TUẦN 22
Thứ hai
Môn Tên bài dạy Giảm tải GDMT GDKNS
Tập đọc Sầu riêng
Toán Luyện tập chung
Đạo đức Lòch sự với mọi người ( T2)
x
Khoa học m thanh trong cuộc sống x
SHDC
Thứ ba
Môn Tên bài dạy Giảm tải GDMT GDKNS
LTVC Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào
Toán So sánh hai phân số có cùng mẫu số
Chính tả Sầu riêng ( N -V )
Kể chuyện Con vòt xấu xí x
Thứ tư
Môn
Tên bài dạy Giảm tải GDMT GDKNS
Tập đọc Chợ tết x
TLV Luyện tập quan sát cây cối
Toán Luyện tập
Đòa lý Hoạt động SX của người dân ĐB Nam Bộ x
Thứ năm
Môn Tên bài dạy Giảm tải GDMT GDKNS
LTVC MRVT : Cái đẹp x
Toán So sánh hai phân số khác mẫu số
Khoa học m thanh trong cuộc sống ( TT) x
Kó thuật Trồng cây rau, hoa ( T1 )
Thứ sáu

Môn Tên bài dạy Giảm tải GDMT GDKNS

*Tìm hiểu bài
-HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi :
+Sầu riêng là đặc sản của vùng nào ?(… của Miền Nam.)
-HS đọc cả bài và trả lời câu hỏi :
+Dựa vào bài văn, miêu tả những nét đặc sắc của hoa sầu
riêng, quả sầu riêng, dáng cây sầu riêng:
-Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với
cây sầu riêng
*Hướng dẫn đọc diễn cảm
-Cho ba HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm. GV hướng dẫn HS
tìm đúng giọng đọc và đọc diễn cảm.
-GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn
“Sầu riêng là … quyến rũ đến lạ kì”.
4.Củng cố – dặn dò
-Cho HS nêu nội dung bài.
-Nhận xét tiết học. Luyện đọc bài ở nhà.
-Xem trước bài “Chợ tết”.
Hát vui
-2 HS đọc và lần lượt trả lời câu
hỏi, lớp nhận xét.

-Cá nhân đọc, cả lớp dò bài.
-Cả lớp theo quan sát tranh.
-4 HS đọc, cả lớp theo dõi
-Cả lớp đọc theo nhóm đôi.
-Cả lớp lắng nghe và theo dõi
SGK.
Cả lớp lắng nghe.
-Cả lớp theo dõi bài
+HS trả lời câu hỏi, lớp nhận xét.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐI Ở HỌC SINH
*Bài tập 1: Rút gọn các phân số.
- Cho cả lớp làm vào vở,
30
12
9
4
5:45
5:20
45
20
;
5
2
6:30
6:12
====
3
2
17:51
17:34
51
34
;
5
2
14:70
14:28
70
28

14
====
+Các phân số
27
6
và
63
14
bằng
9
2
GV nhận xét - ghi điểm.
-HS đọc lại đề bài.
Cả lớp làm vào vở, 2 HS lên
bảng sửa bài.
HS làm bài theo nhóm đôi vào vở
nháp.
2 nhóm trình bày.
-Cả lớp chú ý và nhận xét sửa bài
Hoạt động 2:
Nhằm đạt mục tiêu 2.
Hoạt động lựa chọn: Quan sát, viết .
Hình thức tổ chức : cá nhân ( bài 3 )
3
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐI Ở HỌC SINH
*Bài tập 3: Quy đồng mẫu số các phân số:
-Cho HS tự làm vào vở rồi lên bảng chữa bài.
GV nhận xét và sửa sai cho lớp.
*Củng cố – dặn dò
-Nhận xét tiết học. Khen HS học tốt.

-Cho các nhóm báo cáo kết quả, GV nhận xét và kết luận.
*Hoạt động 2: nói về những âm thanh ưa thích và những âm
thanh không thích
-GV cho HS kể những âm thanh mà em thích và những âm
thanh không thích .
* GDMT:ø những âm thanh có lợi làm cho cuộc sống thêm
vui.
*Hoạt động 3: tìm hiểu ích lợi của việc ghi lại âm thanh.
-Cá nhân trả lời, lớp nhận xét
-HS đọc lại đề bài
-Lớp tập trung theo nhóm 4 để
thảo luận, nêu kết quả, lớp nhận
xét.
-Cả lớp lắng nghe.
-HS kể, lớp bổ sung.
-Cả lớp lắng nghe.
4
-GV nêu: Các em thích nghe bài hát nào? Do ai trình bày?
-Cho HS tiến hành thảo luận về cách ghi âm thanh hiện nay.
-GV nhận xét và kết luận :
*Hoạt động 4: Trò chơi làm nhạc cụ
-Cho các nhóm làm nhạc cụ bằng cách đổ nước vào các chai
từ vơi đến gần đầy.
Yêu cầu HS so sánh âm các chai khi gõ.
-GV giải thích:
-Cho HS đọc ghi nhớ bài
4.Củng cố – dặn dò
Nhận xét tiết học. Biểu dương học sinh học tốt.
-HS nêu những bài hát em thích
và nêu tên tác giả.

-Cho 3 HS đọc nội dung phần ghi nhớ
-Cho một số HS nêu ví dụ minh hoạ. Gv nhận xét và sửa lỗi.
d/ Phần luyện tập *Bài tập 1:-GV nêu yêu cầu của bài tập.
Chủ ngữ trong các câu là:
+Câu 1: Màu vàng trên lưng chú
-Cả lớp lắng nghe
-HS đọc lại đề bài
-Cả lớp lắng nghe và tập trung
nhóm thảo luận, nêu kết quả, lớp
nhận xét.
-HS làm việc cá nhân, vài HS lên
bảng xác đònh.
-Cả lớp theo dõi trên bảng
-Cả lớp dò bài SGK
-Lớp nhận xét.
-Cả lớp lắng nghe. Sau đó tìm kết
quả và nêu trước lớp.
5
+Câu 4: Bốn cái cánh
+Câu 5: Cái đầu (và) hai con mắt
+Câu 6: Thân chú
+Câu 8: Bốn cánh
*Bài tập 2:
-GV nêu yêu cầu của bài tập và nhấn mạnh: viết đoạn văn
khoảng 5 câu về một loại trái cây, có dùng một số câu kể Ai
thế nào?
-Cho HS viết nêu kết quả, GV nhận xét và sửa bài về cách
dùng từ, câu cho HS.
4.Củng cố – dặn dò
Nhận xét tiết học. Biểu dương học sinh học tốt.

kết quả so sánh đó mà nhận biết
5
3
5
2
<
hay
5
2
5
3
>
(GV
nhận xét và sửa bài lên bảng)
+GV hỏi HS trả lời và ghi bảng quy tắc :
c/ Thực hành
-HS đọc đề bài
-Cả lớp lắng nghe và suy nghó tìm
kết quả trong hình vẽ SGK.
-Cả lớp tự so sánh và nêu kết quả,
lớp nhận xét
+HS trả lời câu hỏi, và nhắc lại
quy tắt so sánh hai phân số.
6
*Bài tập 1:-Cho HS tự làm lần lượt vào bảng con và 1 HS
lên bảng giải . GV nhận xét và sửa bài lên bảng.
*Bài tập 2
-GV nêu vấn đề và tổ chức cho HS giải quyết vấn đề.
Chẳng hạn cho HS so sánh hai phân số
5

5
4
;1
2
1
>
=>><<
*Bài tập 3
-Cho HS giải vào vở học, sau đó GV cho HS nêu kết quả
GV nhận xét và kết luận:
5
4
;
5
3
;
5
2
;
5
1
4.Củng cố – dặn dò
-Nhận xét tiết học. Biểu dương HS học tốt
-Cả lớp thực hành vào bảng con
-Cả lớp thực hiện vào vở học và
nêu kết quả, lớp nhận xét
-HS đọc lại quy tắc trên
-HS giải vào vở và nêu kết quả,
lớp nhận xét
-Cả lớp lắng nghe.

-Cho HS nêu kết quả, GV nhận xét và sửa bài lên
bảng :
+Câu a: Nên bé nào thấy đau! Bé oà lên nức nở
+Câu b: Con đò lá trúc qua sông/ Bút nghiêng,
lất phất hạt mưa/ Bút trao, gợn nước Tây Hồ lăn
tăn.
*Bài tập 3: Tiến hành tương tự như bài tập 2
Lời giải đúng :
nắng – trúc xanh – cúc – lóng lánh – nên – vút –
náo nức.
GV nhận xét + kết luận
4.Củng cố – dặn dò
-Nhận xét tiết học. Biểu dương HS học tốt.
-Xem trước bài “nhớ viết : Chợ tết”
-Cả lớp lắng nghe.
-HS viết vào vở cẩn thận
-Cả lớp lắng nghe và suy nghó
HS làm bài theo nhóm đôi.
+Đại diện nhóm nêu kết quả, lớp nhận xét.
HS làm vào vở
-HS nêu kết quả, lớp nhận xét.
-Cả lớp lắng nghe.
Kể chuyện
CON VỊT XẤU XÍ
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Dựa vào lời kể của GV sắp xếp đúng thứ tự các tranh minh hoạ cho trước trong SGK,
bước đầu kể lại được từng đoạn Con vòt xấu xí rõ ý chính , đúg diễn biến. điệu bộ , nét mặt một
-Hiểu lời khuyên của câu chuyện : Cần nhận ra cái đẹp của người khác biết yêu thương
người khác. Không lấy mình làm mẫu khi đánh giá người khác.
* BVMT: HS biết yêu q các loài vật xung quanh.

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2, 3, 4 và tiến hành kể theo
nhóm theo hình thức kể từng đoạn,
-Cho đại diện nhóm lên thi kể trước lớp. Kể từng đoạn sau
đó kể cả chuyện.
+GV hỏi : Qua câu chuyện con vòt xấu xí, An-đéc-xen muốn
khuyên các em điều gì?
*GDMT: Cần phải yêu q các loài vật quanh ta, không vội
đánh giá một con vật chỉ dựa vào hình thức bên ngoài
4.Củng cố – dặn dò:
Nhận xét tiết học. Biểu dương học sinh học tốt.
-Cả lớp lắng nghe.
-Cả lớp thực hành trên sách.
-Cả lớp theo dõi trên bảng và
nhận xét.
-Cả lớp đọc thầm theo và tập
trung nhóm để tập kể. Nêu kết
quả.
-Cả lớp lắng nghe và nhận xét.
+HS trả lời câu hỏi, lớp nhận xét
-Cả lớp lắng nghe.
Tập đọc
CH TẾT
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ với giọng nhẹ nhàng,tình cảm.
2. Hiểu ND : Cảnh chợ Yết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc
sống êm đềm của người dân quê.( trả lời được các CH; thuộc được một vài câu thơ yêu thích)
* BVMT: HS cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, ảnh chợ Tết.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ
-Cho 2 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ.
-Cho cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm từ câu “ họ vui
vẻ kéo hàng … đỏ đầu cành như giọt sửa”.
-Cho vài HS xung phong đọc thuộc lòng bài thơ.
4.Củng cố – dặn dò
-Nhận xét tiết học. Biểu dương HS học giỏi.
-Xem trước bài “Hoa học trò”.
-Cả lớp luyện đọc từ khó.
-HS đọc theo nhóm đôi
-Cả lớp dò bài
-Cả lớp lắng nghe và theo dõi
SGK.
+HS trả lời, lớp nhận xét.
+HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung.
-HS đọc diễn cảm, lớp nhận xét
-Cả lớp nhận xét và bình chọn HS
có giọng đọc tốt nhất.
-Cá nhân xung phong, lớp khen
bạn học tốt.
-Cả lớp lắng nghe.
Tập làm văn
LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp líquan sát, kết hợp các giác quan khi quan sát.
Nhận ra được sự giống nhau giữa miêu tả một loài cây với miêu tả một cái cây (BT1)
2. Ghi lại được các ý quan sát về một cây em thích theo một trình tự nhất đònh.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Một số tờ phiếu kẻ bảng thể hiện nội dung các bài tập 1a,b để các nhóm HS làm việc.
-Bảng viết sẵn lời giải bài tập 1d, e. tranh ảnh một số loài cây.

+Ghi chép bắt nguồn từ thực tế quan sát không?
+Trình tự quan sát có hợp lí không?
+Những giác quan nào bạn đã sử dụng khi quan sát?
+Cái cây bạn quan sát có khác gì với các cây cùng loại?
-GV cho điểm một số HS quan sát và ghi chép tốt, nhận
xét chung về kó năng quan sát cây cối của HS.
4.Củng cố – dặn dò
-Nhận xét tiết học.
Biểu dương HS học tốt.
-HS đọc thầm 3 bài văn SGK trao
đổi và trả lời câu hỏi
-Đại diện báo cáo,lớp nhận xét
+Cả lớp theo dõi, và đọc lại phần
nhận xét đính lên bảng.
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
-Cá nhân kể những cây đã quan
sát được ở nhà.
-Cả lớp quan sát cây trên bảng.
-HS trình bày, lớp nhận xét dựa
theo tiêu chuẩn.
-Một số HS nêu kết quả quan sát,
lớp nhận xét.
-Cả lớp lắng nghe.
Toán
LUYỆN TẬP
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1/ So sánh hai phân số có cùng mẫu số.
2/ So sánh phân số với 1.
3/ Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn.
- Bài 1; 2 (5 ý cuối );3a, c ( HS cần làm)

25
;
17
15
17
13
;
10
11
10
9
;
5
1
5
3
><<>
.
*Bài tập 2
-Cho lần lượt 6 HS lên bảng làm (mỗi lần 3 HS)
-GV sửa bài cho HS
1
11
14
;1
16
16
;1
15
14

Cả lớp giải vào vở
HS làm bài theo nhóm đôi.
-Cả lớp lắng nghe
III/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
GV: Phiếu BT.
HS: Bảng con. VBT
Đòa lí
HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN
Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (TT)
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người .
+ Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nhất trong cả nước.
+ Những ngành công nghiệp nổi tiếng là khai thác dầu khí, chế biến lương thực, thực phẩm ,
dệt may.
* BVMT: HS hiểu được chợ nổi trên sông là nét độc đáo của miền Tây Nam Bộ.
II – ĐỒ DÙNG DẠYHỌC
- Bản đồ : Công nghiệp Việt Nam.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
3.Bài mới: a/ Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng
b/ Vùng công nghiệp phát triển mạnh nhất nước ta
*Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm
-Cho HS dựa vào SGK, bản đồ công nghiệp Việt Nam , tranh
ảnh và vốn hiểu biết của bản thân thảo luận theo gợi ý sau :
+ Nguyên nhân nào làm cho đồng bằng Nam Bộ có công nghiệp
phát triển mạnh ?
-HS đọc lại đề bài
-Tập trung theo nhóm thảo

Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết thêm một số từ ngữ nói về chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu. Biết đặt câu với một số
từ ngữ theo chủ điểm đã học ( BT1, BT2, BT3) Bước đầu làm quen với các thành ngữ liên quan
đến cái đẹp ( BT4)
*BVMT: GD HS biết yêu và q trọng cái đẹp trong cuộc sống
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Một vài tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 2.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
-Cho 2-3 HS đọc lại đoạn văn kể về một loại trái cây yêu
thích có dùng câu kể Ai thế nào?
3.Bài mới
a/ Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng
b/ Hướng dẫn HS làm bài tập
*Bài tập 1
-Cho HS đọc yêu cầu. GV phát phiếu cho các nhóm trao
đổi, làm bài.
-HS nêu, cả lớp lắng nghe.
-HS đọc lại đề bài
-Cả lớp lắng nghe. Tập trung
nhóm thảo luận, nêu kết quả, lớp
nhận xét.
13
-GV nhận xét tính điểm và chốt lại ý đúng:
*Bài tập 2: Các bước tiến hành như bài tập 1
Lời giải đúng:

-Cả lớp lắng nghe.
Toán
SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1/ Biết so sánh hai phân số khác mẫu số .
- Bài 1; 2 a ( HS cần làm)
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1.Khởi động: Hát vui
2.Kiểm tra bài cu:õ
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài và ghi đề bài
Hoạt động 1:
Nhằm đạt mục tiêu 1.
Hoạt động lựa chọn: Quan sát, viết .
Hình thức tổ chức : cá nhân ( bài 1, 2)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐI Ở HỌC SINH
*GV hướng dẫn HS so sánh hai phân số khác mẫu số
-GV nêu ví dụ: “ So sánh hai phân số
3
2
và
4
3
; hoặc
-Cho HS nhận xét hai phân số
3
2
và
4
3

4
3
và
5
4
4
3
=
20
16
55
44
5
4
;
20
15
54
53
===
x
x
x
x

;
20
16
420
15

I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Nêu được ví dụ về : Tác hại của tiếng ồn; một số biện pháp chống tiếng ồn.
- Thực hiện các quy đònh không gây ồn nơi công cộng
-Biết cách phòng chống tiếng ồn trong cuộc sống.
* BVMT: hiểu tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng chống.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Tranh trong SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
3.Bài mới
a/ Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng
*Hoạt động 1: Tìm hiểu nguồn gây tiếng ồn.
-GV nêu: Có những âm thanh ta ưa thích và muốn ghi lại
để thưởng thức. Và ngược lại có những âm thanh chúng
-HS trả lời, lớp nhận xét.
-HS đọc đề bài
-Cả lớp lắng nghe.
15
ta không ưa thích và cần phải tìm cách phòng tránh.
-Cho HS thảo luận nhóm. Quan sát các hình trang 88
SGK, em hãy bổ sung các loại tiếng ồn ở trường và nơi
em sinh sống.
-Cho các nhóm báo cáo. GV nhận xét và kết luận: Hầu
hết tất cả các tiếng ồn đều do con người gây nên.
*Hoạt động 2: Tìm hiểu về tác hại của tiếng ồn và biện
pháp phòng chống
-Cho HS đọc và quan sát hình trang 88 SGK và tranh ảnh
do các em sưu tầm. Tiến hành thảo luận về các tác hại

Môn : Kó thuật
BÀI: TRỒNG CÂY RAU , HOA ( Tiết 1)
I-YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS biết cách chọn cây rau hoặc hoa để trồng .
- Biết cách trồng được cây rau, hoa trên luống và cách trồng cây rau, hoa trong chậu.
- Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong chậu.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Giáo viên : Vật liệu và dụng cụ : 1 số cây con rau, hoa để trồng ; túi bầu có chứa đầy đất ; cuốc
dầm xới , bình tưới nước có vòi hoa sen .
Học sinh : Một số vật liệu và dụng cụ như GV .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Khởi động:
2.Bài cũ:Yêu cầu hs nêu quy trình gieo hạt.
3.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
*.Giới thiệu bài:
Bài “Trồng cây rau, hoa”
16
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
*Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm hiểu quy trình kó thuật
trồng cây rau, hoa
-Yêu cầu hs đọc SGK và nêu lại các bước gieo hạt, và so
sánh bước gieo hạt với bước chuẩn bò trồng cây con.
-Tại sao phải chọn cây con khoẻ, không cong queo, gầy
yếu và không bò sâu bệnh, đứt rễ, gẫy ngọn?
-Nhắc lại cách chuẩn bò đất trước khi gieo hạt?
-Cần chuẩn bò đất trồng cho cây con như thế nào?
-Nhận xét và giải thích:Muốn cây trồng đạt kết quả cần
chuẩn chọn giống và chuẩn bò đất thật tốt. Đất trồng cho
cây con cần tơi xốp, sạch cỏ dại và lên luống sẵn. Giữa

a/ Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng
b/ Hướng dẫn HS luyện tập
*Bài tập 1
-Cho 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung bài với hai đoạn
văn: Lá bàng, Cây sồi già.
-Cho HS đọc thầm hai đoạn văn.
Hát vui
-Cả lớp theo dõi, lắng nghe.
-1 HS đọc đề. Cả lớp lắng nghe
-Cả lớp đọc thầm suy nghó, trao
đổi cùng bạn, phát hiện cách tả
của tác giả trong mỗi đoạn có gì
17
-Cho HS phát biểu ý kiến. GV nhận xét dán tờ phiếu đã
tóm tắt lên bảng ở mỗi đoạn văn và cho HS nhìn vào nói
lại:
+Ý a: đoạn tả lá bàng ( Tả rất sinh động sự thay đổi của
lá bàng theo thời gian bốn mùa xuân, hạ, thu, đông.)
+Ý b: Đoạn tả cây sồi ( tả sự thay đổi cảu cây sồi già từ
mùa đông sang mùa xuân )
-Hình ảnh so sánh: nó như một con quái vật già nua, cau
có và khinh khỉnh đứng giữa đám bạch dương tươi cưòi.
-Hình ảnh nhân hoá làm cho cây sồi già như có tâm hồn
của người: Mùa đông cây sồi già cau có, khinh khỉnh, vẻ
ngờ vực, buồn rầu. Xuân đến, nó say sưa, ngây ngất, khẽ
đung đưa trong nắng chiều.
*Bài tập 2: Cho HS đọc yêu cầu đề bài, suy nghó chọn tả
một bộ phận của cái cây em yêu thích.
-Cho cả lớp viết đoạn văn vào vở học.
-GV chọn trước lớp 6 bài, chấm điểm những đoạn viết

hỏi và thống nhất đi đến kết luận. Sau đó cho các nhóm
báo cáo, GV nhận xét và đi đến kết luận và ghi tóm ý lên
bảng lớp:
Hát vui
-Cá nhân trả lời, lớp nhận xét
-HS đọc lại đề bài
-Tập trung thảo luận theo nhóm
4. Sau đó đại diện nhóm báo cáo,
lớp nhận xét bổ sung.
+Cả lớp lắng nghe
18
+Việc học dưới thời Hậu Lê được tổ chức như thế nào ?(Lập
văn Miếu, xây dựng lại và mở rộng thái học viện , thu nhận
cả con em thường dân vào trường Quốc Tử Giám; trường có
lớp học, chỗ ở, kho trữ sách; ở các đạo đều có trường do
Nhà nước mở.)
+Trường học thời Hậu Lê dạy những điều gì
+Chế độ thi cử thời Hậu Lê thế nào ?
-GV giảng thêm : Giáo dục thời Hậu Lê có tổ chức quy cũ,
nội dung học tập là nho giáo.
*Hoạt động 2: Làm việc cả lớp
-GV hỏi : Nhà Hậu Lê đã làm gì đẻ khuyến khích học tập ?
-GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm đôi. Sau đó cho
HS nêu kết quả. GV nhận xét và ghi tóm ý lên bảng lớp:
Tổ chức lễ đọc tên người đỗ, lễ đón rước người đỗ về làng,
khắc vào bia đá tên những người đỗ cao rồi cho đặt ở Văn
Miếu.
-GV cho HS xem và tìm hiểu nội dung các hình trong SGK
và tranh, ảnh.
-GV giảng thêm : Khuê Văn Các và các bia tiến só ở Văn

4
* Giới thiệu bài và ghi đề bài
Hoạt động 1:
Nhằm đạt mục tiêu 1.
Hoạt động lựa chọn: Quan sát, viết .
Hình thức tổ chức : cá nhân ( bài 1, 3) , nhóm đôi ( bài 2)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐI Ở HỌC SINH
*Bài tập 1
-Cho HS lần lượt làm , GV chữa bài lên bảng lớp
+Ý b: hướng dẫn HS rút gọn phân số
+Ý d: Cho HS quy đồng mẫu số hai phân số , giữ nguyên
-HS đọc lại đề bài
-Cả lớp làm vào bảng con
19
phân số
20
11
*Bài tập 2: GV hướng dẫn HS tự so sánh hai phân số
bằng hai cách (cách 1 quy đồng mẫu số hai phân số)
56
49
78
77
8
7
;
56
64
87
88

HS đọc lại đề bài
-Cả lớp giải vào vở học, nêu kết
quả, lớp nhận xét.
III/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
GV: Phiếu BT.
HS: Bảng con. VBT
Sinh hoạt lớp
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1 . Giáo dục HS có ý thức trong học tập.
2 . Rèn HS có nề nếp, trật tự trong giờ học, nghiêm túc trong giờ học.
3 . Có kế hoạch học tập, bồi dưỡng HS giỏi, rèn HS yếu.
II/ Chuẩn bò:
- GV : Trang trí bảng lớp cho tiết sinh hoạt.Chuẩn bò nội dung.
- HS : Tổ trưởng, lớp trưởng chuẩn bò báo cáo.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
20
1)Đánh giá tình hình tuần qua:
- Yêu cầu các tổ trưởng báo cáo những việc
làm được của tổ trong tuần qua
- Lần lượt từng tổ trưởng báo cáo:
+ Tổ 1:
+ Tổ 2:
+ Tổ 3:
+ Tổ 4:
Lớp trưởng báo cáo tình hình chung của lớp.
- GV yêu cầu HS cả lớp đóng góp ý kiến.
- GV nhận xét, tuyên dương tổ thực hiện tốt.
2) Phương hướng tuần tới:
- Thực hiện chương trình tuần 23