1

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

MÔ TẢ SÁNG KIẾN
Mã số ( do thường trực HĐ tỉnh ghi):………………

1. Tên sáng kiến: Phương pháp vẽ hình chiếu trong môn Công nghệ 8
2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: giảng dạy Công nghệ 8
3. Mô tả bản chất sáng kiến:
Tình trạng giải pháp đã biết:
Ngày nay tất cả các công trình, máy móc từ bé đến lớn, trước khi thi công, chế tạo
đều được người ta vẽ và tính toán trước. Bản vẽ kĩ thuật được sử dụng rộng rãi trong tất
cả các ngành nghề có liên quan đến kĩ thuật. Có thể nói bản vẽ kĩ thuật là ngôn ngữ
dùng chung trong ngành kĩ thuật.
Phân môn vẽ kĩ thuật của Công Nghệ lớp 8 đòi hỏi trí tưởng tượng không gian, là
môn học góp phần giúp HS hình thành tính năng động, sáng tạo tiếp cận với tri thức
khoa học và định hướng tốt hơn cho ngành nghề của mình sau này. Đồng thời cung cấp
cho HS những kiến thức cơ bản về kĩ thuật công nghiệp, HS nắm được phương pháp sử
dụng phép chiếu, các hình biểu diễn ( hình cắt, mặt cắt ) để thể hiện, biểu diễn một chi
tiết máy, một vật thể hay một sản phẩm cơ khí hoàn chỉnh. Là một giáo viên Kĩ thuật
công nghiệp, qua những năm học tập ở trường chuyên nghiệp và quá trình giảng dạy ở
trường THCS, tôi luôn trăn trở suy nghĩ để tìm ra một phương pháp vẽ hình chiếu đạt
kết quả cao, giúp các em nắm được kiến thức cơ bản ở SGK.
Nội dung giải pháp đề nghị là sáng kiến:
3.2.1. Mục đích giải pháp: nhằm trang bị cho GV một số hình thức khai thác, biến
đổi thông tin SGK, tài liệu nhưng vẫn đạt được mục tiêu bài học và giúp HS phát triển
những kĩ năng sống cơ bản, cần có của môn học như phân tích, so sánh, tổng hợp, khái
quát hóa, hoạt động nhóm,… dễ dàng hòa nhập vào cuộc sống sau này.

Chiều rộng của nét vẽ lấy trong dãy kích thước sau:
0,13 ; 0,18 ; 0,25 ; 0,35 ; 0,5 ; 0,7 ; 1 ; 1,4 ; 2 mm
c. Cách vẽ:
Đối với bản vẽ khổ nhỏ, chiều rộng (d) của nét đậm thường lấy bằng 0,5 mm và
chiều rộng của nét mảnh lấy bằng d/2 (0,25mm).
- Khe hở các nét đứt, nét gạch chấm mảnh lấy khoảng 3d.
- Các gạch ngắn trong nét đứt lấy khoảng 6d.
- Các chấm trong nét gạch chấm mảnh 0,5d.
- Các gạch trong nét gạch chấm mảnh lấy khoảng 12d.

3

d. Cách ghi kích thước:
Kích thước trên bản vẽ kĩ thuật thể hiện độ lớn của vật thể, cần được ghi đầy đủ,
rõ ràng.
Muốn ghi kích thước cần vẽ các đường giống kích thước, đường ghi kích thước
và viết chữ số kích thước.
Một số quy định cơ bản về nguyên tắc ghi kích thước:
- Chữ số kích thước chỉ trị số kích thước thật của vật thể, nó không phụ thuộc vào
tỉ lệ bản vẽ.
- Trên bản vẽ kĩ thuật không ghi đơn vị đo sau trị số đo độ dài (mm)
- Chữ số kích thước viết ở phía trên đường kích thước.
- Các đường giống không được cắt qua các đường kích thước.
- Kích thước của đường tròn được ghi như sau (Hình 8a ), trước con số kích thước
đường kính có ghi kí hiệu .
- Những cung bé hơn nửa đường tròn được ghi kích thước bán kính kèm thêm kí
hiệu R ở phía trước. (Hình 8b)


Khi vẽ hình chiếu ta tiến hành gỡ từng mặt đã được đánh số gián vào bảng và đó là
hình chiếu của vật thể. Hướng dẫn HS tìm hiểu các mặt đó trên bảng vẽ dưới dạng các
mặt phẳng.
32.2.3. Vẽ hình chiếu vuông góc từ hình chiếu trục đo:
Giáo viên vẽ mẫu một hình chiếu trục đo, sau đó dựng các mặt phẳng hứng trên trục
tọa độ Oxyz để hứng các hình chiếu. Qua đó HS hiểu rõ về phương pháp chiếu. Ta tiến

5

hành vẽ theo các hình dưới đây :
Hình 2.

Trong không gian lấy ba mặt phẳng P
1
, P
2
và P
3
vuông góc với nhau:
- Mặt phẳng (P
1
) thẳng đứng (hình chiếu đứng)
- Mặt phẳng (P
2
) nằm ngang (hình chiếu bằng)
- Mặt phẳng (P
Hình 3.

* Tương tự ta vẽ hình chiếu của các vật thể hình 4, hình 5 và hình 6: 7 3.2.3. Điểm khác biệt, tính mới của giải pháp so với giải pháp đã, đang được
áp dụng:
Khi SGK ra đời, theo sau đó là sự ra đời của các loại sách tham khảo, điều này làm
cho một số HS khi sử dụng không đúng cách sẽ hạn chế sự phát triển tư duy của các em.
Việc biến đổi những thông tin cung cấp cho HS trong sách giáo khoa (SGK) sang những
hình thức khác để đi đến kiến thức mới hay nói cách khác là xây dưng các phương pháp
vẽ hình chiếu nhưng vẫn đảm bảo mục tiêu của bài sẽ giúp GV đầu tư nhiều hơn cho tiết
dạy, HS tích cực hơn trong việc tìm hiểu bài học, nắm được nội dung bài tốt hơn đó là
điểm mới trong đề tài này.

8
9- Sau khi áp dụng sáng kiến:
+ 85 % học sinh vẽ được hình chiếu vuông góc.
+ 15 % học sinh vẽ được hình chiếu vuông góc nhưng còn một ít thiếu
sót nhỏ.
3.5. Những người tham gia tổ chức áp dụng sáng kiến lần đầu: không có
3.6. Những thông tin cần được bảo mật: không có
3.7. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến:
Phần vẽ kĩ thuật là phần khó nhất trong môn học Công nghệ 8. Để đạt được kết
quả cao, ngoài phương pháp dạy tốt thì GV phải thường xuyên làm các đồ dùng để sử
dụng. Bên cạnh đó kết hợp với phương tiện dạy học như máy chiếu, các hình ảnh trực
quan,…thì bài học sẽ sinh động và thực tế hơn nhờ đó HS sẽ lĩnh hội được kiến thức
một cách tốt hơn, kết quả giảng dạy sẽ cao hơn.
Hiện nay, các đồ dùng giảng dạy trong môn Công nghệ 8 đang thiếu rất nhiều như
các mẫu vật, tranh ảnh,…Ngòai ra HS không được tiếp xúc với thực tế sản xuất nên
việc tiếp thu chương trình chưa cao. Vậy kính mong cấp trên và các đồng nghiệp cần
trang bị nhiều hơn đồ dùng dạy học, đầu tư thời gian nhiều hơn để đạt kết quả cao nhất.
Bến Tre, ngày 27 tháng 03 năm 2013

Phan Thanh Tâm
Trường THCS Vĩnh Hòa,
huyện Ba Tri
Giáo viên 8,0đ