/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
BÀI SOẠN DẠY HỌC
TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1
TUẦN 11 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI
VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
HẢI DƯƠNG – NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là
bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng
nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển
đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ
năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được
mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu
biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng
hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ.
Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các
phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng
học sinh. Tôi nhận thấy bản thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong
nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói
chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà
trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến

TUẦN 11
Thứ hai Ngày giảng: 16/11/201

Tiết 1 : Chào cờ


Học vần: BÀI 42: ƯU - ƯƠU (2 Tiết)
I-Yêu cầu:
- Đọc được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao; từ và câu ứng dụng.
- Viết được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao. Luyện nói 2-4 câu theo chủ
đề : Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên.
- HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt
II-Chuẩn bị: GV : trái lựu, tranh con hươu, hổ , báo, gấu và luyện
nói chủ đề : Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi.
HS : SGK, bảng con, bộ thực hành tiếng việt.,Vở TV 1/
Tập 1, bút chì…
III.Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : viết: hiểu bài, già yếu Viết bảng con: hiểu bài, già
/> />Đọc bài vần yêu, iêu , tìm tiếng cài
chứa vần iêu, yêu trong câu ứng
dụng ?
GV nhận xét chung.
2.Bài mới:2.1. Giới thiệu bài
Treo vật mẫu hỏi : Đây là trái gì?
Trong tiếng lựu, có âm, dấu thanh
nào đã học?
Hôm nay học các vần mới ưu
GV viết bảng ưu

GV nhận xét và ghi tiếng lựu lên
bảng.
Gọi học sinh phân tích .
c)Hướng dẫn đánh vần
GV hướng dẫn đánh vần 1 lân.
lờ - ưu - lưu - nặng - lựu
Đọc trơn: lựu
Trái lựu
GV chỉnh sữa cho học sinh.
d)Hướng dẫn viết:
Viết mẫu và hướng dẫn cách viết.
ưu trái lựu
Nhận xét chỉnh sữa
Vần ươu : ( tương tự vần uôi)
- Vần ươu được tạo bởi âm ư, ơ, u
-So sánh vần ươu với vần iu?
Đánh vần: ư - ơ - u - ươu
hờ - ươu - hươu
hươu sao
Hướng dẫn viết:
Viết mẫu và hướng dẫn cách viết.
Ghép tiếng lựu
1 em
Đánh vần 4 em, đọc trơn 4
em, nhóm 1, nhóm 2, lớp
2 em.
Cá nhân, nhóm, lớp
Lớp theo dõi , viết định hình
Luyện viết bảng con
Nghỉ 1 phút

Viết định hình
Luyện viết bảng con
Đọc thầm, tìm tiếng chứa
vần ưu, ươu
1 em đọc, 1 em gạch chân
Cá nhân, nhóm, lớp
1 em.
Đại diện 2 nhóm 2 em.
1 em
/> />Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.
Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ
khoá
Lần lượt đọc từ ứng dụng
GV nhận xét.
- Luyện câu:
Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng
dụng:
Trong tranh có những gì?
Tìm tiếng chứa vần ưu, ươu trong
câu
Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng.
Gọi đọc trơn toàn câu.
GV nhận xét.
Luyện viết: ưu, ươu, trái lựu, hươu
sao
Hướng dẫn HS viết vần ưu, ươu vở
tập viết
Theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng
Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết.
- Luyện nói: - Nªu chñ ®Ò luyÖn nãi

khác nhau chỗ nào?
Thi tìm tiếng chứa vần ưu, ươu
5.Nhận xét, dặn dò:
Về nhà đọc lại bài, viết bài vần ưu,
ươu, xem bài mới: Ôn tập
Nhận xét giờ học và dặn dò.
Hổ bo ăn thịt ; hươu , nai ăn
cỏ
Gấu ăn mật ong
Hươu , nai
Quan sát tranh trả lời:
Trả lời theo suy nghĩ
Liên hệ thực tế và nêu.
2 em ,Lớp đồng thanh
Vần ưu , ươu
2 em
Thi tìm tiếng trong bảng cài
Lắng nghe để thực hiện ở
nhà.
HS học bài: ưu, ươu và xem
trước bài: Bài 43: Ôn tập.

Toán: LUYỆN TẬP
I-Yêu cầu:
/> />- Biết làm tính trừ trong phạm vi các số đã học; biết biểu thị thị
tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp.
- Làm đúng các bài tập 1, 2 ( cột 1, 3 ), 3 ( cột 1, 3 ), 4
- Giáo dục học sinh làm bài cần tính cẩn thận, chính xác trong
tính toán.
II-Chuẩn bị: GV: Phiếu BT 3

*Khắc sâu : Lấy số thứ nhất cộng
với số thứ hai , được bao nhiêu
cộng tiếp với số thứ ba. Ghi Kq
cuối cùng vào sau dấu bằng .
Bài 3 ( Cột 1+3 ) : Điền dấu <, >
, = ?
- Nêu yêu cầu
*
Khắc sâu : Các bước so sánh
+ Tính kq phép tính
+ So sánh
+ Điền dấu
Bài 4 : Viết phép tính thích hợp
- Giới thiệu tranh
- Nêu đề toán tương ứng
- Viết phép tính thích hợp
? Bay đi mất , chạy đi mất …ta
làm phép tính gì .
5 - 1 - 1 = 3 3 - 1 - 1 = 1
5 - 1 - 2 = 2 5 - 2 - 2 = 1
- Vài em lên bảng chữa bài
- Nhận xét

Điền dấu <, > , = ?
- HS làm bài
5 - 3 = 2 5 – 1 > 3
5 - 3 > 2 5 - 4 > 0
- Quan sát tranh SHS
- Vài em nêu
- Bảng con + 2 em lên bảng

3. Tiến trình lên lớp:
Hoạt động 1:
MT: HS ôn lại những bài đạo
đức đã học
- Em hãy kể lại những bài đạo
đức đã học từ đầu năm đến nay ?
- Đối với người học sinh lớp 1 em
có nhiệm vụ gì ?
- Em đã làm tốt những diều đó
chưa ?
- Gọn gàng sạch sẽ có lợi gì ?
- Trong lớp mình , em nào sạch sẽ
?
- Đã học qua các bài : Em là
học sinh lớp 1 , Gọn gàng sạch
sẽ , Giữ gìn sách vở và đồ dùng
day học , Gia đình em , Lễ
phép với anh chị và nhường
nhịn em nhỏ
- Thực hiện đúng nội quy nhà
trường như đi học đúng giờ trật tự
trong giờ học , yêu quý thầy cô
giáo , giữ gìn vệ sinh lớp học , vệ
sinh các nhân .

/> />- Sách vở và Đ d học tập là những
vật nào ?
- Giữ gìn sách vở có lợi như thê
nào ?
-Gia đình là gì ?

chị em , biết lể phép với anh chị ,
nhường nhịn em nhỏ , có như vậy
gia đình mới hoà thuận , cha mẹ
vui lòng .
- HS trả lời
/> />-Về nhà thực hiện tốt những điều
đã học, xem bài : Nghiêm trang
khi chào cờ
 

Thứ ba Ngày giảng: 17/11/201
Mĩ thuật: VẼ MÀU VÀO HÌNH VẼ Ở ĐƯỜNG
DIỀM
Đ/ C Vi soạn và giảng

Học vần: BÀI 43: ÔN TẬP ( 2 Tiết)
I-Yêu cầu:
/> />- Đọc được các vần có kết thúc bằng u / o các từ ngữ, câu ứng
dụng từ bài 38 đến bài 43.Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng từ
bài 38 đến bàì 43.
- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể:
Sói và cừu.
- GD hs biết chịu khó trong mọi công việc.
- * HS khá, giỏi kể được 2 -3 đoạn truyện theo tranh .
II-Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ: lưỡi rìu…
HS : SGK, Bảng cài , bộ chữ học vần, bảng con,
Tập 1, bút chì…
III.Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC : Viết: mưu trí, bướu cổ

tự.
Gọi đọc toàn bài ở bảng lớp.
Chỉnh sửa, giải thích ao bèo, cá
sấu, kì diệu
Hướng dẫn viết từ :cá sấu, kì diệu
cá sấu
kì diệu
GV nhận xét viết bảng con .
3.Củng cố tiết 1:
Đọc bài.
NX tiết 1
Tiết 2
Nối tiếp ghép
Học sinh đọc 10 em, đồng thanh
lớp.
Đọc thầm tìm tiếng chứa vần ở
bảng ôn
Nối tiếp đọc từ ứng dụng, nhóm ,
lớp
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
CN 2 em.
/> />Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn.
GV theo dõi nhận xét.
Luyện câu : GT tranh rút câu ghi
bảng.
Đọc mẫu , hướng dẫn ngắt hơi ở
dấu phẩy, nghỉ hơi ở dấu chấm
Gọi đánh vần tiếng có vần mới
ôn.

Học bài, xem bài ở nhà.
HS học bài: Bài 43: Ôn tập và
xem trước bài: Bài 44: on, an
và trả lời câu hỏi theo tranh.
Có 3 nhân vật , xảy ra ở cánh
đồng
Lồng lộn tìm thức ăn thì gặp
cừu
Nghe anh hát một bài
Con mồi khơng thể chạy
thốt rống ln
Người chăn cừu nghe đánh cho
một trận

Thảo luận nhóm 2 cử đại diện thi
tài
Nhận xét bổ sung
1 em kể toàn chuyện
Thực hiện ở nhà.

/> />Toán: SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ.
I-Yêu cầu:
- Nhận biết vai trò số 0 trong phép trừ: 0 là kết quả phép trừ hai
số bừng nhau, một số trừ đo 0 bằng chính nó ; biết thực hiện
phép trừ có số 0 ; biết viết phép tính thích hợp với tình huống
trong hình vẽ.
- Làm được bài tập 1, 2 ( cột 1, 2 ), 3
- Giáo dục học sinh làm bài cần tính cẩn thận, chính xác
trong tính toán.
II-Chuẩn bị: 1.Gv: Sgk, Nhóm vật mẫu có số lượng 4, -Các mô hình

Cho học sinh làm động tác bớt đi
3 que tính. Hỏi còn lại mấy que
tính?
HS nhắc tựa.
Học sinh QS trả lời câu hỏi.
Học sinh nêu: Có 1 bông hoa,
cho bạn Hạnh 1 bông hoa. Cô
không còn bông hoa nào (còn
lại không bông hoa).
1 – 1 = 0
Học sinh đọc lại nhiều lần.
3 que tính.
0 que tính.
3 – 3 = 0
Học sinh đọc lại nhiều lần.
Giống nhau.
Bằng không.
/> />Gợi ý học sinh nêu phép tính: 3 –
3 = 0
GV ghi bảng: 3 – 3 = 0 và gọi học
sinh đọc.
GV chỉ vào các phép tính: 1 – 1 =
0 và
3 – 3 = 0, hỏi: các số trừ đi nhau
có giống nhau không?
Hai số giống nhau trừ đi nhau thì
kết qủa bằng mấy?
Giới thiệu phép trừ “Một số trừ đi
0”
Giới thiệu phép tính 4 – 0 = 4

Gọi học sinh nêu kết quả.
Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập.
GV cho Học sinh QS tranh rồi
nêu nội dung bài toán.
Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
điền phép tính thích hợp vào ô
vuông.
Gọi học sinh lên bảng chữa bài.
4.Củng cố – dặn dò:Hỏi tên bài.
GV nêu câu hỏi :
Nêu trò chơi : Thành lập phép
tính.
Nhận xét, tuyên dương
5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở
ngựa,chạy ra khỏi chuồng hết 3
con. Hỏi trong chuồng còn lại
mấy con ngựa?
Có 2 con cá trong chậu, vớt đi
hết 2 con. Hỏi trong chậu còn
lại mấy con cá?
Học sinh làm :3 – 3 = 0 (con
ngựa)
2 – 2 = 0 (con cá)
Học sinh nêu tên bài
Đại diện 2 nhóm chơi trò chơi.
Học sinh lắng nghe.
/> />VBT, học bài, xem bài mới
“Luyện tập”
 
Thứ tư Ngày giảng: 18/11/201

2.1. Giới thiệu bài: GV viết đề bài
bảng
2.2. Vần on:.
a) Nhận diện vần:
Phát âm
Nêu cấu tạo vần on?
So sánh vần on với vần oi.
Yêu cầu học sinh tìm vần on trên
bộ chữ.
Viết bảng con: mưu trí, hươu
nai
1 HS lên bảng đọc câu bài 43
Theo dõi và lắng nghe.
Đồng thanh
2em
+Giống:mở đầu bằng m o
+Khác:vần on kết thúc bằng n.
Tìm vần on và có trong bảng
cài.
/>

Trích đoạn chỳ cừu, rau non thợ hàn,

---