Tài liu hng dn môn hc Lý lun v nhà nc
Giáo viên: ThS. Lê Vit Tun
WWW.LVTLAW.COM
1
TRNG I HC LUT TP.HCM
KHOA LUT HÀNH CHÍNH – T B MÔN LÝ LUN GING VIÊN

THS. LÊ VIT TUN
TÀI LIU CA CÁ NHÂN BIÊN SON CH PHC V CÁC LP
DO TÔI TRC TIP GING DY
NGHIÊM CM SAO CHÉP KHÔNG NHM MC ÍCH HC TP
TP.HCM – 08/2008


3. TÀI LIU THAM KHO
- H Lut Hà Ni, Giáo trình Lý lun v Nhà nc và Pháp lut, NXB CAND, Hà Ni
2004.
- Khoa Lut – H Quc gia Hà Ni, NXB HQGHN, Giáo trình Lý lun chung v Nhà
nc và Pháp lut, Hà Ni 2005.
- Khoa Lut Hành chính – H Lut Tp.HCM, Tp bài ging Lý lun chung v Nhà
nc và Pháp lut, Tp.HCM 2008.
Tài liu hng dn môn hc Lý lun v nhà nc
Giáo viên: ThS. Lê Vit Tun
WWW.LVTLAW.COM
3
4.  CNG NI DUNG
4.1. V TRÍ CA MÔN HC

- Khoa hc pháp lý: là h thng toàn din, đy đ các tri thc v nhà nc và pháp lut,
đc th hin  tng hp nhng khái nim, phm trù, quan đim, nguyên tc, nhng
quy lut v s xut hin, tn ti và phát trin ca nhà nc và pháp lut.
- V trí ca môn hc trong h thng khoa hc pháp lý:

- Lý lun v Nhà nc là mt khoa hc đc lp trong h thng khoa hc pháp lý.
4.2. I TNG NGHIÊN CU CA MÔN HC

4.3. MI QUAN H CA MÔN HC

4.3.1. Trong h thng khoa hc xã hi

- Lý lun và Trit hc: mi quan h gia cái chung và cái riêng
+ s dng nhng phm trù, khái nim c bn ca trit hc
+ kt qu nghiên cu ca môn hc là c s cho vic nghiên cu trit hc
+ lý lun là thc tin ng dng sinh đng ca các tri thc trit hc
- Lý lun và Kinh t chính tr hc:
+ lý lun nghiên cu yu t thng tng và KTCTH nghiên cu h tng c s
+ nhng qui lut, kin thc ca môn Kinh t chính tr hc là c s đ có th nhn
thc, gii thích
- Lý lun và lch s:
+ Cung cp “chng c” khách quan cho lý lun
+ t ra nhng vn đ buc lý lun gii thích, là nhng bài hc, kinh nghim quí báu
4.3.2. Trong h thng các khoa hc pháp lý

- Lý lun là khoa hc pháp lý c s có tính phng pháp lun.
+ Trang b tri thc c bn, khái nim pháp lý c bn;
+ t trong mt tng th chung ca đi sng nhà nc và pháp lut;
- Khoa hc pháp lý khác là “thc nghim” kim chng ca lý lun.
4.4. CHNG TRÌNH MÔN HC LÝ LUN CHUNG V NHÀ NC

Trong chng trình môn hc Lý lun chung v Nhà nc ti trng i hc Lut
Tp.HCM, ngi hc s đc cung cp nhng kin thc c bn sau đây:
Ni dung chng trình
Tng s tit
Thuyt ging
Tho lun
Bài 0: Nhp môn

3 tit
3 tit
3 tit
Bài 9: Nhà nc pháp quyn
3 tit
H thng môn hc
3 tit

3 tit
Tng
45
27
18

4.5. PHNG PHÁP LUN VÀ PHNG PHÁP NGHIÊN CU

4.5.1. Phng pháp lun

Là:
- là c s xut phát đim đ tip cn đi tng
- là quan đim ch đo (chi phi) quá trình nhn thc, thc tin pháp lý
- là h thng các nguyên tc, phm trù to thành phng pháp nhn thc các hin tng
pháp lý
Bao gm:
- Trit hc duy vt, h t tng lý lun là ch ngha Mác-LêNin.
- Ch ngha duy vt bin chng.
- Ch ngha duy vt lch s.
- T tng H Chí Minh, đng li, chính sách ca ng Cng sn.
- Nhng t tng pháp lý tin b vì s phát trin ca con ngi.
Nhng yêu cu c bn:

Tôi đòi hi s tích cc  ngi hc, kin thc môn hc đc truyn đt không ch t các
bui thuyt ging, mà đc bit trong các bui tho lun s là c hi đ ngi hc rèn luyn
các k nng cn thit, tip nhn và chia s kin thc vi các bn hc, trao đi và tranh lun
khoa hc vi ngi dy.
Tài liu hng dn môn hc Lý lun v nhà nc
Giáo viên: ThS. Lê Vit Tun
WWW.LVTLAW.COM
7
MT S VIC QUAN TRNG CN THC HIN
 I VI GI THUYT GING

- Mi ngi hc bt buc phi mua (hoc mn t Th vin) Giáo trình, Tp bài ging.
Không th hc nu không có tài liu tham kho.
- c trc ni dung tng bài trc mi gi thuyt ging, nêu lên các thc mc vào đu
mi bui hc nu có.
 I VI GI THO LUN

- Hình thành nhóm hc tp, lp danh sách và np giáo viên. C th nh sau:
+ Vic chia nhóm do ngi hc t quyt đnh, mi nhóm t 6 đn 8 ngi (không cho
phép di 6 và trên 8 ngi). Mi nhóm t bu ra mt nhóm trng, t hình thành
ni quy ca nhóm nu xét thy cn thit.
+ Sau khi hình thành nhóm, các nhóm liên h lp trng ly Danh sách nhóm đ đin
vào đ np cho giáo viên ph trách lp. Danh sách nhóm phi hoàn chnh và np
cho giáo viên vào đu bui tho lun đu tiên ca môn hc
.
- Chun b các câu hi tho lun, bài tp, bài thuyt trình và công vic khác (tu thuc
vào yêu cu ca ngi dy theo tng bài) trc mi gi tho lun.
 YÊU CU I VI BÀI TIU LUN, THUYT TRÌNH

- Bài tiu lun: mi nhóm phi np mt Bài tiu lun trc khi kt thúc bui cui cùng

  