Bộ Giáo Dục và Đào Tạo
Trường Đại Học Nông Lâm Hồ Chí Minh
Khoa Quản lý đất đai và thị trường bất động sản
Tiểu Luận Môn: QUY HOẠCH ĐÔ THỊ
Đề tài: Quy hoạch Trường Học Trong Khu Ở
GVHD: Trần Duy Hùng
SV: Nhóm thành viên
1.Trần thị bích Phượng 10124157 DH10QL
2.Phạm thị thu Huyền 10124066 DH10QL
3. Trần thị Minh 10124115 DH10QL
4.Phan thị thúy Hiền 10124054 DH10QL
I.Đặt vấn đề
 Từ xa xưa mọi người đã rất coi trọng việc giáo dục, những kỳ thi được tổ
chức thường xuyên để tìm kiếm nhân tài phục vụ cho đất nước. Điều đó cho
thấy rằng nếu không có sự quan tâm và đầu tư đúng mức cho sự nghiệp giáo
dục và đào tạo thi đất nước ít có cơ hội phát triển.
 Hiện nay vai trò của giáo dục ngày càng lớn trong việc nâng cao kiến thức
cho con người, cống hiến cho xã hội, phát triển đất nước để có thể sánh với
năm châu cường quốc theo như lời Bác Hồ dạy.
=> vì vậy việc quy hoạch đất và xây dựng các công trình giáo dục cho từng
khu ở phải được chú trọng và đặc biệt quan tâm.
II. Khái quát chung
 Trong quy hoạch chi tiết , các công trình dịch vụ đô thị cần đảm bảo kết hợp
hài hoà giữa việc bố trí theo các đối tượng phục vụ và theo các chuyên
ngành; thuận tiện phục vụ, tiết kiệm đất đai và kinh phí đầu tư xây dựng;
đảm bảo mỹ quan đô thị. Các công trình dịch vụ phải được bố trí ở vị trí phù
hợp với từng loại chức năng.
 Quy hoạch sử dụng đất giáo dục trong khu ở phải được xác định trên cơ sở
các điều kiện cụ thể của từng khu vực: mục tiêu quy hoạch; điều kiện tự
nhiên và hiện trạng; quỹ đất phát triển ; đảm bảo môi trường sống và điều
kiện học tập thuận lợi cho người dân, nâng cao hiệu quả quỹ đất hướng tới

c, trường trung học cơ sở Đơn vị ở chỗ/1000người 55 m
2
/1 chỗ 15
d, trường phổ thông
trung học,dạy nghề
Đô thị chỗ/1000người 40 m
2
/1 chỗ 15
1. Khuôn viên, cổng trường, hàng rào bảo vệ, sân chơi, bãi tập theo quy định của
Điều lệ các cấp trường.
Có đủ diện tích sân, bãi cho số người ra vào công trình có thể ra vào, tụ tập, để
xe một cách thuận lợi và an toàn như:
- Sân tập hợp học sinh toàn trường;
- Sân chờ cho khách, sân cho phụ huynh các học sinh nhỏ tới đón con;
- Sân để thoát người;
- Sân chơi, bãi tập theo quy định.
- Nhà để xe cho nhân viên, giáo viên, học sinh, khách.
Đảm bảo giao thông đường phố tại khu vực cổng ra vào công trình được an toàn
và thông suốt, không bị tắc nghẽn; cổng và phần hàng rào tạo thành chỗ tập kết
có chiều sâu tối thiểu 4m, chiều ngang tối thiểu bằng 4 lần chiều rộng của cổng.
Diện tích khuôn viên và các yêu cầu về xanh, sạch, đẹp, thoáng mát theo quy định;
Cổng, hàng rào, nơi gắn Quốc huy, treo cờ Tổ quốc, biểu tượng, bảng ghi tên, địa
chỉ cơ quan phải được thiết kế vị trí, kích cỡ hợp lý; tạo sự trang trọng, không ảnh
hưởng đến tầm nhìn; khi hư hỏng phải thay thế kịp thời.
2. Phòng học, bảng, bàn ghế cho giáo viên, học sinh.
a) Số lượng, quy cách, chất lượng và thiết bị của phòng học, bảng trong lớp học
đảm bảo quy định của Điều lệ trường Mẫu Giáo, Điều lệ trường tiểu học, Điều lệ
trường trung học và quy định về vệ sinh trường học của Bộ Y tế;
b) Kích thước, vật liệu, kết cấu, kiểu dáng, màu sắc của bàn ghế học sinh đảm bảo
quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Khoa học và Công nghệ, Bộ Y tế;

b) Việc sử dụng thiết bị dạy học trong các giờ lên lớp và tự làm một số đồ dùng
dạy học của giáo viên đảm bảo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
c) Kiểm kê, sửa chữa, nâng cấp, bổ sung đồ dùng và thiết bị dạy học hằng năm.
Chỉ tiêu sử dụng đất
Loại đất Chỉ tiêu sử dụng đất(m2/người)
Đất ở (các lô đất ở gia đình) ≥ 25
Đất xây dựng công trình dịch vụ công
cộng
≥ 5
Đất cho giao thông và hạ tầng kỹ
thuật
≥ 5
Đất cây xanh công cộng ≥ 2
Đất nông, lâm ngư nghiệp; đất công
nghiệp, tiểu thủ công nghiệp, phục vụ
sản xuất
Tuỳ thuộc vào quy hoạch phát triển
của từng địa phương
Khu vui chơi, bãi tập
Là nơi có không gian rộng, bằng phẳng được bố trí các thiết bị vận động,các
đồ chơi nhỏ, đơn giản kèm theo ghế đá, cây xanh để phục vụ các em thiếu
nhi trong giờ giải lao và thời gian học ngoại khóa.
 Không trồng các loại cây có nhựa độc, có hoa quả hấp dẫn ruồi muỗi, cây có
gai trong trường học, nhà trẻ, trường mẫu giáo, cần trồng các loại cây cao,
bóng mát và có tác dụng làm sạch không khí.
 Trong trường học chú ý trồng các loại cây phục vụ cho việc giảng dạy và
học tập.
Bãi tập thể dục thể thao phải ngăn cách với các phòng học bằng dải cây xanh
Phòng học
Khối phòng học được bố trí ở vị trí ưu tiên: Trực tiếp nhận ánh sang tự

- Thuận tiện liên hệ và phù hợp với cảnh quan kiến trúc
Tiêu chuẩn xây dựng các cấp trường cụ thể như sau:
1. Nhà trẻ, trường mầm non:
- Bán kính phục vụ :
+ Đối với khu vực thị xã, ngoại thành, nông thôn : ≤ 1.000m;
+ Đối với vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn: ≤ 2.000m.
- Diện tích khu đất xây dựng:
+ Đối với khu vực đồng bằng: ≥ 8m
2
/trẻ;
+ Đối với khu vực miền núi: ≥12m
2
/trẻ.
- Mật độ xây dựng:
+ Diện tích xây dựng công trình ≤ 40%;
+ Diện tích sân vườn, cây xanh : ≥40%;
+ Diện tích giao thông nội bộ : ≥ 20%.
2. Trường tiểu học
- Bán kính phục vụ :
+ Khu vực thị xã: ≤ 500m;
+ Khu vực ngoại thành, nông thôn: ≤ 1 km
+ Khu vực có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn : ≤ 2km.
- Diện tích khu đất xây dựng:
+ Đối với khu vực đồng bằng: ≥ 6m
2
/học sinh;
+ Đối với khu vực miền núi: ≥ 10m
2
/học sinh.
- Mật độ xây dựng:

nghiệm thực nghiệm, thể dục thể thao trong khuôn viên trường học.
 Tình hình bán hàng rong, lấn chiếm vỉa hè, hành lang công trình… gây mất
trật tự trước cổng trường và ảnh hưởng không nhỏ đến mỹ quan của các
công trình giáo dục.
Thư mục tài liệu viện dẫn
QCVN 01:2008/XD Quy chuẩn xây dựng Việt Nam, quy chuẩn xây dựng
QCVN 05:2008/XD Quy chuẩn xây dựng Việt Nam, Nhà ở và công trình công
cộng, an toàn và sinh mạng sức khỏe
04/2008/QĐ-BXD Quy chuẩn kỹ thuật Quốc gia về Quy hoạch xây dựng
HẾT