PHÒNG GIÁO DỤC QUẬN TÂN PHÚ
TRƯỜNG TIỂU HỌC HỒ VĂN CƯỜNG

Đề tài:
Người thực hiện : Trần Thị Khanh
Chức vụ : Hiệu trưởng
03/2008
PHẦN A : MỞ ĐẦU
I. ĐẶT VẤN ĐỀ :
- Sự phát triển như vũ bảo của ngành khoa học và công nghệ đã đem lại những
thành tựu to lớn trong mọi hoạt động của con người. Đối với ngành giáo dục, việc
vận dụng CNTT vào quá trình quản lý và giảng dạy đã đem lại một hiệu quả thật tích
cực : Thông tin được cập nhật nhanh chóng và chính xác, việc quản lý nhân sự,
chuyên môn nhẹ nhàng và khoa học. Hoà nhập với xu thế chung của thời đại, nhằm
thúc đẩy tiến trình đổi mới nhà trường theo hướng hội nhập, thực hiện tốt mục tiêu,
nhiệm vụ năm học 2007 – 2008, trường TH Hồ Văn Cường đã áp dụng những ứng
dụng của công nghệ thông tin vào quá trình quản lý và giảng dạy nhằm đổi mới quá
trình quản lý và phương pháp dạy học.
PHẦN B : NỘI DUNG
I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN :
1. Cơ sở lí luận :
- Quán triệt và thực hiện tinh thần văn bản 896/BGDĐT – GDTH ngày
13/02/2006 và hướng dẫn số 8232/BGDĐT – GDTH của BGD&ĐT : tiếp tục đổi mới
phương pháp quản lý, khuyến khích và động viên đội ngũ sử dụng CNTT trong quá
trình giảng dạy, tập trung chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới cách soạn
giáo án, góp phần đem lại cho học sinh những giờ dạy thật sự bổ ích và sinh động. Có
thể nói việc vận dụng những ứng dụng của CNTT đa đem lại những hiệu quả đáng
khích lệ trong quá trình quản lý và giảng dạy tại trường TH Hồ Văn Cường trong
năm 2007 – 2008.
2. Cơ sở thực tiễn:
- Đối với công tác quản lý giáo dục tại nhà trường, việc vận dụng CNTT đã tạo

từng bước cải tiến những thông tin và hình ảnh trên website sao cho ngày càng kịp
thời và hiệu quả. Chính qua trang web này, đội ngũ giáo viên tại trường và BLĐ
ngành GD đã có những thông tin cụ thể về tất cả các mảng hoạt động của nhà
trường : chính quyền, chuyên môn, công đoàn, chi đoàn, đội, hội CMHS
- Về quản lý nhân sự và thực hiện thông tin 2 chiều:
Hiệu trưởng thường xuyên chỉ đạo và yêu cầu bộ phận văn thư thu thập những thông
tin về giáo viên để cập nhật kịp thời vào hồ sơ cá nhân trong chương trình quản lý
cán bộ. Sử dụng những hiệu quả của chương trình để nhanh chóng phục vụ công tác
thống kê, báo cáo theo yêu cầu của Sở, Phòng
Ngoài ra, bộ phận văn thư cũng thường xuyên truy cập WEBSITE để kịp thời nắm
bắt những văn bản chỉ đạo, kế hoạch, các hoạt động theo lịch công tác của PGD để
BGH, các bộ phận trong nhà trường chủ động thực hiện công việc của mình.
Hiệu trưởng thường xuyên chỉ đạo các bộ phận truy cập mạng internet để lấy những
thông tin cần thiết, phục vụ cho nhu cầu của nhà trường: ý nghĩa của các ngày lễ kỷ
niệm trong tháng, tranh ảnh phục vụ cho việc tuyên truyền, giáo dục đạo đức, thực
hiện tuyên truyền cho cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ
Chí Minh”.
Đối với các bộ phận trong nhà trường như : TV-TB, tài chính – kế toán, công đoàn,
chi đoàn, đội cũng đẩy mạnh việc vận dụng CNTT vào quá trình thực hiện công việc
để tiết kiệm được thời gian mà hiệu quả lại tích cực (Soạn thảo văn bản, kế hoạch
hoạt động, thể hiện chứng từ, sổ sách ) Nhận thức được những tiện ích mà CNTT đã
mang lại trong công việc, các bộ phận như : Công đoàn, Đoàn TNCS HCM và Đội
TNTP HCM là những bộ phận chủ động và thường xuyên UDCNTT vào quá trình
công tác và đã đạt được những hiệu quả nhất định.
Đối với công đoàn: Việc tổ chức tuyên truyền về TTCT và công tác tuyên huấn cho
đội ngũ thường xuyên được triển khai và phổ biến dưới dạng trình chiếu : quy chế
dân chủ cơ sở, tổ chức đố vui nhân các ngày lễ như : 20/10, 08/03
Đối với chi đoàn: Thường xuyên truy cập mạng internet để lấy những hình ảnh và
thông tin về Bác Hồ để thực hiện tốt nhật ký “Hành trình theo chân Bac!”, tìm hiểu
thông tin về gương anh hùng qua các thời kỳ, tổ chức đố vui bằng hình thức câu hỏi

phục vụ cho việc giảng dạy tại CS2&3. Trang bị nhiều đĩa nhạc, hình ảnh, phim tư
liệu phục vụ cho việc soạn giảng GAĐT (GV là cán bộ TV-TB liên hệ tại cửa hàng
băng đĩa – Trung tâm Dịch vụ thuộc đài THTP.HCM, sưu tầm những giáo án hay của
các hội thi giáo viên giỏi cấp quận, thành phố để giáo viên tham khảo, cung cấp thêm
những nguồn tài nguyên thiết thực, cụ thể để động viên, hỗ trợ và tạo điều kiện thuận
lợi nhất để giáo viên tích cực giảng dạy GAĐT với những nội dung bài phù hợp.
ngoài ra, BGH còn xây dựng kế hoạch đầu tư cho các giáo viên nòng cốt tại các tổ
khối để phát triển phong trào giảng dạy tích cực và GAĐT tại trường : cử GV tham
gia các lớp tập huấn do ngành tổ chức như : Intel, Pil, phương pháp nhóm,
phươngpháp tích cực bộ môn. Cho GV vay vốn trả dần để học tập nâng cao trình độ
về Tin học (TPT Đội), khen thưởng các giáo viên đã hoàn tất các chứng chỉ A, B tin
học. đến nay toàn thể giáo viên dạy lớp đã có giấy chứng nhận hoàn thành khóa học
khởi đầu do Intel tổ chức (Kể cả những giáo sinh, giáo viên mới chuyển trường đầu
năm học 2007 – 2008). Toàn trường có khoảng hơn 65% giáo viên trực tiếp giảng
dạy có bằng A tin học, 02 giáo viên bằng B, các giáo viên còn lại đều có tinh thần
học hỏi đồng nghiệp để từng bước hoàn thiện kỹ năng sử dụng vi tính và thực hiện
GAĐT.
- Đối với công tác bồi dưỡng học sinh:
Hiệu trưởng chỉ đạo cho giáo viên bộ môn xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cho các em
học sinh có năng khiếu về bộ môn vi tính ngay từ đầu năm học để các em có thể phát
huy tối đa khả năng sáng tạo của mình, đồng thời thành lập đội tuyển để tham gia hội
thi “Tin học không chuyên do PGD – Quận đoàn và Hội đồng Đội phối hợp tổ chức.
kết quả đã có 02 học sinh đạt giải cấp quận và được tham dự hội thi cấp Thành phố.
Đây cũng là một thành quả đáng khích lệ của các em học sinh trong năm học này.
- Kết quả thực hiện giảng dạy GAĐT:
Từ đầu năm học 2007 – 2008 đến nay, toàn trường đã thực hiện được 26 giáo án điện
tử giảng dạy tại tất cả các khối lớp. Đa số GV đã ứng dụng CNTT một cách nhuần
nhuyễn, các GAĐT có chất lượng cao, góp phần tạo hứng thú học tập cho học sinh,
làm tăng hiệu quả trong hoạt động dạy học.
Giáo viên đã có sự chọn lựa các bài dạy với những nội dung phù hợp để đầu tư giảng

14 Luyện từ và
câu
4/4 MRVT : Đồ chơi – Trò chơi Hoàng Thị Ngọc Nữ
15 Chính tả 5/2 Kì diệu rừng xanh Nguyễn Thị Chi
16 Đạo đức 5/3 Nhớ ơn tổ tiên Lao Thúy Hằng
17 Đạo đức 5/1,
5/2
5/3,
5/4
Em yêu tổ quốc Việt Nam Bùi Thị Kim Thuý
18 Đạo đức 1/6 Xin lỗi và cảm ơn Lê Thị Hoàn
19 TNXH 1/4 Con cá Phạm Thùy Phương
20 Toán 1/5 Cộng các số tròn chục Nguyễn Thị Thục
Uyên
21 LT&C 2/1 Từ ngữ về loài thú – Dấu chấm,
dấu phẩy
Trần Minh Danh
22 TNXH 3/2 Côn trùng Trần Thị Ngọc Dung
23 Thủ công 3/4 Lọ hoa treo tường Bùi Trúc Quân
24 Địa lý 4/2 Thành phố Cần Thơ Trần Thị Nết
25 Đạo đức 5/3 Em tìm hiểu về liên hiệp quốc Lao Thúy Hằng
26 Khoa học 5/4 Tác động của con người đối với
môi trường rừng.
Hà Huyền Trân
- Thống kê các chuyên đề, hội thảo, triển khai các văn bản, hướng dẫn của đơn
vị và các cấp quản lý có UDCNTT từ đầu năm học 2007 – 2008 đến hiện tại:
1 Kế hoạch năm học 2007 – 2008 Triển khai đến toàn
trường
Cô Trần Thị Khanh
2 Kế hoạch Hội nghị cán bộ công chức

nghệ thông tin trong giảng dạy. - Cô Bùi Thị Kim Thúy
(tập huấn)
- GV 5 tổ khối
7 Sơ kết HKI 2007 – 2008 Triển khai đến toàn
trường
- Cô Trần Thị Khanh
8 Tuyên truyền kỷ niệm ngày QTPN
08/03
Triển khai đến toàn
trường
Thầy Đơn Hoàng Đức
(CTCĐ)
9 Chuyên đề :
Giáo dục Trật tự An toàn giao thông
trong trường Tiểu học
Triển khai đến các
trường Tiểu học
trong Quận
- Thầy Phan Quang
Thiện
1
0
Triển khai quyết định 14- đánh giá
chuẩn giáo viên Tiểu học
Triển khai cho toàn
thể giáo viên
- Cô Trần Thị Khanh
11 Tổng kết tháng giáo dục ATGT Toàn thể học sinh
cùng tham gia
Thầy Nguyễn Văn

phần nào giảm bớt cường độ lao động cho người QL và nhân viên văn phòng (Trang
WEB của PGD, mạng internet…).
- Trong năm học 2007 – 2008 hầu như các hoạt động của nhà trường đều được
cụ thể hóa thong qua website của trường. Đây là một nỗ lực đáng khích lệ của toàn
thể đội ngũ. Ngoài việc thực hiện tốt việc UDCNTT trong nội bộ, nhà trường còn hỗ
trợ chính quyền địa phương, ban TS Miếu Quan Âm khi có yêu cầu giúp đỡ trong
việc vận dụng những tính năng của CNTT vào một số hoạt động như : báo cáo nghị
quyết, chiếu phim thời sự, làm thư mời
- Hoạt động giảng dạy của nhà trường đều có sự đổi mới tích cực về phương
pháp. Giáo viên đã chủ động đầu tư soạn giảng GAĐT với những tiết học thật sự lôi
cuốn học sinh. Tất cả những hoạt động này đều đạt được hiệu quả như mong muốn.
nếu như trong suốt năm học 2006-2007, toàn trường chỉ có 06 GAĐT được giảng dạy
thì từ đầu năm học 2007 – 2008 đến nay đã có 26 GAĐT được giảng dạy trên 31 lớp.
Ước tính đến cuối năm học 2007 – 2008, 100% giáo viên sẽ có tiết dạy GAĐT trên
lớp với khoảng 35 giáo án toàn trường.
- Việc tổ chức các hoạt động GDCTTT cho đội ngũ GV và học sinh toàn trường
cũng gặp nhiều thuận lợi : Đối với cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh”, nhà trường đã thường xuyên truy cập để cung cấp cho giáo
viên và học sinh những bài viết hay về Bác trên bản tin chuyên môn; những mẩu
chuyện nhỏ về tấm gương đạo đức sáng ngời của Người cũng lần lượt được giới thiệu
với đội ngũ thong qua các buổi họp HĐGD của nhà trường. những buổi trò chuyện,
giáo dục học sinh hiểu biết về ý nghĩa các ngày lễ trong tháng cũng phần nào hiệu
quả và nhẹ nhàng hơn do việc tìm kiếm các thông tin để sinh hoạt tương đối đơn giản
nhưng lại đầy đủ về nội dung và ý nghĩa (truy cập và lấy thông tin trên internet).
- Với những kết quả đã đạt được khi vận dụng CNTT trong thực tiễn đã chứng
minh xu thế hội nhập của nhà trường nhằm thực hiện tốt mục tiêu và nhiệm vụ trong
năm học 2007 – 2008. Với những nền tảng cơ bản này, nhà trường sẽ nổ lực không
ngừng để phát huy hơn nữa vai trò của CNTT trong công tác quản lý và thực hiện
nhiệmvụ chuyên môn. Bên cạnh đó nhà trường sẽ tiếp tục bồi dưỡng về nhận thức tư
tưởng, kiến thức và kỹ năng cơ bản về CNTT cho đội ngũ để các bộ phận và các cá