HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
Chủ đề : MÙA XUÂN
Đề tài : Xé dán lá cây (ĐT).
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Cháu biết được cây xanh có nhiều lá , có lá màu xanh ,lá màu vàng ,màu nâu …
- Củng cố kỹ năng xé vụn , bôi hồ và dán vào giấy.
- Khuyến khích trẻ sáng tạo (vẽ thêm chi tiết ,sử dụng màu …)
- Giáo dục trẻ tính thẩm mỹ ,bảo vệ thiên nhiên
II- CHUẨN BỊ :
-Trước hoạt động : cho trẻ quan sát cây xanh trong vườn trường vào giờ vui chơi
ngoài trời và cho trẻ xé giấy vụn giấy báo, giấy màu …
-Tranh gợi ý : 2 tranh
+Tranh 1: Xé dán cây có lá xanh trên cành có vài lá vàng
+Tranh 2:Cây xanh có lá xanh trên cành và lá vàng đang rơi xuống gốc
cây,mặt đất
- Chỗ cho cháu treo tranh sản phẩm.
- Đồ dùng của trẻ : Tập thủ công, giấy màu, hồ dán, bìa lót, khăn lau tay, bút
màu hình ảnh cắt ra từ họa báo: mặt trời ,mây …
- Hình rối cây xanh được làm bằng bìa có lá xanh, lá vàng cử động được.
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
Hoạt động 1:
-Cô kể chuyện “Cây mùa xuân” do cô sáng tác kết
hợp với rối bìa …
-Trẻ chú ý nghe cô kể
-Cô hỏi : Cây mùa xuân kể gì về mình? -Kể về những chiếc lá trên cây
của mình
-Tại sao cây phải thay lá ? -Vì mùa xuân đến cây ra nhiều lá
xanh
-Các con có biết tại sao người ta trồng nhiều cây
xanh không ?
-Xé lá cây bàng (…)như thế nào ? -Có nhiều lá rơi xuống
-Tại sao có nhiều lá rơi? -Vì gió thổi , lá vàng úa …
-Để cho tranh mình thêm đẹp con có đònh thêm
các hình ảnh gì không ?
-Trẻ trả lời theo ý thích :ông mặt
trời toả tia nắng ,trời mưa cho cây
tươi tốt
-Bạn nào có ý đònh khác bạn? -Trẻ trả lời theo suy nghó
Hoạt động 4:Cho trẻ thực hiện
-Cô quan sát giúp trẻ yếu bằng cách dùng lời để
gợi ý tưởng và kỹ năng xé dán
-Trẻ vào bàn thể hiện sản phẩm
của mình
-Đối với trẻ khá ,giỏi cô gợi ý khuyến khích trẻ
sáng tạo thêm chi tiết ,chọn màu
Hoạt động 5: Triển lãûm tranh
Cho trẻ bày tranh của mình -Trẻ bày sản phẩm của mình
-Các con thích cây xanh nào ?
-Tại sao con thích ? -Trẻ trả lời theo suy nghó
-Cây xanh nào có những chiếc lá độc đáo ? Theo
con bạn xé dán cây gì ?
-Trẻ nói ý tưởng của mình
-Cô nhận xét thêm 2-3 tranh sáng tạo của các trẻ
khác
CÂY MÙA XUÂN
Các bạn biết tôi là ai không ?
Tôi là cây mùa xuân đây. Cứ mỗi khi mùa thu về là lá cây của tôi vàng rực ,có
nhiều lá già màu sẫm khi bò gió thổi chiếc lá rụng rất nhiều xuống mặt đất .Còn với
mùa đông lạnh giá ấy đến ,tôi bắt đầu được thay những chiếc lá non mơn mởn để đến
khi mùa xuân về cây của tôi được xanh tươi chào đón mùa xuân mới.
-Bạn búp bê có làm rất nhiều thiệp chúc Tết tặng
cho lớp mình. Các con nhìn xem thiệp chúc tết
được trang trí như thế nào ?
-Tấm thiệp màu đỏ ,bên ngoài
được dán nhành mai có nhiều hoa
màu vàng , cành cong màu nâu,
bên trong có ghi lời chúc
-Các con nghe cô đọc xem bạn búp bê chúc các
con những gì ?
-Trẻ lắng nghe cô đọc
-Còn tranh này trang trí thiệp có lạ không? Khác
gì với tấm thiệp ở tranh kia nè?
- Có hình em bé, có bánh chưng
xanh, có dưa hấu
- Bây giờ các con nghe xem tấm thiệp này búp bê
chúc gì nhé!
- Trẻ lắng nghe cô đọc
3
-Cô hệ thống: Các con ơi ! Mùa xuân đến cũng là
lúc chúng ta đón Tết đến nên búp bê làm thiệp
chúc tết, thiệp màu đỏ với nhành mai nở đỏ rực
trên cành, thiệp màu vàng có em bé đang vui đón
tết với bánh chưng xanh, dưa hấu đỏ là những thứ
không thể thiếu trong ngày tết của người Việt
Nam và khi làm thiệp người ta thường dành những
lời chúc tốt đẹp nhất cho nhau. Tết đến các con
thêm 1 tuổi mới lớn hơn, ngoan hơn.
-Trẻ chú ý xem và lắng nghe
-Vậy các con có thích làm thiệp tặng cho những
người mình thương yêu không ?
tấm thiệp sáng tạo cô cho tác giả trình bày ý tưởng
của mình.
+Con đònh tặng tấm thiệp này cho ai ?
-Bây giờ các con dự đònh sử dụng tấm thiệp này
như thế nào ?
4
HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
Chủ đề : HOA QUẢ
Đề tài :Vẽ nhiều hoa đẹp
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
-Cháu biết có nhiều loại hoa biết tên gọi màu sắc ,hình dạng khác nhau của hoa
dùng để trang trí và trưng bày trong những ngày tết, lễ hội.
-Củng cố kỹ năng phối hợp các nét vẽ tạo thành hoa.
-Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo qua việc chọn màu ,vẽ nhiều loại hoa ,thêm
chi tiết, sử dụng các nguyên vật liệu khác.
-Giáo dục cháu tính thẩm mỹ ,biết yêu q –bảo vệ và chăm sóc hoa.
II- CHUẨN BỊ :
-Trước giờ hoạt động:cho cháu quan sát các loại hoa trong vườn ,tranh ảnh vẽ hoa
trong góc nghệ thuật ,tranh vẽ hoa của lớp bạn.
-Bảng treo sản phẩm
-Tranh gợi ý :2 tranh
+Tranh 1:Vẽ nhiều loại hoa
+Tranh 2:Hoa trồng trong chậu :hoa mai (đào)
-Máy cassette ,băng nhạc.
-Đồ dùng của trẻ :Tập vẽ, giấy A
4
, giá vẽ,màu nước ,màu sáp ,các NVL (lá ,giấy
màu ,hình cắt rời ,len màu …) đủ cho trẻ hoạt động.
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
,cánh cong tròn ,nhụy đỏ; hoa đồng tiền màu đỏ
cánh dài ,nhụy vàng nở tươi thắm dưới bầu trời
xanh; hoa mai vàng rực ,cánh tròn nở vàng rực
dưới ánh nắng mặt trời làm cho vườn hoa thêm nổi
bật.
-Trẻ chú ý nghe
-Theo các con mình đặt tên tác phẩm này là gì ? -Trẻ đặt tên cho tác phẩm
Hoạt động 3: Trò chuyện hỏi ý tưởng trẻ
Cô hỏi ý tưởng của 2-3 trẻ
-Con sẽ vẽ hoa gì ? - Trẻ trả lời theo suy nghó
-Bông hoa con vẽ như thế nào ?
-Con dự đònh sẽ thêm chi tiết gì cho vườn hoa của
mình đẹp hơn.
-Cô chúc các con sẽ vẽ được nhiều bông thật
đẹp ,thật dễ thương .
-Đối với trẻ khá giỏi cô khuyến khích ý tưởng
sáng tạo thêm chi tiết ,sử dụng nguyên vật liệu
Hoạt động 4: Trẻ thực hiện
-Cô quan sát giúp đỡ trẻ yếu bằng cách dùng lời
gợi ý tưởng cho trẻ vẽ và thể hiện cảm xúc riêng
của mình
-Trẻ ngồi vào bàn và thực hiện
tranh vẽ sáng tạo
Hoạt động 5 : Triển lãm tranh
-Cô cho trẻ triển lãm tranh để lớp xem chung -Trẻ quan sát tranh của bạn
-Cô hỏi để cháu nhận xét tranh của bạn
+Con thấy tranh nào vẽ được nhiều hoa đẹp,lạ ? - Trẻ trả lời theo suy nghó của mình
+Đẹp ở chỗ nào ? -Đẹp về cánh hoa ,màu hoa …
+Con có biết bạn vẽ hoa gì không ?
+Bức tranh nào vẽ hoa rực rỡ (tươi thắm)?
nhãn.
-Những chùm quả này như thế nào ? (hình dạng ,màu
sắc ,đặc điểm nổi bật của các chùm quả).
-Trẻ quan sát và nói đặc
điểm của những chùm quả
:tròn ,dài
- Chúng có gì đặc biệt ? -Mọc thành chùm
Cho trẻ kể tên những loại quả mọc thành chùm mà trẻ
biết
-Kể những quả mọc thành
chùm mà trẻ biết.
-Ngoài ra bạn búp bê còn nặn rất nhiều chùm quả đẹp
tặng cho các con .
-Đố các con búp bê đã nặn chùm quả gì ? Tại sao con
biết ?
-Trẻ quan sát và trả lời theo
suy nghó của mình.
-Những chùm quả này đẹp là nhờ bạn búp bê miết thật
mòn và tạo dáng từng loại quả khác nhau (quả nhãn tròn
,quả me thì dài có những chỗ thắt lại) rồi còn có thêm
các chi tiết dán lá vào, làm gai cho chùm quả của mình
-Trẻ chú ý nghe
8
sinh động hoặc dùng cành cây ,tăm gắn đính cho những
quả này dính thành chùm trông rất đẹp.
Hoạt động 2 : Trò chuyện hỏi ý tưởng trẻ
-Cô gợi hỏi ý tưởng của 2-3 trẻ
-Con thích nặn chùm quả gì ?
( gợi ý theo ý tưởng của trẻ )
-Trẻ trả lời theo suy nghó của
9
HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
Chủ đề : RAU
Đề tài : Vẽ các loại rau củ, quả (ĐT)
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
-Cháu biết được rau có nhiều loại : rau ăn lá, ăn củ.
-Luyện tập cho trẻ các kỹ năng : vẽ các nét (thẳng ,xiên ,cong) tạo thành các
dáng các loại rau củ,quả và biết đặt tên cho sản phẩm .
-Khuyến khích trẻ thể hiện sự sáng tạo (hình dáng ,màu sắc và ý tưởng ).
-Giáo dục cháu tính thẩm mỹ và giáo dục trẻ ăn nhiều rau rất tốt cho sức khỏe.
II- CHUẨN BỊ :
-Trước giờ hoạt động: cô cho trẻ quan sát các loại rau ,củ thật và các tranh ảnh về
rau , củ treo trong lớp ( có tranh vẽ nhân cách hoá các loại củ)
-Tranh gợi ý : gồm 2 tranh
+Tranh 1: vẽ quả cà chua ,cà rốt…
+Tranh 2 : vẽ giàn mướp có ông mặt trời (hoặc giàn bầu ,dưa leo…)
-Chỗ cho trẻ treo sản phẩm ,băng nhạc, máy cassette.
-Đồ dùng của trẻ : giấy A
4
, bút màu , giấy màu ,hồ dán, màu nước ,hình ảnh cắt
ra từ họa báo.
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1:
*Cho trẻ xem phim video đoạn băng có các loại
quả.
-Trong đoạn phim các con thấy có gì hay ? -Rau cải, rau dền, cà rốt, khoai
tây củ cải…
-Xem xong đoạn phim các con thấy mình có cảm
giác gì về các loại rau đó ?
nhớ vẽ cuống cho củ cà rốt nữa .
-Trẻ chú ý lắng nghe, quan sát cô
vẽ.
Hoạt động 4 : Trò chuyện gợi ý tưởng
Cô hỏi 2-3 cháu
-Con sẽ vẽ loại rau củ quả nào ?
-(…) của con như thế nào ? -Cà chua ,khoai tây
-Muốn cho quả có màu sắc đẹp thì sử dụng màu
như thế nào ? Thêm chi tiết gì cho quả ?
-Trẻ suy nghó trả lời
-Vậy cô chúc các con vẽ được nhiều loại củ quả nhé
Hoạt động 5 : Trẻ thực hiện
-Cô quan sát giúp đỡ trẻ yếu bằng cách dùng lời để
gợi ý tưởng cho trẻ vẽ và thể hiện cảm xúc riêng
của mình.
-Trẻ thực hiện
Hoạt động 6 : Nhận xét sản phẩm
-Yêu cầu trẻ bày sản phẩm -Trẻ bày tranh ở kệ sản phẩm
-Cả lớp mình vừa vẽ tranh gì vậy con ? -Vẽ các loại rau củ quả
-Cô tuyên dương cả lớp
-Theo con tranh nào vẽ được nhiều loại rau? -Trẻ quan sát
+ Sao con biết? -Trẻ trả lời theo suy nghó
+ Theo con tranh nào vẽ được nhiều quả đẹp (lạ)?
+ Đẹp lạ ở chỗ nào?
+ Rau nào có màu sắc đẹp ?
-Cô nhận xét thêm 1 số tranh sáng tạo ở ý tưởng
,chi tiết, màu sắc …
-Các con có thể sử dụng những sản phẩm này để
làm gì ? Chơi ở góc nào ? (cô gợi ý cho trẻ chơi kể
về rau củ ở góc văn họa…)
tượng của mình
-Cây xanh cô vẽ như thế nào? - Có thân cành màu nâu, thân to ở
dưới , tán lá màu xanh, có nhiều
nhánh và có nhiều tán lá tròn nhỏ
- Ngoài vẽ cây , các con thấy cô còn vẽ gì trong
tranh?
- Mây
-Cô hệ thống : Các con thấy cô vẽ cây xanh có thân
to, có cây thì có nhiều nhánh nhỏ, tán lá nhánh có
những mây bay lơ lửng trên bầu trời …
-Trẻ lắng nghe cô nói
12
-Vậy bạn nào kể tên các loại cây xanh mà con biết -Cây bàng ,cây phượng,cây đa …
-Theo con mình đặt tên cho tác phẩm này là gì ? -Trẻ đặt tên theo suy nghó
Hoạt động 3: Cô làm mẫu
-Đầu tiên cô vẽ thân cây. Cô vẽ nét gì? - Nét xiên
-Nét xiên trái xiên phải cho ở phía dưới gốc cây
to hơn ở ngọn.
-Trẻ chú ý lắng nghe
- Tiếp theo cô vẽ các nhánh cây.Nhánh cây là nét gì
? Cô sử dụng màu gì để vẽ?
- Nét xiên , màu nâu
-Cô vẽ đến bộ phận nào của cây? - Tán lá
-Tán lá cô vẽ là những nét gì? - Cong tròn xung quanh thân và
nhánh.
- Sau khi vẽ xong các con có thể chọn màu để tô
theo ý mình hoặc dùng các phụ liệu như giấy… và
thêm vài chi tiết cho tranh mình đẹp và hấp dẫn nhé
- Trẻ lắng nghe.
Hoạt động 4 : Trẻ thực hiện
+ Tranh 1 : Hạt đậu nằm giữa những hạt đất
+ Tranh 2 : Cô mùa xuân đang tắm cho hạt đậu
+ Tranh 3 : Hình ảnh chò gió xuân vỗ về hạt đậu
+ Tranh 4 : Hình ảnh ông mặt trời trò chuyện cùng hạt đậu
+ Tranh 5 : Hình ảnh hạt đậu nẫy mầm với những chồi non
-Tranh phông : nhân vật rời hình hạt đậu, bút lông, mặt nạ hình hạt đậu.
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
Hoạt động 1 :Trò chuyện giới thiệu
Nghe vẻ, nghe ve
Nge vè hạt đậu
Đố bạn , đậu gì ?
Hạt nhỏ xinh xinh
Vỏ đen ruột trắng
Dùng để nấu chè
Nấu xôi cũng được
Đố bạn đậu gì ?
-Đậu xanh, đậu đỏ, đậu trắng…
-Cô có 1 câu chuyện rất hay kể về hạt đỗ các con có
thích nghe không ? Cô kể các con lắng nghe và giúp cô
đặt tên chuyện nha.
-Trẻ lắng nghe cô kể
Hoạt động 2 : Cô kể chuyện
- Lần 1 : Cô vừa kể trên tranh , kể diễn cảm.Cô kết hợp
tình huống để trẻ tư duy.
+ Đoạn 1 : “ Từ đầu…. bên ngoài”
Các con đoán xem đó là tiếng gì ? -Trẻ trả lời theo suy nghó
14
+ Đoạn 2 : “ Đỗ con hỏi … dòu dàng trả lời chú”
Các con suy nghó xem đó là tiếng của ai ? -Trẻ trả lời theo suy nghó
-Xòe 2 bàn tay nhỏ xíu
-Theo các con mình sẽ đặt tên chuyện là gì nhỉ ? -Trẻ đặt theo ý thích
Cô cũng có 1 tên chuyện rất hay đó là chuyện “ Chú đỗ
con”.
Hoạt động 4 : Trò chơi “ Gieo hạt”
-Mỗi trẻ tưởng tượng mình là hạt đỗ nẩy mầm lớn
lên được mùa xuân tắm mát và ông mặt trời sưởi ấm
-Trẻ chơi cùng cô
15
LÀM QUEN VĂN HỌC
Chủ đề: MÙA XUÂN
Đề tài : Chuyện “ Chú đỗ con” ( Lần 2 )
I- YÊU CẦU :
-Trẻ hiểu và khắc sâu nội dung, nắm vững trình tự phát triển của câu chuyện,
tính cách của nhân vật.
-Trẻ nhớ và thể hiện được cử chỉ, điệu bộ khi kể
+ Giọng của cô mùa xuân : mạnh mẽ
+ Giọng của chò gió xuân : dòu dàng
+ Giọng của ông mặt trời : đầm ấm, ấm áp
+ Giọng của đỗ con : ngây thơ, trong sáng
-Giáo dục cháu biết phối hợp trong hoạt động nhóm.
II- CHUẨN BỊ :
-Tranh phông : nhân vật rời, ông mặt trời, cô mùa xuân, gió xuân, đỗ con
-Mũ đội đầu : chú đỗ con, ông mặt trời, cô mùa xuân, chò gió xuân
-Một số đậu xanh, đậu trắng, đậu đỏ và rỗ
-Bộ tranh chuyện kể cho mỗi nhóm
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
Hoạt động 1 :Quan sát hạt đậu nẩy mầm
-Cô cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”
+Yêu cầu :
-Trẻ xếp đúng thứ tự theo đúng nội dung truyện
-Chia trẻ thành 8 nhóm -Trẻ kết thành nhóm 4 và lấy
bộ tranh.
-Mỗi nhóm lên lấy bộ tranh và xếp đúng trình tự câu
chuyện.
-Trẻ xếp đúng trình tự nội
dung chuyện.
Hoạt động 4 : Trò chơi “Cô tấm giỏi”
Yêu cầu : Lựa đúng loại hạt và nói tên loại hạt (đậu
trắng, xanh, đỏ).
-Nhóm lấy rỗ hạt và lựa ra từng loại hạt cho vào rổ. -Trẻ lấy rổ hạt và lựa ra từng
rổ.
-Sau 1 bài hát nhóm nào xong trước là thắng .
-Cô quan sát và kiểm tra. -Trẻ nói hạt đậu xanh, trắng,
đỏ.
LÀM QUEN VĂN HỌC
Chủ đề : MÙA XUÂN
Đề tài : Thơ “Mùa xuân”
I- YÊU CẦU :
-Trẻ hiểu được nội dung bài thơ mùa xuân đến cây cối có nhiều chồi non, có
nắng ấm, có chim én bay tìm đàn.
-Trẻ cảm nhận được âm điệu nhòp nhàng vui tươi của bài thơ.
-Trẻ biết bộc lộ cảm xúc và nhận một cách hồn nhiên : thể hiện qua nét mặt, cử
chỉ điệu bộ khi đọc thơ.
II- CHUẨN BỊ :
-Làm quen trước hoạt động- giải thích từ khó : chồi non , xoe tròn.
-Tranh : vẽ về cảnh vật mùa xuân.
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động trẻ
-Cô cùng các con đọc tiếp 3 câu thơ cuối của bài thơ. -Trẻ đọc cùng cô
-Đoạn thơ này tả mùa xuân ấm áp nên con vật bay tìm
đàn để đón mùa xuân.
-Cho nhóm đọc và cá nhân đọc thể hiện biểu cảm. -Chia nhóm trai-gái và cá
nhân đọc.
Hoạt động 4 : Tưởng tượng sáng tạo
-Cho trẻ đặt tên bài thơ -Trẻ đặt tên bài thơ theo suy
nghó trẻ
-Cô giới thiệu tên bài thơ “Mùa xuân” của tác giả
Dương Khâu Luông
-Chơi trò chơi “ Gieo hạt” -Trẻ làm theo yêu cầu của cô
18
LÀM QUEN VĂN HỌC
Chủ đề : TẾT CỔ TRUYỀN
Đề tài : Thơ “ Cây đào”
I- YÊU CẦU :
-Trẻ hiểu được nội dung bài thơ khi tết đến sẽ có hoa đào nở ở miền Bắc và hoa
đào có màu hồng.
-Trẻ cảm nhận được âm điệu nhòp nhàng vui tươi của bài thơ.
-Trẻ biết bộc lộ cảm xúc và nhận một cách hồn nhiên : thể hiện qua nét mặt, cử
chỉ điệu bộ khi đọc thơ.
II- CHUẨN BỊ :
- Đồ dùng của cô :
+ Vẽ cành khô của hoa đào
+ Bút lông màu hồng
+ Nhiều cành đào trên MTHĐ
+ Làm quen trước hoạt động : Giải thích từ khó : lốm đốm, nho nhỏ
- Đồ dùng trẻ : Mỗi trẻ 1 nụ hoa đào đến dán vào MTHĐ
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động trẻ
-Có bé nào thấy hoa cười chưa ? Hoa cười như thế nào ? -Hoa nở rộ
-Khi thấy hoa cười thì báo cho chúng ta ngày gì đến ? -Ngày tết
-Câu thơ nào cho con biết là ngày tết đến ? -Đúng là tết đến
Cô cùng các con đọc lại 4 câu thơ cuối nhé ! -Trẻ đọc cùng cô
-Đoạn thơ này tả về hoa đào màu hồng, khi hoa nở rộ là
đến ngày tết.
-Cho nhóm đọc và 1 – 2 cá nhân thể hiện đoạn thơ -Chia nhóm trai – gái và cá
nhân đọc
Hoạt động 4 : Tưởng tượng sáng tạo
-Cho trẻ đặt tên bài thơ. -Trẻ đặt tên bài thơ theo suy
nghó trẻ.
-Cô giới thiệu tên bài thơ “Cây đào”
-Cô cho trẻ dán nụ hoa đào trên MTHĐ -Mỗi trẻ lấy 1 nụ hoa và dán
vào cành trên MTHĐ.
20
LÀM QUEN VĂN HỌC
Chủ đề: MỘT SỐ LOẠI HOA - QUẢ
Đề tài : Chuyện “ Quả táo của ai ” ( Lần 1 )
I- YÊU CẦU :
-Trẻ hiểu được nội dung, ý nghóa của câu chuyện biết chia sẽ giúp đỡ và nhường
nhòn nhau.
-Nghe hiểu ngôn ngữ chuyện, biết trả lời và đặt tên chuyện và bộc lộ cảm xúc
của mình về nội dung câu chuyện.
-Phát triển ngôn ngữ, khả năng chú ý, cảm xúc tư duy tưởng tượng của trẻ.
II- CHUẨN BỊ :
-Tranh phông : nhân vật rời
-Mô hình + rối dây
-Mặt nạ nhím
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
-Các bạn vào rừng chơi cùng tôi nhé ! -Đi các kiểu chân
-Ôi ! đau quá ! cái gì rơi trúng lưng tôi vậy ? Đúng rồi !
1 quả táo – thích quá quả táo của tôi
-Quả táo
- Ồ ! ai đi đến kìa ! -Thỏ
- Thỏ nói gì với tôi vậy ? -Quả táo của tôi đấy !
-Không , quả táo này là của tôi .Ôi ! còn ai giành với tôi
nữa .
-Bạn quạ
-Làm sao bây giờ nhỉ ! Táo của tôi mà. Ai đi tới nữa
kìa.
-Bác gấu
-Bác gấu sẽ giúp gì cho chúng tôi đây -Chia quả táo làm 3 phần
-Theo các bạn tôi sẽ chia làm mấy phần đây ? Vì sao
vậy?
- 4
-Các bạn cùng tôi cảm ơn bác gấu đi nhé ! Thôi chào
các bạn .
-Cảm ơn bác gấu
-Theo các con mình sẽ đặt tên chuyện là gì nhỉ ? -Trẻ đặt theo ý thích
Cô cũng có 1 tên chuyện rất hay đó là chuyện “ Quả táo
của ai”.
Hoạt động 4 : Tặng táo cho nhân vật mình yêu thích
Trong vườn táo có rất nhiều táo chín, bây giờ mình vào
vườn hái táo về tặng cho nhím , quạ, thỏ và bác gấu
nha.
Mỗi bạn hái 1 quả táo về tặng cho nhân vật mình yêu
thích.
-Mỗi trẻ hái 1 quả táo và gắn
theo hình nhân vật.
Bốn bác cháu vừa ăn táo vừa nói chuyện vui vẻ. Sau đó các bạn cùng nhảy múa
cho bác Gấu xem
23
LÀM QUEN VĂN HỌC
Chủ đề : MỘT SỐ LOẠI HOA - QUẢ
Đề tài : Chuyện “ Quả táo của ai ” ( Lần 2 )
I- YÊU CẦU :
-Trẻ hiểu và khắc sâu nội dung, nắm vững trình tự phát triển của câu chuyện.
-Thể hiện được tích cách nhân vật qua lời nói, cử chỉ, điệu bộ khi kể.
-Phát triển ngôn ngữ qua đàm thoại kể chuyện và khả năng chú ý, tư duy, tưởng
tượng sáng tạo của trẻ.
-Trẻ tích cực tham gia hoạt động, chia sẻ nhau trong hoạt động.
II- CHUẨN BỊ :
-Tranh phông nhân vật rời : quả táo, thỏ, nhím, quạ, bác gấu
-Mỗi cháu có 1 nữa quả táo ( xanh – đỏ – vàng )
-Tranh kể chuyện : 5 tranh
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
Hoạt động 1 :Trò chơi “ Con thỏ”
-St ! các con lắng nghe xem có tiếng ai cãi nhau
Táo của tôi ! táo của tôi !
-Cô đố các bạn đó là tiếng của nhân vật nào ?
-Trong câu chuyện gì ?
Hoạt động 2 : Cô kể chuyện
+Lần 1 : cô kể kết hợp với rối, cô dừng lại để cháu kể
lời thoại.
-Ai nhìn thấy quả táo trước ? -Thỏ nhìn thấy quả trước
-Thỏ nói gì với quạ ? -Bác quạ đen ơi ! hái giúp tôi
quả táo.
-Thỏ đã nói gì với nhím ? -Bạn nhím ơi ! quả táo chín
Trẻ lấy nửa quả táo và tìm
bạn có nửa quả táo đúng màu
để ráp thành 1 quả.
25
Copyright: Tài liệu đại học ©