ĐỀ THI TUYỂN SINH 10 THAM KHẢO
Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề)
Phần I: Đọc – hiểu văn bản (2 điểm)
Đọc kĩ bài thơ sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
Sao đã cũ
Trăng thì già
Nhưng tất cả đều trẻ lại
Để con bắt đầu gọi ba!
Con bắt đầu biết thương yêu
Như ba bắt đầu gian khổ
Đêm sinh con hoa quỳnh nở
Một bông trắng xóa hương bay…
Hôm nay con bắt đầu gọi ba
Người con nhận diện, yêu thương đầu tiên sau mẹ
Tiếng gọi thiêng liêng trào nước mắt
Đây bàn tay ba rắn chắc
Cho ba ẵm, ba thơm
Thịt xương, hòn máu của ba đây có mùi của mẹ
Ba nhìn sao cũ
Ba nhìn trăng già
Bầu trời hiện thêm một ngôi sao mới
Ngôi sao biết gọi: Ba! Ba!
(Đặng Việt Ca)
Câu 1. Bài thơ bật ra từ âm thanh nào trong cuộc sống đời thường?
Câu 2. Hãy đặt nhan đề cho bài thơ.
Câu 3. Nêu đại ý của bài thơ.
Câu 4. Chỉ ra hai hình ảnh ẩn dụ ấn tượng trong bài thơ.
Phần II: Tạo lập văn bản (8 điểm)
Câu 1 (3 điểm):
Đọc ba bài báo sau đây và viết một bài văn nghị luận (khoảng một trang giấy thi)
nêu suy nghĩ của em.

Câu 1: (3 điểm)
Tình huống:
Cô giáo phát bài cho cả lớp. Minh quay sang hỏi Hùng:
- Bài của cậu được mấy điểm?
- Trời ơi, tao làm hết mà bả cho tao có 6 điểm.
- Sao cậu lại nói năng kiểu đó?
Về nhà, Hùng quăng cặp sách, mở máy tính chơi game. Một lúc sau, tiếng mẹ:
- Xuống ăn cơm đi con!
- Chưa đói, lát nữa ăn!

Từ tình huống giao tiếp của Hùng, em hãy viết một văn bản nghị luận xã hội ngắn (khoảng
một trang giấy thi) nêu suy nghĩ của em về văn hóa giao tiếp.
Câu 2: (5 điểm)
Em hãy làm rõ vẻ đẹp của người lính Cách mạng trong các tác phẩm thơ và truyện hiện đại
Việt Nam.
ĐỀ 3:
I. Đọc hiểu văn bản
Từ phòng bên kia một cô bé rất xinh mặc chiếc áo may ô con trai và vẫn còn cầm thu thu
một đoạn dây sau lưng chạy sang. Cô bé bên nhà hàng xóm đã quen với công việc này. Nó
lễ phép hỏi Nhĩ: “Bác cần nằm xuống phải không ạ?”.
(Ngữ văn 9, tập hai)
a) Đoạn văn trên trích từ văn bản nào? Tác giả là ai? Phương thức biểu đạt chính?
b) Đoạn văn trên sử dụng phép liên kết nào? Chỉ rõ phép liên kết đó?
II. Tạo lập văn bản
Câu 1: (3 điểm)
Suy nghĩ của em từ ý nghĩa câu chuyện sau:
Diễn giả Le-o Bu-sca-gli-a lần nọ kể về một cuộc thi mà ông làm giám khảo. Mục
đích của cuộc thi là tìm ra đứa trẻ biết quan tâm nhất. Người thắng cuộc là một em bé
bốn tuổi.
Người hàng xóm của em là một ông lão vừa mất vợ. Nhìn thấy ông khóc, cậu bé lại

Rất ít học sinh hướng đến các môn khoa học xã hội (Đặc biệt là môn Văn).
Theo em, văn chương và khoa học lĩnh vưc nào quan trọng hơn? Hãy viết một văn
bản nghị luận ngắn (khoảng 1 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ của em .
Câu 2: (Nghị luận văn học)
Hình ảnh con người lao động mới và công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền
Bắc đã trở thành một trong những đề tài của văn học Việt Nam ( Giai đoạn 1954-1975).
Bằng sự hiểu biết về văn học Việt Nam (Giai đoạn 1954-1975), em hãy dựng lại chân
dung con người lao động mới ở nước ta trong thời kỳ đó.

ĐỀ 5:
I. ĐỌC –HIỂU VĂN BẢN
Đọc đoạn thơ sau:
Hỡi oai linh, cảnh nước non hùng vĩ!
Là nơi giống hầm thiêng ta ngự trị,
Nơi thênh thang ta vùng vẫy ngày xưa
Nơi ta không còn được thấy bao giờ!
Có biết chăng trong những ngày ngao ngáng
Ta đương theo giấc mộng ngàng to lớn
Để hồn ta phảng phất được gần ngươi
- Hỡi cảnh rừng ghê gớm của ta ơi!
(Trích “Nhớ rừng” – Thế Lữ/ SGK văn 8 tập 2, tr5)
a. Cho biết bài thơ thuộc thể thơ gì ? (0.5 điểm)
b. Chỉ ra 2 lỗi chính tả (do sơ ý của người đánh máy ) trong đoạn trích trên. (0.5 điểm)
c. Nêu đại ý của đoạn trích trên. (0.5 điểm)
d. Nêu cảm nhận của em về tâm sự thầm kín của nhà thơ được gửi gắm trong đoạn thơ
trên ( 0.5 điiểm)
II. TẠO LẬP VĂN BẢN
Câu 1 (3 điểm)
Ai cũng biết nói dối là có hại. Nhưng có ý kiến cho rằng: nói dối đem lại niềm tin cho
người khác.

Bắc đã trở thành một trong những đề tài của văn học Việt Nam (Giai đoạn 1954-1975).
Bằng sự hiểu biết về văn học Việt Nam (Giai đoạn 1954-1975), em hãy dựng lại
chân dung con người lao động mới ở nước ta trong thời kỳ đó.

ĐỀ KHẢO SÁT TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN NGỮ VĂN – ĐỀ 7
I. Phần đọc hiểu văn bản (2,0 điểm): (Số câu hỏi trong phần này chỉ có tính chất cho
HS rèn luyện)
1. Đoạn văn dưới đây của một học sinh có mắc một số lỗi về dùng từ, chính tả và ngữ pháp,
anh (chị) hãy chỉ ra những chỗ bị sai đó. (0.5 điểm)
Nhà thơ dùng từ Hán Việt “tố nga” để chỉ những người con gái đẹp tinh tế để gọi
chung hai chị em Thuý Vân, Thuý Kiều. Hai chị em được ví von có cốt cách thanh cao như
hoa mai, có tâm hồn trong sáng như tuyết trắng. Mỗi người có vẻ đẹp riêng và đều đẹp một
cách hoàn toàn. Từ cái nhìn bao quát ấy, nhà thơ đi miêu tả từng người. Bằng nghệ thuật
ước lệ tượng trưng, liệt kê, nhân hoá, miêu tả vẻ đẹp của Thuý Vân là vẻ đẹp trang trọng,
quý phái, phúc hậu. Vẻ đẹp của Thuý Vân có sự hoà hợp với tự nhiên, như ngầm dự báo
trước tương lai sáng lạng, êm ấm, bình lặng trong cuộc đời nàng.
2. Đoạn văn sau được viết theo thể loại gì? Nó đề cập đến nội dung gì ? Hãy đặt tựa đề cho
đoạn văn ấy. (1.0 điểm)
Hồ Hoàn Kiếm, hay còn thường được gọi là Hồ Gươm từ lâu đã đi cùng lịch sử phát
triển của dân tộc Việt Nam và gắn liền với cuộc sống tinh thần của nhiều người. Mặt hồ
xanh biếc, bình lặng và trầm tư nằm giữa những khu phố cổ, những con đường tấp nập, mở
ra một khoảng không thoáng đãng cho những sinh hoạt văn hóa bản địa.
Hồ đã có từ rất lâu, từ cái thuở sông Cái còn nằm sâu trong lòng đất vài nghìn năm
trước. Vào thời gian đó, hiện tượng sông lệch dòng rất thường hay xảy ra. Sông Hồng cũng
chuyển hướng chảy qua các phố mà ngày nay thường thấy như Hàng Đào, Hai Bà Trưng,
Lý Thường Kiệt…rồi hình thành các phân lưu. Nơi rộng nhất phân lưu này hình thành nên
Hồ Hoàn Kiếm ngày nay. Ban đầu, hồ chưa có tên là Hồ Hoàn Kiếm mà được gọi bằng
nhiều tên khác nhau. Thuở xa xưa, do nước hồ quanh năm xanh ngát nên có tên là hồ Lục
Thủy. Còn tên Hồ Hoàn Kiếm bắt đầu được gọi vào khoảng thế kỉ 15 gắn với truyền thuyết
rùa thần đòi gươm.