, 2001.
2. Nguyễn Quang Dong, “Bài tập kinh tế lượng với trợ giúp của phần mềm EVIEWS”,
Nhà xuất bản Khoa học và kỹ thuật, 2002.

Thu nhập 55 75 85 95 115
Chi tiêu 45 55 60 65 75
Yêu cầu :
1. Xác định hệ số tương quan
2. Xây dựng mô hình hồi quy hai biến.
3. Ước lượng và kiểm định các thông số với α = 5%.
4. Anh/ chị nhận xét gì về kết quả trên.
Bài tập chương 3 về nhà:
Bài 3.3: Giả sử ta có số liệu về giá cả và lượng cầu như sau :
Giá (1000 đ/kg) 157 128 90 60 50
Lượng cầu (tấn) 32 44 50 65 78
Yêu cầu :
1. Xác định hệ số tương quan
2. Xây dựng mô hình hồi quy hai biến.
3. Ước lượng và kiểm định các thông số với α = 5%.
4. Anh/ chị nhận xét gì về kết quả trên.
TÀI LIỆU THAM KHẢO:
1. Vũ Thiếu, Nguyễn Quang Dong, Nguyễn Khắc Minh, “Kinh tế lượng”, Nhà xuất bản
Khoa học và kỹ thuật, 2001.
2. Nguyễn Quang Dong, “Bài tập kinh tế lượng với trợ giúp của phần mềm EVIEWS”,
Nhà xuất bản Khoa học và kỹ thuật, 2002.
3. Hồng Ngọc Nhậm, “Kinh tế lượng”, Trường Đại học kinh tế TP. HCM, 2005.
CHƯƠNG 4: HỒI QUY VỚI BIẾN ĐỘC LẬP VÀ BIẾN GIẢ (8 tiết LT + 4 TL)
4.1. Bản chất của biến giả – mô hình trong đó biến giải thích là biến giả
4.2. Hồi quy với một biến lượng và một biến chất
4.3. Hồi quy với một biến lượng và hai biến chất
4.4. So sánh hai hồi quy
4.5. Aûnh hưởng của tương tác giữa các biến giả
4.6. Sử dụng biến giả trong phân tích mùa
Bài tập chương 4 ở lớp:

2246.3 2470.6 8.45
2324.5 2528 7.8
2418.6 2603.7 7.1
Yêu cầu :
1. Xây dựng mô hình hồi quy hai biến (thu nhập – chi tiêu ; tiêu dùng – lãi suất).
2. Xây dựng mô hình hồi quy ba biến.
3. Ước lượng và kiểm định các thông số của hai mô hình trên với α = 5%.
4. Anh/ chị nhận xét gì về kết quả trên.
TÀI LIỆU THAM KHẢO:
7/10
1. Vũ Thiếu, Nguyễn Quang Dong, Nguyễn Khắc Minh, “Kinh tế lượng”, Nhà xuất bản
Khoa học và kỹ thuật, 2001.
2. Nguyễn Quang Dong, “Bài tập kinh tế lượng với trợ giúp của phần mềm EVIEWS”,
Nhà xuất bản Khoa học và kỹ thuật, 2002.
3. Hồng Ngọc Nhậm, “Kinh tế lượng”, Trường Đại học kinh tế TP. HCM, 2005.
CHƯƠNG 5: CÁC VI PHẠM GIẢ THIẾT (2 tiết LT + 1 TL)
5.1 Hiện tượng Đa cộng tuyến
5.2 Hiện tượng phương sai thay đổi
5.3 Hiện tượng tự tương quan
Bài tập chương 5 ở lớp:
Bài 5.1 : Giả sử ta có số liệu về doanh số và chi phí quảng cáo, lương nhân viên tiếp thị
như sau :
ĐVT : triệu đồng
Doanh số 116 172 328 457 656
Cpqc 37 57 66 69 81
LNVTT 16 35 39 47 56
Yêu cầu :
1. Xây dựng mô hình hồi quy ba biến.
2. Ước lượng và kiểm định các thông số với α = 5%.
3. Anh/ chị nhận xét gì về kết quả trên.

TÀI LIỆU THAM KHẢO:
1. Vũ Thiếu, Nguyễn Quang Dong, Nguyễn Khắc Minh, “Kinh tế lượng”, Nhà xuất bản
Khoa học và kỹ thuật, 2001.
2. Nguyễn Quang Dong, “Bài tập kinh tế lượng với trợ giúp của phần mềm EVIEWS”,
Nhà xuất bản Khoa học và kỹ thuật, 2002.
3. Hồng Ngọc Nhậm, “Kinh tế lượng”, Trường Đại học kinh tế TP. HCM, 2005.
IV. YÊU CẦU ĐỐI VỚI HỌC VIÊN:
Học viên phải tham gia đầy đủ các giờ giảng trên lớp và làm bài tập ở nhà để nâng cao
trình độ tư duy khoa học và đồng thời rèn luyện những kỹ năng nhận thức cần thiết.
V. PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ MÔN HỌC:
STT Nội dung đánh giá Trọng số Ghi chú
1 Kiểm tra môn học (Đ1+Đ2) 0.2
2 Viết tiểu luận môn học (Đ3) 0.2
3 Bài thi hết môn học (Đ4) 0.6
Điểm môn học = (Đ1x 0.1) + (Đ2 x 0.1) + (Đ3 x 0.2) + (Đ4 x 0.6)
VI. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN HỌC:
- Kết hợp phương pháp truyền thống và phương pháp hiện đại
- Thảo luận có hướng dẫn của giảng viên.
- Ngoài ra học viên tự nghiên cứu và viết tiểu luận
9/10
VII. TRANG THIẾT BỊ CẦN THIẾT CHO MÔN HỌC:
- Bảng, phấn hoặc bút viết, micro
- Projector
10/10