đóng chủ đề
***
Bản thân
*) Trò chuyện đàm thoại với trẻ về nội dung chủ đề bản thân.
- Chúng ta vừa tìm hiểu về chủ đề gì?
- Các con biết đợc những gì qua chủ đề nhánh Tôi là ai?
- Con là bạn trai hay bạn gái?
- Bạn trai có đặc điểm gì , bạn gái có đặc điểm gì?
- Cơ thể chúng ta có những bộ phận gì?
- Có những giác quan gì?
- Để cơ thể nhanh lớn và khoẻ mạnh chúng ta phải làm gì?
*) Cho trẻ hát bài Tay thơm tay ngoan Em là bông hồng nhỏ
****
M CH
***
Gia ỡnh
- Chúng ta vừa kết thúc chủ đề bản thân, tuần sau lớp mình sẽ tìm hiểu về một chủ
đề mới. Để biết đó là chủ đề gì chúng ta cùng xem tranh nhé.
- Cho trẻ xem tranh về gia đình và trò chuyện với trẻ về các thành viên trong gia
đình
+ Gia đình có những ai?
+ Đây là ai?
+ Bố đang làm gì?
+ Mẹ đang làm gì?
- Cho trẻ cùng cất dọn một số đồ dùng về chủ đề bản thân và bày một số đồ dùng
đồ chơi về chủ đề gia đình.
- Treo tranh ảnh về chủ đề gia đình.
GIA èNH THN YấU CA Bẫ ( 1TUN )
(Thi gian thc hin : t ngy10/10 -14/ 10/2011)
I) MC TIấU:
1, Phỏt trin th cht
khi chơi
+Tự tập mặc quân áo va cởi áo, chải đầu đi dép
+Nhận biết những cảm xúc khác nhau qua tranh lời nói và cử chỉ nét mặt điệu bộ
+ Góc nghệ thuật : cũng cố các kỹ năn vẽ, nặn, xé dán để tạo ra các SP như:
người thân trong gia đình, ngôi nhà của bé, đồ dùng trong gia đinh + Góc sách truyện:
Xem tranh về gia đình ,các jkiểu nhà, đồ dùn gia đình, giáo dục về 4 nhóm TP
5, Phát triển thẩm mĩ:
+ Vẽ người thân trong gia đình
+ Xé dán ngôi nhà của bé,nặn đồ đùng trong gia đình
+ Nặn đồ dùng trong gia đình
+ Hát và vận động “ Cả nhà thương nhau”, NH “Tổ ấm gia đình”, TC “ Ai nhanh nhất”
II) CHUẨN BỊ:
1.Chuẩn bị của cô:
- Tranh ảnh về gia đình,am bum gia đình(Ảnh gia đình,ảnh chân dung,ảnh về các hoạt
động khác nhau của gia đình)
-Tranh minh hoạ truyện thơ.
-Các loại sách,báo,tạp chí cũ.
130
-Tranh ảnh đồ chơi về các đồ dùng gia đình:Đồ gỗ,đồ ăn uống,phương tiện đi
lại,phương tiện nghe nhìn.
-Một số thực phăm rau,củ quả,có ở địa phương.
-Tranh ảnh và đồ chơi các loại thực phẩm:Rau,củ,quả,trứng
-Các vật liệu có sẵn:Rơm,rạ,lá,mùn cưa,giấy loại,vải vụ,lên vụn các màu
Sưu tầm quần áo mũ,giầy,dép,túi xách cũ các loại khác nhau nhưng còn đẹp(Của người
lớn và trẻ em).
2.Chuẩn bị của trẻ:
- Giấy, bút, màu sáp, keo, kéo, bảng, khăn lau
- Thẻ sô từ 1 – 6,Thẻ chữ cái
- Các dụng cụ âm nhạc
- Tranh lô tô về gia đình.
- cho trẻ
xem tranh
ảnh về các
thành viên
trong gia
đình và trò
chuyện
tên,tuổi,giớ
tính,sở thích
của các thành
viên trong gia
đình mình
- Trẻ biết
cônh việc của
từng thành
viên trong gia
đình mình
- Giáo dục trẻ
biết yêu quí
kính trọng
những người
thân trong gia
đình
sạch sẽ
- Tranh
ảnh sáh
báo
cũ,tranh
về chủ
đề bản
BTPTC
- phát triển
thể lực rèn
luyện sức
khỏe cho trẻ.
-Trẻ có ý thức
kỷ luật trong
khi tập.
- sân tập
sạch sẽ
thoáng
mát
- trang
phục của
cô và trẻ
gọn gàng
thoải
mái
1 Khởi động
Cho trẻ xếp hàng làm đoàn tàu,đi
chạy đổi hướng theo hiệu lệnh của
cô,sau đó về hàng ngang tập
BTPTC
2. Trọng động
-Bài tập phát triển chung:
Cô gọi tên động tác và hô cho trẻ
tập theo cô các động tác đúng
đẹp,tập 2 lần x 8 nhịp.
+Hô hấp 1:Gà gáy o,ó ,o,o
+Tay 1:Hai tay đưa ra phía trước
tng chi
- sp xp dựng,
ci chu ỏo hp lý,
thun tiờn cho vic bao
quỏt ca cụ va vic
chi ca tr
- Chun b dựng
chi phong hỳ a dng
phự hp vi tng gúc
chi
Gúc xõy
dng
Xõy dng ngụi
nh ca bộ
- Tr bit s dng cỏc nguyờn
vt liu khỏc nhau mt cỏch
phong phỳ xõy dng, lp
ghộp thnh ngụi nh ca bộ cú
vn hoa, hng ro
- Tr xõy dng ngụi nh p,
hp lý
-Bit s dng dựng chi
mt cỏch sỏng to
-Bit nhn xột ý tng, sn
phm ca mỡnh khi xõy dng
-Vt liu xõy nh:
gch v cỏc khi g
hỡnh ch nht, khi
lng tr, tam giỏc,
hng ro, thm c,
dùng gia đình-Chăm sóc cây
xanh,nhổ cỏ tới
nới cho cây .
- Trẻ biết chia đát để nặn , phối
hợp các màu để đất để nặn về
các bộ phận của cơ thể trẻ
- Chơi đoàn kết và giúp đỡ lẫn
nhau.
- Biết cất đồ chơi đúng nơi quy
định.
Trẻ biết cách chăm sóc cây
xanh, biết cách nhổ cỏ cho cây
và biết cách tới nớc cho cây
đúng cách.
- Đất nặn, nhạc cụ đồ
dùng, đồ chơi âm nhạc
( phách xắc xô, mũ
múa, trang phục múa
Xô ,nớc, gáo
Cách tiến hành
Hot ng ca cụ Hot ng ca tr
1)Tha thun chung:
Cho tr hỏt bi c nh thng nhau.
m thai trũ chuyn v gia ỡnh tr
- Nh con õu ?
- Trong gia ỡnh concú nhng ai ?
- Tr hỏt:
Gần hết giờ cô đi đến từng góc nhận xết trẻ chơi.
Nhận xét về nội dung chơi, thái độ của trẻ khi chơi,
hành động của vai chơi như thế nào? Sản phẩm của
trẻ như thế nào?Trẻ chơi có đoàn kết không? Hướng
cho trẻ để buổi chơi sau chơi tốt hơn. Nhắc trẻ cất
đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.
- Trẻ trả lời
- Chơi vui vẻ đoàn kết, không
tranh dành đồ chơi.
Trẻ về góc chơi thỏa thuận
nhóm, phân vai chơi.
- Trẻ chơi theo vai chơi và góc
chơi mình đẵ nhận.
- Trẻ tự nhận xét.
- Trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy
định
3 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
Tên trò
chơi
Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
134
TCĐK:
“Chuyện
ba cô gái”
- Trẻ biết sử
dụng giọng
điệu của các
nhân vật, biết
thể hiện vai
chơi, hứng thú
TCVĐ:
*“gia
điình gấu
- rèn tính phản
xạ nhanh nhhẹn
khéo léo cho trẻ
vẽ 3 vòng tròn
rộng ở giữa lớp
làm nhà của
Gờu: mũ theo 3
màu(trắng,
đen, vàng):
cổng hầm
Chia trẻ làm 3 nhóm: mỗi nhóm 1 trẻ
làm nhà của Gấu: Gấu trắng, Gấu đen
và Gấu vàng
- Theo nhạc các chú Gấu đi chơi, bò
chui qua hầm, cùng hát vui vẻ. Khi
nghe hiệu lệng trời mưa thì các chú
Gấu phải nhanh về đúng nhà mình
TCHT
“Gia đình
của bé”
trẻ biết trò
chuyện với các
bạnvề gia đình
mình có những
ai,làm gì?
- Ôn luyện kỹ
năng đếm cho
hiu v
cụng vic
ca ngi
thõn trong
gia ỡnh,
chuyn, quan
sỏt tranh, tỡm
hiu v bit
c v gia
ỡnh,v nhng
ngi thõn cú
nhng ai, tờn
tui, ngh
nghip, cụng
vic ca ngi
thõn trong gia
ỡnh,bit c
nhu cu ca
ngi thõn
trong gia ỡnh
cỏc loi v
cỏc thnh
viờn trong
gia ỡnh
trng va i va hỏt bi "C nh
thng nhau"
-Cỏc con va hỏt bi gỡ?
-Cụ cú rt nhiu bc tranh cỏc
con xem thhees trong tranh v v
gỡ?
lm nh
ca Gu:
m theo 3
mu(trng,
en,
vng):
cng hm
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cụ gii thiu cỏch chi, lut chi
- Phõn vai chi( Nu cú)
- Cho tr chi
- Quan sỏt v nhn xột tr chi.
Chi t
do
Chi vi
gy, vũng
th dc v
chi cú
sn ngoi
tri
Tho món nhu
cu vui chi
rốn luyn sc
kho cho tr,
tr c tm
nng giú hớt
th khụng khớ
trong lnh
Gy th
dc, vũng
c.Thái độ:
- Thông qua nội dung truyện giáo dục trẻ biết yêu thương giúp đỡ người thân trong gia
đình và có tấm lòng nhân ái.
2. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ truyện
- Thẻ chữ cái.
* Tích hợp: Âm nhạc, toán, chữ cái
3.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Dự kiến của trẻ
*Hoạt động 1:Gây hứng thú.
- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” và đi về chỗ
ngồi.
- trò chuyện với trẻ về gia đình
*Hoạt động 2: Kể chuyện
a.Kể chuyện diễn cảm:
- Có một câu truyện kể về tình yêu thương của Ba cô
gái khi được tin mẹ ốm họ
sẽ sử sự ra sao? Bây giờ các con hãy lắng nghe câu
chuyện “Ba cô gái” nhé.
- Cô kể diễn cảm lần 1 kết hợp điệu bộ cử chỉ
+ Cô vừa kể câu chuyện gì?
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ.
b.Giảng giai trích dẫn,đàm thoại giúp trẻ hiểu tác
phẩm:
- Cả lớp hát
- Trẻ kể theo sự hiểu biết của
mình
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Cho trẻ tự đặt câu hỏi
-Truyện"Ba cô gái"
- Cho cá nhân trẻ lên kể 1 lần
Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
sau mỗi lần trẻ kể
*Hoạt động 4:Chơi "Tìm đúng số nhà"
* Cô cho trẻ cầm các thẻ số chạy xung quanh lớp,
khi có hiệu lệnh thì cầm thẻ về dúng nhà của mình
( nhà là bức tranh có số lượng thành viên tương ứng
với thẻ số).
*) Kết thúc:
- Cả lớp cùng hát bài :Cả nhà thương nhau”
-3 cô con gái.
-Là gia đình đông con.
-"Sóc khôn ngoan Sóc nhé"
-"Chị cả ơi Mẹ chị gặp"
-"Thật à sóc Cái chậu này
đã"
-Đang xe chỉ.
-"thật ư sóc Chỗ chỉ này đã"
-Trẻ trả lời.
Về thăm mẹ ngay.
-Vui vẻ và hạnh phúc.
-Trẻ trả lời.
-Có ạ.
-Trẻ hát và múa.
-Trẻ kể cùng cô.
-Cá nhân kể.
- Cả lớp cùng chơi
- Cả lớp cùng quan sát bạn thể
hiện.
- Cả lớp hát và đi ra ngoài.
-Dn dũ, trũ chuyn vi tr v ph huynh trc khi ra v.
____________________________________________________________________
K HOCH NGY
Th 3 ngy 11 thỏng 10 nm 2011
I) ểN TR TRề CHUYN TH DC SNG-điểm danh:
II) HOT NG Cể CH NH:
KPKH v MTXQ
GIA èNH CA Bẫ, CC THNH VIấN V CễNG VIC CA H TRONG
GIA èNH.
1. Mc ớch yờu cu:
a)Kin thc:
- tr bit h, tờn, tui, s thớch ca nhng ngi trong gia ỡnh: ụng b, b m v
anh ch em.
- Bit ngh nghip, cụng vic, mi quan h, tỡnh cm ca nhng ngi trong gia
ỡnh, h thng yờu nhau v chm súc nhau. Bit so sỏnh tui,ngh nghip, cụng vic
miờu t nhng ngi trong gia ỡnh.
- Bit cỏc loi dựng chi phc v trong gia ỡnh. Bit phõn nhúm, loi
dựng v bit cỏch s dng chỳng.
b)K nng:
-Rốn ngụn ng mch lc cho tr.
-Rốn kh nng ghi nh cú ch nh,t duy cho tr.
c)Thỏi :- Tr yờu thng kớnh trng, chia s hp tỏc vi nhng ngi trong gia ỡnh.
Bit bo v ngụi nh sch p, gi gỡn dựng chi.
2. Chun b:
139
- Tranh : Khung cảnh gia đình và hoạt động của họ.
* Tích hợp: Âm nhạc, toán, chữ cái
3. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Dự kiến của trẻ
*Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú
Mời bạn khác cùng kể cùng kể về gia đình của mình
có bố mẹ và 1-2 con?
-Gọi là gia đình đông con hay ít con.
- Gia đình nhiều thế hệ hay một thế hệ?
- Gia đình con thường dùng những đồ dùng gì?
để làm gì? Vì sao?
- Các con phải làm gì với gia đình và những đồ dùng
đó?
-Tình cảm của những người trong gia đình ra sao?
(vui buồn khi nào)
-(Cô nhấn mạnh lại)
-Trẻ hát.
-Bà nội ạ.
-Trẻ kể và trả lời.
- Cả lớp cùng chơi
-Bạn Vĩnh kể.
3-4 trẻ kể
-Thúy kể.
-Gia đình đông con
140
+Quan sỏt tranh ca gia ỡnhbn thỳy cú 3 ngi con:
-Bn hóy k v gia ỡnh ca mỡnh cú nhng ai?V
lm nhng cụng vic gỡ?
-Cụ mi nhng bn no cú 3 con trong gia ỡnh ng
dy k?
-Th gia ỡnh cú 3 con tr lờn gi l gia ỡnh ụng
con hay ớt con?
- Gia ỡnh nhiu th h hay mt th h?
(Cụ nhn mnh li)
*Hot ng 3: Trũ chi luyn tp:
3. TCdg: Dung dng dung d
4.Chơi tự do:Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc(Cô quản trẻ)
viii)vệ sinh-trả trẻ:
-Nêu gơng cuối ngày-Nhận xét bé ngoan trong ngày-cắm cờ bé ngoan
-Vệ sinh
-Chơi tự chọn ở các góc(Cô quản trẻ)
-Trả trẻ
-Dn dũ, trũ chuyn vi tr v ph huynh trc khi ra v.
141
.
__________________________________________________________
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 4 ngày 12 tháng 10 năm 2011
I )ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG- §iÓm danh:
II ) HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
Toán
ÔN SỐ LƯỢNG 5. NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 5
NHẬN DẠNG GỌI TÊN KHỐI CẦU,KHỐI VUÔNG
1/ Mục đích yêu cầu:
a/ Kiến thức:
- Trẻ đếm đến 5. Nhận biết các nhóm đồ dùng có số lượng 5. Nhận biết chữ số 5.
-Biết nhận dạng gọi tên khối cầu,khối vuông.
- Tham gia các trò chơi, các hoạt động do cô tổ chức.
b/ Kỹ năng:
- Luyện cho trẻ có khả năng đếm và nhận biết chữ số thành thạo.
-Luyện cho trẻ có khả năng nhận dạng gọi tên khối cầu và khối vuông nhanh nhẹn chính
sác.
- Phát triển óc sáng tạo và sự tự tin ở trẻ .
c/ Thái độ:
- Giáo dục trẻ học ngoan, chú ý và ghi nhớ có chủ định.
- Cho trẻ tìm và đếm nhóm đồ vật xung quanh lớp
có số lượng 5. Chọn đặt chữ số tướng ứng với số đồ
dùng.
- Tương tự cho trẻ đếm số đồ dùng của cô và gắn số
tương ứng.
- Hát: “Cháu yêu bà.”
*Hoạt động 3: Nhận dạng gọi tên khối cầu, khối
vuông:
-Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp có đồ dùng gia dình.
các loại quả nào có dạng khối cầu, khôi vuông.
-Con vừa tìm được đồ dùng gì? có dạng khối gì?
-Khối cấu có dạng hình gì?
-Các con lăn thứ xem có lăn được không?
-Tương tự với khối vuông.
*Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập.
* Trò chơi1 : “Mua sắm đồ dùng tặng bà.”
- Cho trẻ xếp đồ dùng mua được, đếm và chọn số
tương ứng,gọi tên đồ dùng có dạng khối gì?
* Trò chơi2: Tìm đúng số nhà.
- Cách chơi: Cô có ngôi nhà có gắn chữ số 2, 3, 4, 5
các con tìm về nhà sao cho số tương ứng với số
nhà.
- Cô bao quát.
* Kết thúc : - Nhận xét lớp học.
-Trẻ hát và về ngồi chữ u.
-Trẻ đếm.
-Trẻ tìm, nói kết quả và chọn số
tương ứng.
-trẻ tìm
-Con vừa tìm được quả cam.có
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát bài “Em tập thể dục buổi sáng” Kết hợp các
kiểu đi theo hiệu lệnh của cô. Sau đó cho trẻ xếp thành 3
hàng ngang
- Cô hỏi trẻ về ích lợi của việc tập thể dục
* Hoạt động 2: Trọng động
a. Bài tập phát triển chung:
Đội hình:Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc điển sĩ số 1,2 và
đứng thành 4 hàng ngang.
-Cô gọi tên các động tác và hô cho trẻ tập theo cô các động
tác đúng đẹp.
- Động tác tay1:Tay đưa ra phía trước gập ngực.
- Thực hiện 2 lần x 8 nhịp:
TTCB:Đứng thẳng khép chân,tay để dọc thân
Nhịp 1: Bước chân trái lên trước một bước nhỏ, đồng thời
đưa 2 tay đưa ra phía trước lòng bàn tay sấp.
Nhịp 2: Hai tay gập trước ngực.(Khuỷu tay ngang vai)
Nhịp3: (như nhịp 1)
Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị
Nhịp 5,6,7,8 đổi chân và thực hiện như trên
- Động tác chân3:Đứng đưa chân ra phía trước lên
cao::
-Thực hiện 3 lần x 8 nhịp:
TTCB:Đứng thẳng tay chống hông.
Nhịp1:Đưa thẳng chân trái ra phía trước,lên cao
Nhịp 2: về TTCB
Nhịp3: Như nhịp 1
Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị
Nhịp 5,6,7,8 đổi chân và thực hiện như trên
- Động tác bụng1:Đứng cúi gập người về phía trước:
khụng? Bn bỳp bờ ang mun xõy mt ngụi nh tht p ,
nờn bn y mun cỏc con hóy khờnh giỳp nhng tỳi cỏt y
v nh cho bỳp bờ cỏc con ngh sao?
ng n nh bn bỳp bờ phi i qua mt chic cu nh
rt khú i nờn chỳng ta khụng th khờnh bng tay c m
phi i lờn u i, chỳng mỡnh i tht khộo lm sao
cho tỳi cỏt khụng b ri xung sụng nhộ.
- Cụ lm mu cho tr xem 2 ln
- Ln 2 kt hp phõn tớch ụng tỏc:
TTCB: ng trc gh, tay phi cm tỳi cỏt t lờn u, 2
tay chng hụng, ngi thng, u thng, mt nhỡn thng.
TH: Bc 1 chõn lờn gh, trng tõm dn vo chõn trờn
gh, bc tip chõn kia lờn. Khi c 2 chõn trờn gh gi
cho c th thng bng, bc i t nhiờn trờn gh, u gi
thng ng khụng lm ri tỳi cỏt, n cui gh nh nhng
bc tng chõn xung gh, t tỳi cỏt ỳng ni quy nh
v tr v hng.
-S bi tp:
x x x x x x x x x x x
x
x
x x x x x x x x x x x
- Cụ gi 2 tr nhanh nhn lờn lm mu cho c lp cựng
xem.
+ tr thc hin:
- Ln lt cho tng hai chỏu lờn thc hin.
- Trong khi tr thc hin, cụ chỳ ý ng t th bo him
cho tr,
- Cụ cho tng nhúm tr lờn thc hin.
- Cụ sa sai giỳp cho tng chỏu lm c.
vi.đón trẻ- trò chuyện buổi chiều:
V. HOT NG CHIU:
1.TCK: Chuyn ba cụ gỏi
2. ễn luyn bi hc sỏng:Ôn số lợng 5,nhận biết số 5.
3.Lm quen bi mi:Làm quen nhóm chữ E,Ê.
4.Chơi tự do:Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc(Cô quản trẻ)
viii)vệ sinh-trả trẻ:
-Nêu gơng cuối ngày-Nhận xét bé ngoan trong ngày-cắm cờ bé ngoan
-Vệ sinh
-Chơi tự chọn ở các góc(Cô quản trẻ)
-Trả trẻ
-Dn dũ, trũ chuyn vi tr v ph huynh trc khi ra v.
*************************************
K HOCH NGY
Th 5 ngy 13 thỏng 10 nm 2011
I)ểN TR TRề CHUYN TH DC SNG- Điểm danh:
II) HOT NG học Cể CH NH:
Ch cỏi
LM QUEN NHểM CH E,ấ,
1. Mc ớch yờu cu:
a)Kin thc:
-Dy tr nhn bit chớnh xỏc tờn ch cỏi e,ờ,
-Tr bit ch cỏi e,ờ cú bao nhiờu nột ch(Ch e cú 2 nột thng ngang v mt nột cong
trũn, ch ờ cú mt nột thng ngang, mt nột cụng trũn v mt du ờ)
146
-Trẻ nhận ra âm chữ e,ê trong từ tiếng và thể hiện nội dung "Chủ điểm gia đình",biết
những đồ vật gia đình có tên chữ cái e,ê
b)Kỹ năng:
-Trẻ phát âm chính xác âm chữ cái e,ê (Chữ e miệng hé vừa, lưỡi ấn xuống,chữ ê miệng
hé vừa lưỡi hơi đẩy ra)
- Cả lớp hát
-Bố mẹ và các con ạ.
- Cả lớp chơi
-Có ạ.
-2-3 trẻ kể.
-Trẻ kể.
- trẻ đếm
-Nghe gì nghe gì.
-Bóng đèn.
147
-Đúng rồi đó là bóng đèn đấy
-Cô có bức tranh vẽ về bóng đèn này,thế bóng đèn dùng
để làm gì? .
-Bóng đèn được làm bằng gì?
-Thế thủy tinh là đồ dẽ vỡ hay khó vỡ?
-Thế khi bô mẹ mua về mà chưa kịp lắp lên các bạn có
được lại cầm để chơi không?
-Đúng rồi vì bóng đèn được làm bằng thủy tinh mà lại
mỏng nên rất dễ vỡ vì vậy các con không được tự tiện
cầm lên chơi sẽ bị vỡ dăm vào chân là nguy hiểm đến
tính mạng đấy các con nhé.
-Trên bức tranh bóng đèn cô có từ"Bóng đèn"cả lớp đọc
cho cô nào?
-Cô cũng đã ghép được từ"Bóng đèn"bằng các thẻ chữ
rời các con xem thẻ chữ rời cô ghép và từ trong tranh
như thế nào với nhau?
-Các con đếm từ"Bóng đèn"có bao nhiêu chữ cái?
-À đúng rồi từ"Bóng đèn"có 6 chữ cái đấy.
-Thế trong từ"Bóng đèn" có chữ cái nào đã học rồi nào?
Ai giỏi lên lấy cho cô và các bạn xem nào?
- Cho trẻ nhắc lại về chữ e có mấy nét đó là nét gì?(Gọi
4-5 trẻ nhắc lại)
- Cô giới thiệu chữ e: đây là chữ e in thường,còn đây là
chữ e viết thường,còn đây là chữ e in hoa 3 chữ này có
cách viết khác nhau nhưng có cách đọc giống nhau
-Cả lớp đọc , cá nhân đọc
+ Làm quen chữ ê:
*Làm quen chư cái ê qua tranh:
-Lắng nghe, lắng nghe.
-Các bạn lắng nghe cô đố đó là gì nhé.
Có chân mà chẳng biết đi.
Có mặt phẳng lì cho bé ngồi chơi.(Đó là cái
gì?)
-Đúng rối cô cũng có bức tranh vẽ về cái ghế ,cả lớp cho
cô biết cái ghế được dùng để làm gì?
-Cái ghế được làm bằng chất liệu gì?
-Trên bức tranh cô có từ "Cái ghế" cả lớp đọc cho cô
nào?
-Cô cũng ghép được từ "Cái ghế" các con xem từ cô
ghép và từ trong tranh như thế nào với nhau?
-Các con đếm xem từ"Cái ghế" có mấy chữ nào?
-Ai giỏi lên rút cho cô những từ đã học rồi nào?Rút xong
các con giơ cao cho cả lớp cùng đọc nhé.
-Bạn đã rút rồi đấy các con khen các bạn đi nào?
-Cò những chữ cái này hôm sau chúng mình sẽ học nhé.
-Giới thiệu chữ ê:
-Ở trên bảng còn lại một chữ cái đó là chữ ê mà cô sẽ
dạy chúng mình đấy.
-Cô sẽ đổi chữ ê to hơn cho lớp mình nhìn rõ hơn
*Làm quen qua phát âm:
-Vừa rồi cô đã dạy cho chúng mình làm quen với hai
chữ cái mới đó là chữ e và chữ ê đấy.Bây giờ bạn nào
giỏi cho cô và cả lớp biết chữ e,ê có những điểm gì
giống và khác nhau:
-Giống nhau:
-À các con phát hiện rất giỏi đấy chữ e và chữ ê giống
nhau ở chỗ đều có 2 nét thẳng ngang và 1 nét cong tròn
không khép kín đấy
-Vậy ai giỏi phát hiện cho cô biết chữ e và chữ ê có
điểm gì khác nhau:
=)Đúng rồi chữ e không có dâu còn chữ ê thì có dấu ê ở
trên đầu.
*Hoạt động 3:Các trò chơi ôn luyện.
+Trò chơi 1:Chữ gì biến mất.
-Cách chơi:Ở trên bàn của cô có rất nhiều đồ chơi mỗi
đồ chơi có gắn 1 thẻ chữ cái mà các con vừa học các con
hãy nhìn và đọc thật to xem đó là chữ cái gì nhé.
-Cô giơ tùng đồ chơi lên trẻ đọc chữ cái có gắn ở đồ
chơi đó.
Khi nào cô nói "trốn cô"cả lớp nhăm mắt lại và khi cô
nói "Thấy cô" các côn mở mắt ra và nói xem chữ gì đã
biến mất nhé.
-Rồi ạ.
-Trẻ đọc
-Chữ e ạ.
-Trẻ đọc
-trẻ đọc.
-Đều có 2 nét thẳng ngang
và 1 nét cong.
-Chữ e không có dấu còn
VII) HOT NG CHIU:
1.Tụ mu tranh ch im.
2. ễn luyn bi hc sỏng:Làm quen chữ cái e,ê.
3. Lm quen bi mi:Cháu yêu bà"
4.Chơi tự do:Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc(Cô quản trẻ)
viii)vệ sinh-trả trẻ:
-Nêu gơng cuối ngày-Nhận xét bé ngoan trong ngày-cắm cờ bé ngoan
-Vệ sinh
-Chơi tự chọn ở các góc(Cô quản trẻ)
-Trả trẻ
-Dn dũ, trũ chuyn vi tr v ph huynh trc khi ra v
_____________________________________________________________
K HOCH NGY
Th 6 ngy 14 thỏng 10 nm 2011
I) ểN TR TRề CHUYN TH DC SNG -điểm danh :
II) HOT NG Cể CH NH:
151
Âm nhạc
HÁT VÀ VĐTN: CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU (Phan Văn Minh)
NH: TỔ ÂM GIA ĐÌNH
TCAN: ai nhanh nhÊt
1. Mục đích yêu cầu:
a)Kiến thức:
- Trẻ hát bài “cả nhà thương nhau” thể hiện tình cảm yêu thương quyến luyến của mọi
người trong gia đình
- Trẻ biết hát kết hợp múa minh hoạ theo bài “Cả nhà thương nhau”
- Trẻ hứng thú nghe bài hát “Tổ ấm gia đình”.
b)Kỹ năng:
-Trẻ biết hát đồng đều, hòa giọng với bạn, hát đúng giai điệu lời ca.
-Rèn kỹ năng chăm chú, hưởng ứng và thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu bài hát"tổ ấm
- Cả lớp hát kết hợp động tác
minh hoạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ vừa hát vừa làm động
tác minh hoạ
- Cả lớp hát
- Trẻ thực hiện
152
Ln 3: Cụ mi 3 - 4 Tr lờn mỳa tr cũn li hỏt + v tay.
Ln 4: Cỏ nhõn tr hỏt v VTN
* Hot ng3: Nghe hỏt: T m gia ỡnh.
Cụ hỏt cho tr nghe bi T m gia ỡnhln 1.
- Trũ chuyờn vi tr v bi hỏt
- Cụ hỏt v vn ng theo nhc ln 2, cho tr mỳa ph
ho cựng cụ
* Hot ng 4: TCAN Ai nhanh nht
Cụ gii thiu lut chi v cỏch chi.
Cô và các con sẽ cùng chơi một trò chơi:
Ai nhanh nhất
- Cô giới thiệu tên cách chơi:
- Cô để 4-5 cáI vòng thành vòng tròn, cô mời số trẻ lên
chơi nhiều hơn số vòng.
- Trẻ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh nhảy vào vòng, trẻ
phải nhanh chân nhảy vào một vòng. Bạn nào không
nhanh sẽ không có vòng và phảI lặc cò cò.
- Cho trẻ chơi
- Cho trẻ hát các bài hát về gia đình
- Cho trẻ chơi cô quan sát và nhận xét sau mỗi lần chơi
- C lp cựng chi. (3 4 ln)
*Hot ng 5:Kt thỳc: Tr cựng hỏt vang bi C nh
153
Copyright: Tài liệu đại học ©