CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do- Hạnh phúc
BẢN THU HOẠCH CÁ NHÂN ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM
PHẦN I. SƠ YẾU LÝ LỊCH.
1. Họ và tên giáo sinh:
+ Nam hay nữ:
+ Ngày, tháng, năm sinh:
+ Chuyên ngành đào tạo:
+ Lớp…………khoa…………………….trường
+ Hệ đào tạo:
+ Khoá đào tạo:
+ Thực tập dạy học lớp:
+ Thực tập chủ nhiệm lớp:
2. Các nhiệm vụ được giao:……………………………………………………
PHẦN II. TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO.
1, Tìm hiểu thực tiễn giáo dục.
+ Ý thức, tinh thần, thái độ tìm hiểu thực tiễn.
+ Những kết quả cụ thể.
+ Bài học kinh nghiệm rút ra.
2. Thực tập dạy học.
+ Tinh thần, thái độ, ý thức đối với hoạt động dạy học.
+ Những công việc đã làm và kết quả cụ thể (dự giờ, soạn giáo án, làm đồ dùng dạy
học, lên lớp…)
+ Mức độ năm vững các nguyên tắc và phương pháp dạy học, các quy định của
trương phổ thông.
+ Những bài học kinh nghiệm được rút ra qua hoạt động dạy học.
2. Thực tập chủ nhiệm.
+ Ý thức, thái độ đối với công tác giáo dục nói chung, công tác chủ nhiệm nói riêng.
+ Khả năng vận dụng các phương pháp giáo dục trong công tác chủ nhiệm, những
thành tích cụ thể đạt được.
+ Những bài học kinh nghiệm trong công tác giáo dục học sinh, nhất là đối với học

PHẦN II. TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO.
1, Tìm hiểu thực tiễn giáo dục.
+ Ý thức, tinh thần, thái độ tìm hiểu thực tiễn.
+ Những kết quả cụ thể.
+ Bài học kinh nghiệm rút ra.
2. Thực tập dạy học.
+ Tinh thần, thái độ, ý thức đối với hoạt động dạy học.
+ Những công việc đã làm và kết quả cụ thể (dự giờ, soạn giáo án, làm đồ dùng dạy
học, lên lớp…)
+ Mức độ năm vững các nguyên tắc và phương pháp dạy học, các quy định của
trương phổ thông.
+ Những bài học kinh nghiệm được rút ra qua hoạt động dạy học.
5. Thực tập chủ nhiệm.
+ Ý thức, thái độ đối với công tác giáo dục nói chung, công tác chủ nhiệm nói riêng.
+ Khả năng vận dụng các phương pháp giáo dục trong công tác chủ nhiệm, những
thành tích cụ thể đạt được.
+ Những bài học kinh nghiệm trong công tác giáo dục học sinh, nhất là đối với học
sinh cá biệt.
6. Thực hiên bài tập nghiên cứu.
+ Tinh thần nhiệt tình trong nghiên cứu.
+ Sự vận dụng phương pháp nghiên cứu khoa học.
+ Những kết quả bước đầu nghiên cứu.
PHẦN III. ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN ĐẤU.
4. Một số thu hoạch lớn qua đợt TTSP (những mặt mạnh, mặt yếu).
5. Tự đánh giá, xếp loại TTSP( dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá, xếp loại thực chất).
6. Phương hướng phấn đấu sau đợt TTSP.
PHẦN IV. NHẬN XÉT CỦA NHÓM GIÁO SINH VÀ NGƯỜI HƯỚNG DẪN
3. Nhận xét và kết luận của nhóm giáo sinh ( ghi cụ thể ý kiến góp ý và kết luận của các
thành viên trong nhóm).
4. Nhận xét và kết luận của người hướng dẫn ( ghi cụ thể những ưu điểm và hạn chế).

trung bình).
3. Giáo viên phổ thông hướng dẫn tham khảo kết quả những nguồn đánh giá, xếp loại
trên rồi quyết định cho điểm xếp loại đối với giáo sinh.
Giáo viên hướng dẫn Trưởng ban chỉ đạo TTSP
( kí, ghi rõ họ tên) ( kí tên, đóng dấu )
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
MẪU SOẠN GIÁO ÁN
+ Họ và tên giáo sinh:
+ Lên lớp………… ngày……….tháng………năm…………………
+ Môn dạy:…………………………………………………………….
+ Lớp dạy:……………Trường THCS………………………………….
+ Tên bài dạy:…………………………………………………………
+ Tiết dạy:……………………….chương………………………………
I. Mục tiêu bài giảng
1. Mục tiêu kiến thức:
Giáo sinh phải nắm rõ những kiến thức cơ bản mà học sinh nắm vững trong bài học.
2. Mục tiêu về kỹ năng:
Giáo sinh phải chỉ ra những kỹ năng cần hình thành cho học sinh trong bài học.
3. Mục tiêu về thái độ:
Sau khi học bài này các em học sinh sẽ có được những thái độ như thế nào?
II. Phần chuẩn bị trước khi lên lớp:
1. Sự chuẩn bị của giáo sinh:
+ Những tư liệu có liên quan đến bài giảng.
+ Những thí nghiệm ( nếu có )
+ Những học sinh dự kiến sẽ kiểm tra bài cũ.
2. Sự chuẩn bị của học sinh:
+ Phần sách giáo khoa cần đọc trước.
+Những phương tiện học tập tập mà học sinh cần có.
III. Phần lên lớp.

+ Giáo sinh giao bài tập cho học sinh về nhà làm.
+ Ra những bài thực hành gắn với thực tiễn.
+ Hướng dẫn chuẩn bị cho bài học hôm sau.
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do- Hạnh phúc
….ngày…….tháng……….năm………
BIÊN BẢN DỰ GIỜ
THỰC TẬP GIẢNG DẠY
Trường phổ thông xã…………huyện………… tinh ….Năm học 20…….20……
A.Thành phần dự giờ.
4. Họ và tên giáo sinh thực hiện:
5. Chuyên ngành đào tạo:………………… Khoa………………….
6. Tên bài dạy………………………………………………………
7. Tiết dạy………………………… lớp dạy………………………
8. Họ và tên các thành viên trong Ban chỉ đạo TTSP trường phổ thông tham gia dự
giờ:…………………………………………………………………………….
9. Hạ và tên những giáo sinh trong nhóm chuyên môn tham gia dự giờ ……………
B. Nội dung đánh giá
1. Để đánh giá chất lượng bài giảng, mọi thành viên tham gia dự giờ cần bám sát
mục tiêu bài học về kiến thức , kĩ năng , thái độ xem xét phân tích.
2. Về kiến thức, phải đảm bảo tính hiện đại , chuẩn hoá, thực tiễn……
3. Về kĩ năng cần chú ý đến sự vận dụng các phương pháp dạy và học tích cực hoá
hoạt động học tập của học sinh theo tinh thần đổi mới phương pháp dạy và học đang
đặt ra trong giai đoạn hiện nay.
4. Cần chú ý đến kĩ năng phối hợp các khâu quan trọng quá trình dậy học:mục
tiêu , nội dung , phương pháp , phương tiện , tổ chức , đánh giá.
5. Kỹ năng tổ chức thực hiện các bước lên lớp.
6. Về thái độ xem xét tư thế tác phong , tinh thần , ý thức chuẩn bị và sự tiếp cận
cái mới trong các bước lên lớp của giáo sinh. Sự quan tâm chăm sóc học sinh trong
quá trình dạy học , tính tư tưởng trong khi tuyển thụ tri thức

+ Việc chuẩn bị đồ dùng dạy học như thế nào.
+ Những cái mới trong quá trình chuẩn bị bài giảng.
2. Tiến trình bài giảng
+ Tâm thế của học sinh bước vào giờ học.
+ Phương pháp tạo ra sự hưng phấn cho học sinh trong giờ học.
Khâu kiểm tra bài cũ.
+ Hình thức kiểm tra đã thích hợp chưa (miệng, viết , thực hành).
+ Số lượng và chất lượng kiểm tra.
+ Công việc học sinh phải làm trong lúc kiểm tra.
+ Những sai lầm học sinh mắc phải và sự uốn nắn của giáp viên về những sai sót đó.
+ Những ưu điểm của học sinh trong khi làm bài.
+ Sự đổi mới của phương pháp đánh giá kết quả những việc làm của học sinh.
+ Sự công bằng trong đánh giá, cho điểm.
+ Dư luận của học sinh về việc kiểm tra ( độ khó dễ của đề, thời gian làm bài… )
Khâu trình bày mới.
+ Nghệ thuật sư phạm trong khâu chuyển tiếp vào bài mới.
+ Việc thể hiện các nội dung của mục tiêu trong bài giảng (kiến thức, kĩ năng, thái độ).
+ Việc thể hiện tư tưởng, tính thực tiễn, tính hệ thống, tính lôgích, tính kế thừa tính phát
triển trong bài giảng.
+ Sự vận dụng các phương pháp tích cực trong việc đổi mới phương pháp dạy và học
trong bài giảng.
+ Tấm lí học sinh trong khi nghe giảng (sự chú ý, tinh thần tham gia phát biểu ý kiến,
những thắc mắc, tính sáng tạo……).
Khâu củng cố bài.
+ Phương pháp củng cố bài giảng ( vấn đề , luyện tập, thực hành , phiếu trắc
nghiệm…),
+ Kết quả lĩnh hội bài giảng của học sinh qua phần củng cố bài
+ Tác dụng của phần củng cố , liên hệ với thực tiễn.
Khâu hướng dẫn học tập ở nhà.
+ Phương pháp hướng dẫn học ở nhà.

+ Thực tập giáo dục ở lớp……………… trường THCS……………xã………………
huyện………………tỉnh……………………
+ Thời gian TTSP từ…………………………đến………………………….
PHẦN II. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG
1. Họ và tên một só cán bộ quản lý. Lãnh đạo chủ chốt của trường THPT có quan hệ
chặt chẽ trong thời gian TTSP:
+ Họ và tên hiệu trưởng:
+ Họ và tên phó hiệu trưởng:
+ Họ và tên chủ tịch Công đoàn trường:
+ Họ và tên Bí thư Đoàn TNCS Hồ Chí Minh và tổng phụ trách đội:
+ Họ và tên GVCN lớp:
+ Họ và tên các giáo viên bộ môn dạy ở lớp chủ nhiệm và dạy chuyên môn cùng lớp:
2. Danh sách học sinh lớp chủ nhiệm và lớp giảng dạy:
Sơ đồ chỗ ngồi của học lớp chủ nhiệm và lớp giảng dạy:
Danh sách đội ngũ cán bộ lớp, đội, đoàn lớp chủ nhiệm và lớp giảng dạy:
Danh sách các học sinh giỏi và học sinh cá biệt ở lớp chủ nhiệm và lớp giảng dạy:
Thời khoá biểu của lớp chủ nhiệm, lớp giảng dạy và các lớp do thành viên trong nhóm
giảng dạy:
PHẦN III. NHỮNG CÔNG VIỆC CỤ THỂ CÂN THỰC HIỆN
Trong phần này giáo sinh cần ghi tỉ mỉ tất cả công việc đã nghe thấy, nhìn thấy, đã thực
hiên với những nhận xét sơ bộ của bản thân. Trong khi ghi cần chú ý thời gian thực
hiện, địa điểm tiến hành, những người cùng tham gia, chứng kiến…
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do- Hạnh phúc
….ngày…….tháng……….năm………
PHIẾU NHẬN XÉT KẾT QUẢ THỰC TẬP SƯ PHẠM

3. Kết quả thực tập chủ nhiệm (cho điểm và xếp loại thưo hướng dẫn của giáo
trình TTSP) .
4. Kết quả tổng hợp các mặt hoạt động TTSP.
Ngày…….tháng ……năm……
Trưởng ban chỉ đạo TTSP