ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
LƢU VĂN YÊN QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG ĐỔI MỚI
PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC
PHỔ THÔNG HUYỆN TAM ĐẢO TỈNH VĨNH PHÚC
LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC
HÀ NỘI - 2010
MỤC LỤC
Trang
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
1
2. Mục đích nghiên cứu
2
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu
3
4. Nhiệm vụ nghiên cứu
3
5. Giả thuyết khoa học
3
6. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu
3
7. Phương pháp nghiên cứu
25
1.3.3. Giáo án dạy học tích cực có ứng dụng công nghệ thông tin và
giáo án dạy học tích cực điện tử
26
1.4. Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp
dạy học ở trường THPT
33
1.4.1. Quản lý việc sử dụng phòng học đa phương tiện
33
1.4.2. Quản lý việc sử dụng các phần mềm dạy học
35
1.4.3. Quản lý việc thiết kế và sử dụng giáo án dạy học tích có ứng
dụng công nghệ thông tin
36
LỜI CẢM ƠN
-
Giáo d gia , em khóa
lý
THPT
gia
CNTT&TT
CSVC
gia
a
GADHTC
Giáo án
GV
Giáo viên
HS
Nxb
PPDH
QLGD
TBDH
THCS
THPT
5
1.
7
1.2.1.
7
1.2.2.
14
1.2.3.
16
1.2.4.
17
1.2.5.
18
1.2.6.
18
1.2.7. B
20
1.3.
20
20
25
1.3.3.
26
1.4.
THPT 54
2.2.
CNTT trong Tam
56
2.3.
57
2.3.1. a ph
57
2.3.2.
57
2.3.3.
58
2.4.
60
2.4.1. a
ph
60
2.4.2.
60
3.2. T trong
tr
70
3.2.1.
70
3.2.2.
ki
72
3.2.3.
74
3.2.4.
76
3.2.5.
81
3.2.6. ng c , xây
84
3.2.7. ng c nh
CNTT trong
32
45
46
46
47
48
48
49
hân viên
49
ng kê c s vt cht,
CNTT
PPDH - tái
PPDH
PPDH
CLDH.
2010
[29]
-
2
CNTT
THPT.
3.2. Đối tượng nghiên cứu
4. Nhiệm vụ nghiên cứu
-
- CNTT PPDH
THPT huy
- CNTT
PPDH THPT
5. Giả thuyết khoa học
CNTT
PPDH THPT
6. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu
7. Phƣơng pháp nghiên cứu
7.1. Nhóm phương pháp nghiên cứu lý thuyết
4
-
-
CNTT PPDH.
-
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG
TIN TRONG ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC
Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
1.1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu
CNTT
-
-
bàn
6
khoa
:
riêng ch
các
1.2. Một số khái niệm cơ bản
1.2.1. Quản lý
1.2.1.1. Khái niệm
Theo :
lý
8
[14, tr8]
QL, tr24].
trong ình và
.
nên
các cá nhân,
xem
10
Cá
11
13
Sơ đồ 1.2: Mối quan hệ giữa kỹ năng quản lý và ngƣời quản lý các cấp
1.2.1.4. Các nguyên tắc quản lý
*
*
15
* , các nhà
phân tích chính xác các tìn
các khâu, các
nhâ
qu
[28]
ý
1.2.2.2. Quản lý nhà trường
dân.
GV, HS và
[20, tr.205]
17
GV, HS
. [17, tr.43]