Trờng THPT số III Bảo Yên
Nhóm - ứng dụng cntt trong giảng dạy
Nhóm - ứng dụng cntt trong giảng dạy
kính chúc sức khỏe các đồng chí về dự
kính chúc sức khỏe các đồng chí về dự
hội thảo chuyên môn
hội thảo chuyên môn
năm học: 2010
năm học: 2010Thpt sè iii b¶o yªn

I- Vai trò và tính năng của máy tính trong dạy học.
- Có thể đa một hệ thống kiến thức nhiều, nhanh và hiệu quả.
- Có thể mô tả đợc sơ đồ, cơ chế, sự vật hiện tợng mà các thiết bị khác
không làm đợc hoặc không hiệu quả bằng

!"#"$%&'(
- Nhấn mạnh kiến thức trọng tâm .
- Chất lợng hình ảnh trung thực đẹp thu hút học sinh.
- Kiểm tra trắc nghiệm nhanh.
=> Lôi cuốn đ"ợc cả lớp tham gia.
1. Vai trò của máy tính trong dạy học.
Thpt số iii
bảo yên

Máy tính có thể thay thế cho rất nhiều phơng tiện hiện đại đợc sử dụng trong
giờ dạy nh: Tivi, đầu video , máy chiếu overhead, tranh ảnh mầu, mô hình, sơ đồ,
thí nghiệm,

- tài liệu: Tranh ảnh, lợc đồ, bảng tổng hợp, thí nghiệm, vẽ hình
2. Một tiết dạy thành công phải đạt đ"ợc các yêu cầu sau:
- Lôi cuốn học sinh tham gia vào các hoạt động nhóm để giải quyết bài học.
- Sử dụng hiệu quả máy tính, máy chiếu và các giáo cụ trực quan để chứng minh thành
công nội dung bài học.
- Nhấn mạnh vào hoạt động tập thể (hoạt động theo nhóm).
- Khắc sâu nội dung bài giảng.
- Giúp học sinh liên hệ đợc giữa môn học với các môn học khác có liên quan
Thpt số iii
bảo yên

Thpt số iii
bảo yên
III- Những chú ý khi ứng dụng CNTT vào phụ trợ.
Cách đ"a ph"ơng tiện máy tính vào trong một giờ dạy.
Máy tính chỉ là phơng tiện thay thế nhỏ gọn tiện lợi cho các phơn tiện đã có (máy
chiếu overhead, tivi, đài, ) chính vì thế cách thức sử dụng nó cũng giống nh những
các trang thiết vị này.
Cách thức sử dụng hiệu ứng ra sao?
Trong phiên bản office XP, office 2003: Cung cấp cho chúng ta rất nhiều hiệu ứng có
sẵn. Nhng việc sử dụng các hiệu ứng này nh thế nào phải tuỳ thuộc vào mục đích
công việc. Nếu để tổ chức trò chơi thì hay sử dụng hiệu ứng mạnh (bay nhảy, ). Còn
trong giảng dạy và học tập thì đây là điều tối kị nhất. Chúng ta chỉ sử dụng các hiệu ứng
này để xây dựng sơ đồ, mũi tên di chuyển, các hiệu ứng không có, hay cần nhấn mạnh.
Chúng ta chỉ nên dùng các hiệu ứng càng đơn giản, nhẹ nhàng, càng ít dạng hiệu ứng
bao nhiêu càng tốt.

Đây là một yêu cầu đòi hỏi kĩ năng về đồ hoạ rất cao để tạo ra sự hài hoà cho một
slide. Yêu cầu này là cái khó nhất khi thiết kế một giáo án điện tử vì các đối tợng đồ
hoạ chúng ta sử dụng đều có một định dạng sẵn mà chúng ta chèn vào một slide thì chắc

chốt kiến thức hay chữa bài tập.
Không nên sử dụng hình động nền nhiều.

Những nh"ợc điểm hay mắc phải trong giờ dạy.
-
Máy tính có điểm mới là khả năng đa kênh chữ rất linh hoạt và bắt mắt cho nên
chúng ta hay lạm dụng nó thay cho viết bảng &)*+, %-!
.'(/'
-
Kênh chữ trên máy hay trùng lặp với ghi bảng.
-
Sử dụng hiệu ứng không hợp lí.
-
Sử dụng kênh hình không khớp với ghi bảng 0 1 & B "2 3 &)*
4(56(7&
-
Mất điện, treo máy, virut máy tính, lỗi phần mềm (8"99:%
*;&<=&)*)

Chuyªn ®Ò cña nhãm chóng t«i ®Õn
®©y kÕt thóc
Mong nhËn ®îc sù ®ãng gãp cña quý thÇy c«