Kế hoạch hoạt động tuần Vi
Nội dung trọng tâm: Hoa và ngày mùng 8 - 3
Thời gian thực hiện: Từ ngày 2/3 - đến ngày 6/3/2015
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Hà Lan
Nội dung
HĐ
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Lu ý
Hoạt động
đón trẻ
- Hai cô đón trẻ với thái độ niềm nở, thân thiện.
- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô, cất dép, ba lô đúng nơi qui định.
- Trao đổi với phụ huynh về tinh hình sức khỏe của trẻ.
Thể dục
sáng
A. Thể dục sáng
1. Hô hấp: Ngửi hoa (4 5 lần)
2. Tay: Hai tay thay nhau đa lên cao (4 lần x 4 nhịp)
3. Chân: Chân đa ra trớc, co chân về (4 lần x 4 nhịp)
4. Bụng: Đứng cúi ngời về phía trớc (4 lần x 4 nhịp)
5. Bật: Bật tại chỗ (4 lần x 4 nhịp)
VĐTN: Thật đáng yêu Thứ 3
Trò
chuyện
B. Trò chuyện
- Cô và trẻ cùng trò chuyện để tìm hiểu về các loài hoa và ngày 8-3:
+ cho trẻ kể tên các loài hoa mà trẻ biết, nói về đặc điểm, ích lợi của một số loài hoa
+ trò chuyện về ngày 8-3: đó là ngày gì, giành cho ai, trong ngày đó chúng mình thờng làm gì
- Cô đề ra tiêu chí bé ngoan:
+ Đi học đều, đúng giờ, biết giúp cô những việc vừa sức
+ Hăng hái giơ tay phát biểu
+ Ăn cơm không nói chuyện, ăn hết suất

1. Vẽ về các loại
hoa
2. Chơi VĐ: Lộn
cầu vồng
3. Chơi tự do
1. Hát các bài hát
mừng ngày 8-3
2. Chơi VĐ: Trồng
đậu trồng cà
3. Chơi tự do
1. Sự phát triển của
cây xanh
2. Chơi VĐ: Cây cao
cỏ thấp
3. Chơi tự do
1. Ôn so sánh, thêm
bớt tạo sự bằng
nhau trong phạm vi
4
2. Chơi VĐ: úp lá
khoai
3. Chơi tự do
1. Cho trẻ kể lại câu
chuyện Hạt đỗ sót
2. Chơi VĐ: Gieo hạt
3. Chơi tự do
Hoạt động
góc
*GóC PHÂN VAI
- Bán hàng: bán hàng tạp hóa

- Chơi góc theo ý
thích
- Ôn đi trên ghế băng
bớc qua chớng ngại
vật
- Củng cố kỹ năng
chào ông bà bố mẹ
khi đi học và khi đi
học về
- Chơi góc theo ý
thích
- Hớng dẫn trò chơi
Bắc kim thang
- Chơi góc theo ý
thích
- Văn nghệ
Nêu gơng bé ngoan:
Thởng cờ, bé ngoan
- Vệ sinh lớp học
Thứ 2 ngày 2 tháng 3 năm 2015
Nội dung mục đích yêu cầu Chuẩn bị Phơng pháp hớng dẫn Lu ý
Hoạt động
kể chuyện
Truyện:
Sự tích hoa
hồng
(Đa số trẻ
cha biết)
1.Kiến thức:
-Trẻ nhớ tên truyện Sự

- Tranh 2: Nàng
tiên đi gặp thần
Bớc 1: ổn định tổ chức
- Cô và cả lớp cùng hát bài Màu hoa.
- Cô trò chuyện vễ nội dung bài hát rồi dẫn dắt trẻ vào bài.
Bớc 2: Dạy nội dung chính
a) Cô giới thiệu câu chuyện
b) Cô kể diễn cảm:
* Lần 1: Cô kể diễn cảm.
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? Trong truyện có những
nhân vật nào?
*Lần 2: Kể kết hợp tranh minh họa:
- Giới thiệu nội dung câu chuyện: nói về nguồn gốc màu sắc của hoa
hồng. Hoa hồng lúc đầu chỉ có 1 màu trắng sau nhờ có nàng tiên mà
hoa hồng có nhiều màu sắc khác nhau nh vàng, đỏ
c) Giúp trẻ hiểu nội dung tác phẩm
*Đàm thoại trích dẫn
- Câu chuyện nói về hoa gì?
- Lúc đầu hoa hồng có màu gì? Những bông hoa muốn gì?
Chơi chuyển
tiếp: Nu na
nu nống
ơng sắc của mình đi để
làm đẹp cuộc sống
2. Kỹ năng
- Trẻ nắm đợc các tình tiết,
sự kiện chính có trong
truyện.
- Trẻ lắng nghe cô kể
truyện, hiểu và trả lời đợc

Cô trích dẫn đoạn còn lại
*Giáo dục trẻ: phải biết yêu quí, chăm sóc, bảo vệ các loài hoa.
d) Cô kể lần cuối bằng powerpoint
Bớc 3: Kết thúc hoạt động: Cô nhận xét giờ học
Hoạt động
PTVĐ
- Đi theo đ-
ờng dích dắc
- TC: Kéo
co
1. Kiến thức
- Trẻ nắm đợc các động tác
của bài VĐCB: biết đi theo
đờng dích dắc
- Trẻ nhớ tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi của TCVĐ
2. Kỹ năng
- Hình thành cho trẻ kỹ
năng: trẻ biết cách đi theo
đờng dích dắc không chạm
vào chớng ngại vật, đi theo
đúng hớng.
- Chơi đúng luật trò chơi
cô hớng dẫn
3. Thái độ
- Trẻ có ý thức tham gia
tập luyện để cơ thể khỏe
mạnh.
*NDTH: bài thơ Hoa kết
trái

1) Khởi động
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân: đi thờng 5m, đi
bằng mũi bàn chân 2m, đi thờng, đi gót chân 2m, đi thờng, chạy
chậm, chạy nhanh dần, chạy châm, sau đó chuyển đội hình 2 hàng
dọc thành 4 hàng dọc
2) Trọng động
a.Tập bài phát triển chung
- Tay: Hai tay lên cao, đa phía trớc (4 lần x 4 nhịp)
- Chân: 1 chân đa lên trớc, khuỵu gối (6 lần x 4 nhịp)
- Bụng: cúi gập ngời phía trớc (4 lần x 4 nhịp)
- Bật: bật tách chân (6 lần x 4 nhịp)
b.VĐCB: Cô giới thiệu tên bài tập: Đi theo đờng dích dắc
- Cô làm mẫu:
+ Lần 1: Không phân tích
+ Lần 2: Tập kết hợp phân tích
TTCB: cô đứng thẳng, hai tay để bình thờng, đứng trớc vạch chuẩn.
Khi có hiệu lệnh đi, cô đi theo đờng dích dắc qua các chớng ngại
vật sao cho không chạm vào chớng ngại vật. Cứ thế đi hết dờng dích
dắc, sau đó đi về đến cuối hàng
+ Mời trẻ lên tập thử, cô và cả lớp quan sát, nhận xét
- Trẻ thực hiện
+ Mời lần lợt từng hàng tập (2 3 lần). Cô bao quát, sửa sai kỹ
năng cho trẻ
+ Mời 2 nhóm trẻ thi đua (mỗi nhóm 5 bạn)
Chơi chuyển
tiếp: Chi chi
chành chành

* *
* *

chành chành
1. Kiến thức
- Trẻ biết nhóm có 4
đối tợng có thể chia
tách thành 2 phần
bằng 2 cách: 3-1 và
2-2.
- Trẻ nhận biết đợc
kết quả chia: 3-1 v
2-2
2. Kỹ năng
- Trẻ biết chia tách
nhóm có 4 đối tợng
thành 2 phần: 3-1 v
2-2 theo đúng yêu
cầu của cô
- Trẻ có kỹ năng xếp
và đếm từ trái sang
phải
- Diễn đạt câu trả lời
đủ câu, rõ ràng
3. Thái độ
- Trẻ hào hứng tham
gia vào giờ học
- Tích cực tham gia
các hoạt động
- Trẻ biết bảo quản,
giữ gìn đồ dùng đồ
chơi
*NDTH: hát bài Bầu

- Cho trẻ đếm
- Cho trẻ so sánh số lợng giữa các nhóm và nêu cách tạo sự bằng nhau
trong phạm vi 4
2. Dạy trẻ chia nhóm có 4 đối tợng thành 2 phần
- Cho trẻ lấy rổ đồ dùng về chỗ
a) Cô chia mẫu:
Trên bảng cô chuẩn bị 2 khu vờn
- Cô gắn 4 bông hoa lên bảng cho khu vờn 1, cho trẻ đếm
Muốn cả 2 khu vờn đều có hoa thì cô làm nh thế nào?
- Cô chia mẫu cho trẻ quan sát: 3-1 (3 hoa ở khu vờn 1, 1 hoa ở khu v-
ờn 2)
- Cô chia mẫu lần 2: 2-2 (2 hoa ở khu vờn 1, 2 hoa ở khu vờn 2)
- Cho trẻ đếm số lợng hoa ở 2 khu vờn và gắn thẻ số tơng ứng lên mỗi
khu vờn ở 2 lần cô chia mẫu
Cô chốt: khi chia tách nhóm có 4 đối tờng làm 2 phần ta có 2 cách
chia: 3-1 và 2-2
b)Trẻ thực hiện:
- Cho trẻ đếm số lợng hoa cần chia
*Trẻ chia tự do theo ý thích:
- Cô cho trẻ chia làm 2 phần theo ý thích, cho trẻ đếm số lợng của mỗi
phần, lấy chữ số tơng ứng đặt vào từng phần.
- Gọi 2, 3 trẻ nói lên cách chia của mình, nêu kết quả. Cô gắn các cặp
thẻ tơng ứng lên bảng sau đó cho trẻ trong lớp đối chiếu với kết quả
bạn đã nêu.
Cô chốt: + Chia tách nhóm có 3 đối tợng thành 2 phần ta có 2 cách
chia: cách 1: 1 phần có 3 đối tợng, 2 phần có 1 đối tợng; cách 2: chia
thành 2 phần bằng nhau, mỗi phần có 2 đối tợng
+ KĐ: tất cả các cách chia của trẻ là đúng
- Cho một vài trẻ nhắc lại cách chia, kết quả từng cách chia
*Trẻ chia theo yêu cầu của cô

+ TC: Nghe
giai điệu
đoán tên bài
hát
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên bài hát
Bông hoa mừng cô
của tác giả Trần Thị
Duyên.
- Nắm đợc giai điệu
vui tơi và hiểu nội
dung bài hát: nhân
ngày mùng 8-3, bạn
nhỏ ra thăm vờn hoa
và chọn những bông
hoa đẹp nhất để đem
tặng cô giáo
- Nắm đợc luật chơi,
cách chơi của TCÂN
- Trẻ nhớ tên bài hát
nghe và hiểu nội dung
bài hát nghe: bài hát
nói về tình cảm yêu
thơng, lo lắng của ng-
ời mẹ giành cho con
2. Kỹ năng
- Trẻ thuộc lời ca, hát
đúng lời, đúng nhạc
- Trẻ chú ý nghe cô
1. Môi trờng:

- Lần 2: phân tích: câu Mùng 8-3 vỗ tay 1, 2, 3 sau đó mở ra, em
ra thăm vờn vỗ tay 1, 2, 3 mở ra. Cứ nh vậy cho đến cuối bài hát
Cô cho trẻ VĐ từng câu, sửa VĐ cho trẻ
Trẻ thực hiện: VĐ theo hình thức cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân (cô chú
ý sửa sai cho trẻ)
2. Nghe hát Khúc hát ru ngời mẹ trẻ Phạm Tuyên
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát lần 1: Kết hợp cử chỉ, điệu bộ
Hỏi lại trẻ tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát lần 2: kết hợp múa minh họa
Giới thiệu nội dung: bài hát nói về tình cảm yêu thơng, lo lắng của ng-
ời mẹ giành cho con
- Lần 3: cô bật nhạc cho trẻ thởng thức giai điệu bài hát
3. Trò chơi Nghe giai điệu đoán tên bài hát
Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi:
Chơi chuyển
tiếp: Chi chi
chành chành
hát và hởng ứng cùng
cô
- Chơi đúng luật, cách
chơi của TCÂN
3. Thái độ
- Trẻ biết chăm sóc,
bảo vệ cây
*NDTH: trò chuyện
về ngày 8-3
- Cách chơi:
- Luật chơi: Bạn nào không hát đợc sẽ phải nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 4 lần

- Biết sáng tạo trong
bức tranh và nói đợc
ý tởng của mình. Biết
chọn và dán các kiểu
hoa theo ý thích
- Có kỹ năng xếp,
chấm hồ vào mặt trái
của hình để dán
3. Thái độ
- Biết giữ đồ dùng, vở
cẩn thận
1. Môi trờng:
Trang trí theo
chủ đề Thực
vật
2. Đội hình -
địa điểm: trong
lớp, kê bàn cho
trẻ ngồi (6
trẻ/bàn), 2 bàn
chập một
3. Đồ dùng của
cô: 3 tranh mẫu
xé dán nhiều
loại hoa
4. Đồ dùng của
trẻ
- bàn ghế, vở,
giấy màu, hồ
dán, khăn lau

*NDTH: bài hát
Quà 8-3
Thứ 6 ngày 6 tháng 3 năm 2015
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Phơng pháp hớng dẫn Lu ý
Hoạt động
KPKH
Hoa hồng
Chơi chuyển
tiếp: năm
ngón tay
1. Kiến thức
- Trẻ nắm đợc tên gọi,
đặc điểm, đặc trng,
môi trờng sống của
hoa hồng: có thân, lá,
cánh hoa, hoa hồng
có mùi thơm, có gai
nhọn
- Biết có nhiều loại
hoa hồng khác nhau
- Biết ích lợi, ý nghĩa
của hoa hồng
2. Kỹ năng
- Biết so sánh, nhận
xét đợc những đặc
điểm, đặc trng của
hoa hồng
- Phân biệt hoa hồng
với các loài hoa khác
- Trả lời đủ câu, rõ

ảnh về những
việc nên và
không nên làm
với hoa; tranh tô
màu về hoa
hồng
Bớc 1: ổn định tổ chức
- Cho cả lớp hát bài Bông hoa mừng cô
- Trò chuyện hớng vào nội dung bài dạy
Bớc 2: Dạy nội dung chính
1. Cung cấp kiến thức
Cho trẻ quan sát bông hoa hồng thật
- Đây là hoa gì?
- Hoa hồng có đặc điểm gì? (cho trẻ gọi tên đặc điểm từng bộ phận
của hoa hồng)
- Hỏi trẻ về màu sắc của từng bộ phận
- Cho trẻ lên sờ và ngửi hoa, nêu cảm nhận
- Cho trẻ xem tranh về nhiều loại hoa hồng khác
Cô chốt: hoa hồng là cây hoa đợc trồng làm cảnh, cây mọc đứng,
thân có màu xanh hoặc nâu, có nhiều gai nhọn, lá có màu xanh, mép
lá có hình răng ca, hoa hồng có nhiều màu sắc khác nhau nh đỏ, vàng,
trắng hoa hồng có mùi thơm.
*ích lợi và ý nghĩa của hoa hồng
- ích lợi: dùng để chữa bệnh, dùng làm mỹ phẩm, trang trí
- ý nghĩa: dùng làm món quà tặng ngời thân
*Mở rộng: cho trẻ kể tên các loài hoa khác mà trẻ biết. Cho trẻ phân
biệt hoa hồng với các loại hoa khác mà trẻ biết
Giáo dục: hoa hồng cũng nh các loài hoa khác có rất nhiều tác
dụng, chúng ta phải biết bảo vệ, chăm sóc, yêu quí các loài hoa,
không đợc ngắt hoa, bẻ cành