LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Như chúng ta biết , nhiệm vụ của người giáo viên tổng phụ
trách (TPT) là tổ chức các phong trào đội nhằm nâng cao chất
lượng học tập cũng như đạo đức cho các em đội viên . Đăïc biệt
là trong tình hình xã hội hiện nay khi mà các hiện tượng phạm tội
trong thanh thiếu niên đang ở mức báo động . Giáo dục dạo đức
trong nhà trường trở thành nhu cầu bức thiết trong toàn nghành
giáo dục . Giáo dục Đức dục là việc giáo dục cho các em nhân
cách sống , biết cách cư xử lễ phép với mọi người xung quanh ,
sống và làm việc theo pháp luật , hiểu và tôn trọng tập tục truyền
thống của cha ông , biết điều hay lẽ phải tránh những thói hư tật
xấu , biết thương yêu giúp đỡ người kém may mắn hơn
Theo đà phát triển đi lên của xã hội , đạo đức của học sinh
cũng có nhiều thay đổi . Theo nhận đònh chung thì đạo đức của
thanh thiếu niên đặc biệt là ở học sinh sa sút rất nhiều . Chúng ta
vẫn luôn thấy hiệân tượng các em nói tục chửi thề , có em hỗn láo
với cha mẹ thầy cô , thành lập băng nhóm đánh nhau , trốn học …
Đó là những tiền đề cho những hành vi phạm tội sau này . Đạo
đức học sinh ngày càng đi xuống bởi nhiều lý do . Nguyên nhân
chủ yếu là do cơ chế kinh tế thò trường làm cho mọi người trong
xã hội bận rộn nhiều với công việc , với những toan tính để làm
giàu mà lãng quên đi một việc hết sức quan trọng là gần gũi ,
giáo dục nhân cách sống cho con cái trong gia đình . Những
phong cách sống thiếu đúng đắn được xâm nhập qua các phim
ảnh , truyện đọc nhập lậu . Mặt khác có lẽ do chúng ta những
người làm công tác giáo dục chưa tìm ra được những biện pháp
tốt có hiệu quả trong việc giáo dục các chuẩn mực đạo đức cho
học sinh trong điều kiện xã hội đang ngày càng phát triển và thay
đổi như hiện nay . Do đó một nhiệm vụ hết sức quan trọng đặt ra
cho mỗi TPT là phải nghiên cứu , tìm hiểu thực tế các đối tượng
để tìm ra những biện pháp tốt nhất , những kinh nghiệm giáo dục

II/ Chào Cờ Đầu Tuần Và Việc Giáo Dục Đạo Đức Học Sinh.
Giờ chào cờ và sáng thứ hai là tiết học quan trọng nhất .
Bởi đây là tiết học đánh giá tổng kết và đưa ra phương hướng
trong một tuần . Ở tiết học này chủ yếu là do Ban giám hiệu và
Tổng phụ trách chủ đạo vào mục đích là giáo dục đạo đức cho
các em . Nhưng hiện nay nhiều TPT các trường vẫn không biết tổ
chức một buổi lễ chào cờ như thế nào cho đúng và mang tính
giáo dục cao . Trong những năm qua làm TPT đội thông qua
những buổi chào cờ tôi đã đúc kết được một số kinh nghiệm
nhằm làm cho giờ chào cờ đạt được kết quả tốt nhất . Xin được
nêu ra để cùng nhau tham khảo .
Trong một buổi lễ chào cờ đầu tuần chúng ta cần chú ý các
vấn đề sau :
a. Đòa điểm , thời gian , những trang thiết bò của buổi lễ chào
cờ.
2
Muốn giáo dục đạo đức học sinh trông buổi lễ chào cờ
chúng ta cần phải tổ chức một buổi lễ với không khí trang nghiêm
. Để có tiết chào cờ nghiêm trang thì nhà trường cầc chuẩn bò tốt
những điều kiện như sau :
- Nơi chào cờ phải rộng rãi , thoáng , có bóng mát , thường là vò
trí tung tâm nơi sân trường .
- Cột cờ phải cao ngay thẳng tránh làm tạm bợ bằng các loại
cọc gỗ. Luôn để là cờ bay trước gió. Tránh lá cờ bò quấn vào cột
cờ . Lá cờ không được rách (Nhiều trường lá cờ bò gió thổi rách
nhưng không thay)
- Bục nói chuyện cần có khăn trải , bình hoa .
- Đội trống , đội kéo cờ cần có đồng phục riêng.
- Phần âm thanh cần to , rõ tránh có tiếng hú.
- Thời gian chào cờ đầu tuần vào buổi sáng ( Đầu buổi ). Đối

trí .
- Chào cờ : ( 5’ )
Phần này do tổng phụ trách hay liên đội trưởng thực hiện .
Các bước hô như sau :
+ “ Mời thầy cô và các bạn đứng lên làm lễ chào cờ “ ngừng
5 – 10 giây.
+ “ Tất cả chỉnh đốn y phục “ ngừng 5 giây .
+ “ Nghiêm !“ .
+ “ Chào cờ ! Chào .“ ( Đội trống đánh bài trống chào cờ ,
Đội kéo cờ kéo cờ lên đỉnh sao cho hết bài trống thì cờ vừa lên
tới đỉnh cột ) .
+ “ Quốc ca “ Toàn trường cùng hát Quốc ca ( Khi hô chào
cờ đến khi hát quốc ca xong thì các em đội viên có khăn quàng
trên vai phải giơ tay chào cờ ).
+ “ Lễ hết mời thầy cô và các bạn nghỉ “.
+ “ Mời đội trống, đội cờ về vò trí cũ“.
- Sao đỏ nhận xét. ( 5’ – 7’)
Đội sao đỏ lên nhận xét trong tuần . Nhận xét những công
việc trực tuần qua những cá nhân , tập thể nào chưa tốt , và
những cá nhân , tập thể nào tốt . Đọc xếp hạng .
- Nhận xét của TPT đội : ( 10’ )
TPT nhận xét các ưu khuyết điểm tuần qua và phát cờ thi đua.
TPT phát động phong trào thi đua trong tuần , trong tháng.
- Nhận xét của BGH : ( 5’ )
Phần này do hiệu trưởng hay hiệu phó đứng ra đảm trách .
c. Một số điều lưu ý trong buổi lễ chào cờ :
4
+ Để buổi chào cờ được tiến hành trang nghiêm luôn gây ấn
tượng tốt , mang tính giáo dục cao thì ngay từ khi chuẩn bò vào
đầu năm học TPT cần tiến hành tập đội trống , đội kéo cờ , tập

đồng chí giáo viên nghiêm túc gương mẫu cho các em noi theo . (
Một số giáo viên chưa thật sự nghiêm túc trong chào cờ : Đứng
không nghiêm , nói chuyện vv )
+ Để việc giáo dục đạo đức học sinh có hiệu quả trong buổi
chào cờ TPT nên mời những em có hành vi xấu , những em có
5
việc làm tốt lên trước cờ (Một hàng dành cho gương tốt , một
hàng cho những em vi phạm nội quy nhà trường). Có như vậy
vừa giáo dục các vừa làm tăng thêm sự chú ý của các em khác
vào buổi lễ . Có rất nhiều em GV dùng rất nhiều biện pháp
nhưng không chừa thói hư , tật xấu nhưng rất sợ mờ lên đứng
trước cờ .
+ Nếu là tuần đầu tháng thì TPT phát độâng đợt thi đua trong
tháng , chủ điểm từng tháng . Nếu trong tuần hay trong tháng có
ngày lễ kó niệm nào đó thì TPT cần cho học sinh biết ý nghóa
ngày lễ đó là lễ gì , và giáo dục tư tưởng lập thành tích chào
mừng ngày lễ đó.
+ Trong chào cờ đầu tuần ngoài việc nhận xét ưu khuyết điểm
trong tuần qua, phát động phong trào thi đua TPT có thể lồng
ghép thêm việc dạy cho học sinh một số kiến thức cơ bản trong
cuộc sống hàng ngày VD: An toàn giao thông , Cách chào hỏi
thầy cô , cha mẹ , người lớn tuổi vv
+ Trong phần nhận xét xin nói thêm một số vấn đề nhỏ sau :
Nhiều khi Tổng phụ trách nhận xét các em rất ít chú ý . Mà hay
nói chuyện , đùa giỡn , nếu có la rầy , phạt thì các em vẫn không
chừa được .Vậy nói như thế nào để các em chăm chú lắng
nghe ? Đầu tiên ta phải biết các em thích nghe những gì ? Giọng
nói như thế nào ? vv… Do đó không nên nhận xét chung mà nêu
đích danh từng em ra , dù đó hành vi xấu hay đó là một gương tốt
. Ngoài ra để lôi cuốn các em vào cuộc cần nhận xét tuần theo

việc nói tục , chửi thề đánh nhau Các em hăng hái lao vào các
phong trào , chăm lo rèn luyện sức khoẻ….
III/ Bài Học Rút Ra Trong Những Năm Thực Hiệän Phong Trào
Đội .
Thật ra không riêng gì ở buổi lễ chào cờ mà bất cứ hoạt
động nào ở nhà trường cũng đều mang tính giáo dục cao . Một
tiết học ở lớp , một buổi lao động , một buổi nói chuyện , một
cuộc hội thao , cắm trại… đều có tính giáo dục . Điều quan trọng
là giáo viên có biết áp dụng , hoặc áp dụng có phương pháp để
giáo dục học sinh hay không ? Trong hoạt động phong trào Đội
cũng vậy bất cứ hoạt động nào cũng gây ảnh hưởng lớn đối với
các em học sinh .Theo tôi phương pháp hay nhất là hãy nhiệt tình
làm việc và qua công việc tự đúc kết lại các kinh nghiệm cho bản
thân .
Sau đây là những phương pháp , biện pháp có hiệu quả mà
tổng phụ trách cần chú ý để giáo dục học sinh về mặt đạo đức
trong các buổi lễ chào cờ:
- Chuẩn bò tốt các trang thiết bò cần cho buổi lễ chào cờ như :
Cột cờ , cơ ø, bàn ghế , cờ thi đua , âm thanh , đội trống
- Ngay từ đầu năm cần tiến hành tập dợt cho tốt các em đánh
trống , kéo cờ , hát Quốc ca .
- Cần tìm những biện pháp lôi cuốn các em trong khi nhận xét ,
đánh giá.
7
- Tổ chức tốt các đội sao đỏ , “ Hòm thư giúp bạn “ giúp TPT có
thông tin nhằm kòp thời chấn chỉnh các em khi có hiên tượng
xấu .
- Trong lễ chào cờ cần cho các em biết ý nghóa của các ngày lễ
lớn trong tuần.
Cung cấp cho các em một số kiến thức cơ bản về giáo dục Đạo