Kế hoạch chăm sóc giáo dục
Năm học 2010-2011
Lớp: 3C
Giáo viên: Phạm Thị Bình
Trần Thị Vân Anh
A/ Mục tiêu phát triển.
I/ Mục tiêu phát triển giáo dục:
1/ Phát triển nhận thức:
* Hình thành và phát triển ở trẻ
- Tính tò mò ham hiểu biết, tích cực tìm tòi khám phá sự vật hiện tợng xung
quanh.
- Khả năng nhận biết và phân biệt bằng các giác quan, khả năng quan sát chú
ý và ghi nhớ có chủ định, khả năng diễn đạt các suy nghĩ.
- Một số hiểu biết ban đầu về cơ thể con ngời, cây cối, con vật, đồ vật một số
hiện tợng thiên nhiên và một số biểu tợng ban đầu về toán.
2/ Phát triển thể chất:
a/ Giáo dục dinh dỡng sức khoẻ.
* Hình thành và phát triển ở trẻ
- Khả năng nhận biết phân biệt đợc những loại thực phẩm thông thờng và
một số dạng chế biến đơn giản.
- Biết lợi ích của ăn uống và tác dụng của luyện tập đối với sức khoẻ cho bản
thân
- Một số nề nếp thói quen, hành vi tốt chăm sóc bảo vệ sứuc khoẻ, ăn ngủ,
vui chơi, tự phục vụ giữ gìn vệ sinh.
- Khả năng nhận biết và tránh nguy hiểm bảo vệ an toàn cho bản thân
b/ Giáo dục phát triển vận động
- Làm thoả mãn nhu cầu hoạt động cho trẻ giúp trẻ tăng thêmm sức khoẻ, cơ
thể phát triển cân đối, hài hoà, tạo điều kiện phát triển ở trẻ sự cứng rắn của
cơ bắp và niềm vui trong hoạt động.
- Giúp trẻ biết cách thực hiện các động tác hô hấp, các động tác phát triển cơ
tay, các động tác phát triển chân, lng và bụng.

- Yêu cầu ngời lớn đọc các truyện yêu thích.
- Lắng nghe đọc truyện.
4/ Phát triển thẩm mỹ:
- Hình thành và phát triển khả năng cảm nhận cái đẹp trong cuộc sống và
trong tự nhiên.
- Phát triển khả năng thể hiện cảm xúc, sáng tạo trong các hoạt động nhận
thức ( âm nhạc, tạo hình)
- Yêu thích hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật.
5/ Phát triển tình cảm xã hội:
- Trẻ biết họ tên của mình, các thành viên trong gia đình, biết nơi mình đang
sống, trờng mình đang học.
- Nhận biết các trạng thái xúc cảm rõ rệt ( Cời, khóc, vui sớng, buồn rầu)
- Thể hiện hứng thú tham gia vào các hạot động chung với các bạn cùng tuổi,
biết chia sẻ đồ chơi.
- Bớc đầu biết thể hiện sự quan tâm đến những ngời gần gũi.
- Thực hiện đợc một số yêu cầu đơn giản của ngời lớn.
- Giữ gìn đợc đồ dùng đồ chơi, yêu quý các con vật nuôi, cây trồng.
- Có một số kỹ năng tự phục vụ đơn giản trong sinh hoạt.
II/ Nội dung giáo dục:
1/ Phát triển thể chất:
a/ Dinh dỡng sức khoẻ:
* Các nhóm thựuc phẩm và cách chế biến đon giản
- Làm quen với một số thực phẩm thông thờng và các dạng chế biến khác
nhau.
* Ăn uống đầy đủ hợp lý, ích lợi của thực phẩm và ăn uống đối với sức khoẻ.
- Các món ăn trong ngày và món ăn a thích.
- ích lợi của của ăn uống đủ lợng đủ chất.
- Làm quen với các thức ăn khác nhau trong ngày và lợi ích của chúng.
* Bảo vệ chăm sóc các bộ phận cơ thể và các giác quan tập làm một số công
việc tự phục vụ.

- Tung bóng đập bóng,lăn bóng
+ Ném xa bằng một tay
+ Ném trúng đích bằng một tay
- Chuyền bắt bóng bằng 2 tay,bắt bóng 2 bên theo hàng ngang dọc
- Bò trờn trèo
+ Bò trờn theo hớng thẳng
+ Bò theo đờng dích dắc
+ Bò chui
+ Trờn và trèo qua vật cản
+ Các cử động theo ngón tay và làm một số việc đơn giản tự phục vụ trong
sinh hoạt hàng ngày
- Gập đan các ngón tay vào nhau quay ngón tay cổ tay đan kết
- Lăn ống tròn bằng 2 tay
- Xếp chồng
- Sử dụng bút tập cắt bằng kéo thủ công
- Sử dụng bàn trải đánh răng
2.Phát triển nhận thức
+ Khám phá khoa học về các bộ phận của cơ thể con ngời
- Khá phá khoa học về các giác quan và một số bộ phận khác của cơ thể
- Đặc điểm nổi bật công dụng cách sử dụng đồ dùng đồ chơi và phơng tiện
giao thông quen thuộc
- Làm quen với các chất liệu gỗ,nhựa,kim loại
- Khám phá khoa học về thực-vật động vật
- Đặc điểm nổi bật và lợi ích của cây,hoa quả,con vật gần gũi
- Khám phá khoa học về các hiện tợng tự nhiên,thời tiết mùa
-Các ảnh hởng thời tiết ma nắng ,nóng lạnh
- Ngày và đêm mặt trời mặt trăng
+ Nớc:Lợi ích của nớc đối với con ngời và cây cối
- Không khí ánh sáng trong sinh hoạt hàng ngày
- Tập hợp số lợng,số thứ tự và đếm

- Tiếp xúc với chữ viết
- Làm quen và nghe các loại sách khác nhau
- Làm quen với cách đọc và tiếng việt
- Cầm sách đúng chiều,mở sách xem tranh
4.Phát triển thẩm mĩ
- Tìm hiểu vẻ đẹp của các sự vật hiện tợng trong thiên nhiên,trong cuộc sống
- Làm quen và biểu lộ cảm xúc trớc vẻ đẹp của các sự vật hiện tợng xung
quanh và tác phẩm nghệ thuật
- Tham gia hộat động âm nhạc tạo hình và ngôn ngữ nghệ thuật(đọc thơ kể
chuyện đóng kịch)để thể hiện cảm xúc
- Nghe và thể hiện cảm xúc âm nhạc đối với các âm thanh đơn giản trong
cuộc sống
- Thể hiện các bài hát tự nhiên phù hợp
- Thể hiện các vận động đơn giản theo nhạc (vỗ tay gõ đệm dạm chân lắc l
múa )
- Tham gia mạnh dạn vào các hoạt động âm nhạc,tạo hình,đóng kịch
5.Phát triển tình cảm-xã hội
- Mối quan hệ của trờng với bản thân với gia đình và môi trờng mầm non
- ý thức về bản thân(tên gọi một số đặc điểm nổi bật của bản thân)
- ý thức về những điều kiện không đợc làm
- Nhận biết phân biệt trạng thái cảm xúc của mọi ngời
- Cách c sử với ngời thân trong gia đình,bạn bè,cô giáo(lễ phép giúp đỡ bạn
bè ngời thân khi đợc yêu cầu)
- Vui vẻ cởi mở mạnh dạn tự tin trong sinh hoạt hàng ngày
- Các nếp sống trong sinh hoạt,các quy tắc,quy định trong trờng lớp mầm
non,nơi cộng đồng
+ Bảo vệ môi trờng
- Tiết kiệm điện nớc giữ gìm đồ dùng đồ chơi
- Bỏ rác đúng nơi quy định không nhổ bừa bãi
- Bảo vệ cuộc sống con vật nuôi cây cối

1.Phát
triển
thể chất
-Phát triển các cơ
của đôi bàn tay
thông qua các hoạt
động các trò chơi
vận động phù hợp
với chủ đề
-Phát triển sự phối
hợp vận động của cơ
thể.Vận động nhịp
nhàng với các
bạn,điều chỉnh hoạt
động theo tín hiệu
-Phát triển sự phối
hơp của tay và mắt
-Tập làm một số công việc
đơn giản tự phụ vụ
-Rèn luyện nề nếp thói quen
hành vi văn minh trong sinh
hoạt tập thể
-Trẻ biết lợi ích của việc đến
trờng đợc ăn uống đầy đủ
chất vệ sinh sạch sẽ tham
gia vào các hoạt động của
lớp của trờng
-Rèn luyện các kỹ năng
chạy,nhảy,leo trèo
-Đội hình đội ngũ

-Các hoạt động trong ngày
lễ tết
-Phân biệt đồ dùng
đồ chơi theo kích
thớc công dụng
-Xếp lá hoa nhặt đ-
ợc khi dạo chơi theo
tơng ứng 1-1
-Nhận biết các trình
tự các hoạt động
trong ngày qua
tranh ảnh
3.Phát
triển
ngôn
ngữ
- Biết sử dụng mạnh
dạn một số từ mới
và hiểu ý nghĩa của
các từ đó
- Phát âm chuẩn
không nói ngọng
mạnh dạn giao tiếp
bằng lời nói với mọi
ngời
- Trẻ nhận biết đợc
nghề giữa trẻ với
các thành viên trong
gia đình và trong
lớp

các hoạt động nghệ
thuật tạo hình
- Phát triển khả
năng thể hiện cảm
xú sáng tạo trong
các hoạt động
- Trẻ biết tô vẽ,nặn cắt
dán,xếp chắp ghép đồ dùng
đồ chơi trong trờng lớp
mầm non của bé
- Biết hát và vận động nhịp
nhàng các bài hát về trờng
mầm non
- Tô dán tranh vẽ tr-
ờng mầm non
- Trang trí đồ dùng
đồ chơi trong lớp
- Âm nhạc:
+ Vui đến trờng
+ Ngày vui của bé
+ Rớc đền dới trăng
5.Phát
triển-
tình
cảm xã
hội
- Phát triển kỹ năng
hợp tác chia sẻ quan
tâm đến ngời
khác,biết giúp đỡ

Tên góc Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị-Tổ chức Lu ý
1.Góc
phân
vai
- Gia đình của
bé
+ Làm quen
vơi đồ dùng đồ
chơi
+ Bế em
+ Cho em ăn,ru
em ngủ
- Nấu ăn
+ Làm quen
vơi đồ dùng đồ
- Trẻ đợc làm
quen với đồ
dùng đồ chơi ở
góc
- Trẻ biết cách
thao tác vơi đồ
dùng đồ chơi
- Trẻ biết tên
một số thực
phẩm,cách chế
biến một số thực
*Chuẩn bị:Sắp xếp đồ dùng
đồ chơi trên giá góc cho trẻ
để nhìn dễ thấy
- Đồ dùng đồ chơi phong

chơi
- Trẻ bớc đầu
biết khám bệnh
cho từng bệnh
nhân
dụng nh thế nào
- Cô có thể nhập vai chơi
cùng trẻ ở từng góc những
tuần sau để trẻ tự chơi,phân
vai chơi,cách giao tiếp khi
chơi
- Hớng dẫn trẻ sắp xếp đồ
dùng đồ chơi đúng vơi quy
định sau khi chơi
2.Góc
xây
dựng
- Làm quen với
đồ dùng đồ
chơi ở góc
- Xây cổng tr-
ờng
- Xây vờn bách
thú
- Trẻ biết cách
thao tác vơi đồ
dùng đồ chơi
- Trẻ biết sử
dụng đồ dùng đồ
chơi đó để sắp

*HD:Cô hớng dẫn trẻ chơi
với các đồ dùng đồ chơi
- Cô cho trẻ tự thực hiện
- Hớng dẫn trẻ chơi theo yêu
cầu của cô
4Góc
âm
nhạc
- Hát múa các
bài hát
- Tết trung thu
- Trờng mầm
non
Trẻ mạnh dạn
tham gia biểu
diễn cùng các
bạn theo nhóm
* Chuẩn bị:Đàn dụng cụ âm
nhạc
* HD:Trẻ biểu diễn văn
nghệ theo nhóm trẻ đi cá
nhân
- Những tuần sau khuyến
khích động viên trẻ sử dụng
dụng cụ âm nhạc
5.Góc
tạo
hình
- Làm quen với
bút vẽ,giấy

trờng mầm non
của bé
- Trẻ biết cách
xem giửo
sách,giở từ phải
sang trái
- Biết sử dụng
ngôn ngữ của
mình để kể về tr-
ơng mầm non
* Chuẩn bị:Sách báo tạp chí
tranh ảnh,tranh truyện về tr-
ờng mầm non
*HD:Tổ chức cho trẻ lấy
xem tranh truyện
- Xem tranh ảnh về trờng
mầm non
- Những tuần sau khuyến
khích trẻ kể về trờng mầm
non
7.Góc
thiên
nhiên
- Chăm sóc cây
tới nớc
- Nhặt lá cây
- Chơi với cát
nớc
- Cho trẻ trò
chuyện gần gũi

- vẽ theo ý thích:Trờng mầm non,đồ dùng đồ chơi ở trờng mầm non
- Sản phẩm ở các góc
* Kế hoạch tuần 1:Trờng mầm non của bé
Thời gian:Từ ngày 13/9-17/9/2010
Ngời soạn:Phạm thị bình
1/Mục tiêu
a/Kiến thức:Trẻ biết tên trờng mầm non bé đang học,biết các lớp các khu
vực trong trờng
-Trẻ biết trờng mầm non có những ai?Ai làm hiệu trởng,hiệu phó
-Trẻ biết đợc công việc của các cô,các bác trong trờng
-Trẻ biết đợc ý nghĩa của việc đến trờng mầm non
b/Kỹ năng: Hình thành một số kỹ năng,vẽ nặn về trờng mầm non các đồ
dùng đồ chơi trong trờng
- có một số thói quen vệ sinh văn minh
c/Thái độ:Biết yêu quý tôn trọng công sức của các cô bác trong trờng
- Có ý thức bảo vệ giữ gìm vệ sinh văn minh của trờng lớp
Hoạt
động
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
1.Đón
trẻ
- Đón trẻ vào lớp,hớng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng đồ chơi của lớp biết cất lấy đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về những công việc trong ngày của trẻ định làm
2/Thể
dục
sáng
- Hô hấp;Gà gáy sáng
- Tay:Hai tay ra trớc nên cao
- Bụng:Cúi gập ngời tay chạm bàn chân

Ôn tập TDS
- VS lớp học
Giới thiệu
truyện:Sẻ con
tìm bạn

Trò chuyện về tr-
ờng mầm non
- VS lớp học
- Ca hát
- Chơi gsc toán
- Nêu gơng
bé ngoan
- Ca hát
Hoạt
động
ngoài
trời
- QS:Ngôi tr-
ờng của bé
- TCVĐ:Tìm
bạn thân
- Chơi tự do
- QS:Bầu trời
- TCVĐ:Cáo và
thỏ
- Chơi tự do
- QS:Bếp ăn
- TCVĐ:Thi
chạy

Thứ 2
13/9/201
0
HĐCCĐ
- HĐNT
Phát triển thể
chất
Ai ném xa nhất
- QS:Trờng
mầm non
- TCVĐ:Tìm
bạn thân
- Chơi tự do
- Trẻ cầm túi cát
ném xa về phía
trớc khi có hiệu
lệch
- Trẻ nhanh
nhẹn có ý thức
về đội hình đội
ngũ
- Trẻ tích cực
hoạt động
- Phát triển thể
lực
cho trẻ
- Trẻ quan sát
trờng mầm
non,hoạt động
trong trờng

và các bác trong trờng
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi và
chơi đúng luật
Một số
trẻ cha
tích cực
tham gia
Thứ 3
14/9/201
0
HĐCCĐ
Phát triển ngôn
ngữ-TCXH
- Trờng mầm
non của bé
- Trẻ biết tên tr-
ờng,tên lớp của
bé
- Trẻ biết công
việc của các cô,
bác trong trờng
- Trẻ biết giữ
gìm và bảo vệ
trờng mầm non
* CB:
- Cho trẻ đi tham quan trờng
- Tranh ảnh về trờng mầm non
* HD:
HD1:Bé làm ca sĩ
- Cô và trẻ cùng hát bài:Trờng

+ Cho trẻ chơi 2-3 lần
Thứ 4
15/9/201
0
HĐCCĐ
- HĐNT
Phát triển ngôn
ngữ
- Truyện:Sẻ con
tìm bạn
- QS:Bếp ăn
- TCVĐ:Thi
chạy
- Chơi tự do
- Trẻ nhớ tên
truyện tên nhân
vật trong truyện
- Trẻ nhớ đợc
nội dung câu
chuyện
- Phát triển
ngôn ngữ cho
trẻ
- Giáo dục trẻ
biết yêu quý
giúp đỡ bạn bè
- Trẻ biết đợc
đặc điểm của
bếp ăn
* CB: Rối tay

thoại
- Đây là gì?
- Dùng để làm gì?
- Giáo dục trẻ
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi
Một số
trẻ đọc
còn
ngọng(T
uyết.Min
h,Thuý)
và trẻ chơi đúng luật
- Trẻ chơi 2-3 lần
Thứ 5
16/9/201
0
HĐCCĐ
HĐNT
- Phát triển
nhận thức
- Tớ là hình gì?
- QS:Cây xanh
- TCVĐ:Cớp
cờ
- Chơi tự do
- Trẻ gọi đúng
tên hình
tròn,hình vuông
phân biệt rõ đặc
điểm hình

hình của cô
+ Cô nói đặc điểm của hình trẻ
giơ hình
HĐ3:Những tró chơi bé thích
+Trò chơi1:Tìm đúng nhà
- Cô nêu cách chơi và luật
chơi cho trẻ
- Trẻ chơi 2-3 lần
+ Trò chơi2:Tôi chốn ở đâu?
(UDCNTT)
HD:Cô và trẻ cùng nhau quan sát
và đàm thoại
- Đây là cây gì?
- Cây có đặc điểm gì?
- Lá cây màu gì?
- Trồng cây xanh để làm gì?
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi
và chơi đúng luật?
Thứ 6
17/9/201
0
HĐCCĐ
Phát triển thẩm
mĩ
Những ca sĩ tí
hon
- DH:Vui đến
trờng
- Trẻ biết tên bài
hát tên tác giả

phục của các
bác cấp dỡng
- GD trẻ biết
yêu quý các cô
các bác
ờng mầ non
HD2: Bé làm ca sĩ
- DH:Vui đến trờng
+ ST: Hồ Bắc
- Cô giới thiệu tên bài hát
tên tác giả
- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe
- Cô giảng nôi dung bài hát
- Cô hát lầ 2
- Cô cùng trẻ hát 2-3 lần
- Thi đua giữa các tổ nhóm
cá nhân(Cô chú ý sửa sai
cho trẻ)
- Cô giới thiệu vận động
múa
- ĐT:Các con vừa hát bài gì
- Do ai sáng tác/
- Cô vận động cho trẻ xem
- Cô cùng trẻ múa2-3 lần
HĐ3: Cô là ca sĩ
- Những cô giáo dịu hiền
+ Cô giới thiệu tên bài hát tên
tác giả
+ Cô hát cho trẻ nghe 1 lần
+ Cô giảng nội dung cho trẻ

- Hìmh thành cho trẻ một số kỹ năng nh: Múa hát, nhún nhảy theo nhạc
- Có một số nề nếp thói quen trong vệ sinh ăn uống
c/Thái độ:
- Biết tôn trọng ngày tết phong tục tập quán của dân tộc
Kế hoạch tuần
Hoạt
động
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
1. Đón
trẻ
- Trò chuyện với trẻ về ngày tết trung thu
- Cho trẻ xem tranh ảnh hoạt động của ngày tết trung thu
- Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi các hoạt động trong ngày
2. Thể
dục
sáng
- Cho trẻ tập các động tác vơi bài hát(Đêm trung thu)
- Hô hấp: Gà gáy
- Tay: Tay đa trớc lên cao
- Chân: Lần lợt đa từng chân ra trớc
- Bật: Bật tại chỗ
3.
HĐCCĐ
PTTCXH-
THể CHấT
Bé múa s tử
PTNN-TCXH
Tết trung thu
của bé
PTTM

Chơi trò chơi
dân gian
Xem múa s tử Ca hát bài
:Gác Trăng
Vui liên hoan
văn nghệ
Kế hoạch ngày
Ngày
tháng
Tên hoạt
động
Mục đích yêu
cầu
CB- HD Lu ý
Thứ 2
20/10/2010
- Phát triển thể
chất
Bé múa s tử
- Trẻ biết đi
chạy trong đờng
hẹp theo hiệu
lệch
- Trẻ nhanh
nhẹn có nề nếp
- Trẻ tích cực
tham gia hào
hứng các trò
chơi
* CB: Sân tập rộng sạch, đ-

TCXH
- Tết trung thu
của bé
- Trẻ biết các
hoạt động diễn
ra trong ngày
trung thu
- Trẻ biết đợc ý
nghĩa của ngày
tết trung thu
- Trẻ hứng thú
chơi trò chơi
* CB:
* HD:
HĐ1: Những trò chơi tinh
nghịch
- Cho trẻ làm bóng
trăng tròn giống chị
hằng, nghiêng phải,
nghiêng trái
HĐ2: Tết trung thu của bé
- Cho trẻ kể về ngày
trung thu có món ăn gì
- Có những hoạt động
gì nổi bật
- Bé thích hoạt động
nào nhất
- Kể cho bé nghe: Sự
HĐNT
- QS vờn trờng

hoạt động
ngày tết trung
thu
- Chơi trò
chơi: Rồng rắn
lên mây
- Chơi tự do
- Trẻ biết vẽ các
nét đơn giản để
tạo thành bánh
theo ý thích
- Trẻ tích cực
hứng thú tham
gia
- Trẻ biết ngày
tết trung thu nh
thế nào? chuẩn
bị nh thế nào
* CB: Giấy vẽ, bút sáp, tranh
mẫu của cô
* HD:
HĐ1: Bé tâm sự cùng cô
- Cô cùng trẻ trò
chuyện về ngày tết
trung thu
- Cô hớng trẻ về bài dạy
HĐ2: Hội trợ triển lãm tranh
- Cô cho trẻ quan sát
tranh mẫu của cô
- Tranh vẽ gì?

Hình gì thế nhỉ
- QS các anh 5
tuổi múa kỳ
lân
- TCVĐ: Rồng
rắn lên mây
- Chơi tự do
- Trẻ biết tên
đặc điểm của
hình tròn, hình
vuông
- Trẻ tích cực
tham gia các
hoạt động
- Trẻ biết một số
cơ bản của ngày
tết trung thu
* CB: Mỗi trẻ một rổ hình
tròn, hình vuông, hình tam
giác, hình chữ nhật
- Hình của cô
* HD:
HĐ1: Những trò chơi nghộ
nghĩnh
- Cô và trẻ chơi trò
chơi: nu na nu nông
- Cô trò chuyện với trẻ
về ngày têt trung thu
- Ngày tết trung thu có
những gì?

HD: Cô cùng trẻ quan sát và
đàm thoại
- Các anh đang làm gì?
- Ngày tết trung thu cần
có những gì?
- Có con có thích têt
trung thu không? vì
sao?
Thứ 6
24/10/201
0
HĐCCĐ
HĐNT
Phát triển
tình cảm xã
hội thẩm
mĩ
Bé là ca sĩ
- QS Cây ph-
ợng vĩ
- Chơi: mèo
đuổi choụut
- Chơi tự do
- Trẻ nhớ tên bài
hát tên tác giả
- Trẻ thuộc bài
hát , hát đúng
giai điệu của bài
hát, thể hiện
tình cảm của bài

- Cô hát cho trẻ nghe
- Hỏi trẻ tên bài hát
- Cô cho trẻ nghe qua
băng đài 1- 2 lần
HĐ4: Trò chơi bé thích
Ai nhanh nhất
- Cô giới thiệu tên trò
chơi, cách chơi
- Cô cho trẻ chơi 2 3
lần
HD: Cô cùng trẻ hát bài:
Chiếc đền ông sao
- Cô cho trẻ quan sát và
hỏi
- Đây là cây gì?
- Đây là gì của cây
- Lá cây màu gì
- Lá cây rụng các con
phải làm gì
- GDT
-
Kế hoạch tuần 3: Lớp học của bé
Thời gian:27/9/201-1/10/2010
Ngời soạn: Phạm thị bình
1/Mục tiêu:
a/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên trờng tên lớp địa điểm của trờng các khu vực trong trờng
( Sân chơi )
- Trẻ biết tên các bạn trong lớp tên cô giáo và công việc hàng ngày của
cô giáo

viên điền
kinh
TC:Bắt bớm
tạo dáng
PTTC-XH
Đồ chơi bé yêu
thích
PT NT
Dạy trẻ tạo
nhóm đồ vật
theo dấu hiệu
cho trớc
PT TM
Hoạ sĩ tí hon
Nặn đồ chơi
bé thích
PT NN
Thơ: Cô dạy
4.
Hoạt
động
góc
- Góc phân vai: + Chơi làm cô giáo
+ Góc nấu ăn: Tập làm bác cấp dỡng
+ Góc gia đình: Chơi bế em, ru em ngủ
+ Góc bán hàng: Bán các đồ dùng
+ Góc bác sĩ: Chơi với vơi các đồ dùng khám bệnh
- Góc học tập: + Chơi xếp hình
+ Phân loại dinh dỡng
+ Ghép tơng ứng 1-1

HĐNT
PT TC
Vận động viên
điền kinh
- QS thời tiết
trong ngày
- TCVĐ:Rồng
rắn
- Trẻ biết kết hợp
tay chân hài hoà
để chạy
- Trẻ có thói
quen nề nếp khi
tập thể dục
- Phát triển thể
lực cho trẻ
- Trẻ nắm đợc
đặc điểm thời
tiết trong ngày
*CB: Sân tập sạch,thoáng mát
,rộng
*HD:
HĐ1:Ai thi cùng tôi
- Cô và trẻ hát bài: Cháu
đi mẫu giáo
- đi theo đội hình vòng
tròn kết hợp các kiểu đi
HĐ2:Thi xem ai nhanh
- Cho trẻ tập BTPTC
- Đông tác nhấn mạnh:

PTTCXH
Đồ chơi mà bé
yêu thích
- QS cây bàng
- TCVĐ:Mèo
đuổi chuột
- Chơi tụ do
-Trẻ quan sát và
gọi đúng tên đồ
chơi,nêu đợc đặc
điểm của đồ chơi
- Trẻ biết sử
dụng đồ chơi đó
- Trẻ biết giữ
gìm đồ chơi
- Trẻ biết tên
cây,đặc điểm của
cây và lợi ích
của cây
*CB: Búp bê,đồ chơi nấu
ăn,một số thực phẩm rau củ
quả
*HD:
HĐ1:Bài hát bé yêu thích
- Cô và trẻ hát bài:Cháu
đi mẫu giáo
- Trò chuyện với trẻ về
đồ chơi trong lớp
HĐ2:Đồ chơi bé yêu thích
- Cô giáo cho trẻ quan sát

Dạy trẻ tạo
nhóm đồ vật
theo dấu hiệu
cho trớc
-Trẻ biết cách
tạo nhóm đồ vật
theo dấu hiệu
cho trớc và tìm
đợc dấu hiệu
chung của nhóm
đồ vật
- Sử dụng chính
xã các từ và chỉ
*CB: Mỗi trẻ 3 hình vuông,3
hình tam giác,có màu sắc kích
thớc khác nhau
HD:
HĐ1:Chơi trò chơi: Dung
dăng dung dẻ
HĐ2:Các hình bé yêu
- cô kể chuyện 2 chị em
đọc tên 2 hình
HĐNT
- QS quang
cảnh trờng
trong giờ ra
chơi
- TCVĐ: Xi bô
khoai
- Chơi tự do

luật chơi cho trẻ, trẻ
chơi 2-3 lần
HD:Cô cùng trẻ quan sát và
đàm thoại
- Cácbạn đang làm gì
- Sân trờng có những đồ
chơi gì
- Chúng mình có thích
không
- Trẻ hứng thú chơi trò
chơi và chơi đúng luật
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
-
Thứ 5
30/9/20
10
HĐCC
Đ
PT TM
Hoạ sĩ tí hon
Nặn đồ chơi bé
thích
-Bớc đầu trẻ biết
cách nặn đồ chơi
- Trẻ biết sử
dụng thao tác lăn
dọc xoay tròn ấn
bẹt,để tạo thành
csac đồ chơi
- GD trẻ biết giữ

ởng của mình
+ Con nặn cái gì?
+ Năn nh thế nào?(3-4 T)
+Cô nhác lại kỹ năng nặn
HĐ3: Nha điêu khắc tài hoa
- Trẻ nặn
- Cô khuyến khích trẻ
nặn nhiều loại đồ
chơi( cô nhắc lại cách
nặn theo yêu cầu của
cô)
HĐ4: Những tác phẩm nghệ
thuật
- Cho trẻ nhận xét về bài
của bạn
- Tại sao con thich?
- Cô nhận xét chung
HD: Cô cùng trẻ quan sát và
đàm thoại
- Con học trờng nào?
- Trờng của con mấy
tầng?
- Trờng của con có
những đồ chơi gì?
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi và
chơi đúng luật
Thứ 6
1/10/20
10
HĐCC

Một số trẻ
đoc còn
nhỏ và
ngọng:
Tyuết,
Dũng,
Quốc
HĐNT
- QS vờn trờng
- TCVĐ: Tạo
dáng
- Chơi tự do
- Trẻ biết đợc
khu vờn trồng
cây gì?
- Trẻ biết chăm
sóc bảo vệ cây
+ Cô có yêu các bạn không
+ Chúng mình có yêu cô giáo
không
+ Yêu cô các con phải làm gì?
-GD: trẻ yêu quý kính trọng
vâng lời cô giáo
HĐ3: Những giọng đọc nghộ
nghĩnh
- Cô đọc cùng trẻ 2 lần
- Thi đua tổ nhóm cá
nhân trẻ( cô chú ý sửa
sai cho trẻ
-HD:Cô cùng trẻ quan sát và

dục
sáng
- Cho trẻ tập các động tác với bài hát: Vờn trờng mùa thu
+ Hô hấp: Máy bay kêu ù ù
+ Tay: Tay đa trớc lên cao
+ Chân: Cúi gập ngời về phía trớc
+ Bật: Bật chụm tách chân
3. Hoạt
động có
chủ
Phát triển thể
chất
Ném xa bằng
Phát triển
thẩm mỹ
Bé là hoạ sĩ
Phát triển nhận
thức
Ôn hình vuông,
Phát triển TC-
XH
Bé là ca sĩ
Phát triển
ngôn ngữ
Truyện: Sự

Trích đoạn Kế hoạch tuần Hoạt

---