1

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
1. Tên học phần: Ngữ pháp học chức năng tiếng Việt
(Vietnamese Functional Grammar)
- Mã số học phần : XN 108
- Số tín chỉ học phần : 3 tín chỉ
- Số tiết học phần : 45 tiết lý thuyết
2. Đơn vị phụ trách học phần:
- Bộ môn : Ngữ văn
- Khoa: Khoa học xã hội và nhân văn
3. Điều kiện tiên quyết: XH 200
4. Mục tiêu của học phần:
4.1. Kiến thức:
4.1.1. Cung cấp cho sinh viên cái nhìn hệ thống về các khuynh hướng ngữ pháp học
trong lịch sử nghiên cứu ngữ pháp tiếng Việt.
4.1.2. Cung cấp cho sinh viên những tiền đề lí thuyết cơ bản mà trên cơ sở đó Ngữ
pháp học chức năng hình thành và phát triển.
4.1.3. Cung cấp cho sinh viên hệ thống tri thức lí thuyết về cú pháp tiếng Việt theo
quan điểm chức năng luận.
4.2. Kĩ năng:
4.2.1. Có kĩ năng vận dụng tri thức lí thuyết Ngữ pháp học chức năng vào việc tiếp
cận câu tiếng Việt ở ba bình diện: cú pháp, ngữ nghĩa và ngữ dụng một cách
có hiệu quả.
4.2.2. Có kĩ năng vận dụng tri thức lí thuyết Ngữ pháp học chức năng vào việc tiếp
cận câu trong tác phẩm văn chương một cách có hiệu quả.
4.2.3. Có kĩ năng vận dụng tri thức lí thuyết Ngữ pháp học chức năng vào việc tạo
câu đúng chuẩn mực trong sinh hoạt xã hội và hoạt động nghề nghiệp sau khi
ra trường.

chức năng
4 4.1.1, 4.1.2
III. Lịch sử nghiên cứu tiếng Việt
theo quan điểm chức năng luận

2

4.1.1, 4.1.2.
IV.

Ngữ pháp học chức năng: Khái
niệm, các cấp độ và đối tương
nghiên cứu
1 4.1.1, 4.1.2
Phần hai

Cấu trúc cú pháp của câu tiếng
Việt

Chương 1

Cấu trúc cú pháp cơ bản của
câu tiếng Việt
9
1.1.

Khái niệm về câu 1 4.1.3, 4.2.1,4.2.2, 4.3

1.2.



2.3.

Các yếu tố phụ trợ đánh dấu thêm
phần thuyết
2 4.1.3, 4.2.1,4.2.2, 4.3 2.4

Các yếu tố phụ trợ đánh dấu thêm
đề - thuyết
2 4.1.3, 4.2.1,4.2.2, 4.3 Chương 3

Đề tình thái và thuyết tình thái
9

3.1.

Khái niệm về tình thái 2 4.1.3, 4.2.1,4.2.2, 4.3

3.2.

Đề tình thái 5 4.1.3, 4.2.1,4.2.2, 4.3

3.3.


Hô - ứng ngữ 1 4.2.1, 4.2.2,4.2.3, 4.3

5.7.

Vấn ngữ 1 4.2.1, 4.2.2,4.2.3, 4.3

5.8.

Kiểm ngữ 1 4.2.1, 4.2.2,4.2.3, 4.3 6.2. Thực hành: Không
4 7. Phương pháp giảng dạy:
- Phuong pháp diễn giảng.
- Phương pháp nêu vấn đề.
8. Nhiệm vụ của sinh viên:
Sinh viên phải thực hiện các nhiệm vụ như sau:
- Tham dự tối thiểu 80% số tiết học lí thuyết.
- Thực hiện đầy đủ các bài tập theo yêu cầu của giảng viên và được đánh giá kết quả.
- Tham dự kiểm tra giữa học kì.
- Tham dự thi kết thúc học phần.
- Chủ động tổ chức thực hiện giờ tự học.
9. Đánh giá kết quả học tập của sinh viên:
9.1. Cách đánh giá
Sinh viên được đánh giá tích lũy học phần như sau:
TT


Tài liệu tham khảo:
5

[2] Cao Xuân Hạo, Tiếng Việt: Sơ thảo ngữ pháp chức năng,
Q. I – NXB Khoa học xã Hội, 1991.
[3] Cao Xuân Hạo (chủ biên): Ngữ pháp chức năng tiếng Việt,
quyển 1: Câu trong tiếng Việt - NXB Giáo dục, 1998.
11. Hướng dẫn sinh viên tự học:
11. Hướng dẫn sinh viên tự học:
Tuần Nội dung Lí
thuyết
(tiết)
Nhiệm vụ của sinh viên
1
Phần một
Dẫn luận về Ngữ pháp học chức
năng
1. Ngữ pháp học cấu trúc: thành tựu
và hạn chế
2. Những tiền đề của Ngữ pháp học
chức năng
20 5

5

chương 1, mục I.
5 1.2. Câu trúc đề - thuyết miêu thuật

10 - Nghiên cứu trước tài liệu [1],
chương một, mục II và phân tích
ngữ liệu minh họa lí thuyết.
- Tham khảo tài liệu [2], chương
1.
6 1.3. Thu
ộc tính ngữ pháp của đề
8 -Nghiên cứu trước tài liệu [1],
chương một, mục III và phân tích
ngữ liệu.
- Tham khảo tài liệu [2], chương
1.
7
Chương hai: Các yếu tố chuyên
dùng phân giới và đánh dấu đề -
thuyết
20

-Nghiên cứu trước tài liệu [1],
6

2.1. Các yếu tố chuyên dùng phân
giới và đáng dấu đề - thuyết



20
2
-Nghiên cứu trước tài liệu [1],
chương ba, mục I và phân tích
ngữ liệu.
11 3.2. Đề tình thái
15
-Nghiên cứu trước tài liệu [1],
chương ba, mục II và phân tích
ngữ liệu.
12 3.3. Thuyết tình thái
3
-Nghiên cứu trước tài liệu [1],
chương ba, mục III và phân tích
ngữ liệu.
-Tham khảo tài liệu [2], chương
II.
13
Chương bốn:
Các loại thành phần phụ của câu
4.1 Trạng ngữ
4.2. Chuyển ngữ 20
6
2
-Nghiên cứu trước tài liệu [1],
chương bốn, mục I và phân tích


chương bốn, mục VIII và phân
tích ngữ liệu.
16
Thi kết thúc học phần
90
phút
Sinh viên làm bài thi tự luận

Cần Thơ, ngày … tháng … năm 20…
TL. HIỆU TRƯỞNG
TRƯỞNG KHOA/GIÁM ĐỐC VIỆN/
GIÁM ĐỐC TRUNG TÂM

TRƯỞNG BỘ MÔN