I/ MỤC TIÊU:
I/ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:
- Phát triển một số vận động cơ bản cho trẻ như: bò, trườn, bật, ném, chạy…
- Phát triển sự phối hợp vận động của các bộ phận cơ thể, vận động nhịp
nhàng với các bạn.
- Phát triển các cơ nhỏ của bàn tay thơng qua các hoạt động khác nhau.
- Giúp phát triển thể lực qua các trò chơi dân gian, qua các vận động.
- Phát triển các giác quan thơng qua việc sử dụng và tìm hiểu các đặc điểm
của các con vật, lợi ích, cách bảo vệ…
II/ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:
- Trẻ biết động vật sống ở khắp nơi ( trong nhà, trên rừng, dưới nước): tên gọi,
đặc điểm, mơi trường sống, thức ăn, vận động, sinh sản.
- Mối quan hệ giữa vận động và mơi trường sống của động vật: cấu tạo, vận
động, thức ăn, ích lợi, tác hại của chúng đối với mơi trường sống.
- So sánh phân loại một số động vật về hình dáng cấu ạto, sinh sản, thức ăn,
nơi sống, vận động.
- Biết dinh dưỡng qua các món ăn được chế biến từ động vật.
- Biết nơi sống, các loại thức ăn, sự lớn lên của chúng.
- Biết cách chăm sóc, bảo vệ các vật nuôi.
- Biết đếm, nhận biết chữ số 8.
- Biết tách gộp, thêm bớt trong phạm vi 8.
III/ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:
- Mở rộng kỹ năng giao tiếp qua các hoạt động khám phá chủ điểm như: trò
chuyện, thảo luận, kể chuyện…
- Biểu lộ các trạng thái cảm xúc của bản thân trẻ bằng ngôn ngữ và phi ngôn
ngữ.
- Đóng vai, tạo dáng, bắt chước các con vật: về tiếng kêu, vận động ( chạy,
nhảy ).
- Hát, đọc thơ, giải câu đố, kể chuyện về các con vật.
- Trẻ biết nhận biết các chữ cái I, t, c, b, d, đ qua tên các con vật.
IV/ PHÁT TRIỂN THẨM MỸ:

4. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ:
- Trẻ biết thể hiện cảm xúc cảm xúc của mình qua bài hát, bài thơ, biết vận
động minh hoạ phù hợp với nội dung bài hát.
- Hát đúng giai điệu bài hát, vận động nhịp nhàng, phù hợp với sắc thái bài
hát.
- Biết mong muốn tạo ra sản phẩm đẹp.
5. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM- XÃ HỘI:
- Trẻ biết u q, chăm sóc các con vật gần gũi.
- Biết bảo vệ động vật q hiếm.
- Biết q trọng người chăn ni.
ĐỘNG VẬT
NUÔI TRONG
GIA ĐÌNH
MỘT SỐ CON
VẬT SỐNG
TRONG RỪNG
THẾ GIỚI
CÔN TRÙNG
ĐỘNG VẬT
SÔNG DƯỚI
NƯỚC
THẾ GIỚI
ĐỘNG
VẬT - Bò cao, bò thấp chui qua cổng.

+ In hình và tô màu con côn
trùng.
+ Vẽ đàn cá bơi.
+ Vẽ con bướm. Nặn con bướm.
- ÂN:
+ Vì sao mèo rửa mặt.
+ Chú voi con ở Bản Đôn.
+ Chú ếch con.
+ Chò ong nâu và em bé
+ Con chuồn chuồn
THẾ GIỚI
ĐỘNG VẬT
Phát triển
ngôn ngữ
Phát
triển
nhận
thức
Phát
triển thể
chất
Phát triển
thẩm mỹ
Phát triển
tình cảm xã
hội
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:
MỘT SỐ CON VẬT NI
GIA ĐÌNH.
I/ MỤC TIÊU:

- Trẻ biết mối quan hệ đơn giản giữa các con vật ni với mơi trường sống ( thức
ăn, sinh sản, vận động…)
- Trẻ có một số kỹ năng đơn giản về cách chăm sóc các con vật ni gia đình.
- Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết chữ số 8.
2. Phát triển thể chất:
- Trẻ phát triển thể lực qua các vận động cơ bản: bò bằng bàn tay và cẳng chân
chui qua cổng.
- Trẻ biết các chất dinh dưỡng có trong con vật nuôi trong gia đình.
3. Phát triển ngơn ngữ:
- Trẻ biết dùng lời nói để miêu tả lại các đặc điểm, bộ phận chính của các vật
nuôi trong gia đình.
- Trẻ tham gia hát, đọc thơ to, rõ ràng, mạch lạc.
- Trẻ phát âm rõ ràng các chữ cái: i, t, c
4. Phát triển thẩm mỹ:
- Trẻ biết tạo ra các con vật dễ thương từ các nguyên vật liệu có sẳn.
- Trẻ biết yêu vẻ đẹp về máu sắc, dáng đi, tiếng kêu…của vật nuôi trong nhà.
5. Phát triển tình cảm- xã hội:
- Trẻ có thái độ u q và biết chăm sóc vật ni trong nhà.
- Trẻ biết thể hiện cảm xúc cảm xúc của mình qua bài hát, bài thơ, biết vận động
minh hoạ phù hợp với nội dung bài hát.
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, vận động nhịp nhàng, phù hợp với sắc thái bài hát.
- Trẻ biết mong muốn tạo ra sản phẩm đẹp.
**********
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 15
( Một số con vật ni gia đình)
(22/11/2010-26/11/2010)
Hoạt
động
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
ĐĨN

động
ngồi
trời
“ Thỏ tắm
nắng”
“Mèo bắt
chuột”
« Bắt vịt
trên cạn »
“ Gà vào
vườn rau.”
I/ Yêu cầu:
- Cháu được hít thở không khí trong lành buổi sáng,
- Tập đều, đúng các động tác theo hiệu lệnh cơ.
II/ Chuẩn bò:
- Sân tập bằng phẳng.
III/ Hướng dẫn:
1/ Khởi động: Cho cháu hát bài “ chú gà trống gọi” đi vòng tròn, tập các kiểu
chân, chạy nhẹ nhàng.
2/ Trọng động: Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhòp.
- Hô hấp 1: “ gà gáy ò ó o…”
-Tư thế chuẩn bò ( TTCB) : Đứng thẳng, khép chân, tay thả xuôi, đầu
không cúi.
-Thực hiện : Bước chân trái lên phía trước, chân phải kiễng gót, 2 tay
khum trước miệng, nghiêng người về bên trái giả làm tiếng gà gáy “ ò ó o…” cô
động viên trẻ làm tiếng gà gáy càng to, ngân dài càng tốt. Sau đó hạ tay xuống,
chân trái về tư thế chuẩn bò, tiếp tục đổi bên và thực hiện như trên.
-Tay : Ngồi xuống duỗi thẳng 2 chân, tay đưa sang ngang, 2 tay gập vào vai.
+ TTCB: Ngồi xuống duỗi thẳng 2 chân, 2 tay để lên đùi.
+ Nhòp 1: Hai tay đưa sang ngang.

+ Biết liên kết các nhóm trong khi chơi, biết thể hiện vai chơi một cách tuần tự,
chi tiết, độc lập.
+ Trẻ biết thể hiện các vai như: Ơng Tư chăn ni, bác só thú y, bán thức ăn vật
ni, mẹ con…
2/ Chuẩn bò:
- Một số con vật ni gia đình.
- Một số thức ăn cho vật ni như: thóc, gạo…
- Đồ chơi bác só: ống tiêm, thuốc, ống nghe,…
- Đồ chơi BTLNT.
3/ Hướng dẫn:
- Chơi trò chơi gia đình: phân cơng bố mẹ và các con, phân cơng cơng việc cho
từng người trong gia đình: nấu ăn, dọn dẹp, bế em, đi mua hàng
- Chơi cửa hàng bán các con vật ni, bán thức ăn vật ni…
- Chơi tiêm phòng bệnh cho vật ni.
II/ GĨC XÂY DỰNG:
1. u cầu:
- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau một cách phong phú để xây dựng các
cơng trình mà trẻ thích như xây trang trại chăn ni…, biết nhận xét ý tưởng, sản
phẩm của mình khi xây dựng.
- Trẻ biết phối hợp cùng nhau tạo nên sản phẩm.
2/ Chuẩn bò:
- Khối xây dựng các loại.
- Khối lắp ráp.
- Hàng rào, cây quả, hoa.
- Đồ chơi các con vật ni gia đình.
3/ Hướng dẫn:
- Hướng dẫn các bác xây dựng thực hiện cơng trình theo ý tưởng của mình: xây,
xếp chuồng cho vật ni: chuồng gà,chuồng vịt, chuồng lợn…
- Hướng dẫn cách sắp xếp bố cục cho đẹp mắt, hợp lý.
III/ GĨC NGHỆ THUẬT:

1/ u cầu:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động lau lá cây và chăm sóc cây.
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động khám phá khoa học.
2/ Chuẩn bò:
- Một số hạt giống, cành cây.
- Đất, chậu,
3/ Hướng dẫn:
- Chăm sóc cây xanh.
- Tập đong nước.
***********
HOẠT ĐỘNG HỌC
“ NHÖÕNG CON VAÄT
ÑAÙNG YEÂU?”
I/ Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi, đặc điểm về hình dáng và môi trường sống của các
con vật nuôi ở gia đình.
2. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phân biệt nhanh dấu hiệu đặc trưng của các
con vật nuôi ở gia đình.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi, biết chăm sóc và bảo vệ những con vật
nuôi ở gia đình, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sau khi tiếp xúc với vật nuôi.
II/ Chuẩn bị:
- Một số câu đố về các con vật nuôi.
- Tranh ảnh, lô tô các con vật nuôi: chó, mèo, lợn, gà, vịt, trâu, bò…
- Âm thanh tiếng kêu của các con vật nuôi trong máy vi tính.
III/ Tổ chức hoạt động:
1. Hoạt động 1: “ Những con vật đáng yêu trong nhà”
- Cho trẻ hát bài “ Gà trống, mèo con và cún con”

Sáng tinh mơ gáy vang trời
Đánh thức mọi lồi mau dậy đi thơi”. ( con gà trống)
3. Hoạt động 3: “ Trò chơi Mẹ đi chợ”
- Lần 1: cơ nói đặc điểm, trẻ nêu tên con vật ni.
- Lần 2: cơ nói tên vật ni, trẻ nêu thức ăn vật ni đó.
- Lần 3: cơ nêu tên vật ni, trẻ nói lợi ích vật ni đó.
- Cơ nhận xét sau mỗi lần chơi.
************
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
“ NGƯỜI MÙ VÀ BẦY RUỒI ”
I/ u cầu:
- Trẻ được tắm nắng, hít thở khơng khí trong lành.
- Trẻ chơi vận động hứng thú đúng luật.
II/ Chuẩn bị:
- Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ.
III/ Hướng dẫn:
1. Chơi vận động: “ Người mù và bầy ruồi”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
+ Cách chơi: Cô cho cả lớp bốc thăm, nếu ai bốc thăm trúng mẫu giấy có ghi “
Người mù bắt ruồi” thì bị bịt mắt.Những bé khác làm ruồi. Vẽ một vòng tròn to
trên sân chơi. Tất cả “ ruồi” đứng quanh vòng tròn. Đàn ruồi di động theo vòng
tròn, triu chọc người mù để bị bắt. Người mù cố bắt được con ruồi và nhận diện
nó. Khi người mù bắt được 1 con 1 ruồi, người mù phải dùng mọi biện pháp để
nhận diện ruồi. Nếu người mù đoán trúng thì “ ruồi” phải làm người người mù
thay thế. Người mù đoán trúng ruồi sẽ được tuyên dương.
+ Luật chơi: Người mù đoán trúng ruồi thì ruồi phải thay thế.
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lượt tùy theo hứng thú trẻ.
2. Chơi tự do.
* Đánh giá cuối ngày:
………………………………………………………………………………………

+ Cô cho trẻ đếm số mèo: 7
+ Tạo tình huống lấy thêm 1 chú mèo, cho trẻ đếm: 8
+ Cho trẻ đếm số cá ngựa: 7
+ Cho trẻ so sánh 2 nhóm: nhóm mèo – nhóm cá ngựa.
+ Tạo tình huống để trẻ lấy thêm 1 con cá ngựa và đếm lại: 8
- Cho trẻ so sánh lại 2 nhóm trên: bằng nhau.
- Cho trẻ đặt số tương ứng: số 8.
- Cô giới thiệu, phân tích chữ số 8.
- Cho trẻ lần lượt bớt số mèo và số cá ngựa.
2. Hoạt động 2: “ Thi xem ai nhanh”
- Cách chơi: Cho 2 đội thi đua tìm và nối chữ số tương ứng cho các nhóm đối
tượng .
- Luật chơi: Đội nào nối đúng chữ số sẽ chiến thắng. Thời gian trò chơi là một
bản nhạc.
- Cô cho trẻ chơi và nhận xét.
3. Hoạt động 3: “ Về đúng chuồng”
- Cách chơi: Mỗi trẻ nhận 1 thẻ chấm tròn. Vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh “ về
đúng chuồng” tất cả cầm thẻ chạy vào vòng tròn có chữ số tương ứng: VD thẻ
có 8 chấm tròn chạy về chuồng có thẻ số 8.
- Luật chơi: Ai về không đúng chuồng bắt phạt làm “ vịt đẻ”.
- Cô cho trẻ chơi và nhận xét.
************
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
“ THỎ TẮM NẮNG”
I.u cầu
- Trẻ chơi ngoan,.khơng xơ đẩy ,dành đồ chơi với bạn
- Lắng nghe và trả lời được các câu hỏi của cơ.
- Tích cực tham gia các trò chơi.
- Biết quan sát thời tiết.
- Lắng nghe và phân biệt các âm thanh khác nhau.

- Tranh lô tô một số con vật nuôi gia đình đặt phía trước cổng.
- Bản.
III/ Tổ chức hoạt động:
1. Hoạt động 1: “ Câu chuyện về các loài vật”
- Cho trẻ vận động bài hát “ Gà trống, mèo con và cún con”.
- Cô đặt tình huống kể chuyện sáng tạo để trẻ khởi động và thực hiện bài tập
phát triển chung: ngày xửa ngày xưa khi các loài vật chưa có tên, tiếng kêu và
dáng đi. Chúng rất khổ sở, cũng may vào 1 ngày kia có 1 thần không biết ở
phương nào bay đến. Biết được nổi khổ của muôn loài, thần liền triệu tập
muôn loài đến để ngài phong cho cái tên, tiếng kêu và dáng đi. Muôn loài vui
sướng háo hức lên đường- trẻ chạy nối đuôi nhau.
- Trẻ hô “ Thần ơi con tên chi”- Này chú gà trống choai, báo thức muôn loài,
gáy vang khắp trời ò ó o”.( 3 lần)
- Trẻ hô “ Thần ơi con tên chi”- Này là chị ong nâu, bay khắp vườn hoa, tìm
hoa tìm mật: Trẻ dang 2 tay vẫy ngang, giơ cao.
- Trẻ hô “ Thần ơi con tên chi”- Này là vịt bầu, dáng đi lạch bạch, lạch lạch cái
mà lạch bạch: Trẻ đi tiến lên dậm 2 chân.
- Trẻ hô “ Thần ơi con tên chi”- Này là còng, là tôm là tép: Trẻ cuối người, lưng
khom bước chéo quả trám.
- Trẻ hô “ Thần ơi con tên chi” – Này là chú khỉ, leo trèo nhảy nhót, nhảy nhót
cái mà nhảy nhót: Trẻ nhảy bật lên cao.
2. Hoạt động 2: “ Chiếc cổng bí mật”.
- Muôn loài vui sướng, hạnh phúc chưa tàn bỗng nhiên có 1 nạn kiếp ở đâu ập
xuống.Tiếng kêu cứu của bạn Thỏ: Cứu tôi với, các bạn ơi cứu chúng mình
với. hu hu, Mình và các bạn vật nuôi gia đình và vật nuôi sống trong rừng
đang vui sướng tung tăng ca hát khi được thần đặt cho cái tên, tiếng kêu, và
dáng đi dễ thương, bỗng nhiên cơn thiên tai lũ lụt ở miền Trung ập đến đã
cuốn trôi bắt hết tất cả các bạn của thỏ đi. Hu Hu! Các bạn tốt bụng hãy cứu
các bạn mình ra khỏi tay của Thần thuỷ Tinh, đường tới hang động của Thần
thuỷ Tinh phải qua rất nhiều chướng ngại vật, các bạn nhớ đi cẩn thận nhé!

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Cơ cho trẻ nắm tay nhau thành vòng tròn, chọn 2 bạn ngang sức
nhau: 1 trẻ đóng vai “ mèo”; 1 trẻ đóng vai “ chuột” 2 trẻ đứng đâu lưng vào
nhau ở giữa vòng tròn. Khi cơ có hiệu lệnh “ bắt đầu” thì chuột chạy mèo đuổi
theo, chuột chui vào hang nào thì mèo phải chui vào hang đó. Nếu như không
bắt được chuột coi như mèo đã thua.
+ Luật chơi: Mèo phải chui vào hang chuột đã chui.
- Cô cho trẻ chơi 10-15 phút, cô nhận xét và đổi vai chơi.
2. Trẻ chơi tự do.
* Đánh giá cuối ngày:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
**********
HOẠT ĐỘNG HỌC
“ VÌ SAO CHIM HAY HOÙT?”
I/ Yêu cầu:
- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu “ vì sao chim hay hót”.
- Trẻ biết vừa hát vừa vận động tự do nhịp nhàng theo nhịp điệu bài hát.
- Rèn luyện kỹ năng nghe nhạc và kỹ năng vận động theo nhạc.
- Trẻ hứng thú và biết hưởng ứng theo giai điệu bài hát “ Vật nuôi”
- Trẻ chơi hứng thú trò chơi “ hát về những con vật dễ thương”.
II/ Chuẩn bị:
- Đĩa nhạc bài hát “ vì sao chim hay hót”, “ vật nuôi”.
- Một số hình ảnh các con vật nuôi gia đình.
- Video clip con vật nuôi.
III/ Tổ chức hoạt động:
1. Hoạt động 1: “ Vì sao chim hay hót”

- Vẽ vòng tròn làm ao vịt.
III/ Hướng dẫn:
1`.Trò chơi “ Bắt vịt trên cạn”.
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Cơ cho 1 trẻ làm người chăn vịt. Tất cả các trẻ làm vịt, các chú vịt
vận động theo bài hát “ một con vịt”, sau đó vịt lội lên bờ rỉa cánh. Khi đó
người chăn vịt chạy tới bắt vịt.
+ Luật chơi: Người chăn vịt bắt được bạn nào bạn đó phải làm người chăn vịt.
- Cơ cho trẻ chơi 10-15 phút, cơ nhận xét.
2.Trẻ chơi tự do.
* Đánh giá cuối ngày:
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
***************
HOẠT ĐỘNG HỌC
“ MEØO ÑI CAÂU CAÙ?”
I/ Yêu cầu:
- Trẻ thuộc bài thơ, đọc thơ diễn cảm.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: chăm chỉ, siêng năng làm việc không ham chơi la
cà.
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động.
II/ Chuẩn bị:
- Dụng cụ đóng kịch: mũ mèo, 2 cần câu, 2 giỏ tre.
- Giáo án điện tử.
- 2 rối mèo anh, mèo em.
III/ Tổ chức hoạt động:
1. Hoạt động 1: “ 2 chú mèo lười”

1. Chi vn ng: G vo vn rau
- Cụ gii thiu tờn trũ chi, cỏch chi, lut chi.
+ Cỏch chi: Cụ cho c lp lm n g con, 1 tr lm ụng T. n g va i
va vn ng bi hỏt n g trong sõn Khi n g vo vn rau ụng T chy
ra ui n g khụng cho g phỏ rau.
+ Lut chi: chỳ g no b ụng T bt phi thay th lm ụng T.
- Cụ to ra nhiu tỡnh hung khỏc nhau cho tr chi hng thỳ.
- Cụ cho tr chi 3-4 lt tựy theo hng thỳ tr.
2. Chi t do.
* ỏnh giỏ cui ngy:



………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
*************
CHỦ ĐỀ NHÁNH 2:
MỘT SỐ CON VẬT SỐNG
TRONG RỪNG
I/ MỤC TIÊU:
1. Phát triển nhận thức:
- Cháu biết tên gọi và các đặc điểm nổi bật của các con vật sống trong rừng,
biết ích lợi của chúng.
- Biết mối quan hệ đơn giản giữa các con vật ni với mơi trường sống ( thức ăn,
sinh sản, vận động…)
- Biết những dấu hiệu đặc trưng của chúng.
- Biết thêm bớt, tách gộp trong phạm vi 8.
2. Phát triển thể chất:
- Giúp phát triển tồn thể lực qua các vận động cơ bản: chạy nhanh, chạy chậm
- Cháu biết mơ phỏng, bắt chước tiếng kêu, dáng đi của các con vật qua đó phát

- Trẻ tham gia trò chuyện, hát, đọc thơ to, rõ ràng, mạch lạc.
4. Phát triển thẩm mỹ:
- Trẻ biết in hình, nặn, vẽ các con vật sống trong rừng từ các nguyên vật liệu có
sẳn.
- Trẻ biết tạo ra sản phẩm đẹp trong hoạt động học và chơi.
5. Phát triển tình cảm- xã hội:
- Trẻ có thái độ u q và biết bảo vệ những con vật q hiếm và tránh xa những
con vật hung dữ.
- Trẻ biết bảo vệ rừng, khơng săn bắt thú rừng khi khơng được phép.
- Trẻ biết thể hiện cảm xúc cảm xúc của mình qua bài hát, bài thơ, biết vận động
minh hoạ phù hợp với nội dung bài hát.
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, vận động nhịp nhàng, phù hợp với sắc thái bài hát.
- Trẻ biết mong muốn tạo ra sản phẩm đẹp.
**********
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 16
( Một số con vật sống trong rừng)
(29/11/2010 - 3/12/2010)
Hoạt
động
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
ĐĨN
TRẺ
- Đón trẻ, hướng trẻ đến các đồ dùng đồ chơi trong lớp.
- Trò chuyện, trao đổi với phụ huynh.
Thể
Dục
Sáng
- Hơ hấp: gà trồng gáy: o o o
- Tay : ngồi xuống duỗi thẳng 2 chân, 2 tay sang ngang, 2 tay đưa lên cao.
- Chân: ngồi xuống duỗi thẳng 2 chân, nhấc cao từng chân.

“ Nu na nu
nống.”