MỘT SỐ CÂU HỎI TƯ DUY
Câu 1: (2 điểm) Hãy phân biệt tài nguyên tái sinh và tài nguyên không tái sinh? Cho ví dụ? Vì
sao phải sử dụng hợp lý và tiết kiệm nguồn tài nguyên thiên nhiên?
a/ Phân biệt tài nguyên tái sinh và tài nguyên không tái sinh? Cho ví dụ?
+ Tài nguyên tái sinh là nguồn tài nguyên sau khi khai thác và sử dụng hợp lý có thể phục hồi.
Ví dụ: Tài nguyên đất, tài nguyên nước, tài nguyên sinh vật.
+ Tài nguyên không tái sinh là nguồn tài nguyên sau khi khai thác và sử dụng bị cạn kiệt dần,
không có khả năng phục hồi.
Ví dụ: Tài nguyên than đá, dầu lửa, khí đốt thiên nhiên…
b/ Vì sao phải sử dụng hợp lý và tiết kiệm nguồn tài nguyên thiên nhiên?
+ Tài nguyên thiên nhiên không phải là vô tận, không đáp ứng hết mọi nhu cầu sử dụng của con
người.
+ Nếu con người sử dụng chúng không hợp lý thì không thể duy trì lâu dài cho các thế hệ mai
sau. Do vậy cần phải sử dụng hợp lý và tiết kiệm thì mới đáp ứng được nhu cầu phát triển kinh tế
- xã hội hiện tại và duy trì lâu dài các nguồn tài nguyên cho các thế hệ con cháu mai sau
Câu 2: ( 2 điểm) Một quần xã sinh vật có các loài sau: Dê, mèo rừng, thỏ, cỏ, cáo, hổ, vi khuẩn,
gà rừng.
a. Hãy viết 4 chuỗi thức ăn có thể có từ các loài trên.
Cỏ dê cáo  hổ  vi khuẩn
Cỏ  thỏ  cáo  hổ vi khuẩn
Cỏ  thỏ  mèo rừng  vi khuẩn
Cỏ  gà rừng mèo rừng  vi khuẩn
b. Từ các chuỗi thức ăn trên hãy phối hợp thành một lưới thức ăn.
Lưới thức ăn. ( 1 điểm)
Dê
Cỏ Thỏ Cáo Hổ Vi khuẩn
Gà rừng Mèo rừng
Câu 3: (1 điểm ) Sau bài thực hành điều tra về tình hình ô nhiễm môi trường ở địa phương, theo
em học sinh có nhiệm vụ gì trong công tác phòng chống ô nhiễm môi trường?
+ Hc tp nm vng nhng kin thc v k nng v gỡn gi thiờn nhiờn, s dng mụi trng
theo cỏch bn vng cho c th h hin ti v tng lai

2. L lt ,nht l l quột gõy nguy him n tớnh mng v ti sn ca nhõn dõn v gõy ụ nhim
3. Lng nc thm xung cỏc tng t sõu gim lng nc ngm gim
4. Khớ hu thay i lng ma gim
5. Mt nhiu loi sinh vt v ni ca cỏc loi sinh vt lm gim a dng sinh hc ,d gõy
mt cõn bng sinh thỏi .
Cõu 7: Cho h sinh thỏi cú cỏc sinh vt sau: C, b rựa, ch nhỏi, rn, chõu chu, diu hõu, g,
chut, vi khun.
a) Hóy sp xp cỏc sinh vt trờn vo cỏc thnh phn chớnh ca h sinh thỏi?
b) V li thc n ca h sinh thỏi trờn ?
Thành phần có trong lới thức ăn đó là:
-Sinh vật sản xuất: cỏ
- Sinh vật tiêu thụ: b rựa, chõu chu, g, ch nhỏi, chut, rn, diu hõu
-Sinh vật phân giải: vi khun
Cõu 8:
Phng phỏp chn lc cỏ th c tin hnh nh th no?
- Cách tiến hành:
+ ở năm I: gieo giống khởi đầu, ngời ta chọn ra những cá thể tốt nhất. Hạt của mỗi cây đợc gieo
riêng thành từng dòng để so sánh.
+ ở năm II: so sánh các dòng với nhau, so với giống khởi đầu và giống đối chứng để chọn dòng
tốt nhất, đáp ứng mục tiêu đặt ra.
Cõu 9: Cho ví dụ ỏnh sáng ảnh hởng tới i sng ca ng vật ?
Tr li
*nh sáng ảnh hởng tới đông vật đợc thể hiện nh sau:
- ảnh hởng tới khả năng di chuyển :VD :chim bay xa kiếm ăn nhng vẫn nhớ tổ nhờ định hớng
mặt trời.
- ảnh hởng tới hoạt động- VD :dơi kiếm ăn vào sáng sớm và chiều tối.
- ảnh hởng tới sinh trởng, sinh sản VD: cá chép đẻ mùa xuân nhiều trứng hơn mùa đông.
- Tuỳ vào sự thích nghi với các điều kiện chiếu sáng khác nhau chia ra 2 nhóm động vật: a sáng và
a tối .VD:
+ ng vt a sỏng: gm nhng ng vt hot ng ban ngy nh trõu, bũ