NGỮ VĂN 7
Sinh viên thực hiện: HỨA THỊ HẰNG
Sinh viên thực hiện: HỨA THỊ HẰNG
Giảng viên hướng dẫn: NGUYỄN THỊ THU HẰNG
Giảng viên hướng dẫn: NGUYỄN THỊ THU HẰNG

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ
VÀ CÁC EM HỌC SINH!

Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra bài cũ :
1.
1.
Muốn làm bài văn lập luận giải thích thì phải thực
Muốn làm bài văn lập luận giải thích thì phải thực
hiện các bước nào ?
hiện các bước nào ?
2. Em hãy nêu các phần của dàn bài và nhiệm vụ của
từng phần đó.
Câu hỏi:Đáp án:
-
Có 4 bước làm bài văn lập luận giải
thích: Tìm hiểu đề và tìm ý; lập dàn bài;
viết bài; đọc lại và sửa chữa.
-
Dàn bài:
+ Mở bài: Giới thiệu điều cần giải thích và
gợi ra phương hướng giải thích.
+ Thân bài: Lần lượt trình bày các nội
dung giải thích.

Để hưởng ứng phong trào Vì một môi trường xanh, sạch, đẹp, Ban Giám hiệu
nhà trường phát động buổi trồng cây quanh sân trường. Kế hoạch trồng cây như sau:
1) Thời gian : 14 giờ, ngày 28 – 2 – 2003.
2) Số lượng và chủng loại : Mỗi lớp trồng 5 cây, loại cây phượng vĩ, bàng hoặc
xà cừ.
3) Phương thức chăm sóc : Các lớp có kế hoạch bảo vệ và chăm sóc cây do
lớp mình trồng.
Ban Giám hiệu thông báo kế hoạch này để toàn trường được biết và chuẩn bị
tốt
cho ngày hội trồng cây của nhà trường.
Hiệu trưởng
(Kí và ghi rõ họ tên)
Nơi nhận :
- Các GV chủ nhiệm
- Các lớp
- Lưu Văn phòng

Văn bản 2
Văn bản 2
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
_____________
_____________
Văn bản 3
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phú
____________
Thanh Hóa, ngày 5 tháng 12 năm 2003
BÁO CÁO
Về kết quả hoạt động hưởng ứng phong trào
Vì một môi trường, sạch, đẹp
Kính gửi : Ban Giám hiệu Trường THCS Đông Thanh.
Hưởng ứng đợt thi đua Vì một môi trường, sạch, đẹp do nhà trường phát
động, trong thời gian vừa qua, lớp 7B đã có nhiều hoạt động đạt kết quả tốt, cụ thể là :
1)Về vệ sinh : Đã tổ chức mỗi tuần 1 buổi lao động tập thể để quét dọn khu
vực
quanh lớp và sân trường; thực hiện nghiêm túc việc thu gom các loại rác vào đúng nới
quy định.
2) Về việc trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh : đã tổ chức trồng được 100
cây các loại (bao gồm 50 cây bạch đàn, 40 cây xà cừ và 10 cây phượng vĩ) ở khu vực
được Ban Giám hiệu nhà trường phân công; không bẻ cành, hái lá hoặc ngắt hoa nơi
công cộng.
3) Về trang trí : đã tổ chức quét vôi lại các bức tường quanh lớp; kẻ lại các
khẩu hiệu và bảng nội quy nhà trường.
Kết quả cuối đợt, lớp đã bầu được 5 bạn tiêu biểu đề nghị nhà trường biểu
dương, khen thưởng.
Thay mặt lớp 7B
Lớp trưởng
(Kí và ghi rõ họ tên)

Hoạt động cá nhân:
1. Em hãy nêu tên cụ thể của từng văn bản.
2. Xác định người viết và người nhận văn

Mục đích
- Hiệu trưởng.
- Giáo viên chủ nhiệm,
các lớp.
- Thông báo kế hoạch
trồng cây để hưởng ứng
phong trào vì 1 môi
trường xanh, sạch, đẹp.
- Cấp trên truyền đạt 1
vấn đề gì đó xuống cấp
dưới hoặc cho nhiều
người biết.
- Nhằm phổ biến nội
dung nào đó. Thường
kèm theo hướng dẫn và
yêu cầu thực hiện.
- Lớp trưởng lớp 7A.
- Giáo viên chủ nhiệm.
- Kiến nghị về việc chuyển
lịch sinh hoạt lớp.
- Đề đạt 1 nguyện vọng
chính đáng của cá nhân hay
tập thể lên cấp cao hoặc
người có thẩm quyền giải
quyết.
- Nhằm đề xuất 1 nguyện
vọng, 1 ý kiến. thường kèm
theo lời cảm ơn.
- Lớp trưởng lớp 7B.
- BCH nhà trường.

quyền hạn để giải quyết.

Điểm giống và khác nhau giữa 3
văn bản trên là gì?
- Đặc điểm chung :
Tính khuôn mẫu.
- Đặc điểm riêng :
Khác nhau về mục
đích, nội dung, yêu cầu.

So sánh 3 loại văn bản ấy với các văn bản truyện
và thơ đã học.
Văn bản hành chính Văn bản truyện, thơ
- Tính quy ước: Viết theo
mẫu.
- Tính phổ cập: Ai cũng
viết được.
- Tính đơn nghĩa: Từ ngữ
chính xác, giản dị, dễ
hiểu.
- Tính cá thể: Thường có
sự sáng tạo của tác giả.
- Tính đặc thù: Chỉ có các
nhà văn, nhà thơ mới viết
được.
- Tính đa nghĩa, biểu cảm:
Từ ngữ thường gợi liên
tưởng, tưởng tượng, cảm
xúc.


I. Bài học :
I. Bài học :
1. Thế nào là văn
bản hành chính ?
Ghi nhớ 1/ SGK / tr.
110.
2. Cách trình bày
một văn bản hành
chính ( mẫu)
Ghi nhớ 2/ SGK / tr.
110.

II. Luyện tập
II. Luyện tập
II. Luyện tập
II. Luyện tập
Bài tập SGK / tr. 110 - 111.
Bài tập SGK / tr. 110 - 111.
1. Có một sự kiện quan trọng sắp xảy ra, cần phải cho mọi người
1. Có một sự kiện quan trọng sắp xảy ra, cần phải cho mọi người
biết sự kiện ấy. ->
biết sự kiện ấy. ->2. Thầy Hiệu trưởng hoặc thầy, cô giáo chủ nhiệm cần biết tình
2. Thầy Hiệu trưởng hoặc thầy, cô giáo chủ nhiệm cần biết tình
hình lớp trong tháng qua. ->
hình lớp trong tháng qua. ->
3. Có một sự việc làm em hết sức xúc động, muốn ghi lại những
3. Có một sự việc làm em hết sức xúc động, muốn ghi lại những

phải làm văn bản đề nghị?
phải làm văn bản đề nghị?
A. Khi muốn trình bày về tình hình, sự việc đạt
A. Khi muốn trình bày về tình hình, sự việc đạt
được của một cá nhân hay tập thể.
được của một cá nhân hay tập thể.
B. Khi có một sự kiện quan trọng sắp xảy ra, cần
B. Khi có một sự kiện quan trọng sắp xảy ra, cần
phải cho mọi
phải cho mọi
người hiểu biết.
người hiểu biết.
C. Khi xuất hiện một nhu cầu, quyền lợi chính
C. Khi xuất hiện một nhu cầu, quyền lợi chính
đáng nào đó của một cá nhân hay một tập thể
đáng nào đó của một cá nhân hay một tập thể
muốn
muốn
các cá nhân hoặc tổ chức có thẩm quyền
các cá nhân hoặc tổ chức có thẩm quyền
giải
giải
quyết.
quyết.
D. Khi muốn gia nhập một tổ chức nào đó.
D. Khi muốn gia nhập một tổ chức nào đó.

Dặn dò
-
Học thuộc lí thuyết bài cũ