SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HÀ NỘI
PHÒNG GD & ĐT QUẬN HOÀNG MAI- Trường: THCS Lĩnh Nam
- Địa chỉ: P. Lĩnh Nam- Q. Hoàng Mai- Hà Nội
- Điện thoại: 043 6446243
- Email:
Thông tin về học sinh:
Họ và tên : Đỗ Yến Chi
Ngày sinh : 20/10/2000
Lớp : 9A1

Năm học 2014 - 2015
CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN
ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TẾ
DÀNH CHO HỌC SINH THCS
TÌNH HUỐNG DỰ THI:
Em học
Bài 5: Các nước Đông Nam Á – Lịch sử lớp9
như thế nào để hiệu quả
CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN
ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TẾ
DÀNH CHO HỌC SINH THCS
1. Tình huống:
- Em học bài 5 – Các nước Đông Nam Á – Lịch sử lớp 9 như thế nào để hiệu quả
2. Mục tiêu giải quyết tình huống:
- Hiện nay nhiều học sinh không thích học lịch sử vì cho rằng học nó nhàm chán. Vậy
em đã học lịch sử như thế nào để không bị nhàm chán. Với các phương pháp dạy học
lịch sử của giáo viên hiện nay, em đã tích hợp kiến thức liên môn Địa lí, công dân vào
học lịch sử, qua đó em thấy giờ học không khô khan, có hứng thú và rất yêu thích bộ

Nam Á để chuẩn bị cho bài học tới.
5.1. Chuẩn bị bài cụ thể:
Qua môn Địa lí, em đã biết các nước Đông Nam Á nằm ở khu vực Đông Nam
châu Á, chủ yếu là quốc đảo ở biển Thái Bình Dương, có khí hậu nhiệt đới gió mùa,
tài nguyên phong phú, dân đông, vị trí chiến lược quan trọng. Đặc biệt là các nước có
chung nền văn minh nông nghiệp – cây lúa nước, sau này được lấy làm biểu tượng
ASEAN. Các nước có đặc điểm đa tôn giáo nhưng chủ yếu là đạo Hồi ở In đô nê xi a,
Ma-lai-xi-a; đạo Phật: Việt Nam, Lào, Thái Lan, Mi-an-ma … Phong trào độc lập dân
tộc trước chiến trang đã diễn ra sôi nổi, hình thức phong phú như ở khu vực Đông
Dương, In đô nê xi a nhưng chưa giành thắng lợi.
Đặc biệt, khi tìm hiểu trên Internet em đã biết được các hoạt động của hiệp hội
các nước ASEAN có liên quan rất nhiều đến Việt Nam như: hiện nay có 10 nước, Việt
Nam tham gia năm 1995, là thành viên thứ 7. Các nước ASEAN giải quyết mọi vẫn đề
tranh chấp bằng biện pháp hòa bình, thường xuyên trao đổi văn hóa, thể dục thể thao.
Đặc biệt, ASEAN còn tổ chức các hội nghị: ASEAN+1 (Trung Quốc); ASEAN+ 2
(Trung Quốc, Nhật Bản) …., tổ chức ASEM, ARF… và Việt Nam có nhiều hoạt động
trao đổi, giao lưu…

5.2. Trên lớp:
Với nhiều phần chuẩn bị và những hình ảnh trên mạng em đã rất tự tin khi giới
thiệu những điều em biết về các nước Đông Nam Á, hoặc những hoạt động của
ASEAN mà em biết. Đặc biệt, khi nói về biểu tượng của ASEAN là hình ảnh cây lúa
nước, em thấy tự hào khi có một phần văn hóa của Việt Nam trong biểu tượng, đó
chính là cây lúa nước. Ngoài ra, còn có các hoạt động khác mà Việt Nam tham gia
tích cực như: ASEM, SEAGAME ….
Khi giáo viên đưa ra tình huống: Trung Quốc đặt giàn khoan 981 trái phép trên
thềm lục địa của Việt Nam, chúng ta đã kiên trì giải quyết bằng mọi biện pháp hòa
bình. Theo em, tại sao chúng ta lại có chủ trướng đó. Từ bài học về những hoạt động
của ASEAN, cô giáo giảng kết hợp với môn GDCD là phải bảo vệ hòa bình, em đã
hiểu được vì sao chúng ta lại giải quyết bằng biện pháp hòa bình. Có bạn cho rằng

6. Ý nghĩa của việc giải quyết tình huống:
Việc sử dụng kiến thức Sử, Địa, CD và mạng Internet đã làm cho việc học lịch
sử không khô khan, nhàm chán. Mỗi dân tộc và khu vực trên thế giới đều có những
nét chung và điểm riêng. Khi học chúng ta cần nhớ những đặc điểm nổi bật thì rất dễ
nhớ, dễ học, như: Liên Xô và Đông Nam Á là XHCN, các nước Á, Phi, Mĩ la tinh là
phong trào giải phóng dân tộc; Mĩ: giàu mạnh; Nhật là sự phát triển thần kì; Tây Âu là
liên minh EU; quan hệ quốc tế là chiến tranh lạnh…
Bên cạnh đó là những bài học kinh nghiệm em rút ra được từ những bài học lịch
sử trên lớp. Khi tích hợp liên môn trong học lịch sử, em có đầy đủ sự tự tin để giới
thiệu về các nước, các khu vực một cách ngắn gọn, khái quát nhất. Đó cũng là hành
trang sau này giúp em bước vào cuộc sống.