


Ngêi viÕt
:
Tæ

1
A. Lí do chọn đề tài: - Bớc sang thế kỉ XXI, đất nớc ta đã có những thành tựu đổi mới không
ngừng về kinh tế, đất nớc chuyển mình bớc s ang một kỉ nguyên mới: công
nghiệp hoá, hiện đại hoá và hội nhập quốc tế. Song, bên cạnh những thành tựu
đáng phấn khởi đó, chúng ta cũng đang đứng trớc thử thách không nhỏ - đó là sự
gia tăng của tệ nạn xã hội, đặc biệt là các tệ nạn cờ bạc, ma tuý, mại d âm.
- Đáng lo ngại hơn, tệ nạn xã hội đã xâm nhập từng bớc vào thế giới học
đờng, lấy đi tuổi thơ trong sáng của các em học sinh. Đã không ít các em vì
thiếu hiểu biết, ham chơi, đua đòi hoặc bị lôi kéo, dụ dỗ đã rơi vào vòng xoáy của
tệ nạn xã hội lúc n ào không hay.
- Thực hiện xây dựng một đất nớc giàu mạnh, văn minh, một nhiệm vụ

học sinh. Hơn nữa, môn Giáo dục Công dân còn có vị trí đặc biệt quan
trọng trong giáo dục t tởng, tình cảm, lí tởng, niềm tin, đạo đức, thẩm
mĩ, văn hoá, lối sống để từ đó học sinh có sự phát triển đúng đắn, có đủ bản
lĩnh để đơng đầu với những thử thách của cuộc sống, hoàn thiện bản thân,
xứng đáng là thế hệ trẻ, chủ nhân của đất nớc mai sau.

Mặt khác, qua môn Giáo dục Công dân, học si nh còn hiểu đợc những
chuẩn mực đạo đức và những quy đinh pháp luật, có ý thức tuân thủ pháp
luật và có khả năng thực hiện đúng những quy định của pháp luật.

Trong hoạt động dạy - học để thúc đẩy đợc quá trình dạy của thầy và quá
trình học của trò cần tuân thủ theo phơng pháp phát huy tính tích cực, tự
giác, chủ động, sáng tạo của ngời học , tạo cho các em có phơng pháp
học tập tích cực. Bên cạnh đó, để giờ dạy đạt kết quả cao, ngời thầy phải
phát huy đợc sự tơng tác giữa học sinh và học sinh, giữa học sinh và giáo
viên. Đó là học tơng tác và dạy tơng tác .

Có nhiểu phơng pháp dạy học cụ thể. Song có những phơng pháp giúp
ngời giáo viên phát huy tốt tính tích cực và tơng tác c ủa học sinh trong
dạy- học môn Giáo dục Công dân:

Phơng pháp thảo luận nhóm

Phơng pháp kích thích t duy

Phơng pháp đóng vai

Phơng pháp tổ chức trò chơi.

3


4

Cung cấp cho học sinh bảng số liệu về tình hình tệ nạn xã hội (đặc
biệt là tệ ma tuý) ở nớc ta trong những năm gần đây (từ năm 2000
đến năm 2005).
Tệ nghiện ma tuý trong cả nớc
giai đoạn năm 2000 - 2005
Cung cấp cho học sinh những thông tin thời sự về tệ nạn cờ bạc, ma tuý,
mại dâm qua những bản tin nhanh.

V v trựm ma tuý Tr nh Nguyờn Thy
va b bt ti H Ni

-
Vic iu ch hờrụin ca Thy c thc hin
ngay trong lũng H N i, ti mt cn nh c ngy
trang cc k tinh vi v khộo lộo c a y. Cỏch õy mt
thi gian, cú l v ỡ cm thy bt an, Thy ó trang b c
mt h thng iu ch h ờrụin di ng.

5
Triệt phá “siêu th ị” ma tuý trong lòng Hà N ội


Nhiều gia đ ình chỉ toàn trẻ con vì bố mẹ đã bị bắt về tội ma tuý. Bố mẹ thi h ành án ph ạt tù, con ở với ai?

Hà Nội tấp nập chợ t ình di động
- Cứ 8 giờ tối, các n àng đóng qu ần bò, áo bó, vai khoác thêm cái ba lô cho
có vẻ sinh viên rồi ra đường đứng. Phục vụ cho đám gái mại dâm ở đây l à những
bảo kê kiêm xe ôm m ặt mày bặm trợn. "Chợ" hoạt động nhộn nhịp nhất l à từ 8
đến 11 giờ tối.

7

Gỏi di ng ti on ng cao tc Thng Long - Ni Bi, a phn xó C Nhu, T Li ờm, H N i

Cung cấp cho học sinh bảng số liệu thống kê về kết quả công tác đấu
tranh phòng, chống tệ nạn xã hội của lực lợng công an Quận cầu Giấy
đạt đợc trong 9 tháng đầu năm 2006:
Hình thức đã xử lí
Tệ nạn
xã hội
Số vụ
Số đối tợng
vi phạm

- Thứ hai, giáo viên đa ra yêu cầu với học sinh trớc giờ dạy:
+ Tìm hiểu về tình hình tệ nạn xã hội và công tác phòng, chống tệ nạn xã
hội ở tổ dân phố của em.
+ Trong địa bàn phờng ta, những tháng gần đây em biết có vụ việc vi
phạm về tệ nạn xã hội nào ? Hậu quả ra sao?
Nh vậy với việc sử dụng kênh thông tin xã hội, giáo viên đã giúp học
sinh hiểu đợc về tình hình tệ nạn xã hội hiện n ay. Đó là lí do vì sao chúng ta
phải tích cực phòng, chống tệ nạn xã hội.

Tệ nạn xã hội đã và đang để lại những hậu quả rất nghiêm trọng, phá vỡ
cuộc sống bình yên của không ít gia đình. Đã có rất nhiều vụ án liên quan
đến buôn bán, s ử dụng ma tuý, tổ chức đánh bạc; môi giới mại dâm đợc

9
đa ra xét xử công khai với những bản án nghiêm khắc của pháp luật. Cũng
không ít ngời, vì sa chân vào tệ nạn xã hội mà bán rẻ cả cuộc sống của
bản thân để nhận lấy cái chết đợc báo trớc khi mắc vào căn bệnh thế kỉ
HIV/ AIDS.

Thực tế ấy, hậu quả ấy, học sinh đã ít nhiều biết đợc. Song với những đoạn
băng phóng sự ngắn, học sinh đợc tiếp cận với thực tế bằng trực quan sinh
động hơn, tác động mạnh hơn tới suy nghĩ, tình cảm của các em . Từ đó tạo
cho các em có ý thức tốt hơn trong việc phòng, chống tệ nạn xã hội. Đó
cũng chính là một biện pháp để tạo hứng thú, thu hút chú ý của học sinh
vào bài học.


Để làm đợc nh vậy, tôi đã su tầm và đa vào bài dạy 2 đoạn băng phóng
sự ngắn:
- ở


Yêu cầu:
Tìm những nguyên nhân dẫn đến tệ nạn xã hội.

Cách chơi:
Lớp đợc chia thành 2 đội chơi với số ngời ngang nhau
Mỗi học sinh ghi một nguyên nhân dẫn đến tệ nạn xã hội vào tờ giấy đã
chuẩn bị ở nhà
Khi ngời điều khiển hô "Tiếp sức bắt đầu" lần lợt từng ngời trong đội
chạy lên dán nguyên nhân mình tìm đợc vào phần bảng của đội mình
Thời gian chơi là 1,5 phút. Đội nào dán đợc nhiều nguyên nhân đội đó
thắng cuộc.

Luật chơi:
Ngời chơi trớc về đến nơi đập vào tay ngời sau, ngời sau mới đợc
chạy tiếp.
Ngời sau không đợc dán trùng nguyên nhân với ngời trớc đã dán.
Mỗi nguyên nhân đúng, hợp lệ đợc tính 1 điểm.

Kết quả:
Sau 1,5 phút cả 2 đội đã tìm đ ợc những nguyên nhân sau:
Đội 1 tìm đợc 5 nguyên nhân
Bị rủ rê, lôi kéo
Do thiếu hiểu biết
Bố mẹ, gia đình thiếu quan tâm
Để thoả mãn trí tò mò
Do pháp luật cha nghiêm

12
Đội 2 tìm đợc 7 nguyên nhân

rất thú vị với hình thức tổ chức nh vậy. Sau đây là nội dung những bài tuyên
truyền của học sinh tham gia dự thi:
Bài thứ nhất:
Các bạn ạ!
Tệ nạn ma tuý đã và đang trở thành mối lo chung của toàn cầu chúng ta. Tệ
nạn ma tuý đã bao phủ lên trái đất vốn xanh tơi của chúng ta một màu đen dày
đặc. ma tuý lan nhanh nh một c ơn bão tố. Bàn tay hắc ám của nó đã vơn tới
mọi quốc gia, không loại trừ một mảnh đất nào, kể cả Việt Nam của chúng ta
một đất nớc vô cùng nhỏ bé. Ma tuý len lỏi khắp ngõ ngách, gõ cửa từng ngôi
nhà, lấy đi hạnh phúc gia đình, sức khoẻ, tơng lai, thậ m chí cả tính mạng của rất
nhiều ngời. Có bao ánh mắt trẻ thơ thẫn thờ nhớ mẹ, tìm cha. Có bao nhiêu giọt
nớc mắt đau khổ, xót xa của những ngời vợ, ngời mẹ mất chống, mất con. Ma
tuý có thể lấy đi tất cả của chúng ta. Vậy chúng ra phải làm gì đây các bạn?

14
Chúng ta hãy nắm chặt tay nhau, cùng nói "không " với tệ nạn ma tuý, đẩy lùi ma
tuý ra khỏi cuộc sống tơi đẹp của chúng ta, bạn nhé!
Bài thứ 2:
Tha toàn thể các bạn!
Từ lâu, cờ bạc đã t rở thành một tệ nạn nhức nhối trong cuộc sống của
chúng ta. Bên hè đờng, nơi quán nớc, trong công viên, thậm chí trên giảng
đờng đâu đâu ta cũng có thể gặp những hình thức, cách thức cờ bạc khác nhau.
Từ cá độ, xóc đĩa, tổ tôm đến đầu đít, om ba cây, lô đề những con bài đỏ đen ấy
đã khiến bao gia đình phải tan nát, bao của cải đội nón ra đi. Đáng lo ngại thay,
cờ bạc đã và đang xâm nhập vào cả chốn học đờng của chúng ta. Các bạn hãy
nhìn xem, các cô cậu học sinh đây với những khuôn mặt sáng sủa, x inh xắn thật
dễ thơng. Họ đang ngồi trong lớp học nhng lạ thay trong đầu họ chẳng có một


16
số bạn học sinh đã sa vào tệ nạn này lúc nào không hay. Để rồi những giọt nớc
mắt muộn màng, sự xót xa, day dứt, ân hạn chỉ còn là vô nghĩa. Tơng lai rạng rỡ,
cuộc sống tơi đẹp của các bạn đã không còn nữa. HIV/ AIDS đã lấy đi t ất cả:
tuổi thơ, sự trong trắng và thánh thiện, gia đình, thầy cô, bạn bè
Các bạn ơi! Hãy tỉnh ngộ ! Hãy dừng lại khi cha thực sự quá muộn!
Hãy sống lành mạnh, giản dị để tệ nạn mại dâm mãi ở ngoài cánh cửa học
đờng của chúng ta.
17
Kết quả thu đợc từ đề tài
Với sự chuẩn bị chu đáo của thầy và trò, giờ dạy chuyên đề Phòng chống
tệ nạn xã hội của tôi đã thu đợc kết quả cao. Trớc hết, giờ dạy đợc ban giám
khảo của hội thi đánh giá tốt, đợc đồng nghiệp hoan nghênh, học hỏi. Hơn nữa,
thành công của giờ dạy đợc ghi nhận bằng giải Nhì cấp Thành phố Hội thi Giáo
viên dạy giỏi chuyên đề: Phòng, chống tệ nạn xã hội . Bên cạnh đó, trong cả tiết
học, học sinh rất hứng thú học tập, tham gia vào giờ dạy rất sôi nổi với nhiều ý
kiến đóng góp bổ ích.
Qua bài kiểm tra chất lợng khảo sát sau giờ dạy, tôi đánh giá học sinh
không chỉ nắm đợc kiến thức mà còn có thái độ, cách ứng xử phù hợp với những
tình huống thực tế về việc phòng, chống các tệ nạn xã hội trong nhà trờng và ở

Hà Nội ngày 20 tháng 4 năm 2007
Ngời viết 19
TRANH ẢNH HỌC SINH VẼ ĐỂ TUY ÊN TRUYỀN VỀ
PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI
Tìm hiểu t liệu

Bảng phụ, bảng thảo luận nhóm.

Máy chiếu đa năng
2.Học sinh:

Chuẩn bị bài.

Vẽ tranh tuyên truyền về tệ nạn xã hội

Ra tập san tìm hiểu về tệ nạn xã hội hiện nay

Tập sắm vai với tình huống kịch

B Tiến trình tổ chức các hoạ t động dạy và học:
1. ổ
n định tổ chức :
2. Kiểm tra: sự chuẩn bị của học sinh.
3. Bài mới:
Giới thiệu bài:

Những năm gần đây, đất nớc ta không ngừng đổi mới, đời sống của nhân dân đợc
nâng cao rõ rệt. Song bên cạnh những thành tựu đáng mừng, chúng ta đa ng phải đối mặt với
một thách thứclớn: đó là sự gia tăng của tệ nạn xã hội.
(GV đa 1 đoạn băng ngắn về tình hình tệ nạn xã hội hiện nay)

Quả thật, tệ nạn xã hội đang là một vấn đề nhức nhối, gây ảnh hởng nghiêm trọng đến
sự phát triển của đất nớc. Để giúp các em hiểu về tệ nạn xã hội, tính chất nguy hiểm của nó và
những biện pháp để phòng, chống các tệ nạn, chúng ta vào bài học hôm nay.

- GV nhấn mạnh : Những
hành vi đó không những vi
phạm về đạo đức mà còn vi
phạm về pháp luật, gây ảnh
hởng xấu đến xã hội.
Những hành vi đó đều
là tệ nạn xã hội.


Nh vậy, em hiểu tệ
nạn xã hội là gì?
- GV chốt kiến thức (máy
tính) + Hãy kể tên những tệ nạn xã
hội mà em biết?
- 1 HS điểm ti n


- HS trả lời cá nhân
+ Các tệ nạn xã hội : cờ bạc,
ma tuý, mại dâm, đua xe trái
phép, tham nhũng, trộm cắp,
gian lận tr ong thi cử

+ Trong các tệ nạn xã hội, theo
em, những tệ nạn nào là nguy
hiểm nhất?
+ Những tệ nạn xã hội nguy
hiểm nhất : cờ bạc, ma tuý,
mại dâm.

Hoạt động 2
: Tìm hiểu tình hình tệ nạn xã hội ở nớc ta
2. Tính chất nguy hiểm
của tệ nạn xã hội:

- Qua các phơng tiện thông
tin đại chúng, em biết đến vụ,
việc nào vi phạm về tệ nạn xã
hội?

- GV đa bảng thống kê số liệu + Quan sá t bảng số liệu, em có
nhận xét gì? - GV đa 1 đoạn băng phóng
sự.

+ Cảm nhận của em sau khi
xem đoạn băng?


a. Tình hình tệ nạn xã hội ở nớc
ta hiện nay :


Tệ nạn xã hôi diễn ra ở mọi
nơi

Tệ nạn xã hội có thể lôi kéo
mọi tầng lớp trong xã hội

Mức độ của tệ nạn xã hội
nguy hiểm, thủ đoạn ngày
càng tinh vi

Hoạt động 3
: Tìm hiểu về tác hại của tệ nạn xã hội.

- GV chia 6 nhóm thảo luận
- GV nêu yêu cầu thảo luân:
+ Nhóm 1+2 (Câu hỏi 1): Tác
hại của tệ nạn xã hội với bản


- GV nhấn mạnh : Tác hại ghê
gớm nhất của tệ nạn xã hội là
sự huỷ hoại sức khoẻ con
ngời. Trong đó, tệ ma tuý,
mại dâm còn là con đờng
ngắn nhất để lan truyền căn
bệnh thế kỉ HIV/ AIDS, một
căn bệnh vô cùng nguy hiểm. b. Tác hại của tệ nạn xã hội:

Với bản thân: suy sụp về
sức khoẻ, tinh th ần; sa sút
về phẩm chất đạo đức con
ngời.

Với gia đình: phá hoại kinh
tế, hạnh phúc gia đình; làm
suy thoái giống nòi.

Với xã hội: làm rối loạn trật
tự an toàn xã hội; ảnh

phòng, chống tệ nạn xã hội,
chúng ta cần làm gì?
- HS chia 2 đội chơi.
- Mỗi HS chuẩn bị một
nguyên nhân viết vào giấy
bìa đã chuẩn bị sẵn ở nhà
- Khi có hiệu lệnh Tiếp sức
bắt đầu, lần lợt từng ngời
lên dán nguyên nhân mình
tìm đợc không đợc trùng
với ngời dán trớc.
- Thời gian chơi:1,5 phút

c. Nguyên nhân dẫn đến tệ nạn xã
hội:

Lối sống không lành mạnh

Thiếu hiểu biết, không tôn
trọng phá p luật

- GV cho HS liên hệ:
+ Để phòng, chống tệ nạn xã
hội trong nhà trờng, em thấy
trờng ta đã có những việc làm
nào?

+ Tập thể lớp chúng ta đã làm
đợc những công việc gì?

- HS liên hệ:
Nhà trờng đã làm :
+ Kí cam kết: học sinh gia
đình nhà trờng về Phòng
chống m a tuý và các tệ nạn
xã hội.
+ Phát động làm tập san, vẽ
tranh tuyên truyền
+Tuyên truyền qua chơng
trình phát thanh măng non

- Lớp trởng đại diện lớp báo
cáo
Lớp đã làm:
+ 100% kí cam kết nói
không với tệ nạn xã hội
+ Ra tập san tìm hiểu về tệ
nạn xã hội
+ Vẽ tranh tuyên truyền
+ Tổ chức cuộc thi tuyên
truyền viên giỏi về phòng,
chống tệ nạn xã hội

- HS tự liên hệ cá nhân
Cá nhân đã làm: