PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO TPVL ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ HỌC KÌ II - NĂM HỌC: 2010-2011
TRƯỜNG THCS CAO THẮNG MÔN THI: SINH HỌC 7
GV: Lê Bích Thùy Thời gian: 60 phút

MA TRẬN
Tên chủ đề
Mức độ nhận thức
Tổng
(100%)
Nhận biết
(30%)
Thông hiểu
(40%)
Vận dụng thấp
(20%)
Vận dụng
cao(10%)
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
1.Lớp
Lưỡng cư
03 tiết
7,5%= 0,75đ
Nhận biết được
đại diện của các
bộ lưỡng cư
Giải thích được
đặc điểm cấu tạo
phù hợp với đời
sống của ếch đồng
33,3%=
0,25đ

0,25đ
1 câu
25%
2,5đ
3 câu
3. Lớp Chim
05 tiết
20% = 2đ
Nhận biết được
đặc điểm của
nhóm chim bơi
Trình bày được vai
trò các bộ phận
của chim bồ câu
Phân biệt được
các đại diện của
các bộ chim
12,5%
= 0,25đ
1 câu
12,5%
= 0,25đ
1 câu
75% =
1,5đ
1 câu
20%
2đ
3 câu
4.Lớp Thú

5.Sự tiến
hóa của
ĐV(04 tiết)
- ĐV và đời
sống con
Nêu được hình
thức di chuyển
chủ yếu của ĐV
Giải thích ý nghĩia
thích nghi của ĐV
ở các môi trường
Giải thích mức
độ quan hệ họ
hàng giữa các
ĐV
16,7%=
0,25đ
1 câu
16,7%=
0,25đ
1 câu
66,6%=
1 đ
1 câu
15%
1,5đ
3 câu
Tổng số
câu
Tổng số

GV: Lê Bích Thùy Thời gian: 60 phút
PHẦN I /. TỰ LUẬN: 7 điểm ( Thời gian làm bài 50 phút)
 Câu 1: (2 điểm)
- Nêu những đặc điểm cấu tạo của hệ tuần hoàn, hệ hô hấp và hệ bài tiết của thằn lằn thích
nghi với đời sống hoàn toàn ở cạn.
- Vẽ hình và chú thích các bộ phận: Sơ đồ cấu tạo hệ tuần hoàn của thằn lằn bóng.
 Câu 2: (2,5 điểm)
- Vì sao nói thú là lớp động vật có xương sống có tổ chức cao nhất?
- Sự thai sinh có ưu điểm gì so với sự đẻ trứng và noãn thai sinh?
 Câu 3: (1,5 điểm)
- Nhóm chim bay được chia làm mấy bộ? Đó là những bộ nào?
- Hãy sắp xếp các đại diện của các bộ chim sau đây vào đúng vị trí của nó: cú lợn,
ngỗng, gà, đại bàng, vịt, chim cắt, ngan, chim ưng, công, cú mèo.
 Câu 4: ( 1 điểm)
- Cá voi có quan hệ họ hàng gần với hươu sao hơn hay với cá chép hơn?
- Dơi giống chuột, lại biết bay vậy dơi có họ hàng gần với vịt trời hay với chuột?
– Hết –
PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO TPVL ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ HỌC KÌ II - NĂM HỌC: 2010-2011
TRƯỜNG THCS CAO THẮNG MÔN THI: SINH HỌC 7
GV: Lê Bích Thùy Thời gian: 60 phút

PHẦN II/. TRẮC NGHIỆM: 3 điểm ( Thời gian làm bài: 10 phút )
 Học sinh chọn và tô kín vào đáp án đúng nhất trên giấy làm bài.
Câu 1: Điều không đúng khi nói về nhóm chim bơi là:
A. Chim hoàn toàn không biết bay B. Đi lại trên cạn rất giỏi
C. Cơ ngực rất phát triển D.Chân có 4 ngón, có màng bơi.
Câu 2: Có chai mông nhỏ, không có túi má và đuôi, sống theo đàn. Đây là đặc điểm của đại diện
nào sau đây ?
A. Vượn B. Khỉ C. Đười ươi D. Tinh tinh
Câu 3: Ếch phải luôn ở những nơi có độ ẩm cao vì :


ĐÁP ÁN & BIỂU ĐIỂM CHẤM
Phần I: TỰ LUẬN: ( 7 điểm)
Câu 1: ( 2 điểm)
 Những đặc điểm cấu tạo của hệ tuần hoàn, hệ hô hấp và hệ bài tiết của thằn lằn thích nghi
với đời sống hoàn toàn ở cạn:
- Hệ hô hấp: Thở hoàn toàn bằng phổi. Sự trao đổi khí được thực hiện nhờ sự co dãn của
các cơ lien sườn. 0,5đ
- Hệ tuần hoàn: Tim 3 ngăn, tâm thất có vách hụt, máu nuôi cơ thể là máu pha. 0,5đ
- Hệ bài tiết: Thận sau cùng trực tràng có khả năng hấp thụ lại nước, cơ thể giữ nước nhờ
lớp vảy sừng. 0,5đ
 Vẽ và chú thích đúng hình sơ đồ hệ tuần hoàn của thằn lằn (hình 39.3 trang 128 SGK) 0,5đ
Câu 2: ( 2,5 điểm)
 Thú là lớp động vật có xương sống có tổ chức cao nhất vì:
- Có hiện tượng thai sinh và nuôi con bằng sữa mẹ 0,5đ
- Có bộ lông mao bao phủ cơ thể 0,25đ
- Bộ răng phân hóa thành răng cửa, răng nanh và răng hàm 0,5đ
- Tim 4 ngăn, là động vật hằng nhiệt 0,25đ
- Bộ não phát triển thể hiện rõ ở bán cầu não và tiểu não. 0,25đ
 Thai sinh có ưu điểm là:
- Thai sinh không lệ thuộc vào lượng noãn hoàng trong trứng. 0,25đ
- Phôi phát triển trong bụng mẹ an toàn và điều kiện sống thích hợp. 0,25đ
- Con non được nuôi bằng sữa mẹ không lệ thuộc thức ăn ngoài tự nhiên. 0,25đ
Câu 3: ( 1,5 điểm)
 Nhóm chim bay có 4 bộ: bộ Gà, bộ Ngỗng, bộ Chim ưng, bộ Cú 0,5đ
 Sắp xếp các đại diện
- Bộ Gà: gà, công 0,25đ
- Bộ Ngỗng: vịt, ngan, ngỗng 0,25đ
- Bộ Chim ưng: đại bàng, chim cắt, chim ưng 0,25đ
- Bộ Cú: cú lợn, cú mèo 0,25đ