SỞ GD & ĐT TỈNH ĐĂK LĂK
PHÒNG GD&ĐT HUYỆN CƯ KUIN
TRƯỜNG THCS EATIÊU


Vận dụng kiến thức liên môn
để giải quyết tình huống thực tiễn
Họ và tên nhóm học sinh :
1. Nguyễn Hoàng Long
2.Nguyễn Lê Minh Tuyền
3. H Đoan B Krông
Học sinh lớp 8E - Trường THCS Ea Tiêu
Điện thoại : 0500 3636072
- 1 -
TÊN TÌNH HUỐNG :
TỪ
BÀI HỌC “ THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000”
ĐẾN
MỘT HÀNH ĐỘNG NHỎ GÓP PHẦN BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I. MỤC TIÊU GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG :
Vận dụng kiến thức liên môn các môn học : Ngữ Văn, Vật lí, Hóa học, Sinh học,
Giáo dục công dân, kết hợp với các kiến thức thực tế để đọc – hiểu ý nghĩa của một
văn bản thuộc môn học Ngữ Văn, từ đó có ý thức và hành động cụ thể góp phần nhỏ
vào cuộc vận động lớn của toàn nhân loại : Bảo vệ môi trường, bảo vệ Trái Đất –
Ngôi nhà chung của chúng ta.
II. TỔNG QUAN CÁC NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN GIẢI QUYẾT TÌNH
HUỐNG

- Thứ hai : tàn phá hệ sinh thái
Túi ni lông nằm trong đất khiến đất không giữ được nước, chất dinh dưỡng.
Cây trồng trên đất vì thế không thể phát triển đượcvì không thể chuyển nước và chất
dinh dưỡng cho cây, ảnh hưởng đến sự phát triển của hệ sinh thái.
- Thứ ba : gây ngập úng lụt lội
Bao bì ni lông vứt xuống cống, hồ, đập thoát nước làm tắc nghẽn đường ống
dẫn nước thải làm tăng khả năng ngập lụt của đô thị vào mùa mưa.
- Thứ tư : hủy hoại sinh vật
Bao bì ni lông trôi xuống sông, hồ, biển…làm chết các sinh vật khi chúng
nuốt phải.
- Thứ năm : gây tổn hại sức khỏe con người
Bao bì ni lông đặc biệt là bao bì ni lông màu chứa các kim loại như chì, ca-đi-
mi gây tác hại cho não và là nguyên nhân gây ung thư phổi. Nguy hiểm nhất là khi
bao bì ni lông bị đốt , các khí thải ra đặc biệt là khí đi-ô-xin có thể gây ngộ độc, gây
ngất, khó thở, ho ra máu, ảnh hưởng đến các tuyến nội tiết, giảm khả năng miễn dịch,
gây rối loạn chức năng, gây ung thư và các dị tật bẩm sinh của trẻ sơ sinh.
- Thứ 6 : gây ô nhiễm môi trường
Sự lạm dụng các sản phẩm ni lông cùng với sự bừa bãi, vô ý thức của con
người khiến nó trở thành thứ rác thải bị vứt bừa bãi, không chỉ làm mất mĩ quan
đường làng, đường phố mà còn là tác nhân gây bệnh , làm tắc nghẽn cống rãnh, gây
ứ động nước thải, hôi thối, ô nhiễm môi trường …
- Thứ 7 : đây là tác hại nguy hiểm nhất – Túi ni lông gây ung thư, biến đổi giới
tính bởi vì những phụ gia được dùng để tạo độ dẻo, dai ở túi ni lông có khả năng gây
độc cho con người nếu bị làm nóng ở nhiệt độ cao. Ở 70-80
0
C có thể làm tổn
thương và thoái hóa thần kinh ngoại biên và tủy sống;chất DOP(dioctin phthalate –
có công thức hóa học là : C
6
H

- Tổ chức làm các túi đựng thực phẩm khô ( bánh, kẹo ,các loại đậu, cá khô , tôm
khô …) từ giấy,báo,lịch treo tường cũ …để phát miễn phí cho một số hộ kinh doanh .
- Vận động người thân, gia đình không sử dụng hoặc hạn chế sử dụng bao bì ni
lông.
- Vận động các hộ kinh doanh thực phẩm hạn chế sử dụng bao bì ni lông.
- 3 -
IV. THUYẾT MINH TIẾN TRÌNH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG
- Bước 1 : Lập nhóm học tập và thực hành theo sự hướng dẫn của thầy cô giáo.
- Bước 2 : Tìm hiểu thực trạng sử dụng bao bì ni lông trong gia đình và trên địa
bàn xã Ea Tiêu – huyện Cư Kuin – tỉnh Đăk Lăk.
- Bước 3 : Tìm hiểu sách vở, tài liệu, tìm kiếm thông tin trên mạng internet về thực
trạng sử dụng và tác hại của bao bì ni lông.

- Bước 4 : Trình bày trước nhóm và lớp các thông tin đã tìm hiểu được.
- Bước 5 : Thảo luận, trao đổi để tìm ra giải pháp hạn chế việc sử dụng bao bì ni lông
- 4 -
- Bước 6 : Các nhóm thực hiện các hoạt động ứng dụng để giải quyết tình huống
trong thực tiễn ( vẽ tranh cổ động,làm túi từ giấy,báo,lịch treo tường cũ …; thực
hiện các buổi ngoại khóa vận động và phát bao bì làm từ giấy cũ đến các gia đình, hộ
kinh doanh để hạn chế sử dụng bao bì ni lông trong sinh hoạt và kinh doanh)
V. Ý NGHĨA CỦA VIỆC GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG :
- 5 -
Việc kết hợp các kiến thức liên môn Vật lí, Hóa học, Sinh học, Giáo dục công
dân để đọc – hiểu một văn bản nhật dụng như “ Thông tin về Ngày Trái Đất năm
2000” thuộc môn học Ngữ Văn, giúp chúng em hiểu sâu sắc và toàn diện hơn về một
vấn đề bức thiết trong cuộc sống : sử dụng bao bì ni lông gây ô nhiễm môi trường,
ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe của con người và tương lai của Trái Đất .
Như vậy, vận dụng các kiến thức liên môn để giải quyết một tình huống thực tiễn
được nêu ra trong một bài học Ngữ Văn, tạo điều kiện cho chúng em chủ động ,tích
cực, sáng tạo hơn trong việc tìm hiểu kiến thức bài học; giúp chúng em có ý thức hơn