Dự đoán xu hướng đề thi THPT quốc gia môn Toán, Lý,
Hóa, Sinh, Tiếng Anh, Ngữ Văn, Lịch Sử năm 2015
1. Dự đoán xu hướng đề thi THPT quốc gia môn Toán năm 2015
Dựa vào Phân tích cấu trúc đề thi đại học từ năm 2010 đến năm 2014,
Hocmai.vn dự đoán xu hướng đề thi các môn học nhằm giúp học sinh có định
hướng học tập rõ ràng và xây dựng lộ trình học hiệu quả.
Nhằm giúp học sinh học tập hiệu quả trong 4 tháng cuối, Hocmai.vn cung cấp
dự đoán xu hướng đề thi THPT quốc gia năm 2015. Trong đó:
- Dựa vào đề thi đại học từ năm 2010 - 2014, Hocmai.vn tổng hợp và đưa ra
phân tích cấu trúc đề thi giúp học sinh nhận diện được tính lặp lại và kế thừa
của những nội dung kiến thức trong đề thi.
- Dựa vào phân tích cấu trúc đề thi kết hợp cùng định hướng ra đề thi của Bộ
GD-ĐT, Hocmai.vn dự đoán xu hướng đề thi THPT quốc gia năm 2015.
Tài liệu này được đội ngũ chuyên gia của Hocmai.vn nghiên cứu và tổng hợp,
học sinh cần tham khảo để có định hướng học tập hiệu quả trong 4 tháng cuối
cùng.
I. PHÂN TÍCH CẤU TRÚC ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN TOÁN TỪ 2010
ĐẾN 2014
Từ năm 2010 đến 2014, cấu trúc đề thi đại học môn Toán không thay đổi
nhiều. Sự thay đổi lớn nhất là việc bỏ phân loại phần riêng cho ban cơ bản và
ban nâng cao vào năm 2014 tạo ra sự công bằng đối với mọi thí sinh dự thi.
Trong đề thi đại học môn Toán các năm 2010 – 2014, các câu hỏi phân bổ ở
mức độ dễ, trung bình, khó đảm bảo đề thi vừa sức với học sinh và vẫn phân
loại được thí sinh. Trong đó, học sinh có thể dễ lấy điểm ở những câu có
thuộc mức độ dễ, trung bình như chuyên đề 1, 2, 4, 8, 9 (theo bảng). Học sinh
chỉ cần nắm vững kiến thức cơ bản, biết nhận dạng phương pháp làm một số
bài toán và tính toán cơ bản có thể đạt được khoảng 5 điểm. Những câu hỏi
này thường không có tính đánh đố hay yêu cầu học sinh phải tư duy, sáng tạo
ở mức độ cao.
Những chuyên đề 3, 5, 6, 7 tương đối khó đòi hỏi mức độ tư duy vận dụng,
vận dụng cao. Để làm được các chuyên đề này, ngoài việc nắm vững kiến

Phần kiến thức này chỉ yêu cầu học sinh
nhớ được kiến thức và tính toán thành
thạo.
» Đây là nội dung kiến thức dễ, cơ bản
mà hầu hết mọi học sinh đều phải làm
được nếu muốn xét tốt nghiệp cũng như
xét tuyển vào đại học (ít nhất là ý (a)).
2. Phương trình
lượng giác
10%
Nội dung kiến thức phần Phương trình
lượng giác giữ ổn định ở mức độ câu
hỏi dễ. Đặc biệt, đến năm 2014 thì ở
mức “siêu dễ”.
» Với nội dung kiến thức này, học sinh
chỉ cần nhớ, biết cách biến đổi và vận
dụng các công thức lượng giác là có thể
làm được.
3. Phương trình,
bất phương trình,
hệ phương trình 10% (riêng năm
2010 chiếm
20%) Đề thi năm 2010 có 1 câu Bất phương
trình và 1 câu Hệ phương trình với tỉ

Học sinh chỉ cần nắm vững kiến thức về
tính chất hình học trong không gian và
công thức tính thể tích là có thể làm
được câu về thể tích.
Yêu cầu tính khoảng cách yêu cầu học
sinh phải có tư duy tốt về hình học
không gian mới có thể giải được.
» Cả hai phần kiến thức Thể tích và
Khoảng cách đều yêu cầu cấp độ tư duy
thông hiểu và vận dụng. Để dành điểm
phần này, học sinh cần nắm vững kiến
thức hình học không gian và chăm chỉ
luyện tập để rút ra được kinh nghiệm tư
duy hình học không gian.
6. Bất đẳng thức,
GTLN-GTNN
10% (riêng năm
2010 không có)
Nội dung Bất đẳng thức, GTLN –
GTNN là câu hỏi có tính phân loại cao
nhất trong đề thi. (Năm 2010, đề thi
không có nội dung này, thay vào đó là 2
câu HPT và BPT). Ví dụ: câu 9 đề thi
Toán khối A năm 2014.
» Để làm được câu hỏi này đòi hỏi học
sinh phải thực sự có năng lực, có tư duy
sáng tạo, có niềm đam mê và chịu khó
rèn luyện trong suốt quá trình học phổ
thông mới có thể hoàn thành. Đây có thể
được coi là câu vận dụng cao rõ ràng

thức dễ trong đề thi đại học các năm gần
đây.
» Học sinh chỉ cần nhớ kiến thức cơ bản,
thao tác tính toán đơn giản là có thể làm
được.
II. XU HƯỚNG RA ĐỀ THI THPT QUỐC GIA MÔN TOÁN NĂM
2015
Dựa vào Phân tích cấu trúc đề thi đại học từ 2010 - 2014 và quy chế thi
THPT quốc gia (được ban hành chính thức ngày 26/2/2015), Hocmai.vn
nhận định xu hướng đề thi THPT quốc gia môn Hóa học sẽ đáp ứng những
yêu cầu sau:
- Theo quy định quy chế thi THPT quốc gia ban hành ngày 26/2/2015, đề thi
THPT môn Toán được ra dưới hình thức tự luận, thời gian làm bài 180 phút.
- Đề thi có 2 nhóm câu hỏi trộn lẫn vào nhau, không tách biệt phần dùng để
xét tốt nghiệp và phần để phân hóa xét tuyển vào ĐH, CĐ. Thí sinh phải đọc
hết cả đề thi để biết câu hỏi nào dễ và câu hỏi nào có để bố trí thời gian làm
bài hợp lý.
+ Nhóm câu hỏi một có độ khó tương tự như kì thi tốt nghiệp THPT và
GDTX của năm 2014. Bộ sẽ cân nhắc đến khối GDTX, đảm bảo thí sinh lực
học trung bình, thậm chí hơi yếu nhưng có sự cố gắng thì hoàn toàn làm được
và đủ điều kiện để xét tốt nghiệp. Điều này sẽ thể hiện rõ qua việc xu hướng
các câu hỏi dễ tiếp tục tăng về chất và lượng. Các câu hỏi này được dùng để
xét tuyển những thí sinh dự thi kì thi Quốc gia với mục đích xét tuyển tốt
nghiệp THPT. Các câu hỏi này chủ yếu sẽ thuộc các phần: Khảo sát hàm số,
Lượng giác, Tích phân, Tổ hợp xác suất, Số phức, Hình học giải tích.
- Nhóm câu hỏi hai là nhằm phân hóa kết quả thi, nhờ đó mới xét tuyển ĐH-
CĐ và giống đề thi ĐH-CĐ 2014. Mẫu thi có mẫu câu hỏi cơ bản và nâng
cao.
+ Đề thi định hướng tăng cường các câu hỏi mang tính ứng dụng vào thực
tiễn, các câu hỏi này chủ yếu sẽ thuộc phần Tích phân và Bất đẳng thức, là

trong dao động, sử dụng hệ
thức độc lập, các dạng bài
tập con lắc lò xo; con lắc
đơn ảnh hưởng bởi lực
quán tính, tổng hợp dao
động điều hòa (tính năng
lượng dao động thông qua
phương trình tổng hợp).
Ví chiếm số lượng lớn câu
hỏi trong đề thi nên Dao
động cơ được khai thác bởi
những câu hỏi phân bổ ở cả
3 mức độ dễ - trung bình -
khó.
Trong đó, có khoảng 1 đến
2 câu hỏi cực khó, đánh giá
khả năng vận dụng kiến
thức của học sinh.
2. Sóng
cơ
6 5 6 6 7
10%-
14%
Sóng cơ chiếm khoảng 5
đến 7 câu trong đề thi các
năm và chủ yếu dưới dạng
bài tập. Đến năm 2013 và
2014, Sóng cơ được ra hoàn
toàn dưới dạng bài tập.
Sóng cơ là một phần hay và

tương đối khó bởi vì bài tập
tương đối dài, nhiều dữ
kiện, các dữ kiện liên quan
chặt chẽ với nhau. Để làm
tốt điện xoay chiều đòi hỏi
học sinh phải hội tụ được
nhiều yếu tố: tư duy, trí nhớ
tốt và đặc biệt là khả năng
giải toán nhanh nhẹn.
Những mảng kiến thức
chính trong đề thi bao
gồm: mạch điện xoay chiều
chỉ có một phần tử, mạch
điện RLC tổng quát, tính
toán liên quan đến công
suất và hệ số công suất, bài
toán cực trị tổng hợp và bài
toán về máy biến áp -
truyền tải điện năng.
Cái khó nói chung
trong Điện xoay
chiềuthường là đề bài dài
và các dữ kiện có liên quan
chặt chẽ với nhau, chỉ cần
không hiểu được một dữ
kiện mà đề bài cho khai
thác ở điểm nào thì thật khó
có thể làm được bài toán
đó. Ngay cả những câu hỏi
lí thuyết thuộc phần này

sáng thường chiếm khoảng
5 đến 7 câu hỏi trong đề thi
dưới cả hai dạng bài tập và
lý thuyết. Với đề năm
2014, Sóng ánh sáng có
đến 5 câu lý thuyết.
Sóng ánh sáng được đánh
giá là nội dung kiến
thức rất dễ trong đề thi. Đề
bài chỉ yêu cầu học sinh
nhớ lý thuyết là có thể làm
đúng mà không cần phải tư
duy nhiều.
Học sinh cần lưu ý học kỹ lí
thuyết phần này, đọc kĩ đề
bài, tránh đề mất điểm ở
những câu hỏi rất dễ này.
6. Lượng
tử ánh
sáng
6 6 6 6 5 10%-
12% Trong đề thi 5 năm gần
đây, Lượng tử ánh
sáng chiếm khoảng từ 5
đến 6 câu trong đề thi.
Lượng tử ánh sáng được
đánh giá là nội dung kiến
thức dễ trong đề thi. Nội
dung thi tập trung vào các
nhóm bài tập về: hiện

rộng ở tính khối lượng và
vận tốc tương đối.
Cái khó của chương này
chính là việc học sinh
không nắm vững kiến thức
tính toán hàm mũ và logarit
nên khi đối mặt với bài tập
phóng xạ thường bị lúng
túng.
8. Từ vi
mô đến vĩ
mô
1 2 0 0 0 4%
Từ năm 2011, nội dung
chương trình này được đựa
vào phần giảm tải không
thi.
II. XU HƯỚNG RA ĐỀ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015 MÔN VẬT
LÍ
Dựa trên Phân tích cấu trúc đề thi đại học môn Vật lí từ 2010 đến 2014 và
quy định trong Quy chế thi THPT quốc gia (ban hành chính thức ngày
26/2/2015), Hocmai.vn nhận định xu hướng ra đề thi trong năm 2015 sẽ đáp
ứng những tiêu chí sau:
- Đề thi THPT quốc gia môn Vật lí được ra dưới hình thức trắc nghiệm, thời
gian làm bài 90 phút.
- Đề thi có 2 nhóm câu hỏi trộn lẫn vào nhau, không tách biệt phần dùng để
xét tốt nghiệp và phần để phân hóa xét tuyển vào ĐH, CĐ. Thí sinh phải đọc
hết cả đề thi để biết câu hỏi nào dễ và câu hỏi nào có để bố trí thời gian làm
bài hợp lý.
+ Nhóm câu hỏi một có độ khó tương tự như kì thi tốt nghiệp THPT và

đó mà môn Hóa học dễ mang lại cảm giác “vừa dài, vừa rộng, vừa sâu” và
làm nản lòng không ít bạn học sinh.
Phạm vi đề thi đại học môn Hóa học được chia thành 15 nội dung kiến thức,
trong đó, 5 phần kiến thức thường xuyên xuất hiện câu hỏi khó là:
- Kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ, nhôm và hợp chất (4-6 câu).
- Bài tập Fe, Cu và tổng hợp nội dung kiến thức hoá học vô cơ thuộc chương
trình phổ thông (7-11 câu).
- Anđehit, xeton, axit cacbonxylic (3-7 câu).
- Amin, amino axit, protein (4-5 câu).
- Tổng hợp nội dung kiến thức Hoá học hữu cơ thuộc chương trình phổ
thông (4-7 câu).
PHÂN BỔ CÂU HỎI TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC TỪ 2010 - 2014
Năm
Loại câu hỏi Mức độ câu hỏi
Lý thuyết Bài tập Dễ Trung bình Khó
2010 26 24 21 20 9
2011 23 27 21 18 11
2012 27 23 20 18 12
2013 26 24 24 12 14
2014 25 25 20 21 9
PHÂN BỔ 15 NỘI DUNG KIẾN THỨC TRONG ĐỀ THI HÓA HỌC
TỪ 2010 -2014
Số câu hỏi trong đề thi
201
0
2011 2012 2013 2014
1. Nguyên tử,
bảng tuần
hoàn, liên kết
2 2 3 2 2

khử, Tốc độ phản ứng,
Cân bằng phản ứng hóa
họcchiếm từ 2 - 3 câu hỏi
trong đề thi với mức độ
dao động từ dễ đến trung
bình.
Nội dung kiến thức các
chuyên đề trong đề thi bao
gồm:
- Cân bằng các loại phản
ứng oxi hoá khử. (Đồng
thời xác định chất oxi hoá,
chất khử,…).
- Bài tập về sự ảnh hưởng
của các yếu tố đến tốc độ
phản ứng.
- Tính tốc độ phản ứng.
- Bài tập về sự ảnh hưởng
của các yếu tố đến cân
bằng HH.
- Tính hằng số cân bằng.
- Dạng bài có sử dụng
phương pháp bảo toàn
electron (đây là dạng bài
mức độ trung bình trong
đề thi).
3. Sự điện li 1 1 1 1 3
Trong đề thi đại học 5 năm
gần đây, chuyên đềSự điện
li thường chiếm 1 câu trong

5. Đại cương
về kim loại
3 3 4 3 2
Chuyên đề Đại cương về
kim loại chiếm khoảng 3 -
4 câu trong đề thi đại học 5
năm gần đây. Trong đó
thường có một câu hỏi mức
độ khó, yêu cầu học sịnh
nắm vững kiến thức căn
bản, tư duy vận dụng cao.
Các dạng bài kim loại
thường xuất hiện trong đề
thi bao gồm:
- Dạng bài về ăn mòn kim
loại.
- Dạng bài về pin điện hoá.
- Dạng bài về điện phân.
- Dạng bài về dãy điện
hoá.
6. Kim loại
kiềm, Kim loại
kiềm thổ,
Nhôm và các
hợp chất
6 4 6 4 4 Chuyên đề Kim loại kiềm,
Kim loại kiềm thổ, Nhôm
và các hợp chất chiếm
khoảng 4 - 6 câu trong đề
thi và thường được ra dưới

câu hỏi ở mức độ khó, thể
hiện sự phân loại học sinh
một cách rõ rệt.
Để làm hết toàn bộ các câu
hỏi, học sinh cần nắm vững
kiến thức cơ bản, vận dụng
linh hoạt các phương pháp
giải nhanh như: bảo toàn
khối lượng, bảo toàn
nguyên tố, bảo toàn
electron, đại lượng trung
bình, xác định đồng đẳng
dựa trên đánh giá lượng
CO2 và lượng H2O,
phương trình ion… để tìm
ra kết quả. Tránh sa vào
những biểu thức toán học
phức tạp, đồng thời tiết
kiệm thời gian.
8. Đại cương
hóa học hữu
cơ,
Hidrocacbon
4 3 4 4 2 Các chuyên đề Đại cương
hóa học hữu
cơ,Hidrocacbon chiếm
khoảng 3 - 4 câu, các câu
hỏi thường ở mức độ trung
bình. Học sinh cần nắm
vững lý thuyết và phải nắm

10. Andehit,
Xeton, Axit
Cacbonxylic
4 7 3 5 6
Các chuyên đề Andehit,
Xeton, Axit
Cacbonxylic chiếm số
lượng lớn câu hỏi trong đề
thi (từ 3 đến 7 câu), chủ
yếu được ra dưới dạng bài
tập ở cả ba mức độ dễ,
trung bình và khó.
11. Este, Lipit 2 1 2 2 2 Các chuyên đề Este,
Lipit thường chiếm 1 - 2
câu trong đề thi đại học ở
mức độ dễ đến trung bình.
Nội dung chuyên đề trong
đề thi đại học thường được
ra dưới dạng:
- Dạng bài về phản ứng
cháy.
- Dạng bài về phản ứng xà
phòng hóa.
- Este và hỗn hợp các chất
hữu cơ khác.
- Dạng bài về chỉ số axit
và chỉ số xà phòng.
13.
Cacbonhidrat
2 1 1 2 1

chương tình
phổ thông
4 6 7 4 4
Chuyên đề Tổng hợp nội
dung kiến thức Hóa học
hữu cơ chiếm từ 4 - 7 câu
hỏi trong đề thi được ra
chủ yếu dưới dạng câu hỏi
lý thuyết. Các câu hỏi
thuộc chuyên đề này bao
quát cả 3 mức độ dễ, trung
bình, khó.
Nội dung chuyên đề này
trong đề thi thường yêu
cầu:
- Các câu hỏi lý thuyết
tổng hợp ở mức độ khó.
- Bài tập vận dụng phương
pháp trung bình.
- Bài tập vận dụng phương
pháp bảo toàn nguyên tố.
- Dạng bài về hỗn hợp các
chất hữu cơ.
NHẬN ĐỊNH XU HƯỚNG RA ĐỀ THI NĂM 2015
Dựa vào Phân tích cấu trúc đề thi đại học từ 2010 - 2014 và quy chế thi THPT
quốc gia (được ban hành chính thức ngày 26/2/2015), Hocmai.vn nhận định
xu hướng đề thi THPT quốc gia môn Hóa học sẽ đáp ứng những yêu cầu sau:
- Theo quy định quy chế thi THPT quốc gia ban hành ngày 26/2/2015, đề thi
THPT môn Hóa học được ra dưới hình thức trắc nghiệm, thời gian làm bài 90
phút.

6 câu bài tập

Cơ sở vật chất và cơ chế di truyền là nội
dung kiến thức chiếm số câu hỏi nhiều
nhất trong đề thi (22%).
+ Ở cấp độ phân tử: Số lượng câu hỏi và
độ khó giảm hơn hẳn so với những năm
trước, thường tập trung ở mức độ thông
hiểu và vận dụng.
+ Ở cấp độ tế bào: Số lượng câu hỏi
tương đương những năm trước và độ
khó tăng lên đáng kể. Chủ yếu là các bài
tập vận dụng và vận dụng cao.
Quy luật di truyền
9 câu:
1 câu lí thuyết
8 câu bài tập
Quy luật di truyền chiếm số lượng lớn
câu hỏi trong đề thi, chủ yếu được ra
dưới dạng bài tập.
Trong đề thi đại học năm 2014, số lượng
câu hỏi và mức độ khó giảm hơn so với
năm 2013, chủ yếu là các dạng bài tập
vận dụng và vận dụng cao.
Di truyền quần thể 5 câu bài tập Giống như các năm trước, di truyền
quần thể được ra dưới dạng bài tập. Tuy
nhiên, số lượng câu hỏi tăng đáng kể so

2013, các câu hỏi tập trung ở phần các
nhân tố tiến hoá. Chủ yếu là các câu hỏi
ở mức độ nhận biết và thông hiểu.
Sự phát sinh và
phát triển của sự
sống trên Trái đất
1 câu lí thuyết
Chuyên đề này thường được xuất hiện
trong 1 câu hỏi lí thuyết ở mức độ khó
trung bình.
Chuyên đề Sinh
thái
Bao gồm: (Cá thể,
Quần thể, Quần xã
sinh vật, Hệ sinh
thái – sinh quyển –
môi trường)
11 câu lí thuyết. Số lượng câu hỏi giảm hơn so với những
năm trước, các câu hỏi tập trung ở mức
độ thông hiểu và vận dụng, kiến thức
gắn liền với thực tiễn và hoạt động sản
xuất nhiều hơn.
2. Xu hướng ra đề thi THPT quốc gia năm 2015.
Dựa vào phân tích cấu trúc đề thi đại học năm 2014 và quy định trong quy
chế thi THPT quốc gia (được Bộ GD-ĐT ban hành chính thức ngày
26/2/2015), đề thi THPT quốc gia năm 2015 sẽ theo xu hướng sau:
- Đề thi THPT quốc gia môn Sinh học năm 2015 được ra dưới hình thức trắc

Dễ Trung bình Khó
2010 5 45 30
2011 5 43 32
2012 5 45 30
2013 3 47 30
2014 5 45 30
5 năm gần đây, đề thi môn Tiếng Anh rất ổn định và không có thay đổi nhiều.
Đề thi được ra dưới 5 lĩnh vực/yêu cầu: Ngữ âm, Ngữ pháp/từ vựng, Chức
năng giao tiếp, Kĩ năng đọc và Kĩ năng viết. Cụ thể học sinh xem tại bảng
sau:
PHÂN TÍCH CẤU TRÚC ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN TIẾNG ANH TỪ
2010 - 2014
Kiến thức
trọng tâm
Số câu hỏi trong đề thi các năm
Phân tích, đánh giá
2010 2011 2012 2013 2014
1. Ngữ
âm
- Trọng âm
- Phát âm
5
giống nhau.
Trọng âm trong
Tiếng Anh có khá
nhiều quy tắc. Tuy
nhiên, các quy tắc
này cũng không quá
khó nhớ, và thay vì
nhớ quy tắc, chúng
ta sẽ học cách nhớ ví
dụ của các quy tắc
này. Từ những ví dụ
này có thể dễ dàng
suy ra công thức và
áp dụng cho các từ
khác, kể cả các từ
chưa bao giờ gặp.
>>> Xem
thêm: Cách xác
định trọng âm
trong tiếng Anh
2. Ngữ
pháp,
từ
vựng
28

30 Ngữ pháp/ từ
vựng là nội dung
kiến thức chiếm số
lượng câu hỏi lớn
nhất trong đề thi bao
phủ ở nhiều dạng
câu hỏi, trong đó bài
tập vềCấu trúc
câu chiếm nhiều
nhất (dao động từ 8
đến 11 câu).
Đây là nội dung kiến
thức ở mức độ
khó trung bình. Học

5 câu trong đề thi
các năm.
4. Kĩ
năng
đọc
- Điền từ
- Đọc lấy
thông tin cụ
thể/ đại ý
- Đọc phân
tích/ đọc phê
phán/ tổng
hợp/ suy diễn
25 28 27 26 17 Kĩ năng đọc là phần
kiến thức chiếm tỉ
trọng lớn trong đề
thi (đặc biệt, năm
2011 Kĩ năng
đọc chiếm đến 28/80
câu).
Kĩ năng đọc là phần
kiến thức khó
nhất trong đề thi.
Các câu hỏi trong đề
thi thường khá dài,
xoay quanh nhiều
chủ đề từ các vấn đề
khoa học phức tạp