Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Minh
Loan
Líp 9a,b
t©n d©n- sãc s¬n- hµ néi

I.Bài học.
.
Đề bài: Suy nghĩ
về đạo lý:
Uống nớc nhớ
nguồn
a.Tìm hiểu đề và
tìm ý.
b. Lập dàn bài.
Dàn bài:
A. Mở bài:
- Giới thiệu câu tục ngữ và nêu t& t&ởng chung của nó.
B. Thân bài:
- Giải thích nội dung câu tục ngữ.
- Nhận định đánh giá nội dung câu tục ngữ.
C. Kết bài:
- Khẳng định truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
- ý nghĩa của câu tục ngữ với ngày nay.
Tiết 114: Cách làm bài nghị luận về một vấn đề
t& t&ởng , đạo lý.
1. Đề bài nghị luận về
một vấn đề t tởng,
đạo lý.
2.Cách làm bài nghị
luận về một vấn đề t

Đề bài: Suy nghĩ về đạo
lý: Uống nớc nhớ
nguồn
a.Tìm hiểu đề và tìm ý.
b.Lập dàn bài.
c.Viết bài.
*Mở bài:
Mở bài:
1. Trong kho tàng tục ngữ Việt Nam có nhiều câu tục ngữ
sâu sắc thể hiện truyền thống đạo lý của ng&ời Việt. Một
trong những câu đó là câu: Uống n&ớc nhớ nguồn . Câu
tục ngữ này nói lên lòng biết ơn với những ai đã làm nên
thành quả cho con ng&ời h&ởng thụ.
=>Đi từ chung đến riêng.
2. Đất n&ớc Việt Nam có nhiều đền chùa và lễ hội. Một
trong những đối t&ợng thờ cúng, suy tôn trong đó là các
anh hùng, các vị tổ tiên có công với dân, với làng, với n&
ớc. Truyền thống đó đ&ợc phản ánh vào một câu tục ngữ
rất hay và cô đọng: Uống n&ớcnhớ nguồn.
=>Đi từ thực tế đến đạo lý.
3. Nhân dân ta th&ờng nhắc nhở nhau: Uống nớc nhớ
nguồn . Truyền thống đạo lý đó có ý nghĩa nh& thế nào
chúng ta cùng tìm hiểu.
=>Mở bài trực tiếp:
- Mở bài trực tiếp.
- Mở bài gián tiếp:
+ Đi từ chung đến riêng.
+ Đi từ thực tế đến đạo lý.

Tiết 114: Cách làm bài nghị luận về một vấn đề

I.Bài học.
1. Đề bài nghị luận về
một vấn đề t& t&ởng,
đạo lý.
2.Cách làm bài nghị
luận vềmột vấn đề t&
t&ởng, đạo lý.
Suy nghĩ về đạo lý: Uống
nớc nhớ nguồn
a.Tìm hiểu đề và tìm ý.
b.Lập dàn bài.
c.Viết bài.
*Mở bài:
- Mở bài trực tiếp.
- Mở bài gián tiếp.
+ Đi từ chung đến riêng
+ Đi từ thực tế đến đạo lý
- Mở bài bằng cách đa ra những câu có nội
dung trái ngợc:
Trong cuộc sống, bên cạnh những ng&ời
tốt còn có không ít kẻ vô ơn mà nhân dân ta
đã khái quát thành những câu tục ngữ, thành
ngữ nh&: Khỏi vòng cong đuôi , Có mới
nới cũ , Qua cầu rút ván Đ ể khuyên răn
con ng&ời sống có đạo lý, ông cha ta có câu:
Uống nớc nhớ nguồn . Câu tục ngữ này đã
thể hiện sâu sắc truyền thống đạo lý của ng&
ời Việt.

I.Bài học.

t& t&ởng , đạo lý.
1. Đề bài nghị luận về
một vấn đề t& t&ởng, đạo
lý.
2.Cách làm bài nghị luận
về một vấn đề t& t&ởng,
đạo lý.
Đề bài: Suy nghĩ về đạo
lý: Uống nớc nhớ
nguồn

Tiết 114: Cách làm bài nghị luận về một vấn đề
t tởng, đạo lý.
I.Bài học.
1. Đề bài nghị luận về một
vấn đề t& t&ởng, đạo lý.
2.Cách làm bài nghị luận
vềmột vấn đề t& t&ởng,
đạo lý.
a.Tìm hiểu đề và tìm ý.
b.Lập dàn bài.
c.Viết bài.
-Mở bài:
-Thân bài:
-
Viết các đoạn văn giải
thích, nhận định, đánh giá.
-
Dùng các phép lập luận
giải thích, phân tích,

Ghi nhớ
*Mở bài:
- Mở bài trực tiếp.
- Mở bài gián tiếp:
+Đi từ chung đến riêng.
+ Đi từ thực tế đến đạo lý.
*Thân bài:
-Viết các đoạn văn giải thích, nhận định, đánh giá.
- Dùng các phép lập luận: giải thích, phân tích, chứng minh.
*Kết bài:
+ Đi từ nhận thức đến hành động.
+Kết bài có tính chất tổng kết.
d. Đọc lại bài viết và sửa chữa.

Tiết 114: Cách làm bài nghị luận về một vấn
đề t tởng, đạo lý.

I.Bài học.
1. Đề bài nghị luận về một vấn đề
t& t&ởng, đạo lý.
2.Cách làm bài nghị luận về một
vấn đề t& t&ởng, đạo lý.
a.Tìm hiểu đề và tìm ý.
b.Lập dàn bài.
c.Viết bài.
d. Đọc lại bài viết và sửa chữa.
II. Luyện tập.
Đề bài: Tinh thần tự học.
- Tìm hiểu đề, tìm ý.
- Lập dàn ý.

5. Phê phán thái độ ỷ nại, thiếu tự lập trong học tập của một số
học sinh hiện nay.
- Phụ thuộc vào bài giảng, sách tham khảo thiếu sáng tạo.
- Hậu quả: Học nhanh quên, lý thuyết suông, kiến thức
rỗng
C. Kết bài: -Khẳng định ý nghĩa của tinh thần tự học.
- ý nghĩa của vấn đề t& t&ởng này đối với ngày nay.
II. Luyện tập.
Đề bài: Tinh thần tự học.
- Tìm hiểu đề
- Tìm ý
- Lập dàn ýTiết 114: Cách làm bài nghị luận về một vấn đề t
tởng , đạo lý
I.Bài học.
1. Đề bài nghị luận về một vấn
đề t& t&ởng, đạo lý.
2.Cách làm bài nghị luận vềmột
vấn đề t& t&ởng, đạo lý.
a.Tìm hiểu đề và tìm ý.
b.Lập dàn bài.
c.Viết bài.
d. Đọc lại bài viết và sửa chữa
II. Luyện tập.
Đề bài: Tinh thần tự học.
- Tìm hiểu đề
- Tìm ý
- Lập dàn ý