https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
PHÂN MÔN THỦ CÔNG LỚP 1
GIÁO ÁN TỪ TUẦN 19 ĐẾN TUẦN 24
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô
cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là
bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban
đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất,
thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để
đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu
và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt
động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả
năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách
linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với
đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo

Thủ công:
GẤP MŨ CA LÔ (T1)
I. MỤC TIÊU: HS biết cách gấp và gấp được cái mũ ca lô
bằng giấy.
II. CHUẨN BỊ: GV: Một chiếc mũ ca lô gấp có kích thước
lớn. Một tờ giấy hình vuông to.
HS: Một tờ giấy màu, có màu tuỳ chọn; 1 tờ
giấy vở HS, vở thủ công.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1. ổn định lớp:
2. Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng HS - NX
3. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của
HS
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
a. HDHS quan sát và nhận xét: GV cho
HS xem chiếc mũ ca lô mẫu.
Cho 1 HS đội mũ để cả lớp quan sát,
gây hứng thú của HS.
Đặt câu hỏi cho HS TL về hình dáng và
tác dụng của mũ ca lô.
b. GV HD mẫu:
*GV HD thao tác gấp mũ ca lô
HD cách tạo tờ giấy hình vuông
- Gấp chéo tờ giấy HCN (H1a)
- Gấp tiếp theo hình 1b
- Miết nhiều lần đường vừa gấp. Sau đó
xé bỏ phần giấy thừa ta sẽ được tờ giấy
hình vuông (H2)

6. Gấp theo đường dấu và gấp vào trong
phần vừa gấp lên (H7) được hình 8.
Lật hình 8 ra mặt sau, cũng làm tương
tự như vậy (H9) được hình 10.
GV HD từng thao tác gấp để HS qs
được các quy trình gấp mũ ca lô.
- Gọi HS nhắc lại các bước
b. Thực hành
GV HD HS thực hành
GV QS giúp đỡ
c. Nhận xét sp của Hs (nếu có)
tờ giấy vở HS
hình vuông được
tạo ra ở đầu tiết 1
cho thuần thục.
4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị giấy màu, vở thủ công tiết sau gấp mũ.http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
TUẦN 20
Thủ công:
GẤP MŨ CA LÔ (T2)
I. MỤC TIÊU:
- Năm rõ quy trình gấp mũ ca lô.
- Biết cách gấp và gấp được cái mũ ca lô bằng giấy.
- Yêu quý sản phẩm của mình cũng như người khác làm
ra. Phát triển tư duy thẩm mỹ
II. CHUẨN BỊ: 1 tờ giấy màu, vở thủ công.

- GV quan sát nhắc nhở HS chỉ lấy 1
lớp mặt trên gấp lên (không chạm 2 lớp
giấy) phần gấp lộn vào trong. GV chú ý
HD HS gấp theo đường chéo, nhọn dần
về phía góc, miết nhẹ tay cho phẳng, lật
hình 8 ra sau, cũng gấp tương tự như vậy.
GV HD HS trang trí bên ngoài mũ
theo ý thích. GV theo dõi uốn nắn cho
HS.
c. Nhận xét đánh giá:
- Y/c HS trưng bày sản phẩm
- Đánh giá sản phẩm của HS
GV chọn 1 số sản phẩm đẹp để tuyên
dương.
- HS quan sát
nhận xét
- HS thực hành
gấp, trang trí bên
ngoài mũ.
HS dán sản phẩm
vào vở.
HS trưng bày sản
phẩm
HS nêu nhận
xét
4. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét, tuyên dương
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
- Ôn lại bài và chuẩn bị .

- Cách tiến hành:
+ Yêu cầu HS đọc lại nội dung cần ôn tập
+ Cho HS xem lại một số hình mẫu
+ Hướng dẫn HS chọn màu tùy thích
+ Cho HS làm bài
+ Nhắc HS giữ trật tự khi làm bài, khi
dán cần thận trọng, bôi hồ vừa phải, tránh
dây hồ ra vở, quần áo
+ Khi làm xong bài, hướng dẫn HS thu
dọn giấy thừa và rửa sạch tay
+ Gv nhận xét bài Hs.
Giải lao ( 5 phút)
Hoạt động 2 : Cách đánh giá sản phẩm:
+ Hoàn thành:
- Chọn màu phù hợp với nội dung bài
- Đường xé đều, hình vẽ cân đối
- Cách ghép, dán và trình bày cân đối
- HS đọc
- Hs quan sát
mẫu.
- Hs làm và dán
vào vở.
- Dọn vệ sinh và
lau tay.
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
- Bài làm sạch sẽ, màu sắc đẹp
+ Chưa hoàn thành:
- Đường xé không đều, hình xé không
cân đối

GV HD cách sử dụng kéo
- Mô tả cái kéo
- Sử dụng: Tay phải cầm kéo, ngón cái
cho vào vòng thứ 1, ngón giữa cho vào
vòng thứ 2, ngón trỏ ôm lấy phần trên
của cán kéo vòng thứ 2.
Khi cắt tay trái cầm tờ giấy tay phải
cầm kéo.
c. HS Thực hành:
- HS quan sát từng
dụng cụ: bút chì,
thước, kéo
- HS cầm bút chì ở
tay phải, các ngón
tay cái, trỏ và ngón
giữa giữ thân bút,
tay trái cầm thước,
tay phải cầm bút đặt
thước trên giấy, đưa
bút chì dựa theo
cạnh của thước, di
chuyển đầu bút chì
từ trái sang phải.
HS làm theo GV.
- HS quan sát
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ.
*HĐNK: Tập bài hát Tiếng chào
theo em

đều.
d. HS thực hành:
GV nêu yêu cầu
GV quan sát, uốn nắn những HS
- 2 đoạn thẳng AB và CO
cách đều 3 ô. HS quan sát
và kể tên những vật có
các đoạn thẳng cách đều
nhau.
- Quan sát
- HS thực hành trên tờ
giấy vở kẻ ô, đánh dấu 2
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
còn lúng túng.
- Kiểm tra nhận xét bài làm của
HS
*HĐNK: Tập bài hát Tiếng
chào theo em
điểm A, B, kẻ nối 2 điểm
đó, được đoạn thẳng AB.
HS kẻ từ trái sang phải.
Đánh dấu 2 điểm C, O
và kẻ tiếp đoạn thẳng CD
cách đều AB.
4. CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- GV nhận xét giờ học
- Dặn dò: HS chuẩn bị giấy màu có kẻ ô và 1 tờ giấy vở HS
có kẻ ô, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán, vở thủ công: “Cắt dán
hình chữ nhật”

đường kẻ ta được điểm D. Từ
HS quan sát HCN mẫu
4 cạnh
2 cạnh 5 ô và 2 cạnh 7 ô;
2 cạnh dài bằng nhau và 2
cạnh ngắn bằng nhau.
HS quan sát
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
điểm A và D đếm sang 7 ô theo
đường kẻ ta được điểm B và C,
nối lần lượt các điểm A->B; B-
>C; C->D; D->A ta được hình
chữ nhật ABCD.
HD HS cắt rời hình chữ nhật và
dán. Cắt theo cạnh AB, BC, CD,
DA được HCN.
Bôi 1 lớp hồ mỏng, dán cân đối,
phẳng. GV làm thao tác mẫu từng
động tác và dán để HS quan sát.
d. HD cách kẻ HCN đơn giản
hơn:
Tận dụng 2 cạnh của tờ giấy làm
2 cạnh của HCN có độ dài cho
trước. Như vậy, chỉ cần cắt 2
cạnh còn lại.
e. Thực hành: - Yêu cầu HS kẻ,
cắt, dán HCN
- Quan sát , giúp đỡ
HS kẻ, cắt HCN trên tờ