Trng Tiu hc Hi Ninh Giỏo ỏn th cụng 2
Tiết 1: gấp tên lửa ( tiết 1)
A/ Mục tiêu:TCKT
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Một tên lửa gấp bằng giấy thủ công khổ to.Quy trình gấp tên lửa, giấy thủ công.
- HS : Giấy thủ công, bút màu.
C/ Phơng pháp:
Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1 )
2. Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2 )
3. Bài mới: (30 )
a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài:
b. Quan sát và nhận xét:
- GT chiếc tên lửa hỏi:
? Trên tay cô cầm vật gì.
? Tên lửa gồm những bộ phận nào.
? Đợc gấp từ vật liệu gì.
Tên lửa thật đợc làm bằng sắt dùng để phóng
vào vũ trụ, vào bầu trời.
? Tên lửa đợc gấp bởi hình gì.
c. HD thao tác:
- Treo quy trình gấp.
* Bớc 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.
- Đặt tờ giấy lên mặt bàn, phần dòng kẻ ô ở trên,
gấp đôi tờ giấy để lấy đờng dấu giữa.
- Mở giấy gấp theo đờng dấu gấp ở H1 đợc H2.
- Gấp theo đờng dấu gấp ( theo chiều mũi tên) ở
H 2 đợc h3.

- Nhắc lại.
- 2 h/s lên bảng thao tác lại các bớc
gấp.
- Cả lớp quan sát.
- Thực hành gấp trên giấy nháp.

Th ngy thỏng nm 20.
Giáo Viên: Nguyễn Thị Thu Lan
Trng Tiu hc Hi Ninh Giỏo ỏn th cụng 2
TH CễNG
Tiết 2: gấp tên lửa ( tiết 2)
A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh biết cách gấp tên lửa đúng và đẹp.
2. Kỹ năng: Gấp thành thạo, nhanh, chính xác.
3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quý sản phẩm mình làm ra.
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Một tên lửa gấp bằng giấy thủ công khổ to.
Quy trình gấp tên lửa, giấy thủ công.
- HS : Giấy thủ công, bút màu.
C/ Phơng pháp:
Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1 )
2. Kiểm tra bài cũ:(1-2 )
? Gấp tên lửa gồm mấy bớc.
- Nhận xét.
3. Bài mới: (30 )
a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài:

trí bức tranh của nhóm mình cho
sinh động bằng cách dùng bút màu
vẽ thêm các hoạ tiết.
- Các nhóm trình bày sản phẩm.
- Nhận xét bình chọn
- 2 h/s lên thực hành phóng tên lửa.
- Đại diện các nhóm phóng thi.
- Nhận xét bình chọn.
Giáo Viên: Nguyễn Thị Thu Lan
Trng Tiu hc Hi Ninh Giỏo ỏn th cụng 2
Th ngy thỏng nm 20.
Tiết 3: gấp máy bay phản lực ( tiết 1)
A/ Mục tiêu:TCKT
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Một máy bay phản lực gấp bằng giấy thủ công khổ to.
Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công.
- HS: Giấy thủ công, bút màu.
C/ Phơng pháp:
Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1 )
2. Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2 )
3. Bài mới: (30 )
a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài:
b. Quan sát và nhận xét:
- GT chiếc máy bay phản lực hỏi:
? Trên tay cô cầm vật gì.
? Máy bay gồm những bộ phận nào.

+ Khác: Mũi tên lửa nhọn, mũi
máy bay bằng.
- Đợc gấp bằng giấy. Từ hình chữ
nhật.
- Quan sát Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- 2 h/s nêu lại các bớc gấp.
- Thực hành trên giấy nháp.
Giáo Viên: Nguyễn Thị Thu Lan
Trng Tiu hc Hi Ninh Giỏo ỏn th cụng 2
gấp và miết dọc theo đờng dấu giữa đợc máy bay
phản lực.
- Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh máy bay
chếch lên không chung để phóng nh phóng tên
lửa.
- YC nhắc lại các bớc.
d. Thực hành:
- YC cả lớp gấp tên lửa trên giấy nháp.
- Quan sát giúp h/s còn lúng túng.
4. Củng cố dặn dò: (2 )
- YC nhắc lại các bớc máy bay.
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp
máy bay trên giấy thủ công.
- Nhận xét tiết học.

Tiết 4: gấp may bay phản lực ( tiết 2)
A/ Mục tiêu (TCKT)
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Một máy bay gấp bằng giấy thủ công khổ to.
Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công.

lửa.
d. Thực hành:
- YC các nhóm thực hành gấp tên lửa trên giấy
thủ công
- Phát giấy khổ to cho các nhóm trình bày sản
phẩm.
- Quan sát giúp h/s còn lúng túng.
- Hát
- Gấp máy bay gồm 2 bớc: Bớc1:
Gấp tạo mũi thân và cánh máy bay,
bớc2: Tạo máy bay và sử dụng.
- Nhắc lại.
- Quan sát
- 1 h/s nhắc lại qui trình gấp.
- 2 h/s lên bảng thực hành gấp máy
bay
- Cả lớp quan sát.
- 3 nhóm thực hành gấp và trang trí
máy bay phản lực, rồi ghi tên mình
vào cánh máy bay sau đó dán máy
bay và trang trí bức tranh của nhóm
mình cho sinh động bằng cách
dùng bút màu vẽ thêm các hoạ tiết.
Giáo Viên: Nguyễn Thị Thu Lan
Trng Tiu hc Hi Ninh Giỏo ỏn th cụng 2
4. Củng cố dặn dò: (2 )
- YC nhắc lại các bớc gấp tên lửa.
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp
máy bay đuôi rời .
- Nhận xét tiết học.

? Trên tay cô cầm vật gì.
? Máy bay gồm những bộ phận nào.
? Máy bay đợc bằng gì, gấp bởi hình gì.
c. HD thao tác:
- Treo quy trình gấp.
* Bớc 1: Gấp chéơ tờ giấy hình chữ nhật theo đ-
ờng dấu. Gấp ở H1a sao cho cạnh ngắn trùng với
canh dài đợc H1b.
- Gấp đờng dấu giữa ở H1b (chú ý miết mạnh để
tạo nếp gấp) Sau đó mở tờ giấy ra và cắt theo đ-
ờng nếp gấp đợc 1 hình vuông, một hình chữ
nhật.
*Bớc 2: Gấp đầu và cánh máy bay:
- Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đờng chéo đ-
ợc hình tam giác(H3a) Gấp đôi theo đờng dấu
gấp ở H3a để lấy đờng dấu giữa rồi mở ra đợc
H3b.
- Gấp theo đờng dấu gấp ở H3 sao cho đỉnh B
trùng với đỉnh A (H4)
- Lật mặt sau gấp nh mặt trớc sao chođỉnh C
trùng với đỉnh A đợc H5.
- Hát
- Để đồ dùng lên bàn.
- Nhắc lại.
- Quan sát.
- Máy bay đuôi rời.
- Gồm đầu, thân, cánh và đuôi máy
bay.
- Đợc gấp bằng giấy. Từ hình chữ
nhật sau đó gấp tạo hình vuông.

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp
máy bay trên giấy thủ công.
- Nhận xét tiết học.
- 2 h/s nêu lại các bớc gấp.
- 2 h/s thực hành gấp.
- Cả lớp quan sát Nhận xét.
- Thực hành trên giấy nháp.

Giáo Viên: Nguyễn Thị Thu Lan
Trng Tiu hc Hi Ninh Giỏo ỏn th cụng 2
Th cụng: Tiết 6 : gấp máy bay đuôI rời ( tiết 2)
A/ Mục tiêu: (TCKT)
1. Kiến thức: Học sinh gấp đợc máy bay đuôi rời đúng và đẹp.
2. Kỹ năng : Biết trình bày sản phẩm và phóng máy bay.
3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu thích môn học.
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Một máy bay đuôi rời gấp bằng giấy thủ công khổ to.
Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công.
- HS : Giấy thủ công, bút màu.
C/ Phơng pháp:
Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1 )
2. Kiểm tra bài cũ :(1-2 )
? Gấp máy bay đuôi rời cần thực hiện theo mấy
bớc.
3. Bài mới: (30 )
a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài:

- YC nhắc lại các bớc gấp máy bay đuôi rời.
- Đánh giá sản phẩm.
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp
thuyền phẳng đáy không mui.
- Nhận xét tiết học.
Thủ công: Tiết 7: gấp thuyền phẳng đáy không mui ( tiết 1)
A/ Mục tiêu: (TCKT)
1. Kiến thức: Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui.
2. Kỹ năng : Học sinh gấp đúng các bớc, các thao tác.
3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu thích môn học.
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Một thuyền phẳng đáy, gấp bằng giấy thủ công khổ to.
Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công.
- HS: Giấy thủ công, bút màu.
C/ Phơng pháp:
Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1 )
2. Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2 )
3. Bài mới: (30 )
a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài:
b. Quan sát và nhận xét:
- GT chiếc thuyền hỏi:
? Trên tay cô cầm vật gì.
? Có nhận xét gì về hình dáng màu sắc, tác dụng
của thuyền.
? Thuyền đợc gấp bằng gì, gấp bởi hình gì.
c. HD thao tác:

H8.
- Gấp theo đờng dấu gấp sang 2 bên đợc H9,
H10. Dọc theo 2 cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng
sẽ đợc thuyền phẳng đáy không mui.
- YC nhắc lại các bớc gấp.
d. Thực hành:
- YC cả lớp gấp máy bay trên giấy nháp.
- Quan sát giúp h/s còn lúng túng.
4. Củng cố dặn dò: (2 )
- YC nhắc lại các bớc gấp thuyền.
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp
thuyền trên giấy thủ công.
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.
- 2 h/s nêu lại các bớc gấp.
- Thực hành trên giấy nháp.

Giáo Viên: Nguyễn Thị Thu Lan
Trng Tiu hc Hi Ninh Giỏo ỏn th cụng 2
Thủ công: Tiết 8: gấp thuyền phẳng đáy không mui ( tiết 2)
A/ Mục tiêu: ( TCKT)
1. Kiến thức: Học sinh gấp thuyền phẳng đáy không mui đẹp, chính xác.
2. Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, biết trình bày sản phẩm.
3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra.
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Một thuyền phẳng đáy, gấp bằng giấy thủ công khổ to.
Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công.
- HS : Giấy thủ công, bút màu.
C/ Phơng pháp:
Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.

- 3 nhóm thi gấp thuyền.
- Các nhóm lên trng bày sản phẩm
của nhóm mình.
- Thả thuyền vào chậu nớc.
- Nhận xét bình chọn.
Giáo Viên: Nguyễn Thị Thu Lan
Trng Tiu hc Hi Ninh Giỏo ỏn th cụng 2
- Đánh giá sản phẩm, nhận xét tinh thần, thái độ
học tập, sự chuẩn bị của h/s.
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp
thuyền phẳng đáy có mui.
- Nhận xét tiết học.

Thủ công: Tiết 9 : gấp thuyền phẳng đáy có mui ( tiết 1)
A/ Mục tiêu: ( TCKT)
1. Kiến thức: Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui.
2. Kỹ năng : Học sinh gấp đúng các bớc, các thao tác.
3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu thích môn học.
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Một thuyền phẳng đáy có mui, gấp bằng giấy thủ công khổ to.
Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công.
- HS: Giấy thủ công, bút màu.
C/ Phơng pháp:
Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1 )
2. Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2 )
3. Bài mới: (30 )
a. Giới thiệu bài:

khác ở bớc tạo mui thuyền.
c. HD thao tác:
- Treo quy trình gấp.
* Bớc 1: Gấp tạo mui thuyền
- Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt bàn, mặt ô
để ở trên . gấp 2 đầu tờ giấy vào khoảng 2,3 ô
H1 đợc H2.
Miết dọc theo hai đờng mới gấp cho phẳng.
* Bớc 2: Gấp tạo 4 nếp gấp cách đều nhau.
* Bớc 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền: (TT nh
gấp thuyền không mui)
- YC nhắc lại các bớc gấp.
d. Thực hành:
- YC cả lớp gấp thuyền có mui trên giấy nháp.
- Quan sát giúp h/s còn lúng túng.
4. Củng cố dặn dò: (2 )
- YC nhắc lại các bớc gấp thuyền.
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp
thuyền có mui trên giấy thủ công.
- Nhận xét tiết học.
một loại thuyền không có mui.
- Quan sát.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- 2 h/s nêu lại các bớc gấp.
- Thực hành trên giấy nháp.

Giáo Viên: Nguyễn Thị Thu Lan
Trng Tiu hc Hi Ninh Giỏo ỏn th cụng 2
Thủ công: Tiết 10 : gấp thuyền phẳng đáy có mui ( tiết 2)

- Quan sát.
- H/S nêu:
* Bớc 1: Gấp tạo mui thuyền
* Bớc 2: Gấp tạo 4 nếp gấp cách
đều nhau.
* Bớc 3: Gấp tạo thân và mũi
thuyền: (TT nh gấp thuyền không
mui)
- 3 nhóm thi gấp thuyền.
Giáo Viên: Nguyễn Thị Thu Lan
Trng Tiu hc Hi Ninh Giỏo ỏn th cụng 2
4. Củng cố dặn dò: (2 )
- Đánh giá sản phẩm, nhận xét tinh thần, thái
độ học tập, sự chuẩn bị của h/s.
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp
thuyền phẳng đáy có mui.
- Nhận xét tiết học.
- Các nhóm lên trng bày sản phẩm
của nhóm mình.
- Thả thuyền vào chậu nớc.
- Nhận xét bình chọn.
Thủ công Tiết 11 : ôn tập chơng I - kỹ thuật gấp hình.
A/ Mục tiêu: (TCKT)
1. Kiến thức: Học sinh nhắc lại đợc bớc gấp hình, gấp đợc các hình đã học.
2. Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, đẹp các hình đã học, biết trình bày sản phẩm.
3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra.
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Bài mẫu các loại hình đã học.
- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút màu.
C/ Phơng pháp:

đuôi: Bớc4:Lắp thân và đuôi,sử dụng.
- Gồm 2 bớc: Bớc1: Gấp tạo thân và
mũi thuyền; Bớc 2: Tạo thuyền.
- Gồm 2 bớc: Bớc1: Gấp tạo thân và
mũi thuyền; Bớc 2: Tạo thuyền có mui.
Giáo Viên: Nguyễn Thị Thu Lan
Trng Tiu hc Hi Ninh Giỏo ỏn th cụng 2
- YC gấp theo 4 nhóm mỗi nhóm gấp một
loại hình khác nhau.
- HD cho các nhóm trang trí theo sở thích.
c. Trình bày sản phẩm:
- YC các nhóm lên trình bày.
4. Củng cố dặn dò: (2 )
- Đánh giá sản phẩm, nhận xét tinh thần, thái
độ học tập, sự chuẩn bị của h/s.
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành
gấp
Các loại hình đã học
- Nhận xét tiết học.
- Các nhóm gấp.
Nhận xét bình chọn.
Thủ công: Tiết 12 : ôn tập chơng I - kỹ thuật gấp hình.
A/ Mục tiêu: (TCKT)
1. Kiến thức: Đánh giá kiến thức kỹ năng của h/s qua sản phẩm h/s làm ra
2. Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, đẹp các hình đã học, biết trình bày sản phẩm.
3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra.
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Bài mẫu các loại hình đã học.
- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút màu.
C/ Phơng pháp:

Trng Tiu hc Hi Ninh Giỏo ỏn th cụng 2
nếp gấp cha phẳng, hình gấp không đúng.
4. Củng cố dặn dò: (2 )
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau học cắt dán
hình tròn.
- Nhận xét tiết học.

Thủ công: Tiết 13 : gấp, cắt, dán hình tròn (tiết 1)
A/ Mục tiêu:(TCKT)
1. Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán đợc hình tròn.
2. Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng gấp, cắt, dán hình tròn.
3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra.
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Bài mẫu, quy trình gấp.
- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán.
C/ Phơng pháp:
- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1 )
2. KT bài cũ :(1-2 ) - KT sự chuẩn bị của h/s.
- Nhận xét.
3. Bài mới: (30 )
a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài:
b.HD quan sát và nhận xét mẫu.
- GT hình tròn mẫu đợc dán trên giấy nền màu
vuông.
- Không dùng bút vẽ hình tròn, mà gấp, cắt từ
hình vuông.
c. HD quy trình gấp:

- Thực hành gấp, cắt, dán hình tròn
trên giấy nháp.
- Thực hiện qua 3 bớc.
Thủ công: Tiết 14 : gấp, cắt, dán hình tròn (tiết 2)
A/ Mục tiêu: (TCKT)
1. Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán đợc hình tròn đúng và đẹp.
2. Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng gấp, cắt, dán hình tròn.
3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra.
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Bài mẫu, quy trình gấp.
- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán.
C/ Phơng pháp:
- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1 )
2. Kiểm tra bài cũ :(1-2 )
- Gấp, cắt, dán hình tròn ta cần thực hiện qua
những bớc nào?
- Nhận xét.
3. Bài mới: (30 )
a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài:
b.Thực hành trên giấy nháp.
- YC nhắc lại các thao tác gấp, cắt, dán.
- YCcác nhóm thi gấp cắt hình theo nhóm 4.
- HD cách trình bày sản phẩm.
- Hát
- Ta thực hiện qua 3 bớc: Bớc 1gấp
hình, bớc 2 cắt hình tròn, bớc 3 dán

B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Bài mẫu, quy trình gấp.
- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thớc.
C/ Phơng pháp:
- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1 )
2. Kiểm tra bài cũ :(1-2 )
- KT sự chuẩn bị của h/s.
- Nhận xét.
3. Bài mới: (30 )
a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài:
b.HD quan sát và nhận xét mẫu
-C nhận xét về hình dáng kích thớc, màu sắc hình
mẫu.
- Khi đi đờng cần tuân thủ theo luật lệ giao thông nh
không đi vào đờng có biển báo cấm xeigợc chiều.
c. HD quy trình gấp:
- Cho h/s quan sát quy trình gấp, cắt, dán hình.
+ Bớc 1: Gấp cắt hình tròn màu xanh từ hình vuông
có cạnh 6 ô.
- Hát
- Nhắc lại.
- Quan sát bài mẫu.
- Mỗi biển báo có hai phần
mặt biển báo và chân biển báo.
- Mặt biển báo đều là hình tròn
có kích thớc giống nhau nhng

- GV: Bài mẫu, quy trình gấp.
- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thớc.
C/ Phơng pháp:
- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1 )
2. Kiểm tra bài cũ :(1-2 )
- Gấp cắt, dán biển báo chỉ lối đi thuận chiều,
cấm xe đi ngợc chiều cần gấp qua mấy bớc?
- Nhận xét.
3. Bài mới: (30 )
a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài:
b.Thực hành trên giấy nháp.
- Cho h/s thực hành gấp, cắt, dán hình trên giấy
thủ công.
c. Đánh giá sản phẩm.
- Hát
- Cần thực hiện qua 2 bớc. Cắt
hình, dán hình.
- Nhắc lại.
- Nêu quy trình gấp, cắt, dán biển
báo.
- Mỗi biển báo có hai phần mặt
biển báo và chân biển báo.
- Mặt biển báo đều là hình tròn có
kích thớc giống nhau nhng màu sắc
khác nhau.
Giáo Viên: Nguyễn Thị Thu Lan

a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài:
b. HD quan sát nhận xét:
- GT hình mẫu.
- YC h/s quan sát nêu nhận xét về sự giống và
khác nhau về kích thớc, màu sắc, các bộ phận
biển báo giao thông cấm đõ với những biển báo
gt đã học.
- Hát
- Nhắc lại.
- Quan sát và nêu nhận xét.
- Mỗi biển báo có hai phần mặt
biển báo và chân biển báo.
- Mặt biển báo đều là hình tròn có
kích thớc giống nhau nhng màu sắc
khác nhau.
Giáo Viên: Nguyễn Thị Thu Lan
Trng Tiu hc Hi Ninh Giỏo ỏn th cụng 2
c. HD mẫu:
* Bớc 1: Gấp, cắt biển báo cấm đỗ xe.
- Gấp, cắt hình tròn màu đỏ từ hình vuông có
cạnh 6 ô.
- Gấp, cắt hình tròn màu xanh từ hình vuông có
cạnh 4 ô.
- Cắt HCN màu đỏ có chiều dài 4 ô rộng 1ô.
- Cắt HCN màu khác có chiều dài 10 ô, rộng 1 ô
làm chân biển báo.
* Bớc 2: Dán biển báo cấm đỗ xe.
- Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng.
- Dán hình tròn màu đỏ chờm lên chân biển báo

2. Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe.
3. GD h/s có ý thức chấp hành luật lệ giao thông.
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Bài mẫu, quy trình gấp.
- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thớc.
C/ Phơng pháp:
- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1 )
2. Kiểm tra bài cũ :(1-2 )
- Để gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe
cần thực hiện qua mấy bớc?
- Nhận xét.
3. Bài mới: (30 )
a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài:
b.Thực hành trên giấy nháp.
- Cho h/s thực hành gấp, cắt, dán hình trên giấy
thủ công.
- YC h/s nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán biển
báo GT cấm đỗ xe.
- Hát
- Cần thực hiện qua 2 bớc: Gấp, cắt
và dán biển báo.
- Nhắc lại.
- Nêu quy trình gấp, cắt, dán biển
báo.
+ Bớc 1: Gấp, cắt biển báo cấm đỗ
xe.