PHÒNG GD&ĐT YÊN DŨNG
TRƯỜNG THCS ĐỒNG VIỆT
Số: /KH-THCSĐV
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Đồng Việt, ngày tháng năm 2011
KẾ HOẠCH
Thực hiện các tiêu chí về GD&ĐT phục vụ nhiệm vụ XD nông thôn mới
I/ CƠ SỞ PHÁP LÝ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH :
Luật Giáo dục số 38/2005/QH11 ngày 14 tháng 6 năm 2005 của Quốc hội nước
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam; Luật Giáo dục sửa đổi số 44/2009/QH12 năm 2009
ngày 25/11/2009
Thông báo số 242/TW ngày 15/4/2009 về kết luận của Bộ Chính trị : tiếp tục thực
hiện Nghị quyết Trung ương 2 ( khóa VIII):phương hướng phát triển giáo dục đào tạo đến
năm 2020.
Thông tư 06/2010/TT-BGDĐT ngày 26/02/2010 Ban hành Quy chế công nhận
trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học
đạt chuẩn quốc gia
Quyết định số 01/ 2003/QĐ-BGD&ĐT ngày 02/01/2003 của Bộ Giáo dục và Đào
tạo về việc ban hành Quy định tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông.
Qui định về phòng học bộ môn tại Quyết định số 37/2008/QĐ-BGDĐT ngày
16/7/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Quyết định số 14/2001/QĐ-BGD&ĐT ngày 3/5/2001 về việc ban hành quy chế giáo
dục thể chất và y tế trường học của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Quyết định số 23/QĐ-UBND ngày 12/01/2011, Quyết định số 106/QĐ-UBND ngày
17/01/2011 và các Kế hoạch chỉ đạo xây dựng nông thôn mới của Chủ tịc UBND huyện
Yên Dũng
Chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2010-2015 tầm nhìn đến năm 2020 của
trường THCS Đồng Việt.
II – THỰC TRẠNG NHÀ TRƯỜNG TÍNH ĐẾN THÁNG 3 NĂM 2011

b/ Hiện có 12 lớp : đạt yêu cầu.
c/ Mỗi lớp không quá 45 học sinh: đạt yêu cầu.
Tiêu chí 1: đạt
2. Tổ chuyên môn:
a) Trường có 2 tổ chuyên môn được thành lập và hoạt động theo đúng các qui định
của Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có
nhiều cấp học (sau đây gọi chung là Điều lệ trường trung học). Các tổ chuyên môn đều có
kế hoạch hoạt động cụ thể, tổ chức chuyên đề, thao giảng, bồi dưỡng học sinh giỏi, … giải
quyết nội dung chuyên môn có tác dụng nâng cao chất lượng dạy và học.
b) Hàng năm giải quyết được ít nhất hai chuyên đề chuyên môn có tác dụng nâng cao
chất lượng và hiệu quả dạy - học.
c) Có kế hoạch bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của mỗi giáo viên
và của cả tổ chuyên môn; đạt các qui định về đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo.
Tiêu chí 2: đạt
3. Tổ văn phòng:
a) Tổ Văn phòng được thành lập và hoạt động đúng theo các quy định của Điều lệ
trường trung học ; đảm nhận các công việc: văn thư, kế toán, thủ quỹ. Tuy nhiên tổ văn
phòng chưa đủ các thành viên theo quy định của Điều lệ trường trung học vì trường chưa có
văn thư, cán bộ y tế trường học, cán bộ thiết bị đồ dùng
b) Quản lý hệ thống hồ sơ, sổ sách của nhà trường. Hướng dẫn sử dụng theo quy định
tại Điều lệ trường trung học và những quy định trong hướng dẫn sử dụng của từng loại sổ.
Hồ sơ sổ sách đầy đủ đúng theo quy định trong Điều 27 – Điều lệ trường THCS.
Tiêu chí 3 : chưa đạt.
4. Hội đồng trường và các hội đồng khác trong nhà trường :
- Hội đồng trường được thành lập theo Quyết định của UBND huyện Yên Dũng
- Hội đồng Thi đua – Khen thưởng: được thành lập và hoạt động theo Điều lệ trường
THCS
- Ban đại diện cha mẹ học sinh: được thành lập và hoạt động theo Điều lệ của Ban đại
diện cha mẹ học sinh.
2

- Xếp loại khá đạt 38,9 %
- Xếp loại yếu, kém 14%
b) Hạnh kiểm:
- Xếp loại khá, tốt đạt 87,2%.
Tiêu chí 2 : chưa đạt yêu cầu về xếp loại học lực yếu kém còn cao.
3. Các hoạt động giáo dục:
Chưa được đánh giá xếp loại tốt về tiêu chuẩn ‘’Trường học thân thiện, học sinh tích
cực’’ . Thực hiện đúng quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo về thời gian tổ chức, nội dung
các hoạt động giáo dục ở trong và ngoài giờ lên lớp.
Tiêu chí 3 : chưa đạt yêu cầu
3
4. Hoàn thành nhiệm vụ được giao trong kế hoạch phổ cập giáo dục trung học của địa
phương.
Tiêu chí 4 : đạt yêu cầu
5. Đảm bảo các điều kiện cho cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh sử dụng có hiệu quả
công nghệ thông tin trong công tác quản lý nhà trường, đổi mới phương pháp dạy học, kiểm
tra đánh giá. Tất cả cán bộ quản lý, giáo viên đều sử dụng được máy vi tính trong công tác, học
tập.
Hiện tại trường chưa có nhiều máy vi tính để phục vụ cho công tác quản lý, dạy học.
Nhà trường sẽ đề nghị cấp trên trang bị thêm máy vi tính.
Tiêu chí 5 : đạt yêu cầu
Tiêu chuẩn 4 - Cơ sở vật chất và thiết bị
1. Khuôn viên nhà trường là một khu riêng biệt, chưa có tường rào, cổng trường, biển
trường, tất cả các khu trong nhà trường được bố trí hợp lý, luôn sạch, đẹp. Đủ diện tích sử
dụng để đảm bảo tổ chức tốt các hoạt động quản lý, dạy học và sinh hoạt.
Diện tích của trường hiện nay là 6385 m
2
. bình quân 15 m
2
/học sinh

học; có Website thông tin trên mạng internet chưa hoạt động thường xuyên do mơi xây
dựng
Tiêu chí 3 : đạt yêu cầu
Tiêu chuẩn 5 - Công tác xã hội hoá giáo dục
1. Nhà trường chủ động phối hợp với các cơ quan quản lý nhà nước, các đoàn thể, tổ
chức ở địa phương đề xuất những biện pháp cụ thể nhằm thực hiện chủ trương và kế hoạch
phát triển giáo dục địa phương.
2. Ban đại diện cha mẹ học sinh được thành lập và hoạt động theo đúng qui chế hiện
hành, hoạt động có hiệu quả trong việc kết hợp với nhà trường và xã hội để giáo dục học
sinh.
3. Mối quan hệ và thông tin giữa Nhà trường, Gia đình và Xã hội được duy trì thường
xuyên, kịp thời, chặt chẽ, tạo nên môi trường giáo dục lành mạnh, phòng ngừa, đẩy lùi các
hiện tượng tiêu cực vi phạm pháp luật, tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường.
4. Huy động hợp lý và có hiệu quả sự tham gia của gia đình và cộng đồng vào các
hoạt động giáo dục, tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị và điều kiện nâng cao hiệu quả giáo
dục của nhà trường.
5. Thực hiện đúng các qui định về công khai điều kiện dạy học, chất lượng giáo dục, các
nguồn kinh phí được đầu tư, hỗ trợ của nhà trường theo đúng qui định hiện hành.
Tiêu chuẩn 5 hiện đạt; nhà trường luôn tham mưu cho chính quyền địa phương về
công tác giáo dục. Phối hợp tốt với các cơ quan ban ngành, đoàn thể xây dựng môi trường
giáo dục lành mạnh, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Xây dựng tốt mối quan hệ
giữa nhà trường với cha mẹ học sinh và cộng đồng xã hội.
3. Phân tích tình hình nhà trường đối với công tác phổ cập giáo dục THCS
3.1. Tiêu chuẩn 1:
a. Đạt và duy trì được chuẩn quốc gia về phổ cập giáo dục tiểu học và chống mù chữ.
b. Huy động trẻ 6 tuổi học lớp 1 đạt 100%.
c. Số tre nhóm tuổi 11 – 14 tốt nghiệp iểu học đạt 99,4%, số còn lai đang học tiểu học
d. Huy động 100% học sinh tốt nghiệp tiểu học hàng năm vào THCS.
e. Đảm bảo các điều kiện cơ sở vật chất, thực hiện dạy đủ các môn học của chương
trình.

viên dạy giỏi cấp cơ sở, giáo viên đạt chuẩn loại khá đạt với yêu cầu của tiêu chuẩn. Tích
cực tham mưu với phòng GD&ĐT, Phòng Nội vụ để điều động cán bộ giáo viên phù hợp,
đạt tỷ lệ.
Tiêu chuẩn 3 - Chất lượng giáo dục : Dự định đạt vào năm 2013.
Có 5 tiêu chí, trường mới đạt 3. Phấn đấu giảm tỷ lệ học sinh yếu kém xuống 5%
từng bước đưa chất lượng giáo dục đi lên để đạt chuẩn
Tiêu chuẩn 4 - Cơ sở vật chất và thiết bị : Dự kiến tiêu chuẩn này sẽ đạt vào năm
2013.
Có 3 tiêu chí, trường đạt chưa đạt tiêu chí nào : Trường tích cực hơn trong việc tham
mưu đề nghị cấp trên đầu tư xây dựng trường mới đảm bảo CSVC cho việc dạy và học theo
chuẩn. Tham mưu để từng bước nhà trường được hưởng dự án kiên cố hóa trường lớp học
giai đoạn 2011 -2015
Tiêu chuẩn 5 - Công tác xã hội hoá giáo dục :
Tiêu chuẩn này trường đã đạt. Tuy nhiên Trường cần duy trì, làm tốt hơn công tác
tham mưu, phối hợp để thực hiện tốt công tác xã hội hóa giáo dục
Như vậy nhà trường sẽ phấn đấu trường đạt chuẩn quốc gia vào năm 2013.
3. Lộ trình phấn đấu phổ cập bậc THCS và Trung học
a. Phổ cập bậc THCS: Luôn giữ vũng phổ cập bậc THCS hàng năm.
b. Phổ cập bậc Trung học:
4 . Các giải pháp cơ bản để thực hiện nhiệm vụ, mục tiêu :
Để hoàn thành mục tiêu nhà trường cần thực hiện các giải pháp sau đây:
a/ Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, vận động:
6
Tuyên truyền rộng rãi trong chính quyền, các ngành địa phương và toàn bộ cha mẹ
học sinh trong nhà trường để làm chuyển biến tư tưởng, nhận thức, hiểu rõ việc xây dựng
trường đạt chuẩn quốc gia là một chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước.
Quán triệt việc xây dựng trường đạt chuẩn là xây dựng mô hình nhà trường mới với
chất lượng giáo dục cao, thể hiện sự phát triển toàn diện, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
hiện nay.
Tổ chức cho cán bộ, giáo viên, học sinh trong toàn trường học tập, quán triệt chủ

vệ sinh, hệ thống tường rào…
Bộ phận thiết bị kiểm kê, lập kế hoạch mua bổ sung trang thiết bị dạy học bị hư hoặc
đã sử dụng hết … kiểm tra, nhắc nhở cán bộ, giáo viên khi sử dụng phương tiện dạy học và
phát động phong trào tự làm đồ dùng dạy học trong toàn trường. Có chế độ khuyến khích,
hỗ trợ các giáo viên có thành tích trong lĩnh vực này.
e/ Nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục
Kiên quyết thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực chủ động,
sáng tạo của học sinh, đưa công nghệ thông tin ứng dụng vào công tác soạn giảng, thực
hành và quản lý. Nâng cao chất lượng hoạt động của tổ chuyên môn, đổi mới hình thức sinh
7
hoạt chuyên môn, mỗi năm yêu cầu mỗi tổ chuyên môn phải giải quyết ít nhất một nội dung
chuyên môn có tác dụng nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục.
Tăng cường công tác giáo dục tư tưởng chính trị đối với giáo viên để họ có ý thức
trách nhiệm trước học sinh nhất là học sinh cá biệt, học sinh học yếu nhằm hạn chế tỉ lệ học
sinh bỏ học, lưu ban.
Tăng cường các hoạt động thể dục thể thao, văn hóa văn nghệ, giáo dục ngoài giờ
lên lớp, giáo dục truyền thống, giáo dục trật tự an toàn giao thông, giáo dục thể chất, giáo
dục thẩm mỹ, giáo dục kĩ năng thực hành hướng nghiệp.
Quan tâm bồi dưỡng học sinh giỏi các cấp, phụ đạo học sinh yếu, nhằm nâng cao tỉ
lệ học sinh giỏi, giảm tỉ lệ học sinh yếu kém.
Đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh phù hợp với yêu cầu đổi mới
giáo dục. Thực hiện nghiêm túc việc đổi mới giáo dục phổ thông nhằm nâng cao chất lượng
dạy và học, kiên quyết chống “bệnh thành tích” trong giáo dục, đặc biệt là trong kiểm tra và
đánh giá học sinh.
g/ Thực hiện tốt công tác xã hội hóa giáo dục :
Huy động Hội cha mẹ học sinh tham gia giáo dục toàn diện học sinh và xây dựng cơ
sở vật chất nhà trường, động viên khen thưởng các phong trào trong nhà trường.
Thực hiện dân chủ hóa trong trường học, công khai tài chính, tham mưu các cấp, các
ngành địa phương thực hiện chủ trương của Đảng và nhà nước chăm lo cho sự nghiệp phát
triển giáo dục.

- Bí thư chi đoàn trường;
- Lưu VT.
Để báo cáo
Để thực hiện
Phụ lục 1: Kế hoạch xây dựng các hạng mục công trình
Đơn vị tính: Triệu đồng
STT Tên hạng mục Số lượng
Diện
tích(m
2
)
Kinh phí XD Năm XD
Ghi chú
NSTW hỗ trợ NSĐP
1 Phòng học 10 550 2200 550 2102
2 Phòng bộ môn
(Toán-Lý; Hóa, sinh;
Công nghệ; Âm nhạc;
Tin học)
3 Phòng y tế 1 30 120 30 2012
4 Phòng thiết bị
5 Phòng thư viện 3 160 640 160
6 Phòng truyền
thống
1 55 220 55
7 Phòng các đoàn
thể
8 Văn phòng
9 Phòng họp
10 Phòng giáo viên

phòng truyền thống,
các đoàn thể
30 000 Nhà nước đầu tư 2013
7 Tủ, bàn ghế cho văn
phòng
25 000 Nhà nước đầu tư 2012
8 Tủ, bàn ghế cho
phòng họp
20 000 Nhà nước đầu tư 2012
9 Tủ, bàn ghế cho
phòng giáo viên
20 000 Nhà nước đầu tư 2012
10 Tủ, bàn ghế cho 15 000 Nhà nước đầu tư 2013
9
phòng trực
11 Máy vi tính phục vụ
cho CBGV-CNV
100 000 Nhà nước đầu tư 2012
12 Máy vi tính cho HS 240 000 Nhà nước đầu tư 2012
13 Hệ thống điện 140 000 Nhà nước đầu tư 2012
14 Hệ thống nước sạch 100 000 Nhà nước đầu tư 2012
15 Lò đốt rác 7 000 Nhà nước +ND 2012
Cộng 819 000 2013
10