Chủ đề3: Gia đình
( 4 tun, t ngy 15/10 n ngy 9/11 /2012)
I/ Hoạt động đón trẻ - điểm danh :
1/yêu cầu:
- phòng nhóm thông thoáng ,sạch sẻ,các góc chơi gọn gàng
- trẻ có nề nếp thói quen khi đến lớp
- biết cất đồ dùng cá nhân đúng quy định
- biết chào cô,bố mẹ lễ phép
- trẻ đợc quan sat,trò chuyên về tranh ảnh cô trang trí chủ đề bản thân
- trẻ cùng nhau trò chuyện về mình về bạn
- đợc chơi theo ý thích với các bạn tại các góc,có nề nếp lấy cất đồ chơi gọn gàng
- Biết chơi đoàn kết với ban
- Lấy cất đồ chơi nhẹ nhangđúng quy định
2/ Chuẩn bị:
- Cô đến sớm mở cửa thông thoáng nhóm lớp
- Chuẩn bị những đồ dùng cần thiết cho các hoạt động trong ngày của cô và trẻ
- Săp xếp đồ chơi tại các góc gọn gàng theo chủ đề
- Nội dung cần chao đổi với phụ huynh
3/ Tổ chức hoạt động:
- cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp nhắc trẻ chào cô,bố mẹ cất đồ dùng cá nhân đúng
quy định
- giáo viên chao đổi nhanh vơí phụ huynh về tình hinh sức khoẻ,học tập của trẻ ở
lớp ,ở nhà
- cho trẻ quan sát tranh ảnh,chò chuyện với trẻ về chủ đề,trò chuyện với trẻ về gia
đình của mình
- Trũ chuyn vi tr v gia ỡnh ca mỡnh, cỏc thnh viờn trong gia ỡnh, s thớch
ca cỏc thnh viờn, phng tin i li ca gia ỡnh, tỡnh cm ca tr i vi g.,
tỡnh cm ca tr i vi b m
- cho trẻ về góc chơi theo ý thích
- cô bao quát ,gợi ý chủ đề chơi
K HOCH TUN CH : GIA èNH
137
Chủ để nhánh 1: NGÔI NHÀ GĐ CỦA BÉ
( Từ ngày : 15/ 10 đến 19/ 10 n¨m 2012)
Thứ 2 ngày 15 tháng 10 năm 2012.
§ãn trÎ - Trß chuyÖn - §iÓm danh TDS–
Kh¸m ph¸ khoa häc
GIA §×NH Cña BÐ
I. mục đích yêu cầu:
- Biết địa chỉ nơi mình sống, biết các thành viên trong gia đình, công việc của từng
người. Biết được thế nào là gia đình đông con, gia đình ít con.
- Thể hiện được kĩ năng nói, trả lời câu hỏi rõ ràng và chơi trò chơi.
- Giáo dục trẻ yêu quý người thân trong gia đình.
II. Chuẩn bị:
- Tranh gia đình đông con, gia đình ít con
- Một số bài hát về chủ đề.
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động của trẻ
HĐ 1: Gây hứng thú:
- Cho trẻ hát “Con có ba, con có má”
- Trò chuyện về nội dung bài hát.
HĐ 2: Trò chuyện:
- Cho trẻ lên tự giới thiệu về gia đình mình: Địa
chỉ, các thành viên trong gia đình, công việc, là
gia đình đông con hay ít con?
- Đưa tranh vẽ cảnh gia đình có ông bà bố mẹ, 2
con cho trẻ quan sát nhận xét nội dung bức tranh
là gi đình như thế nào?
- Đếm người trong gia đình.
- Đưa tranh có bố mẹ và 4 con cho trẻ nhận xét,
gia đình để trẻ rõ hơn.
Hoạt động ngoài trời:
Vẽ hình ông bà, bố mẹ
Trò chơi vân động: Thêm vật gì, bớt vật gì
Chơi tự do
I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết vẽ người thân bằng phấn trên sân trường
- Rèn k/n vẽ người
- Giáo dục trẻ yêu yêu quý người thân trong gia đình
- TL : 85%
II/ Chuẩn bị:
- Sân chơi
- Phấn , que vẽ
III/ Tiến hành:
Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Vẽ hình ông bà, bố mẹ
- Cho trẻ ra sân, vừa đi vừa hát “ Em là bông hồng nhỏ”
- Cho trẻ xếp đội hình vòng tròn.
- Trò chuyện về những người thân trong gia đình bé
- Cô cho trẻ quan sát một số mẫu mà cô đã vẽ sẵn
- Gợi ý trẻ vẽ ông bà, bố mẹ trong gia đình bằng những hình khối đơn giản
- Hướng dẫn trẻ một sô cách vẽ đơn giản
- Trẻ vẽ hình ông bà, bố mẹ
- Cô động viên khuyến khích trẻ
* GD trẻ yêu quý người thân trong gia đình
Hoạt động 2: Trò chơi: Thêm vật gì, bớt vật gì
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cho trẻ chơi các trò chơi trên sân trường
*Góc tạo hình:
- Trẻ biết xé dán, tranh về gia đình.
- Biết phân bố cục cho bức tranh nổi bật.
* Góc thư viện:
- Biết làm sách, xem chuyện tranh nói về gia đình.
II/ Chuẩn bị:
* Địa điểm : sân nhà: Bố trí góc chơi rộng rãi phù hợp, có lối đi lại dễ dàng.
1. Góc phân vai:
- Bộ đồ dùng gia đình, hoa quả , rau tươi, tiền giả
2. Góc xây dựng:
- Vật liệu xây dựng, khối xây dựng, hàng rào, cây xanh , cầu tuột, xích đu…
- Các loại nhà lắp ghép theo các kiểu nhà khác nhau…
3. Góc tạo hình:
- Tranh xé dán về gia đình .
- Hồ dán, khăn lau.
4. Góc thư viện:
- Các loai sách truyện , tranh nói về gia đình .
- Cuốn lịch nhỏ đã củ hoặc các tờ bìa cứng đóng vào thành tập.
- Giấy bút chì hồ dán, kéo.
5. Góc thiên nhiên:
- Các loại cây chậu, cát, nước
III/ Cách tiến hành:
1- Hoạt động 1:
140
- Cô cháu hát bài: Đi học về.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Khi đi học về các con về đâu?(về nhà)
- Thế các con thấy ngôi nhà của mình như thế nào?(Trẻ kể: Nhà 1 tâng, 2 tầng, nhà
không có tầng)
- Ngoài ngôi nhà ra các con thấy quan cảnh xung quanh nhàb ta như thế nào?
trình về công trình của mình, sau đó cô nhận xét lại.
* Kết thúc giờ chơi:
Cho cháu hát bài: “ Cả nhà thương nhau ” , cô cùng cháu dọn đồ chơi.
3/ Ho¹t ®éng vÖ sinh - ¨n ngñ :
141
-Cô hng dn tr v sinh sch s trc v sau khi n , hng dn tr v sinh
sch s di vũi nc sch, ánh rng sau khi n.
- Tr ng úng gi, m v mựa ông, mát v mùa hè.
- Vn ng nh n chiu
4/ Hoạt động chiều :
- ễn kin thc c
- L m quen ki n thc mi
- Cho tr hỏt,c th theo ch .
5/ Nêu gơng trả trẻ :
- Hỏt : Hoa bộ ngoan
- Cụ nhn xột chỏu ngoan trong ngy
- V sinh tr tr
* Nhn xột ỏnh giỏ cui bui :
- Sĩ số :
- u điểm : ::: -Nhợc điểm :
.
*********************************************
Th ba ngy 16 thỏng 10 nm2012
Đón trẻ - Trò chuyện - Điểm danh TDS
phát triển thể chất
- ng tỏc bt 3 : Bt tin v phớa trc
b Vn ng c bn:
-Cho chỏu ng thnh i hỡnh 2 hng ngang
quay mt vo nhau .
-Hai gh bng song song hai hng ngang.
- Cụ gii thiu trc tip bi tp th dc (i
ngang bc dn trờn gh th dc ).
- Cụ lm mu v phõn tớch :
-T th chun b : u thng, mt nhỡn thng,
mt hng ngang mt bờn ca gh, hai tay
buụng xuụi, khi cú hiu lnh thỡ mt chõn bc
lờn gh , tip tc chõn kia bc ngang dn gn
vi chõn trc, c tip tc bc dn ngang cho
n ht trờn gh bng .
- Cụ gi 3-4 tr lờn lm mu ( Cụ cha sai cho
chỏu )
Cho hai t thi ua ln lt thc hin ( C hai
chỏu mt lt )
-Cui cựng, cụ chn 4-5 tr khỏ lờn thc hin li
. Cụ ngh c lp tuyờn dng bn
Cng c : Gi 2 tr tr li bi tp th dc va
hc
c Trũ chi vn ng : ( Chim bay, cũ bay )
Cỏch chi : Khi cụ núi tờn con gỡ bay, nu con
vt ú bit bay thỡ tr dang hai tay v núi bay, cụ
núi tip nu con vt ú khụng bit bay thỡ tr
ng im v núi Khụng bay
-Lut chi : Nu chỏu no núi sai thỡ b pht
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện theo
- m thoi cựng tr:
- Con va c nghe bi hỏt núi v iu gỡ?
- Gia ỡnh con gm cú nhng ai?
- Con thng lm gỡ ph giỳp m?
- Chỳng ta hóy cựng xem bn bộ lm gỡ khi nh nhộ!
-Xem a CD v hỡnh nh bộ nh.
-m thoi cựng tr:
- Bn ó lm c vic gỡ khi nh?
- Cỏc con cú thớch lm vic nh khụng?
- Mỡnh ó lm c nhng cụng vic gỡ?
Hot ng 2: Trũ chi mụ phng: Bộ giỳp m
-Tr mụ phng li ng tỏc giỳp m quột nh v git khn, va th hin thao
tỏc va kt hp vi nhc th do cụ sỏng tỏc.
- Cụ gii thiu phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ, hớng dẫn trẻ chơi.
- Cô quan sát, nhắc trẻ chơi ngoan.
- T chc cho tr chi 2-3 ln
- ng viờn khuyn khớch tr chi
Hot ng 3: chi t do
- Cho tr chi cỏc trũ chi trờn sõn trng
- Cụ bao quỏt tr.
144
Hoạt động góc :
, mục đích, yêu cầu:
- Trẻ có hiểu biết về các vai chơi:
- Bác sĩ: khám bệnh
-Y tá: tiêm thuốc
- Thợ xây: Sử dụng các dụng cụ để xât nhà.
- Ngời bán hàng
- Trẻ có kiến thức về chủ điểm gia đình: Ngôi nhà, có vờn cây, ao cá, đồ dùng
gia đình, thành viên trong gia đình, nhu cầu của gia đình.
- ở nhà bố mẹ cháu thờng làm gì? (Nấu ăn )
- Hàng ngày chúng ta đi đâu để mua đồ ăn?
- Ngời bán hàng phải làm thế nào để bán đợc hàng?
- Ngời mua hàng phải mua nh thế nào?
145
- Cháu thích ngôi nhà có hình dáng nh thế nào?
- Xung quanh nhà còn có gì nữa?
- Để cây luôn xanh tốt thì chúng ta phải chăm sóc nh thế nào ?
- Khi trong nhà có ngời ốm thì phải đa đi đâu ?
- Bác sĩ khám bệnh nh thế nào?
- Y tá làm gì?
- Hàng ngày đi học các cháu đợc học những gì?
- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi để các cháu đợc chơi thật vui vẻ. Bạn
nào thích chơi ở góc nào thì hãy về góc đó để chơi nhé.
- Cho trẻ về góc chơi và tự thỏa thuận tại góc.
2. Quá trình chơi:
- Cô quan sát trẻ chơi, cân đối các góc
- Chơi cùng trẻ, hớng dẫn trẻ chơi, thể hiện vai chơi, giúp đỡ trẻ.
- Hớng dẫn trẻ chơi ở góc toán, gợi ý cho trẻ chơi ở góc âm nhạc
3. Nhận xét:
- Kết thúc ở từng góc chơi, góc nào hứng thú chơi của trẻ giảm trớc thì kết thúc tr-
ớc.
- Nhận xét, khen ngợi trẻ, sau đó mời trẻ đến các góc khác xem các bạn khác chơi
nh thế nào.
- Tập trung trẻ ở góc Xây dựng và nhận xét sản phẩm của trẻ:
- Hôm nay các bác thợ xây đã xây đợc những gì?
- Ngôi nhà của các bác xây có gì ?
- Khen ngợi trẻ:
- Hôm nay các bác thợ xây đã xây đợc ngôi nhà rất đẹp, có cả vờn cây, ao cá và
§ãn trÎ - Trß chuyÖn - §iÓm danh TDS–
HOẠT ĐỘNG CHUNG:
Phát triển ngôn ngữ:
LÀM QUEN CHỮ CÁI E, Ê
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái e, ê.
- Nhận ra chữ cái e, ê trong tiếng và từ chọn vẹn.
- Thể hiện được kĩ năng phát âm chính xác và chơi trò chơi.
- Giúp trẻ nhận biết được chữ cái e, ê và mộ số đồ dung trong gia đình. Sử dụng tiết
kiệm năng lượng.
II. Chuẩn bị:
- Bài giảng trên máy tính.
- Thẻ chữ cái e, ê.
- Ngôi nhà dán chữ cái để chơi trò chơi.
III. tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
HĐ 1: Gây hứng thú:
- Hát “Cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện về chủ đề.
HĐ 2: Làm quen chữ cái e, ê:
- Nhà con có những đồ dùng gì?
- Cm cùng xem có đồ dùng gì?
- Đèn điện để làm gì?
- Cho trẻ nhận xét từ đó có mấy tiểng? được ghép
bao nhiêu chữ cái?
- Cho trẻ kiểm tra cùng cô.
- Hát và trò chuyện cùng cô.
- Trẻ kể.
- Trẻ tự nhận xét.
- Trẻ quan sát.
- Đọc thơ và ra chơi.
1. Ho¹t ®éng ngoµi trêi:
Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết
Trò chơi vận động: Kéo co
Chơi tự do:
I. Yêu cầu:
- Trẻ quan sát và nhận xét thời tiết: trời mùa thu, se lạnh ít nắng lá rụng nhiều,
có gió.
- 100% trẻ tham gia trò chơi hứng thú đúng luật
II. Chuẩn bị:
- Sân sạch sẽ, 1 đoạn dây thừng 4 m, 1 khăn
III. Tiến hành:
1. Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết
- Cô dẫn trẻ ra sân , đàm thoại cùng trẻ:
- Con thấy thời tiết thế nào?
- Đang là mùa gì? ( Mùa thu)
- Sáng đi học con mặc quần áo thế nào ?
148
- Cõy ci nh th no? ( lỏ rng nhiu.)
2. Trũ chi vn ng: Kộo co
- Cụ núi lut chi, cỏch chi, chia 2 i cú s lng ngi bng nhau, cho tr chi
3, 5 phỳt
3. Chi t do: Cụ chun b thờm 1 s dựng chi cho tr, chỳ ý quan sỏt
tr trong khi chi.
2. Hoạt động góc:
*Góc phân vai: Chơi trò chơi: Mẹ và con yêu
+Mục đích: Trẻ phản ánh đợc vai chơi khi làm mẹ và con. Phản ánh đợc các sinh
hoạt trong gia đình.
+Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi gia đình.
+Tiến hành: Các cháu đóng vai mẹ, con, bố trong một gia đình
149
- V sinh tr tr
* Nhn xột ỏnh giỏ cui bui :
- Sĩ số :
- u điểm : ::: -Nhợc điểm :
.
***************************************
Th 5 ngy 18 thỏng 10 nm 2012
Đón trẻ - Trò chuyện - Điểm danh TDS
HOT NG CHUNG:
Phát triển nhận thức
So sanh xắp xếp thứ tự chiều dài của ba đối tợng
I.Yờu cu:
- Cng c vic so sỏnh chiu di ca 2 i tng sp xp th t v chu
ai ca 3 i tng, bit din t c mi quan h ca 3 i tng : Di nht
Ng hn Ngn nht.
- Luyn k nng m, nhn xột , so sỏnh, kh nng quan sỏt ghi nh cú ch
nh cho tr.
- Rốn cho tr s tp trung chỳ ý, thúi quen hc tp nghiờm tỳc.
II.Chun b:
- Mi tr mt r ng 3 bng giy X V, mt s dựng , chi
xung quanh lp cú kớch thc khỏc nhau. ( dựng gia ỡnh thng s dng).
- dựng ca cụ tng t ca tr nhng cú kớch thc ln hn.
- Mt s bi hỏt, bi th v ch bn thõn.
III.T chc thc hin:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
chi sang phớa phi v nghe cụ k chuyn.
* Dy tr so sỏnh sp xp th
t v chiu di ca 3 i tng.
- Hụm nay c ngh 3 anh em Tun c
m cho i ch mua dựng hc tp, c 3
rt thớch thỳVo ca hng bỏn dựng
hc tp, anh c nhanh tay ch cho mỡnh chic
thc k tht p ( gn thc lờn bng, hi
mu sc).
- Chm hn anh Tun 1 chỳt nhng em
Linh cng ch cho mỡnh c chic thc k
va ý. ( gn thc mu xanh lờn bng).
- Hóy quan sỏt xem thc ca Linh cú
mu gỡ? Hai anh em Linh mua c my cỏi
thc k ? ( Tr m v núi tt c l 2 cỏi
thc).
- Ai cú nhn xột gỡ v thc k ca Tun
v Linh? ( Hai thc khụng bng nhau,
thc mu xanh di hn, thc mu ngn
hn.).
- La chn mói cui cựng Minh Anh cng
chon cho mỡnh c chic thc k cng rt
p, cac bn hóy xem MA mua cho mỡnh
thc k mu gỡ? ( Gi 2 -3 tr gi tờn mu).
trò chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ đo
-Trẻ so sánh
- trẻ tìm
- Trẻ đọc đồng dao
Mẹ còn tặng cho 3 anh em và cac bạn rất
nhiều tranh đẹp…
Hoạt động 3: hát bài “ Mẹ yêu không
nào”
-Cho trẻ quan sát tranh, trò chuyện và về góc
tô màu tranh
- trÎ tr¶ lêi
- TrÎ nhËn xÐt
- TrÎ so s¸nh
- TrÎ chØ
- TrÎ xÕp
- TrÎ nãi
- TrÎ h¸t
1./ Ho t ng ngoài tr iạ độ ờ
Quan sát các khu vực nhà ở xung quanh
Trò chơi vận động: Tiếng của ai?
Đọc thơ cho trẻ nghe
I/ Mục đích yêu cầu:
152
- Tr c do chi trờn sõn trng, hớt th khụng khớ trong lnh, cm nhn s
thay i ca thi tit, cnh vt
- Rốn k/n quan sỏt,ghi nh, úc quan sỏt, tng hp. Phỏt trin ngụn ng
- Giỏo dc tr yờu thiờn nhiờn
- TL : 95%
II/ Chun b:
- Tranh nh v cỏc tp cung cp cht m
III/ T chc hot ng :
Hot ng 1: Quan sỏt cỏc khu vc nh xung quanh.
- Cho tr ra sõn, va i va hỏt Hoa trng em
góc sẽ chơi, đồ dùng cần có…vv sau đố cho trẻ về nhóm chơi của trẻ và tự
phân công cho nhau các công việc…
Hoạt động 3:Quá trình chơi:
*Góc xây dựng: Chơi xây dựng các kiểu nhà, các khuôn viên vườn hoa, vườn cây
*Góc phân vai: Chơi gia đình (trẻ tự phân vai:Bố, mẹ, con). Đưa gia đình đi chơi công
viên
*Góc tạo hình: làm búp bê về gia đình từ hộp sưã, trang trí hoa lá cho những chiếc
mũ để tặng người thânừ làm tranh chung cùng cô (tranh xé dán về ngôi nhà có hàng
cây xanh, có bố, có mẹ, có em đang đi dạo trong vườn hoa, có ông mặt trời chiếu tia
nắng )
*Góc âm nhạc: Hát múa theo băng bài: Cháu yêu bà, nhà của tôi, cả nhà thương nhau,
yêu mẹ, chơi trò chơi âm nhạc , sử dụng các dụng cụ âm nhạc phù hợp với chủ điểm
*Góc học tập: In các số từ 1 đến 6 và tô màu, xếp nhà bằng các hình hình học, xếp
các thành viên trong gia đình. Sao chép từ, chữ đã học, tô chữ cái in rỗng và tô màu…
*Góc sách: làm album về gia đình và kể cho cô và các bạn nghe về gia đình mình
*Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa của lớp, chơi với nước, cát
Cô đi bao quát trẻ chơi. Trực tiếp đóng vai phụ cùng chơi với trẻ, gợi ý cho trẻ
về chủ đề chơi, làm cho trẻ bắt chước; bế em và ru em ngủ, rửa mặt cho em và
cho em ăn…vv.
Hoạt động 3:Kết thúc quá trình chơi:
- Cô đến các nhóm nhận xét quá trình trẻ chơi chie ra cho trẻ thấy được
những cái đã làm được và cần phải bổ sung thêm.
- Tập trung trẻ đến 1 – 2 nhóm chính. Yêu cầu trẻ nêu ý kiến của cá nhân trẻ
về quá trình chơi của nhóm bạn, mạnh dạn đưa ra ý kiến bổ sung của cá nhân
mình.
- Cô thâu tóm và tổng hợp tất cả các ý kiến của các cá nhân, động viên trẻ
chơi tốt, khuyến khích những trẻ chơi còn vụng để trẻ cố gắng ở lần chơi sau.
- Cho trẻ hát bài “ tổ ấm gia đình” cất dọn đồ dùng.
- Chuyển hoạt động tiếp.
3./ Vệ sinh ăn trưa- ngủ
cha m nh v ngh nghip ca tra m.
- Hỏt: C nh thng nhau v m thoi theo bi hỏt
- c ca dao tc ng v ch gia ỡnh
2/ Th dc sỏng:
I / Mục đích và yêu cầu:.
- Rèn sự nhanh nhẹn, mạnh và ý thức tổ chức trong giờ học
- Giáo dục trẻ có nề nếp trong giờ học
- 90-95% tr nm c bi , v tp tt ng tỏc
II / Chuẩn bị:
- Sân rộng bằng phẳng đảm bảo yêu cầu.
III/ Cách tiến hành:
1. n định tổ chức:
- Cho trẻ đứng thành 3 tổ.
2. Hot ng trng tõm:
a. Khởi động:
- Cho trẻ làm 1 đoàn tàu đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy nhanh, chạy chậm về
3 hàng dọc.
b. Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- ĐT tay: ĐT4 tay đa ra phía trớc, đa lên cao.
155
- ĐT chân: ĐT4: ngồi khụy gối, tay đa ra trớc
- ĐT bụng: ĐT4: đứng cúi gập ngời về phía trớc
- ĐT bật: ĐT4: bật tiến phía trớc
- Khi trẻ tập cô bao quát sửa sai trẻ kịp thời, giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn.
c. Hồi tĩnh: cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng.
Hoạt động học
Khám phá khoa học
TC V GIA èNH Bẫ
I/Yêu cầu:
nói tên những đồ dùng đó. Trẻ nói về
công dụng của những đồ dùng đó.
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát và trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể
- Trẻ chọn đồ
dùng và nói tên
156
Đây là các đồ dùng riêng của từng ngời
nên đợc gọi là đồ dùng cá nhân.
*Hot Đng 3: Nhận biết, gọi tên 1
số đồ dùng chung.
- Cho trẻ lên chọn và lấy đồ dùng chung
theo số lợng thành viên trong gia đình bé.
- Đây là cái gì? Cái này dùng làm gì?
Nó đợc làm từ chất liệu gì, cái này có vỡ
ko? Vì sao? Với những đồ dùng dễ vỡ
chúng ta phải làm thế nào?
- Cho trẻ đếm số lợng đồ dùng tơng
ứng với số lợng thành viên trong gia đình
bé.
Giải thích gia đình lớn, gia đình nhỏ.
*Hot Đng 4: Cho trẻ cùng nhau làm
cây phơi hệ từ sp tạo hình trẻ đã thực hiện
Hát Tổ ấm gia đình
- Trẻ chon theo số lợng từng
ngời trong gia đình
- C« quan s¸t, nh¾c trÎ ch¬i ngoan.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
*Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cho trẻ chơi các trò chơi trên sân trường
- Cô bao quát trẻ.
-Nhận xét chung.
HOẠT ĐỘNG GÓC
Nội dung:
*Góc xây dựng : Xây dựng các kiểu nhà, vườn cây ăn quả.
* Góc thư viện: Làm sách, xem chuyện, tranh nói về gia đình.
*Góc tạo hình:
- Xé dán tranh về gia đình.
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn cây, cây xanh.
*Góc phân vai :
- Gia đình.
- Bán hàng.
- Phòng khám.
I/ Mục đích yêu cầu :
Yêu cầu hoạt động vui chơi của trẻ.
*Góc phân vai:
- Trẻ thể hiện và biết được gia đình có Bố Mẹ và các con gia đình có 1,2 con là
gia đình ít con , gia đình có 3 con trở lên là gia đìmh đông con.
- Thể hiện được vai trò tránh nhiệm của Bố Mẹ trong gia đình, Mẹ đi chợ, nấu
ăn, chăm sóc gia đình.
- Trẻ biết phối hợp cùng các nhóm bán hàng để mua hoa quả phục vụ cho gia
đình.
- Nhóm bán hàng biết phản ánh đúng công việc của người bán hàng và mua
hàng , biết tỏ thái độ tôn trọng lẫn nhau, lịch sự, niềm nở.
- Bác sĩ phải biết khám chữa bệnh, kê ta thuốc, còn y tá biết tiêm thuốc cho
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Khi đi học về các con về đâu?(về nhà)
- Thế các con thấy ngôi nhà của mình như thế nào?(Trẻ kể: Nhà 1 tâng, 2 tầng, nhà
không có tầng)
- Ngoài ngôi nhà ra các con thấy quan cảnh xung quanh nhàb ta như thế nào?
- Trong vườn có nhiều cây ăn quả, trồng nhiều cây xanh để che mát còn trồng thêm
rau sạch để ăn nữa đấy các con.
- Thế các con có yêu thích ngôi nhà của mình không?
- Vậy hôm nay lớp mình có rất nhiều góc chơi, đó là những góc chơi nào?
* Góc phân vai:
+ Nhóm bán hàng: Ai là người bán hàng thực phẩm?
- Khi bán thì bán như thế nào?
+ Nhóm bác sĩ: Ai là bác sĩ? Nhiệm vụ bác sĩ là gì ? Nhiệm vụ y tá là gì?
+ Nhóm gia đình : Ai là bố, ai là mẹ, ai là con.Bố mẹ và các con phải như thế nào ?
* Góc xây dựng : Ai là góc xây dựng ? các con định xây dựng gì ?
- Khi xây dựng thì phải xây như thế nào ?và các chú nhớ trồng nhiều vườn cây ăn
quả, nhiều cây xanh vào nhé.
159
- Góc nghệ thuật: Ai là góc nghệ thuật? các con xé , dán như thế nào?
- Góc thư viện: Ai là góc thư viện? khi xem chuyện tranh và làm sách thì như thế
nào? .
- Góc thiên nhiên: Trong vườn có rất nhiều cây xanh, cây ăn quả, các loài rau, vì
vậy các con phải chăm sóc cho thật tốt nhé.
- Bây giờ đã đến giờ chơi rồi, trong lớp cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi, ngoài ra cô
còn làm thêm 1 số đồ chơi mới .Vì vậy khi chơi các con chơi như thế nào?
- Sáng nay các con đã chọn cho mình một góc chơi theo ý thích rồi, cô mời các con
về góc chơi của mình.
* Cháu tự về góc chơi, cô theo giỏi quan sát và tham gia chơi cùng cháu.
2- Hoạt động 2:
Copyright: Tài liệu đại học ©