Bài giảng môn học
PHÂN TÍCH
SỐ LIỆU THỐNG KÊ
Giảng viên: Ths. Dƣơng Thị Mai Thƣơng
Bộ môn: Khoa học máy tính – CNTT
Email:
Mobile: 0945373858 1
MÔN HỌC TIỀN ĐỀ
• Toán cao cấp
• Xác suất thống kê
• Lập trình căn bản
2
MỤC TIÊU MÔN HỌC
• Cung cấp kiến thức cơ bản về phân tích thống
kê dữ liệu
– Ước lượng
– Kiểm định
– Phân tích hồi quy và tương quan
– Phân tích chuỗi thời gian
• Cung cấp kỹ năng sử dụng phần mềm SPSS
3
YÊU CẦU & ĐÁNH GIÁ
• 100% sinh viên lên lớp và thực hành
• Thực hiện chia nhóm để thảo luận, làm bài tập
lớn, tiểu luận môn học.
• Kết thúc môn sinh viên có thể phân tích thống
kê số liệu dựa trên phần mềm SPSS 19.
• Đánh giá:

Tuần

1
Giới
thiệu môn học, ôn tập các kiến thức

cơ
bản
Chƣơng
1. Phân loại dữ liệu, mã hóa,
nhập liệu và một số xử lý trên biến

Lý

thuyết
Tuần

2,3
Chƣơng 2
. Làm sạch dữ liệu
Chƣơng
3. Tóm tắt và trình bày dữ liệu
Lý

thuyết
thực

hành
Tuần


Thời
gian
NỘI DUNG
Nội

dung
Tuần 6

Chương
6. Phân tích liên hệ giữa biến
nguyên
nhân định tính và biến kết quả
định
lượng: Phân tích phƣơng sai
Lý

thuyết
thực

hành
Tuần 7

Kiể
m tra bài 1
Tuần 8

Chƣơng
7: Kiểm định phi tham số
Lý



NỘI DUNG MÔN HỌC (đọc thêm)
• Chương 10: Hồi qui Bianry Logistic
• Chương 11: Đánh giá độ tin cậy của thang đo
• Chương 12: Phân tích nhân tố
• Chương 13: Phân tích biệt số
• Chương 14: Phân tích cụm
• Chương 15: Lập bản đồ nhận thức với đo lường đa
hướng và phân tích tương hợp
• Chương 16: Các tiện ích

8
GIỚI THIỆU PHÂN TÍCH DỮ LIỆU
• Nghiên cứu và phân tích dữ liệu
1. Xác định vấn đề cần nghiên cứu
2. Thu thập dữ liệu
3. Xử lý dữ liệu
4. Phân tích dữ liệu
5. Báo cáo kết quả
9
GIỚI THIỆU PHÂN TÍCH DỮ LIỆU
• Bản chất của phân tích dữ liệu
10
Dữ liệu
Thông tin
Sự kiện
Hiểu biết, tri thức
Mức độ chính xác của
mô hình thống kê
Mức độ cải thiện

Thang đo
danh nghĩa
Thang đo
thứ bậc
Dữ liệu định
lượng
Thang đo
khoảng cách
Thang đo tỉ
lệ
14
PHÂN LOẠI DỮ LIỆU (cont.)
• Dữ liệu định tính:
– Phản ánh tính chất, sự hơn kém, không tính đc giá
trị trung bình của dữ liệu dạng định tính.
– Ví dụ: Nam/ Nữ, Giỏi/ Khá/ TBK/ TB/ Yếu/ Kém
• Dữ liệu định lƣợng
– Phản ánh mức độ, mức độ hơn kém, tính được trị
trung bình.
– Ví dụ: Tuổi, Thu nhập trong tháng…

15
CÁC LOẠI THANG ĐO
• Thang đo danh nghĩa (phân loại) – nominal scale
– Các con số mang ý nghĩa phân loại đối tượng
– Ví dụ: Vui lòng cho biết tình trạng hôn nhân của bạn?


• 3. Bình thường
• 4. Không hài lòng
– Chứng minh đây là thang đo thứ bậc?
– Thang đo thứ bậc có phải là thang đo phân loại?
17
CÁC LOẠI THANG ĐO
• Thang đo khoảng cách – interval scale
– Là một dạng đặc biệt của thang đo thứ bậc, cho biết
khoảng cách giữa các thứ bậc.
– Ví dụ: Theo bạn tầm quan trọng của việc chăm chỉ
đối với kết quả học tập? (1 = không quan trọng, 10 =
rất quan trọng)
• Thang đo khoảng cách không có điểm 0 tuyệt đối.
– Thang đo khoảng cách hay thứ bậc cho nhiều thông
tin hơn?
18
CÁC LOẠI THANG ĐO
• Thang đo tỉ lệ - ration scale
– Thang đo tỉ lệ = thứ tự + khoảng cách + điểm
“0” là giá trị thật
– Ví dụ:
• Bạn đang có bao nhiêu tiền?
• Điểm trung bình học tập của bạn đạt bao nhiêu?
19
VÍ DỤ THANG ĐO
• Giá trị 0 của biến có mang nghĩa tự nhiên.
– Tôi hết sạch tiền
– Lương tôi chỉ bằng ½ sếp tôi
– Dân số Việt Nam gấp 10 lần dân số NewDilan
• Giá trị 0 không mang nghĩa tự nhiên.

Nghề nghiệp
1 Đỗ Văn An
Nam

21

Sinh
viên
2 Lý Thu Hoa
Nữ

34

Giáo
viên
3
Đào
Thị Lê
Na
Nữ

56

Nghỉ
hưu
…

n Ngô Hà Nam

Nam

n Ngô Hà Nam

1 17

19
Các biến
NGUYÊN TẮC MÃ HÓA & NHẬP
LIỆU
• Chú ý:
– Chỉ mã hóa được thang đo định tính
– Mỗi cột là một biến cần khảo sát
– Mỗi hàng là thông tin của một đối tượng cần thu thập
– Câu hỏi có nhiều khả năng trả lời?
• Ví dụ: Trong vòng 5 năm vừa qua, bạn đã đi
những địa danh nào?
Thái Nguyên, Hà Nội, Huế, Đà Nẵng, Sài Gòn, Khác.
Biểu diễn dữ liệu trên?
23
QUẦN THỂ VÀ MẪU
• Quần thể: Tập hợp các cá thể hoặc các đối
tượng mà người nghiên cứu cần quan tâm.
– Quần thể loài người
– Quần thể sinh viên
– Quần thể khách sạn 3 sao
• Mẫu: Tập hợp các cá thể mà tập này có thể coi
là đại diện của quần thể được quan sát
QUẦN THỂ HỮU HẠN
• Quần thể hữu hạn: Là quần thể mà cá thể có
thể liệt kê được
– Sinh viên lớp KHMT: Quần thể hữu hạn