TẬP HUẤN
GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG
TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ
TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
BÀI TẬP
NHÓM LẺ
Tuyên bố:
Tổ chức các hoạt động
GDNGLL là không cần
thiết
Nhiệm vụ:
Hãy tìm ra càng nhiều lý
do để ủng hộ cho tuyên bố
này càng tốt.
NHÓM CHẴN
Tuyên bố:
Tổ chức các hoạt động
GDNGLL là rất cần
thiết
Nhiệm vụ:
Hãy tìm ra càng nhiều lý do
để ủng hộ cho tuyên bố này
càng tốt.
1. MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG GDNGLL
-
Củng cố, bổ sung những kiến thức đã học qua
các môn học trên lớp; Từng bước phát triển
một cách phù hợp sự hiểu biết trong các lĩnh
vực của đời sống, xã hội.

TRONG HOẠT ĐỘNG GDNGLL
-
Khái niệm đơn giản về năng lượng, nguồn năng
lượng.
- Vai trò của năng lượng, ý nghĩa của việc sdnltkhq
trong cuộc sống; Mối quan hệ giữa sdnltkhq và
bảo vệ môi trường.
- Một số biện pháp giáo dục sdnltkhq; Giáo dục
sdnltkhq và vai trò của học sinh tiểu học; những
quy định của nhà trường và địa phương về
sdnltkhq.
Thảo luận nhóm
Thầy (cô) hãy trao đổi
trong nhóm để đưa ra các
chủ đề có thể giáo dục sử
dụng NLTKHQ trong hoạt
động GDNGLL cho học
sinh tiểu học.
Các chủ đề GD sử dụng NLTKHQ trong
HĐ giáo dục NGLL có thể là:
-
Ngôi nhà của em
-
Mái trường thân yêu
-
Em yêu quê hương
-
Môi trường sống của em
-
Em yêu thiên nhiên

Thi vẽ về đề tài năng lượng
thiên nhiên và môi trường.
- Thi sáng tác thơ, ca, báo chí,
tiểu phẩm về đề tài giáo dục
sdnltkhq
- Tổ chức các loại hình câu lạc bộ về
giáo dục sdnltkhq.
-
Thi tuyên truyền viên giỏi về giáo dục
sdnltkhq và bảo vệ môi trường.
- Phát thanh, tuyên truyền về sdnltkhq
và bảo vệ môi trường; vận động mọi
người cùng thực hiện sdnltkhq.
- Thi hùng biện về đề tài sdnltkhq;
-
Tổ chức các trò chơi về sdnltkhq.
-
Nghe nói chuyện về chủ đề sdnltkhq.
-
Giao lưu với các nhà nghiên cứu, hoạt
động,… về sdnltkhq.
- Thăm quan các cơ sở sản xuất, mô hình
hoạt động đáp ứng mục tiêu sử dụng
nltkhq.
4.Phương pháp tổ chức hoạt động
GDNGLL trong trường tiểu học
4.1. Phương pháp thảo luận nhóm
4.2. Phương pháp đóng vai
4.3. Phương pháp giải quyết vấn đề
4.4. Phương pháp giao nhiệm vụ