Làm thế nào để có 1 tiết học nói“Speaking” đạt hiệu quả cao môn tiếng Anh lớp 11-GV: Lý Thị.Thanh Tâm
Đề tài:
A. Lời Nói đầu
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Khác với bộ sách giáo khoa Tiếng Anh trước đây, bộ SGK Tiếng Anh phân
ban ở trường PT nói chung và SGK Tiếng Anh 11 nói riêng đặt ra những đòi
hỏi ngày càng cao. Mỗi đơn vị bài học trong SGK gồm 5 phần được dạy
trong 5 tiết lên lớp nhằm tập trung giải quyết 5 nhiệm vụ dạy học khác nhau
gồm 4 kỹ năng là: Đọc (reading), nghe (listening), nói (speaking), viết
(writing) và rèn luyện các em những kiến thức ngôn ngữ có liên quan đến
bài học (language focus) là ngữ âm (pronunciation), từ vựng và ngữ pháp
(Grammar and Vocabulary). Cách phân bổ nội dung như vậy nhằm tạo điều
kiện cho học sinh phát triển đồng thời 4 kỹ năng giao tiếp và các kiến thức
ngôn ngữ phục vụ trực tiếp việc luyện tập các kỹ năng giao tiếp trên.
II. KHÓ KHĂN VÀ THUẬN LỢI:
 Bản thân tôi được phân công trực tiếp giảng dạy bộ sách giáo khoa Tiếng
Anh 11 suốt 1 năm qua, tôi đã gặp nhiều khó khăn trong quá trình giảng dạy
4 kỹ năng cho các em. Đặc biệt trong việc giảng dạy kỹ năng nói (Speaking)
cho các em học sinh yếu kém.
• Các em học sinh trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh mà tôi trực tiếp giảng dạy
đa số các em chăm học và ngoan. Phần đông các em nhận thức rõ được tầm
quan trọng của việc học tiếng Anh.
• Những phương tiện giúp các em học và rèn luyện cho bộ môn tiếng Anh
không còn là vấn đề nan giải . Các em có thể tham gia học ở rất nhiều trung
tâm Ngoại Ngữ. Băng, đĩa nhằm phục vụ cho bộ môn tiếng Anh rất đa dạng
và phong phú.
• Bên cạnh đó, tổ ngoại ngữ chúng tôi được sự quan tâm hỗ trợ của Sở giáo
dục và đào tạo cũng như ban giám hiệu nhà trường. Tuy nhiên bên cạnh
những thuận lợi, đồng nghiệp tôi và tôi cũng gặp phải những khó khăn trong
những tiết dạy luyện nói (Speaking)cho các em như sau:
• Kiến thức về ngôn ngữ và khả năng ứng xử trong giao tiếp của các em quá

• Gồm các bước như sau:
 Tôi cho một đoạn văn nhỏ và yêu cầu học sinh thực hành
I. Before You Speak:
TASK 1:
Read the passage and then answer the following questions.
The boy is about 16 years old. He may be short-sighted because he’s wearing a
pair of glasses. He has short black hair, a round face with a broad forehead, a small
nose, thin lips and a small chin. He’s quite good-looking. He is very friendly and
patient. He enjoys swimming and playing football.
Ps answer the following questions
1. What does he look like?
2. How is he?
3. What are his hobbies?
4. How old is he?
Trang 2
Làm thế nào để có 1 tiết học nói“Speaking” đạt hiệu quả cao môn tiếng Anh lớp 11-GV: Lý Thị.Thanh Tâm
 Với bài tập này tôi cho 2 học sinh khá nhất trong lớp thực hành mẫu. Sau đó lần
lượt các cặp thực hành (khoảng 5 phút)
TASK 2:
 Sau khi các em đã nhớ các mẫu câu hỏi và mẫu câu trả lời, tôi yêu cầu các em
thực hành cuộc đối thoại theo nội dung mà tôi cung cấp sau:
DESCRIBING PEOPLE’S APPEARANCE
HEIGHT Tall, medium, short
BUILD Slim, athletic, medium, average,well-built ( lực lưỡng),
muscular (vạm vỡ)
HAIR Long, short, straight, wavy, curly…
FACE Oval, round, large, square, long,
EYE Small, big, black, brown, blue
NOSE Straight, crooked, big, small, flat
CHIN Pointed chin, double chin…

 Ở Unit 4 này được tôi thiết kế và tiến hành các bước như sau:
 Tôi dùng các hình ảnh thực tế để mô tả các hoạt động tương ứng sau
I. Before You Speak:
Task 1: Describing the pictures
Describe the activity in each picture in one sentence only.
1. The student is teaching the poor children
2. The students are taking part in directing the traffic
3. The medical students are examining the old people
4. The students are taking care of the disadvantaged children
5. The students are taking part in a Blood Donation activity.
6. The students are collecting the rubbish
7. The students are helping the soldiers to build the road.
8. The students are helping the examinees during the Univeristy entrance exam
period.
9. The students are building the houses for the poor.
Trang 4
Làm thế nào để có 1 tiết học nói“Speaking” đạt hiệu quả cao môn tiếng Anh lớp 11-GV: Lý Thị.Thanh Tâm
A B

C D

E F
Trang 5
Làm thế nào để có 1 tiết học nói“Speaking” đạt hiệu quả cao môn tiếng Anh lớp 11-GV: Lý Thị.Thanh Tâm
G H
I
I

Trang 6
Làm thế nào để có 1 tiết học nói“Speaking” đạt hiệu quả cao môn tiếng Anh lớp 11-GV: Lý Thị.Thanh Tâm
 Với cách này tôi giúp các học sinh yếu kém cùng tham gia mà không sợ nói
sai và giúp các em thuộc những mẫu câu trong đoạn đối thoại.
Task 3: Make conversations based on the given suggestions
 Sau khi các em học sinh thực hành đoạn đối thoại trên 1 cách lưu loát, tôi yêu
cầu các em thực hành theo các dữ liệu được cung cấp sau đây:
Practice the dialogue and then make similar conversations, using the activities
Practice the dialogue and then make similar conversations, using the activitiesthat follow.
that follow.
A: What kind of volunteer work are you participating in?
A: What kind of volunteer work are you participating in?
B: We’re helping
B: We’re helping helping old or sick people
A: What exactly are you doing?
A: What exactly are you doing?
B: We’re
B: We’re cleaning up their houses, doing their shopping, cooking meals
A: Do you enjoy the work?
A: Do you enjoy the work?
B: Yes. I like helping people.
B: Yes. I like helping people.
Suggested answers:
1. Helping people in mountainous areas
 Teaching the children to read and
write
 Giving them money


them to clean up their houses, do shopping and cook meals. We enjoy the
them to clean up their houses, do shopping and cook meals. We enjoy the
work very much because we enjoy helping people
work very much because we enjoy helping people
.
.
UNIT 6: COMPETITIONS
UNIT 6: COMPETITIONS
I. Before You speak:
I. Before You speak:
Task 1: Write the names of the competitions in the blanks:
Task 1: Write the names of the competitions in the blanks:
1.
1.
General Knowledge Quiz
General Knowledge Quiz
2.
2.
Poetry Reading Competition
Poetry Reading Competition
3.
3.
English Competition
English Competition
4.
4.
Singing Contest
Singing Contest
5.

3. Both of us like
4. Neither of us likes
4. Neither of us likes
Or Neither my partner nor I like
Or Neither my partner nor I like
Useful expressions
Asking for an opinion
Asking for an opinion

Giving an opinion
Giving an opinion
 What do you think of /
about ?
 What is your opinion
about ?
 How do you feel about ?
 Do you like ?
- In my opinion ,
- As I see ,
- From my point of view ,
- It seems to me that
- I think is/ are good / great /
wonderful / perfect / extremely
interesting / stimulating
II. While you speak :
Trang 9
Làm thế nào để có 1 tiết học nói“Speaking” đạt hiệu quả cao môn tiếng Anh lớp 11-GV: Lý Thị.Thanh Tâm

H. Music game
H. Music game F. We are soldiers
SUGGESTIONS
SUGGESTIONS
1. Participants
1. Participants
2. Organizer
2. Organizer
3. Aim
3. Aim
4. Sponsor
4. Sponsor
5. Type of competition
5. Type of competition
6. Awards
6. Awards
Trang 11
Làm thế nào để có 1 tiết học nói“Speaking” đạt hiệu quả cao môn tiếng Anh lớp 11-GV: Lý Thị.Thanh Tâm
7. Winners
7. Winners
8. MC
8. MC


Make questions to your friend about his or her competition to guess the
Make questions to your friend about his or her competition to guess the
name of the competition.
name of the competition.



A. A stamp
A. A stamp
B. A river
B. A river
C. A blackboard
C. A blackboard
D. A book
D. A book
4. In which country was the 2008 Olympic Games held?
4. In which country was the 2008 Olympic Games held?
A . Germany
A . Germany
B. United States
B. United States
C. Italy
C. Italy
D. China
D. China
5. Who was the first man in space?
5. Who was the first man in space?
A. Neil Armstrong
A. Neil Armstrong
B. John Glenn
B. John Glenn
C. Yuri Gagarin
C. Yuri Gagarin
D. Edwin Aldrin
D. Edwin Aldrin
Trang 12
What type of

B. China
B. China
C. Thailand
C. Thailand
D. Cambodia
D. Cambodia
Answer keys: 1-C, 2-A, 3-C, 4-D,5-C, 6-B, 7-B, 8-D
UNIT 13: HOBBIES
 Tương tự như các bài trên, Tôi cũng thiết kế và áp dụng các phương pháp khác
nhau trong giờ luyện nói “ Speaking” như sau:
I. Before You Speak:
1. What do you often do in your free time?
2. How much time do you spend doing it?
3. What are your hobbies? Do you spend much money on them?
Vocabulary:
1. stall [stɔ:l] (n) tiệm, cửa hàng
2. to classify …into ['klæsɪfaɪ] (v) phân loại
3. category ['kætəgri] (n) hạng, loại
4. tag [tæg] (n) nhãn
5. landscape ['lændskeɪp] (n) phong cảnh
6. to broaden ['brɔ:dən] (v) mở rộng, nới rộng, làm rộng ra
7. value ['væl.ju:] (n,v) giá trị
8. antique shop ['ænti:k] (nphr.) cửa hàng bán đồ cổ
II. While You Speak:
 Task 1: These are some common hobbies. Say which of the following you like
or don't like doing and explain why you like it. (Individual work)
• Swimming/ Playing football/badminton,…
• Watching cartoons/films
• Reading (picture) books
• Playing computer games

once.
I buy some from the bookstore near my house and some from the second-
hand book stall.My parents and my friends give me some.
Nhung: How do you organize your book collection?
Trang: I classify them into different categories and put each category
in one corner of my bookshelf with a name tag on it.
Nhung: Why do you like collecting books?
Trang: I love reading books. It helps me broaden my knowledge.
Nhung: What do you plan to do for the future, Trang?
Trang: I continue collecting more books.
NhuNg: Oh, you are an avid book collector.
 Task 3: Make a similar dialogue about collecting stamps, coins, and English
songs. Use the suggestions below. (Pair work and Group work)
Hobby Collecting stamps Collecting coins Collecting English
songs
Trang 14
Làm thế nào để có 1 tiết học nói“Speaking” đạt hiệu quả cao môn tiếng Anh lớp 11-GV: Lý Thị.Thanh Tâm
How to collect - Buy from post
office
- Ask friends and
postmen
- Buy from the
antique shop and
buy when traveling
in foreign countries
- Inherit from
grandfather
- Down load from
the Internet
- Buy them from the

songs, - - Helps me
to learn English
better
Plan for the
future
Collect more
stamps
Continue collecting
coins
Continue collecting
English songs
Useful language:
III. After You Speak: (Group work)
A representative of each group talks about the hobby. (about 6 sentences)
 Với bài tập này, tôi chia lớp học ra thành 6 nhóm và yêu cầu mỗi nhóm thực
hành khoảng 5 phút. Tôi chọn đại diện mỗi nhóm là 1 học sinh sẽ trình bày.
UNIT 15: SPACE CONQUEST
Trang 15
1. What is your hobby?
2. Could you tell me how you collect your…?
3. How do you organize your collection?
4. Where do you keep your…?
5. Why do you like/ enjoy collecting them?
6. What do you plan to do for the future?
Làm thế nào để có 1 tiết học nói“Speaking” đạt hiệu quả cao môn tiếng Anh lớp 11-GV: Lý Thị.Thanh Tâm
 Tôi nhận thấy nội dung và dữ liệu trong unit 15: Space Conquest rất khó
và khô khan. Đối với các em học sinh mà tôi trực tiếp giảng dạy thì quá yếu.
Vậy làm thế nào để bài học trở nên dễ hơn nhằm giúp các em tiếp thu bài và
thực hành bài học một cách tích cực hơn, tôi tiến hành soạn “Unit 15” như
sau:

a. giai đoạn quan trọng
b. phóng
c. tiến hành
d. đánh dấu
e. vệ tinh nhân tạo
f. dự án không gian
g. Liên bang Xô viết
Answer keys: 1-b, 2-d, 3-a , 4- f , 5-c, 6- e , 7-g
III. While You Speak:
 Do đối tượng học sinh mà tôi trực tiếp giảng dạy có học lực trung bình yếu nên
tôi thiết kế phần bài tập như sau :
Activity 3: Work in pairs. Read the following piece of news, and then answer
the following questions
On 15th October in 2003, China launched its first manned spacecraft into space.
The spacecraft was called “Shenzhou 5”. Yang Liwei, China’s first astronaut, was
38 years old then. The successful flight marked a milestone in China’s space
project. China became the third country in the world to be able to independently
carry out manned space flight.
 Questions:
1. When did China launch its first manned spacecraft into space?
2. What was the spacecraft called?
3. Who was China’s first astronaut?
Trang 17
Làm thế nào để có 1 tiết học nói“Speaking” đạt hiệu quả cao môn tiếng Anh lớp 11-GV: Lý Thị.Thanh Tâm
4. Did China become the second country in the world to be able to
independently carry out manned space flight?
Ex1: How do you go to school, Nam?
Ex2: Where are you from?
 Sau khi cung cấp các dữ liệu cần thiết và hướng dẫn cho các em, tôi yêu cầu các
em thực hành với bài tập sau:

Trang
Trang
:
:
When was the first living being in space?
When was the first living being in space?
Nam: It was on November 3
rd
, 1957.
Trang: What is its name?
Nam: It is Laika.
Trang: Where was it from?
Nam: It was from USSR
III. After You Speak: (Group work)
Activity 5:Work in groups. Talk about the famous astronaut that you admire.
Trang 18
Grammar revision: WH- + auxiliary verb + S + Verb ?
Làm thế nào để có 1 tiết học nói“Speaking” đạt hiệu quả cao môn tiếng Anh lớp 11-GV: Lý Thị.Thanh Tâm
 Với bài tập này, tôi chia lớp học ra thành 6 nhóm và yêu cầu mỗi nhóm thực
hành khoảng 5 phút.
 Để chọn 1 học sinh sẽ trình bày, tôi dùng một mẫu giấy cuộn tròn và tung
lên, mẫu giấy rơi trúng em học sinh nào thì em đó lên thực hành trước lớp.
với cách này, các em học sinh nào cũng phải tập trung chuẩn bị bài tốt hơn
khi đứng nói trước lớp (các em tham gia giờ học vui và nhiệt tình, không
học sinh nào có tính ỷ lại. Hơn thế nữa, tôi có thể bao quát được các đối
tượng học sinh – giỏi-, khá, trung bình và yếu, kém.
Với bài tập này các em áp dụng thực tiễn với cuộc sống hàng ngày. Đó chính là động lực
thúc đẩy,tạo nên niềm vui, sự hứng thú trong tiết học nói (Speaking) của các em.
 Trên đây là một số bài mà các thành viên trong tổ và tôi đã thảo
luận , tiến hành giảng dạy ở các lớp trong suốt 1 năm qua. Chúng tôi đã đạt được

Trang 19
Làm thế nào để có 1 tiết học nói“Speaking” đạt hiệu quả cao môn tiếng Anh lớp 11-GV: Lý Thị.Thanh Tâm
trong giờ học nhằm phù hợp với trình độ của các em mà chúng tôi trực tiếp giảng
dạy – giúp các em từng bước nâng cao khả năng giao tiếp. Chúng tôi rất mong
nhận được ý kiến đóng góp của quý đồng nghiệp để nâng cao hiệu quả bài dạy
hơn

Xin chân thành cảm ơn
Biên Hòa ngày 10 tháng 5 năm 2011
Người thực hiện

LÝ THỊ THANH TÂM
Mục lục Trang
Trang 20
Làm thế nào để có 1 tiết học nói“Speaking” đạt hiệu quả cao môn tiếng Anh lớp 11-GV: Lý Thị.Thanh Tâm
A. LỜI NÓI ĐẦU 01
1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 01
2. KHÓ KHĂN VÀ THUẬN LỢI: 01
B. CÁCH GIẢI QUYẾT 02
C. KẾT QUẢ KHẢO SÁT 19
D. KẾT LUẬN 20

TÀI LIỆU THAM KHẢO
Trang 21
Làm thế nào để có 1 tiết học nói“Speaking” đạt hiệu quả cao môn tiếng Anh lớp 11-GV: Lý Thị.Thanh Tâm
1. SGK Tiếng Anh -11(Bộ Giáo Dục và Đào Tạo) – NXB Giáo Dục
2. Thiết kế bài giảng Tiếng Anh 11- NXB Hà Nội
3. Thiết kế bài giảng Tiếng Anh 11- NXB Đại Học Quốc Gia Hà Nội
Trang 22