VỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC CHƯƠNG TRÌNH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌC

NGUYỄN THÞ TUYẾT MAI- HOÀNG KIM THANH
ĐINH MẠNH CƯỜNG- BÙI ANH TÚ
TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ

7
HÀ NỘI, 2011
1
Lời nói đầu
…………………………………………

…………………………………………

…………………………………………

…………………………………………

- Có tinh thần chủ động và háo hức đón năm học mới.
- Thể hiện sự cẩn thận trong việc chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tâp cho năm
học mới và tình đoàn kết , có trách nhiệm trong công tác chuẩn bị khai
trường của lớp, của trường.
II. Qui mô:
Có thể tổ chức theo khối lớp hoặc lớp.
III. Nội dung:
- Rút kinh nghiệm măm học 2010 - 2011
- Nghe phổ biến và thảo luận về nhiệm vụ năm học mới.
- Thảo luận, góp ý về sự chuẩn bị cho năm học mới
IV. Hình thức tổ chức:
- Nghe báo cáo và thảo luận.
- Phát biểu ý kiến.
V. Chuẩn bị :
3
1. Giáo viên :
- Họp cán bộ lớp để xây dựng bản báo cáo nhiệm vụ năm học mới.
- Phân công các bạn báo cáo, thảo luận, người điều khiển và người làm thư
kí.
- Phân công người chuẩn bị các tiết mục văn nghệ
- Phân công tổ, nhóm trang trí lớp.
2. Học sinh:
- Bản báo cáo nhiệm vụ năm học mới
- Thảo luận theo mục:
+ Sách vở
+ Đồ dùng
+ Tinh thần học tập
- Một vài tiết mục văn nghệ.
- Phân công tổ, nhóm trang trí lớp.
VI. Tiến trình tổ chức:

học sinh phấn đấu thực hiện tốt nhiệm vụ năm học.
HOẠT ĐỘNG 2. PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
I. Mục tiêu :
HS có khả năng :
- Hiểu được truyền thống của lớp và của trường.
- Biết trân trọng những truyền thống đó.
- Biết xây dựng kế hoạch phấn đấu của cá nhân, của lớp để phát huy truyền
thống tốt đẹp của lớp, của trường.
II. Qui mô:
Có thể tổ chức theo khối lớp hoặc lớp.
III. Nội dung:
- Những truyền thống của lớp, của trường.
- Trách nhiệm của mỗi học sinh đối với việc phát huy các truyền thống của
lớp, của trường.
- Kế hoạch và biện pháp của lớp, của từng cá nhân để phát huy truyền thống
của lớp, của trường.
IV. Hình thức tổ chức:
- Thảo luận, trao đổi, tự liên hệ, tự đánh giá, đề xuất các biện pháp.
- Văn nghệ.
V. Chuẩn bị :
1. Giáo viên :
5
- Giáo viên chủ nhiệm nêu yêu cầu, nội dung, kế hoạch hoạt động và hướng
dẫn học sinh chuẩn bị.
2. Học sinh:
- Một số câu hỏi thảo luận:
Câu 1: Hãy nêu các truyền thống tốt đẹp của trường ?
Câu 2: Do đâu có được các truyền thống đó?
Câu 3: Nêu các truyền thống của lớp.
Câu 4: Nêu tên những học sinh tiêu biểu đã góp nhiều công sức xây

- Người điều khiển giao nhiệm vụ cho các tổ: xây dựng kế hoạch phấn đấu
của tổ để phát huy truyền thống của lớp, của trường.
- Học sinh thảo luận theo tổ, góp ý kiến cho bản dự thảo kế hoạch của tổ.Tổ
trưởng ghi kết quả thảo luận của tổ mình, sau đó đại diện từng tổ lên báo cáo,
các tổ khác góp ý kiến bổ sung.
- Lớp trưởng trình bày kế hoạch phấn đấu của lớp. Cả lớp thảo luận.
- Lớp trưởng tiếp thu ý kiến của các thành viên và tổng kết lại.
4. Tham quan phòng truyền thống của nhà trường:
5. Kết thúc hoạt động :
GVCN nhận xét về công tác chuẩn bị và thực hiện chương trình của các tổ nhóm
và ban cán bộ lớp.
B- HOẠT ĐỘNG ĐOÀN -ĐỘI
I. Tên hoạt động: Xây dựng nội quy trường học thân thiện
II.Mục tiêu
- HS hiểu được nội quy của nhà trường học thân thiện
- Có ý thức tôn trọng, xây dựng nội quy trường học thân thiện.
- Tích cực rèn luyện, thực hiện tốt nôi quy đề ra.
III-Nội dung hoạt động
• Chuẩn bị: Tài liệu về phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh
tích cực.
- Thành lập các tổ, nhóm trong chi đội (có thể theo phân đội)
- Bầu đội ngũ cán bộ Đội hoặc tổ trưởng, tổ phó, thư ký (GVCN quyết định)
- Cùng trao đổi các nội dung để xây dựng trường học thân thiện.
VD: Đưa ra một số câu hỏi để trao đổi, thảo luận.
1. Là một Đội viên, em cần làm gì để tạo một môi trường thân thiện trong lớp?.
2. Em có biện pháp nào để xây dựng phong trào Đội ngày càng vững mạnh?
3. Hiện tượng nói tục chửi bậy hiện nay đang là vấn đề đáng lo ngại trong học
đường, là một học sinh em đề xuất biện pháp nào để ngăn chặn tình trạng
này?
7

và thay bằng một đôi khác để tránh cho các em hoạt động quá sức.
Trường hợp phạm quy: "mèo" hoặc "chuột" chạy trước khi các bạn đọc đến
từ “thoát”.
8
Ghi chú: - Có một số vần điệu đã được trẻ em sử dụng trong nhiều năm trước
đây về các trò chơi có liên quan đến "mèo" và "chuột", GV có thể sử dụng vào
trong trò chơi này:
“Con mèo mà treo cây cau
Hỏi thăm chú chuột đi đâu vắng nhà
Chú chuột đi chợ đường xa
Mua mắm mua muối giỗ cha chú mèo!”.
- Tương tự như cách chơi trên, có một số nơi gọi tên trò chơi là “Hổ và lợn”.
KÉO CO
I. Mục đích
Nhằm rèn luyện sức mạnh tay - ngực, sự phối hợp đồng đội và sự gắng sức.
II. Chuẩn bị
- Một dây chão bằng đay có đường kính 3cm - 4cm hoặc dây nilon có đường
kính 1,5cm - 2cm dài tối thiểu 10m. Có thể sử dụng cây trúc hóp đá có đường kính
4cm - 6cm dài 3m - 4m để thay thế. ở khoảng giữa của dây buộc 2 sợi dây màu đỏ
hay khăn cách nhau 1m để làm giới hạn chỗ cầm dây của người đầu tiên của mỗi
đội. Nếu bằng cây thì chỉ cần đánh dấu ở giữa.
- Kẻ 2 vạch giới hạn song song, cách nhau 1m ở giữa sân, mỗi vạch dài
khoảng 1m - 2m. Tuỳ theo dây dài hay ngắn để xác định số người chơi mỗi đợt. Số
người chơi mỗi đợt chia ra làm 2 đội có số người bằng nhau và tỉ lệ nam nữ tương
đương nhau.
- Cho mỗi đội tập hợp dọc theo phần dây của mình, từng em hai tay nắm lấy
dây. Hai tay của 2 em đứng đầu tiên của đội cầm sát phía ngoài sợi dây đánh dấu
chỗ tay cầm và một chân đặt sát vạch giới hạn, chân kia ở phía sau. Các em cầm
dây đều ở tư thế sẵn sàng kéo dây về phía mình.
III. Cách chơi

- Có thể chơi theo đội hình 2 hàng dọc đối chiều, cách nhau khoảng 3 - 5m,
mỗi bên 6 - 10 HS. Các em lần lượt tung bóng sang cho bạn ở hàng đối diện sau đó
chạy vòng về tập hợp ở cuối hàng của mình, hoặc chạy sang tập hợp ở cuối hàng
đối diện. Trò chơi tiếp tục như vậy, nếu bóng rơi, nhanh chóng nhặt lên để tiếp tục
chơi.
- Có thể tổ chức thi mỗi đợt xem cặp nào tung không để bóng rơi được nhiều
lần nhất, sau đó lại thi giữa những cặp nhất đó với nhau…
10
D. TỔ CHỨC VĂN NGHỆ
I. Mục tiêu
- Giúp học sinh bước vào năm học mới với tinh thần vui tươi, phấn khởi tham các
hoạt động văn nghệ của lớp.
- Thống nhất về nội quy, phương hướng hoạt động của Câu lạc bộ văn nghệ trong
năm học mới.
- Cùng nhau xây dựng một chương trình văn nghệ để chào mừng năm học mới.
II. Qui mô
Qui mô tổ chức theo lớp.
III. Nội dung
- Sinh hoạt Câu lạc bộ văn nghệ.
- Thảo luận về phướng hướng, nội dung của chương trình văn nghệ.
-Xây dựng chương trình văn nghệ.
IV. Hình thức tổ chức: Thảo luận
V. Chuẩn bị
1. Giáo viên
- Dự thảo kế hoạch hoạt động của Câu lạc bộ văn nghệ của lớp.
- Chuẩn bị nội dung chương trình văn nghệ.
2. Học sinh
Cùng với giáo viên chủ nhiệm thảo luận chương trình hoạt động của Câu lạc bộ
văn nghệ của lớp.
VI. Tiến trình tổ chức

CHỦ ĐIỂM THÁNG 10
Chăm ngoan học giỏi
A- HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
I. Mục tiêu chủ điểm:
HS có khả năng:
- Hiểu được tầm quan trọng của việc học tập là để trở thành người công dân có
kiến thức nhằm phục vụ tốt cho xã hội.
- Có ý chí vươn lên để các em đạt được mục đích đã đề ra và có thái độ học
tập đúng đắn.
- Có kĩ năng điều khiển, tự quản hoạt động học tập và kĩ năng trình bày, trao
đổi ý kiến trước tập thể.
II. Nội dung hoạt động:
1. Thi đua tiết học tốt.
2. Những tấm gương học tốt.
III. Gợi ý tổ chức hoạt động :
HOẠT ĐỘNG 1. THI ĐUA TIẾT HỌC TỐT
I. Mục tiêu :
HS có khả năng :
- Có ý thức thi đua lành mạnh, có thái độ, động cơ học tập tốt.
- Đoàn kết giúp đỡ nhau cùng học tập, rèn luyện, biết thực hành phương
pháp học tập tích cực.
II. Qui mô:
Có thể tổ chức theo khối lớp hoặc lớp.
III. Nội dung:
- Các chỉ tiêu về học tập, rèn luyện đạo đức của lớp, tổ, cá nhân học sinh.
- Các biện pháp để thực hiện giao ước thi đua.
IV. Hình thức tổ chức:
- Kí giao ước thi đua.
- Thảo luận về các chỉ tiêu và biện pháp thực hiện.
V. Chuẩn bị :

trình bày tóm tắt “Chương trình thi đua của lớp” gồm các chỉ tiêu cụ thể về
học tập, về rèn luyện đạo đức và đề xuất một số biện pháp thực hiện.
3. Thảo luận về chỉ tiêu phấn đấu của lớp:
- Người điều khiển lần lượt nêu các chỉ tiêu phấn đấu của lớp và các biện
pháp thực hiện để lớp thảo luận.
14
- Cả lớp phát biểu ý kiến, thảo luận từng chỉ tiêu, từng biện pháp cụ thể và
lấy biểu quyết thể hiện sự nhất trí của tập thể lớp.
5. Kết thúc hoạt động :
- GVCN đánh giá chương trình thi đua và chỉ tiêu phấn đấu của tập thể lớp.
- GVCN nhận xét ý thức tham gia hoạt động tập thể của các thành viên trong lớp.

HOẠT ĐỘNG 2. NHỮNG TẤM GƯƠNG HỌC TỐT
I. Mục tiêu :
HS có khả năng :
- Học hỏi tính hiếu học, sự ham hiểu biết và tinh thần vượt khó để vươn lên
chiếm lĩnh tri thức và đạt kết quả cao trong học tập.
- Rèn luyện kĩ năng, phương pháp học tập tốt, rèn luyện các phẩm chất, ý
chí, năng lực học tập, năng lực tư duy sáng tạo theo các gương học tập tốt.
II. Qui mô:
Có thể tổ chức theo khối lớp hoặc lớp.
III. Nội dung:
- Tư liệu về các tấm gương học tốt, ham học, hiếu học, những gương vượt
khó vươn lên để học tốt…sưu tầm được hay tìm hiểu được trong sách báo và
trong đời sống thực tế dưới dạng các mẫu chuyện, bài viết, thơ ca, tranh ảnh,
người thật, việc thật…
- Các hiện tượng tự nhiên, các câu đố khoa học có liên quan để rèn luyện
năng lực nhận thức, năng lực tư duy sáng tạo…
IV. Hình thức tổ chức:
- Thi tìm hiểu, thi kể chuyện.

hiện có bao nhiêu học sinh giỏi toàn diện liên tục từ lớp 6 đến lớp 9? Bạn
hãy kể một tấm gương cụ thể?”; “Vì sao một đàn chim lớn có thể đổi hướng
bay trong khoảnh khắc?”; “Bạn hãy trình bày một bài hát hoặc bài thơ mà
bạn yêu thích”.
- Đội nào có câu trả lời trước sẽ đánh tín hiệu xin trả lời (rung chuông hoặc
cầm cờ), nếu không người dẫn chương trình sẽ gọi lần lượt từng đội.
- Ban giám khảo chấm điểm. Điểm được công bố ngay và thư kí ban giám
khảo sẽ ghi lên ô điểm của từng đội lên bảng.
- Trong tình huống một câu hỏi nào đó không có đội nào trả lời được, người
dẫn chương trình sẽ hỏi các cổ động viên, cổ động viên trả lời đúng sẽ có
phần thưởng và được tính điểm. Điểm đó đươc tính vào ô điểm của đội nhà.
5. Kết thúc hoạt động.
- Giáo viên chủ nhiệm hoặc đại biểu lên trao thưởng cho các đội.
- GVCN nhận xét, đánh giá nội dung chương trình và ý thức tổ chức, tham
gia của HS.
16
B- HOẠT ĐỘNG ĐOÀN-ĐỘI
I-Tên hoạt động: Hội vui học tập
II-Mục tiêu
- Củng cố, bổ sung và mở rộng kiến thức đã học trên lớp cùng trao đổi kinh
nghiệm và phương pháp học tập tốt.
- Tạo tâm thế, gây hứng thú học tập
- Rèn luyện tác phong chững chạc, tư duy mạch lạc, sáng tạo. Rèn kĩ năng nói
trước đám đông.
* Chuẩn bị
- Các phương tiện hoạt động: câu hỏi, bài toán vui, các câu hỏi phụ về kiến
thức xã hội……
- Phân công người dẫn chương trình, Ban giám khảo, thư ký…
III-Nội dung hoạt động
- Khởi động: trò chơi tập thể

I. Mục đích:
Rèn luyện khả năng định hướng, sự nhanh nhẹn, khéo léo.
II. Chuẩn bị:
- Tập hợp HS trong lớp thành một vòng tròn hoặc một hình vuông hay chữ
nhật, đứng quay mặt vào trong, em nọ cách em kia tối thiểu 0,2m.
- Chọn 2 - 5 HS tương đối lanh lợi, hoạt bát, hai em giả làm người đi tìm,
những em còn lại giả làm “dê” bị lạc đàn. Tất cả những em này được bịt mắt bằng
khăn và đứng ở trong vòng, cách người đi tìm (lúc đầu) ít nhất là 1,5m.
III. Cách chơi:
- Khi có lệnh cho trò chơi bắt đầu, những em giả làm “dê” di chuyển trong
vòng và thỉnh thoảng giả làm tiếng dê kêu “be…e…e”. Hai em đóng vai người đi
tìm, đi đến chỗ có tiếng kêu và tìm cách bắt lấy “dê”. “Dê” khi bị chạm vào người
có quyền đi hoặc chạy để tránh bị bắt. Trò chơi tiếp tục như vậy cho đến khi bắt
được hết “dê” hoặc sau 3 - 4 phút thì dừng lại, đổi vai hoặc để thay nhóm khác.
Những HS đứng ở ngoài có thể reo hò, cổ vũ cho trò chơi thêm phần sinh động.
Ghi chú:
- Trò chơi này có thể tổ chức 1 người đi tìm và 1 “dê” bị lạc, hoặc 1 người đi
tìm 2 - 5 “dê” bị lạc, cũng có thể tổ chức 2 - 3 người đi tìm, nhiều “dê” bị lạc.
- Gần giống với trò chơi này có trò chơi “Bịt mắt thổi còi”.
18
LÒ CÒ CHỌI GÀ
I. Mục đích:
Rèn luyện sức mạnh chân, khả năng thăng bằng, sự phối hợp khéo léo
II-Chuẩn bị:
- Tập hợp HS trong lớp thành một vòng tròn hoặc hang ngang, những người
chơi đứng thành từng cặp có sự tương ứng về thể lực, cùng giới tính, cặp nọ cách
cặp kia 1,5 – 3m, một chân co, tay cùng bên nắm lấy cổ chân hoặc chân co một
cách tự nhiên (không cần nắm tay vào cổ chân). Có thể kẻ cho mỗi đội một vòng
tròn có đường kính 2 – 3m
III- Cách chơi:

A-HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
I. Mục tiêu chủ điểm:
HS có khả năng:
- Hiểu được công việc giảng dạy, giáo dục của các thầy cô giáo ; hiểu được
nguyện vọng và mong muốn của thầy cô đối với sự tiến bộ của HS.
- Có thái độ kính trọng, vâng lời thầy cô giáo, biết trân trọng tình cảm thầy trò.
- Có kĩ năng giao tiếp, ứng xủa với thầy cô giáo, phát huy truyền thống Tôn sư
trọng đạo.
II. Nội dung hoạt động:
1. Kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam.
2. Sáng tác báo tường.
III. Gợi ý tổ chức hoạt động :
HOẠT ĐỘNG 1. LỄ KỈ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20-11
I. Mục tiêu :
HS có khả năng :
- Nhận thức được ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11
- Có tháI độ trân trọng, yêu quý và luôn ghi nhớ công ơn các thầy cô giáo.
- Biết lễ phép, nghe lời thầy cô giáo.
II. Qui mô:
Có thể tổ chức theo khối lớp hoặc lớp.
III. Nội dung:
- Ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20-11.
- Vị trí, vai trò của thầy cô giáo trong sự nghiệp giáo dục và xây dựng, phát
triển đất nước.
- Lòng biết ơn đối với thầy cô giáo của các thế hệ học sinh.
IV. Hình thức tổ chức:
- Tặng hoa, chúc mừng thầy cô giáo.
- Trao đổi, thảo luận, tâm sự những kỉ niệm thầy trò.
- Văn nghệ chúc mừng thầy cô giáo.
20

3. Thảo luận và văn nghệ:
- Người dẫn chương trình lần lượt nêu các vấn đề cần thảo luận và động viên
cả lớp tích cực phát biểu ý kiến.
- Người dẫn chương trình tóm tắt các ý kiến và kết luận.
21
- Trong quỏ trỡnh tho lun nờn gii thiu xen k cỏc tit mc vn ngh, cỏc
li phỏt biu cm tng, nhng tõm s hoc nhng cõu chuyn cm ng v
thy cụ giỏo.
4. Kt thỳc hot ng ;
- Phỏt biu ca giỏo viờn ch nhim.
- Nhn xột kt qu hot ng.
HOT NG 2.
Thảo luận theo chủ đề Tình nghĩa thầy trò
I. Mc tiờu :
HS cú kh nng :
- Khắc sâu tình nghĩa thầy trò và công ơn đối với thầy cô giáo.
- Yêu quý và tin tởng các thầy cô giáo.
- Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo.
II. Qui mụ:
Cú th t chc theo khi lp hoc lp.
III. Ni dung:
- Những kỉ niệm sâu sắc về tình cảm của học sinh với thầy cô giáo.
- Những chuyện kể, bài thơ, bài hát ca ngợi thầy cô giáo, ca ngợi tình nghĩa
thầy trò.
IV. Hỡnh thc t chc:
Trao đổi, thảo luận, kể chuyện, sinh hoạt văn nghệ.
V. Chun b :
1. Giỏo viờn :
+ Nêu ý nghĩa, nội dung và định hớng hoạt động cho học sinh.
+ Gợi ý, hớng dẫn cho cán bộ lớp và chi đội:

Trình diễn một số tiết mục văn nghệ (thơ, ca hát, múa) về tình nghĩa thày trò và
công ơn thày cô giáo.
5. Kết thúc hoạt động:
- Ngời dẫn chơng trình mời đại biểu phát biểu ý kiến nhằm động viên, giáo
dục và khắc sâu nhận thức của học sinh về tình nghĩa thầy trò.
- Nhận xét kết quả hoạt động và tinh thần tham gia của các thành viên, nhóm,
tổ trong lớp.
B- HOT NG ON-I
I-Tờn hot ng: Nh cụng n cỏc thy cụ giỏo.
II-Mc tiờu
- HS hiu c truyn thng tụn s trng o ca dõn tc.
- Giỏo dc HS ý ngha sõu sc ý thc nh cụng lao thy cụ ó dy d mỡnh
III-Ni dung hot ng
- Thi vit, v sỏng tỏc v thy cụ trong nh trng
- Phõn cụng tng phõn i, chi i sỏng tỏc vn, th, v hỡnh nh thy cụ giỏo
m em yờu quý. Phõn cụng ban biờn tp, c nhng cỏn s hc tp duyt
v chm bi.
- Tp hp v t chc chm cp chi, Liờn i.
- Trao gii cho cỏ nhõn, tp th.
IV-Phng thc hot ng.
- Thi theo chi i.
- Np bi v Liờn i.
23
C- TRÒ CHƠI
SẴN SÀNG CHỜ LỆNH
I. Mục đích:
Rèn luyện khả năng tập trung chú ý, giáo dục ý thức và tác phong kỉ luật và
chấp hành theo người chỉ huy, nhanh nhẹn và tinh thần tập thể.
II. Chuẩn bị:
Tập hợp lớp thành 2 – 4 hàng dọc hay hàng ngang hoặc vòng tròn. Từng

D. TỔ CHỨC VĂN NGHỆ
Tháng 11 là tháng kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11. Các hoạt động đều
hướng đến ngày kỉ niệm 20-11 với các hình thức phong phú và đa dạng.
Chương trình văn nghệ chào mừng kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam, ngoài
những bài ca ngợi về quê hương, đất nước… những bài hát ca ngợi về thầy cô sẽ
là điểm nhấn trong chương trình văn nghệ.
I. Mục tiêu
Các hoạt động văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11.
II. Qui mô
Qui mô tổ chức theo lớp.
III. Nội dung
- Xây dựng chương trình văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11.
- Tập một số bài hát mới có nội dung viết về thầy, cô giáo.
IV. Hình thức tổ chức: Thực hành
V. Chuẩn bị
1. Giáo viên
- Chuẩn bị các dự kiến hoạt động văn nghệ của tháng.
- Lên chương trình văn nghệ chào mừng ngày 20-11.
- Chuẩn bị một số bài hát mới theo chủ đề ngày 20-11 cho học sinh tập.
2. Học sinh
-Tham gia thảo luận, đóng góp ý kiến.
- Tập các bài hát mới về ngày 20-11
VI. Tiến trình tổ chức
- Giáo viên ổn định tổ chức lớp, giới thiệu kế hoạch của tháng 11.
25